精選謊言作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的謊言作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謊言作文 篇1
友誼之梁不會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)固，也許那一天橋終會(huì)斷裂，我們終將分離……
一些日子，我們艱難的熬過(guò)，彼此都不快樂(lè)。我們的友誼只是巧合，上天的陰差陽(yáng)錯(cuò)讓我們成為了朋友，但彼此卻總在盡力的維護(hù)著這段不易的友誼，也許我們真的不合適。
再也沒(méi)了心思聽(tīng)課，望著窗外的梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)寒嘯里，枯黃的葉子一片片飄散。想，我們的友誼，終究會(huì)有一天枯黃，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打而飛散吧。
每天的一陣陣沉默，讓彼此都無(wú)法承受，雖都想好聚好散，但我們畢竟有過(guò)友誼。
我們一次次的冷戰(zhàn)，全都是你的“謊言”也許你愛(ài)開(kāi)玩笑，但讓我真的無(wú)法忍受，你天大的“玩笑”.
如果你的謊言讓我可以接受，那么我相信，樹(shù)上會(huì)永遠(yuǎn)掛著兩片樹(shù)葉------你和我。
謊言作文 篇2
有人說(shuō)謊言是不能說(shuō)的，但也有人說(shuō)謊言能無(wú)時(shí)無(wú)刻地說(shuō)。我覺(jué)得謊言是不能說(shuō)的，因?yàn)橛幸淮问刮叶昧诉@個(gè)道理。
記得在去年的某一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我們?nèi)齻�(gè)出去玩。媽媽就問(wèn)我的家庭作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有。我就騙媽媽說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)完了，其實(shí)還剩一篇周記沒(méi)有寫(xiě)完。
媽媽帶我們到濱江公園去玩，我們?nèi)サ侥抢矬@嘆了一下：“哇！怎么這里有那么多好玩的呀！”我們叫媽媽快點(diǎn)買(mǎi)票，我們已經(jīng)迫不及待地想去玩了。
媽媽辦了一張卡，就讓我們拿著卡去玩，我選了“海盜船”來(lái)玩，妹妹挑選了“歡樂(lè)碰碰車(chē)”來(lái)玩，弟弟挑選了“蹦蹦床”來(lái)玩。
我在玩“海盜船”的時(shí)候，船左搖一下，右搖一下，我就睡著了。所以我坐上這“海盜船”就好像找回了我的幼年時(shí)光。
妹妹在玩“歡樂(lè)碰碰車(chē)”的時(shí)候，在和人比賽碰車(chē)，妹妹比賽時(shí)真是笑死我了。因?yàn)槊妹煤腿伺鲕?chē)時(shí)，方向盤(pán)打錯(cuò)，撞到柱子上去了。
弟弟在玩“蹦蹦床”時(shí)，一直蹦，一直蹦，最后他累得蹦不起來(lái)了。
玩完了，我們就回家了。
回到家后，我才想起我的周記還沒(méi)寫(xiě)呢！糟了！我一下子就跑到了房間，馬上寫(xiě)周記，哎，周記寫(xiě)完，已經(jīng)8點(diǎn)半了。
謊言真的不能亂說(shuō)，這就是謊言給我的第一次警告。
哎，謊言真的不能隨口就說(shuō)。
謊言作文 篇3
談到真話(huà)，人們往往會(huì)想到與它對(duì)立的謊言。誠(chéng)然，人們的行為語(yǔ)言，除了真就是假。有人認(rèn)為真話(huà)就是好的，謊言就是壞的，但在不同的環(huán)境下，謊言會(huì)起到不同的效果。
當(dāng)柯察金被關(guān)進(jìn)牢里一周后，敵人換防，新的指揮官想弄清楚牢房里的人該不該關(guān)，以迎接上司檢查。問(wèn)話(huà)時(shí)紅軍的一個(gè)指揮說(shuō)了一句巧妙的謊言就被放走了，柯察金靈機(jī)一動(dòng)，效仿編了個(gè)謊話(huà)也被放走，而可憐的理發(fā)師說(shuō)了真話(huà)卻又被關(guān)進(jìn)了看管更嚴(yán)的大牢。有時(shí)謊言也是一種策略。
如果你忘了寫(xiě)作業(yè)，老師問(wèn)你為什么？你腦子里飛快地想出幾個(gè)理由騙了老師，僥幸沒(méi)有挨批。這時(shí)如果說(shuō)真話(huà)，雖然會(huì)使你難堪，但它可以促使你不至于犯同樣的錯(cuò)誤，真話(huà)可以在你以后的學(xué)習(xí)生活中樹(shù)起一座警示牌。
幾個(gè)騙子圍著一位老人拿著一塊假制的玉石行騙。看著老人把多年積蓄的錢(qián)拿出來(lái)?yè)Q成一塊廢品，圍觀的人中沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)揭穿騙子的謊言。這些騙子是社會(huì)的敗類(lèi)，家庭的毒瘤，他們最終會(huì)受到法律的制裁。但這些面對(duì)謊言不敢說(shuō)真話(huà)的人，是不是也要受到良心的譴責(zé)？
雖然在特定的環(huán)境下，謊言有一定的作用，但是在現(xiàn)實(shí)生活中還是要靈活地運(yùn)用真話(huà)，學(xué)說(shuō)真話(huà)，這樣，這個(gè)社會(huì)才是真實(shí)的、美麗的、和諧的。說(shuō)真話(huà)并不難，難的是有沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心。
謊言作文 篇4
