（合集）環(huán)保作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的環(huán)保作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保作文 篇1
河水都是很清的，可是被污染后的河水就會(huì)變得黑乎乎、臟兮兮。大家覺(jué)得這樣好嗎？當(dāng)然不好！所以大家一定要注意環(huán)保。
環(huán)保從我做起，我撿了一張廢紙，校園里就少了一張廢紙；我撈起了河里的一點(diǎn)垃圾，河里就少了一點(diǎn)垃圾；別人要做污染環(huán)境的`事，我主動(dòng)勸阻一下……這就是環(huán)保。環(huán)保，就是這樣一件件力所能及的小事。這么一點(diǎn)點(diǎn)的小事，如果每個(gè)人都主動(dòng)去做，積累起來(lái)效果就會(huì)很顯著。
最近我在電視上看到這樣一個(gè)報(bào)道：一家企業(yè)設(shè)了一個(gè)環(huán)保池，可以過(guò)濾污水，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)后才把處理后的水排入河內(nèi)。如果我們大家都能這樣做，河水會(huì)越來(lái)越清澈。
我長(zhǎng)大以后，想辦一個(gè)“環(huán)�！眻�(bào)社，呼吁大家愛(ài)護(hù)我們的母親河，改善周?chē)沫h(huán)境。我相信，通過(guò)每一個(gè)人的努力，環(huán)境會(huì)越來(lái)越好！
環(huán)保作文 篇2
這幾年，人們都在為環(huán)保做貢獻(xiàn)，到處都可見(jiàn)為環(huán)保奔走呼吁的人。全球變暖，淡水資源減少，臭氧層漏洞等迫在眉睫的問(wèn)題，已經(jīng)成為人們口中關(guān)心的話題。這不，我們棕北小學(xué)的小學(xué)生們，已經(jīng)在行動(dòng)了！――用環(huán)保的紙張包書(shū)皮，取代塑料書(shū)皮，并把這種環(huán)保意識(shí)傳遞給一二年級(jí)的小弟弟妹妹們。
今天，我們班的任務(wù)就是教二四班的同學(xué)包書(shū)皮，走進(jìn)二四班的教室，我剛剛還很興奮的心情馬上轉(zhuǎn)為緊張了，萬(wàn)一冷場(chǎng)了怎么辦？萬(wàn)一教不會(huì)怎么辦？萬(wàn)一自己還沒(méi)教就忘記了怎么包怎么辦？萬(wàn)一……看見(jiàn)小朋友們真誠(chéng)的笑臉，天真地仰起頭來(lái)左顧右盼，我那顆懸著的心總算放了下來(lái)，朝一個(gè)看起來(lái)很好奇的小男孩走了過(guò)去。“小朋友，我來(lái)教你吧！”我試探地詢問(wèn)道。這個(gè)小男孩精明的眼睛眨了眨，將手里緊捏著的`包裝紙和書(shū)小心翼翼地交給了我�！澳憧梢醋屑�(xì)嘍！”我叮囑道，小男孩肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我這才放下心來(lái)。裁、折、比、壓，簡(jiǎn)單的四個(gè)動(dòng)作，我做得特別慢，為的是讓小朋友看懂。折好一面后，我把“半成品”往小朋友面前推了推，“你也來(lái)試試？”他猶豫地看了看我，碰到我鼓勵(lì)的目光，他仔細(xì)地想了想，就開(kāi)始動(dòng)手了。加油！我在心里暗暗為他鼓勁，他完成了！小朋友長(zhǎng)舒了一口氣，從書(shū)包里掏出一個(gè)他自己做的精美的卡片送給我。我也當(dāng)了一回小老師！我的心里甜滋滋的。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，可是用紙來(lái)包書(shū)皮，也只能比塑料制品稍微好一點(diǎn)，紙是用木漿作的，也并不能真正做到“環(huán)�！�，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，解決全球變暖、臭氧層漏洞、淡水資源緊缺、樹(shù)木減少、垃圾增多等問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急，每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，哪怕你只是一個(gè)兒童，你一樣可以對(duì)那些破壞環(huán)境者、盜獵者說(shuō)“不！”讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保獻(xiàn)出一份力！
環(huán)保作文 篇3
人類的母親。我們依賴它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！
遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)為所欲為，不顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去�！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說(shuō)得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語(yǔ)在街上喊空口號(hào)，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？不！
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭；排成長(zhǎng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣；成片的.綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥(niǎo)類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)祝?/p>
人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎？我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
如果我們?cè)偎翢o(wú)忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng),南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高,海水淹沒(méi)了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎？
讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過(guò)《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實(shí)，我們能做的事很多很多。如，在植樹(shù)節(jié)栽一盆花、種一棵樹(shù)；保護(hù)野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)，讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？
環(huán)保作文 篇4
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我成為了一名教師，為孩子們上課。
我如往常一樣，七點(diǎn)半騎著自行車(chē)去學(xué)校上班。剛走出門(mén)，迎接我的便是黑蒙蒙的天和刺鼻的味道——這又是長(zhǎng)沙的一場(chǎng)霧霾。我害怕在馬路上騎行，我只敢在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上慢慢騎行。有時(shí)會(huì)聽(tīng)到汽車(chē)的鳴笛聲和路邊攤位老板的吆喝聲，卻“只聞其聲，不見(jiàn)其人”。我戴著口罩，慢慢騎車(chē)到學(xué)校，剛勉強(qiáng)把自行車(chē)擺好，接著又是老媽的電話：“喂?”