從小時(shí)候起，爸爸媽媽就經(jīng)常這樣教育我：“不要撒謊，撒謊的都不是好孩子。”
上幼兒園后，小列寧打碎花瓶的故事被老師們一次又一次講起。我幼小的心里認(rèn)定，撒謊是壞孩子的標(biāo)志。我可不愿做壞孩子，我不撒謊。有了這樣的想法和做法，我經(jīng)常受到老師和父母的表?yè)P(yáng)。哦，原來(lái)誠(chéng)實(shí)不撒謊就可以得到表?yè)P(yáng)。
進(jìn)入小學(xué)后，我是仍舊教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，只是教導(dǎo)的次數(shù)減少了。一個(gè)冬天的早晨，我因賴(lài)床遲到了，老師問(wèn)我為什么遲到，我手足無(wú)措，怕挨批評(píng)，只得擠出一句：“我……家里的鬧鐘壞了。”偷偷看去，老師似乎沒(méi)有生氣，點(diǎn)頭放我進(jìn)了教室。哦，原來(lái)撒謊可以不挨批評(píng)。某天，朋友借去我的玩具，幾天后去索取時(shí)，卻告知玩具不見(jiàn)了。可轉(zhuǎn)身，我卻看見(jiàn)他在角落里獨(dú)自把玩著我心愛(ài)的玩具。我的心里突然有一種滴血的感覺(jué)。哦，原來(lái)，撒謊會(huì)讓他人受傷。
快中考了，爸爸媽媽一直為我的后勤忙碌著。有一天學(xué)校放假，媽媽在一旁干著家務(wù)陪伴著我。無(wú)形的壓力讓我心情很煩躁，我隨手拿起一大摞報(bào)紙準(zhǔn)備練習(xí)寫(xiě)字，放松放松。媽媽連忙放下手中的活兒，趕過(guò)來(lái)從我手里的報(bào)紙抽出一張黑色膠紙，朝一邊走去。媽媽眼神似乎有些緊張，我連忙問(wèn)：“那是什么？”她說(shuō)：“沒(méi)什么，一張沒(méi)用的紙。”我沖上去強(qiáng)過(guò)那張紙，原來(lái)，是腦電圖。“是你的吧，媽?zhuān)俊蔽一帕恕！皼](méi)什么，前幾天不小心摔了一跤，就去拍了一張，你看你看，結(jié)果一切正常，我不想讓你擔(dān)心。”仔細(xì)對(duì)照檢測(cè)單，果真無(wú)大礙我這才放了心。媽媽摔了好幾天，竟一直瞞著我，剛才“沒(méi)什么，一張沒(méi)用的紙”的謊言，是因?yàn)榕挛覟樗龘?dān)心影響學(xué)業(yè)。想到這里，我感到我被愛(ài)的暖流包圍了。哦，原來(lái)謊言有時(shí)出自于愛(ài)。
謊言作文 篇5
記得上一次我把吃午餐的錢(qián)混在垃圾里一起扔進(jìn)了垃圾箱里。我肚子餓得咕咕直叫，下午回到家后我狼吞虎咽地吃了兩碗飯，媽媽覺(jué)得奇怪便問(wèn)我為什么吃這么多，是不是把午餐錢(qián)拿去吃零食了。我那時(shí)心里就像是十五個(gè)吊籃打水一般七上八下的。
在我最無(wú)可奈何的時(shí)候是撒謊“幫助”了我。我告訴媽媽說(shuō)是我是因?yàn)閹椭业耐啦艣](méi)有吃飽的。我的同桌從家里帶的飯餿了，所以我把自己的給了他，才沒(méi)有吃飽的。我這樣騙媽媽?zhuān)瑡寢尡銢](méi)有多說(shuō)什么了，還說(shuō)下回開(kāi)始多給我點(diǎn)錢(qián)。
星期五早晨，我走進(jìn)教室來(lái)到座位上，看到一張?jiān)嚲怼獢?shù)學(xué)89分！慘了，一想起媽媽兇神惡煞的樣子就感到不寒而栗，還是撒謊吧，說(shuō)不定還能逃過(guò)一劫。
放學(xué)后，我面無(wú)表情地回到家里，把那張倒霉的試卷放進(jìn)抽屜里，裝著很高興似的，一蹦一跳地來(lái)到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次數(shù)學(xué)我考了98分。”“好樣的。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)以后還要再接再厲，爭(zhēng)取考100分。”我苦笑著回到了自己的房間。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)人正在吵架，一個(gè)說(shuō)：“你怎么可以撒謊呢？難道這就是你想要的結(jié)果嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“你如果不撒謊就會(huì)被媽媽罵的，那還不如撒謊。”“不要撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”“要撒謊。”“不要”“要”……這時(shí)，我耳邊想起了媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”于是我懷著忐忑不安的心情，鼓足勇氣，把我真實(shí)的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣坏珱](méi)責(zé)備我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“兒子，好樣的，記住，一噸謊言不如一兩誠(chéng)實(shí)！”
“一噸謊言不如一兩誠(chéng)實(shí)！”這句話(huà)時(shí)時(shí)印在我腦海里。它告訴我一個(gè)道理，在成長(zhǎng)的路上，分?jǐn)?shù)和誠(chéng)實(shí)相比，誠(chéng)實(shí)重要得多。
謊言作文 篇6
大家好，我支持的觀點(diǎn)是“善意的謊言”。
說(shuō)道謊言這個(gè)詞，相信在座的各位同學(xué)從小到大是撒過(guò)謊的。“撒謊的孩子被狼吃。”這是父母最經(jīng)常告訴我們的一句話(huà)。沒(méi)錯(cuò)，謊言可以使一個(gè)人從好的品質(zhì)變成壞的品質(zhì)，但是我們所談的是“善意的謊言”。她非常喜歡讀課外書(shū)，有時(shí)，別人在外面玩，而她就在書(shū)的海洋中學(xué)習(xí)知識(shí)。她也非常喜歡學(xué)習(xí)，她會(huì)去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，我非常羨慕她。
謊言被加上了“善良的”，意思就改變了。善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荩踔潦墙o對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的不純潔。
善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)！
善意的謊言能讓人找到用笑臉去面對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人類(lèi)靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
善意的謊言能讓一個(gè)患有絕癥的.患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。
一篇電視報(bào)道上：一個(gè)得了白血病的盲童小女孩，在她生命的后期，醫(yī)生問(wèn)她想要什么愿望，她說(shuō)，我想去天安門(mén)看看升旗儀式。對(duì)于一個(gè)即將走到生命盡頭的女孩的愿望，醫(yī)生怎能不滿(mǎn)足呢？可女孩的家在新疆，距離天安門(mén)有20xx公里的距離。于是，由20xx多名組成的志愿者聯(lián)盟置辦了一場(chǎng)“說(shuō)謊旅行”最后，他們來(lái)到一個(gè)學(xué)校，當(dāng)國(guó)歌緩緩唱起，當(dāng)五星紅旗緩緩升起時(shí)，她用自己的小手像國(guó)旗敬禮。在場(chǎng)的所有人，都留下了眼淚。你能說(shuō)這個(gè)故事，有礙于誠(chéng)信嗎？
雖然說(shuō)謊有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊勝于無(wú)。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……這些，你們都想過(guò)嗎？
善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對(duì)方的情感，維護(hù)對(duì)方的心理健康和愉悅，是一種人文精神。由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，兒童健康成長(zhǎng)，老人盡享晚年，病人充滿(mǎn)希望。
所以，這是兩個(gè)不同領(lǐng)域的道德準(zhǔn)則，不會(huì)相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會(huì)妨礙誠(chéng)信。
善意的謊言不是惡意的謊言，就象大海里的鯨魚(yú)不是魚(yú)，鼠標(biāo)不是鼠。
而且，我想再說(shuō)一句：欺騙肯定是謊言，而謊言不一定就是欺騙。
謊言有惡意與善意的兩種。說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠(chéng)信，關(guān)鍵在與哪種謊言。那么惡意的謊言當(dāng)然可以說(shuō)是欺騙，惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人當(dāng)作靶子，不惜傷害他人的行為，是一種損人利已的行為表現(xiàn)。心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。可善意的謊言則不然，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)的。善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，本身善良的人在某種狀態(tài)下說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
所以，我支持：“善意的謊言”！
謊言作文 篇7
我和小帥的爸爸一起休年休了，但又不想讓小帥知道，怕他知道后就不去上學(xué)了，怎么辦呢？如果是在以前，我們可能就不讓他去幼兒園了，可現(xiàn)在是學(xué)前班了，不能輕易曠課。因?yàn)樵诩依镂覀兏窘滩涣怂椒ê屠蠋熃痰貌灰粯樱宜膊宦?tīng)家長(zhǎng)的，就覺(jué)得老師才是對(duì)的，在他心里，老師無(wú)論天文地理，所有的都懂。老師太神圣了。
為了瞞過(guò)小帥，可難壞了我們倆，想來(lái)想去，就告訴小帥：“我們單位的指紋機(jī)壞了，郵到外地修了，要半個(gè)月才能郵回來(lái)，所以這半個(gè)月不用摁指紋，爸爸和媽媽可以一起接送小帥了。”他聽(tīng)了非常高興，然后說(shuō)：“那這半個(gè)月我就是董事長(zhǎng)，你們都得聽(tīng)我的命令，讓誰(shuí)送誰(shuí)就送，讓誰(shuí)接誰(shuí)就接。”
今天送完小帥，我和小帥爸去文教用品商店買(mǎi)了一個(gè)多頁(yè)夾，我想把小帥在學(xué)前班的卷子裝在里面留起來(lái)，就叫《學(xué)前成長(zhǎng)手冊(cè)》吧。
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