“瑤瑤啊，這幾天長(zhǎng)沙可是強(qiáng)霧霾天氣，你上班可得小心點(diǎn)兒，別出了什么事，盡量少出門(mén)!別每個(gè)周末都回家!”
“行了，媽，我知道了，我先上班去了，您自己也得注意身體啊，掛了!”
“行，拜拜!”
我掛了電話后，像“盲人”一般在大霧中摸索前行。好不容易找到了走廊的墻壁，我便扶著墻壁，小心翼翼地朝辦公室走去。到了辦公室，我打開(kāi)燈看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我趕緊整理好課本和備課筆記，到教室去檢查孩子們的作業(yè)以及早讀情況。剛走進(jìn)教室，便有幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，老師，今天天空是怎么了?生病了嗎?”面對(duì)這幾個(gè)孩子天真的問(wèn)題，我一時(shí)也不知如何作答，只能先讓孩子們背誦字母詩(shī)歌�？蓭讉�(gè)孩子卻想“打破砂鍋問(wèn)到底”，把我團(tuán)團(tuán)圍�。骸袄蠋�，天空怎么了?生了什么病?您能救救它嗎?”孩子們的話讓我陷入了沉思：要是我真的能拯救它們，那該多好呀!
上課鈴響了，孩子們都端正坐好，眼睛里閃爍著智慧的光芒。我站在講臺(tái)上，告訴孩子們：“可愛(ài)的孩子們，鑒于你們今天早上表現(xiàn)非常好，所以，老師給予你們的獎(jiǎng)勵(lì)就是公布問(wèn)題的`答案!”孩子們給予了我熱烈的掌聲，掌聲過(guò)后，我問(wèn)孩子們：“孩子們，你們熱愛(ài)家園嗎?”
“愛(ài)!”孩子們齊聲回答。
“你們會(huì)保護(hù)家園嗎?”
“會(huì)!”
我很高興，孩子們都很懂事，所以我要從小培養(yǎng)孩子們保護(hù)家園的習(xí)慣，我走下講臺(tái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“其實(shí)，天空的灰色，是人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境等造成的，所以我們要保護(hù)好地球媽媽!”孩子們聽(tīng)完都朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又嘆了一口氣……
“叮鈴鈴”桌上的鬧鐘響了，我又從20xx年回到了20xx年，我多么希望人類能保護(hù)好地球啊!
環(huán)保作文 篇5
今天，老師帶我們?nèi)ド泻河�。我們一個(gè)個(gè)興奮極了，一跳三尺高。
我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，尚湖到了。我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑下車(chē)，排好了隊(duì)伍。老師帶著我們走遍了尚湖，春天的氣息撲面而來(lái)：小河的冰融化了，河水歡快地向前流著，河里有幾條小金魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。小河邊，長(zhǎng)滿了嫩綠的`小草，正好奇地張望著這個(gè)世界。樹(shù)梢上，幾只小鳥(niǎo)正在歡樂(lè)地歌唱。草叢中，盛開(kāi)著許多花：牡丹、郁金香、紫羅蘭……不僅品種多，顏色也多：粉色、紅色、紫色、白色……真是五顏六色、色色俱全啊！尚湖真是太美了！美得超出我的想象！我完全陶醉在春天的景色中了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)盡情享受在吃吃喝喝的快樂(lè)中了。我也打開(kāi)一包薯片，吃了起來(lái)，一邊吃還一邊東走西逛。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)前方的花叢中，有一個(gè)紅色包裝盒，這包裝盒像是一幅栩栩如生的畫(huà)中的一個(gè)小黑點(diǎn)，特別難看和顯眼�！耙欢ㄊ悄膫�(gè)懶蟲(chóng)不扔進(jìn)垃圾袋而扔在這兒的。”我說(shuō)完就把包裝盒扔進(jìn)了垃圾袋，然后仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)周?chē)�有不少這樣的垃圾，我也一一把它們撿了起來(lái)。
當(dāng)我回到班級(jí)以后，剛巧準(zhǔn)備動(dòng)身。我一邊整理書(shū)包一邊憤憤地想：“那些人也太不環(huán)保了，如果所有人都亂扔垃圾，尚湖還有這么美？還會(huì)有春天的氣息嗎？我回去以后一定要大力宣傳環(huán)保理念，讓所有的人都自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生�！�
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