有關(guān)蝴蝶作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的蝴蝶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶作文 篇1
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事 ，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)。可是她幫助他，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(zhǎng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè)的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對(duì)門的袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
蝴蝶作文 篇2
又是一年春天，野花發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。花叢中蜂鬧蝶戲，好不快樂(lè)。
蝴蝶的心愿
蝶兒輕輕的飛，在紅艷似火的朝陽(yáng)下，迸發(fā)著勃勃生機(jī)。在這時(shí)有一只折翼的蝶兒正向這兒看。它渴望和別的蝶兒一樣，自由的飛翔在天空。它盼望折翼的翅膀能恢復(fù)，它希望每天都親吻花兒，可折翼的翅膀讓它不能飛翔，讓它很難過(guò)。在蝶兒很小的時(shí)候，在那暴風(fēng)雨的夜晚，它失去了它永遠(yuǎn)的驕傲——美麗的翅膀，它折斷了一只翅膀，也許這就意味著，它永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。
它想擺脫這折翼的翅膀，換上新的翅膀，飛在花叢中。可它沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法擺脫這折翼的翅膀，是自卑還是難過(guò)，它竟沒(méi)有活下去的勇氣。它盼望有一雙完整的翅膀，能飛的翅膀。它不敢看別的蝴蝶，它怕，怕自己難過(guò)。這需要很大勇氣。
蝴蝶飛飛
奇跡發(fā)生了，也許是命運(yùn)，也許是蝶兒真誠(chéng)的心感動(dòng)了上天，也許是…它一直的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。在那個(gè)狂風(fēng)怒吼的夜晚在它的家里在它喜愛(ài)的玫瑰小床上，它安靜的睡下了，睡下了，也許不會(huì)在醒來(lái)，同天它飛上了天。飛上了它一直向往的藍(lán)天。
它飛上了天，在天空中，在花叢中飛來(lái)飛去。不過(guò)，它是附在蝴蝶風(fēng)箏上的靈魂，一個(gè)純潔的靈魂。它能飛了飛在花叢里，用手輕輕撫摸花兒的臉龐，親吻可愛(ài)的花兒。它做到了。在心中它永遠(yuǎn)是一只可愛(ài)兒天真的蝶兒，它只有一個(gè)心愿：飛上藍(lán)天，親吻花兒。它一直夢(mèng)想著。風(fēng)箏會(huì)腐爛，可蝶兒的靈魂不會(huì)消逝。
蝴蝶作文 篇3
總是埋怨路途坎坷的人，因?yàn)橹活櫟皖^關(guān)注腳下而忘了欣賞風(fēng)。
——題記
是與非，也許僅是一念之差。 木桶不就是為人們打水的嘛！既洗滌了自己的心靈，又能服務(wù)別人，何樂(lè)而不為？無(wú)所謂得失，其實(shí)也只是看法罷了。世間萬(wàn)物，有得便有失，大可不必看得很重。就打水而言，每次都算是“滿載而歸”，但之后又回到了原來(lái)的樣子。能說(shuō)它什么都沒(méi)得到嗎？總計(jì)較得失太累，衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)也不一定要那么分明，有的時(shí)候得失是不能分辨的，塞翁失馬，焉知非福？我們總是希望得到的更多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。其實(shí)，我們忽略了一個(gè)最為平常的道理：得與失是把雙刃劍，人們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)，也在不斷的失去。想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴；想要大樹(shù)的偉岸，就嗅不到花朵的芬芳……
自己內(nèi)心真實(shí)的想法很重要，它會(huì)左右人的思想，影響人的生活，甚至決定人的一生。想起一個(gè)故事：哲學(xué)家拿著一只光鮮的蘋果問(wèn)大家聞到香味了沒(méi)有，很多人還沒(méi)湊近就大聲呼喊著“聞到了”，唯獨(dú)角落的一人堅(jiān)定地說(shuō)“沒(méi)有”，待哲學(xué)家走近，人們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一只蠟做的蘋果！而那個(gè)跟從自己內(nèi)心的年輕人也因此得到了哲學(xué)家的賞識(shí)。這個(gè)故事給我的感觸非常深，我在做一件事前先會(huì)想，我真的想好了嗎？想好了就不要改。自信的人往往會(huì)成功，他們堅(jiān)信自己是對(duì)的，并不斷朝著希望的方向去努力，而不是不時(shí)的否定自己，產(chǎn)生越來(lái)越多的猜疑。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；總有人長(zhǎng)噓，得不償失；總有人短嘆，失之交臂。人生在世，頂天立地，秉承天地之精華，是一種莫大的“得”。人的一生，坎坎坷坷，不如意事常八九，是一種無(wú)奈的“失”。
對(duì)于得失，要認(rèn)真不能較真。成功，“得”的'最高形式，但成功不僅要有良好的心態(tài)，還源于充足的準(zhǔn)備。不要等到口渴了才去挖井，也不要等到下雨了才去關(guān)窗。成功大師拿破侖·希爾說(shuō)，一個(gè)善做準(zhǔn)備的人，是距成功最近的人。即使失敗了也無(wú)妨，其實(shí)失敗比成功更考驗(yàn)人的耐心。人生總有低谷，這便是“失”，可失去暫時(shí)的利益，萬(wàn)不可失去信心。成功這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在的努力都是在積蓄力量。沒(méi)有人甘愿平庸，但每個(gè)人對(duì)得失的態(tài)度又是不一樣的。方向不對(duì)，越努力越害怕。 得之，乃幸；失之，乃命。還是要相信：人生如花，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
蝴蝶作文 篇4
太陽(yáng)公公出來(lái)了，小鳥(niǎo)兒在枝頭唱著美妙的歌，小兔子也跑了出來(lái)，收集蘑菇和青草。新的一天有開(kāi)始了。
我也起得早早的，在自己的翅膀上抹上鮮艷的色彩，精心打扮之后，就和我的伙伴們——一群小蝴蝶們一起出去了。我們扇動(dòng)著美麗的翅膀，到處尋找芬芳的花兒。我們給過(guò)了森林，看到了跟我們一樣在尋找花叢的小蜜蜂。“小蜜蜂，你們?cè)纾 薄澳銈兒茫『麄儯 蔽覀冿w過(guò)小溪上空，跟魚兒打招呼。“你好，小魚！”“你好，小蝴蝶！”小魚兒邊說(shuō)話，嘴里邊吐出一串串晶瑩美麗的泡泡。飛過(guò)小溪，我們就看見(jiàn)了一叢一叢開(kāi)得正艷的花。花兒向我們招招手，讓我們跟它們好好玩玩，并且把花粉授給其它花。
我先立在一朵雄花上，拿一些花粉，然后飛舞著到另一朵雌花上，把花粉拍打下來(lái)放在她的花蕊里。給所有的花兒授完粉，我們已經(jīng)筋疲力盡了，于是花兒門拿出了自己珍藏的花蜜款待我們。我們舔著香甜的花蜜，臉上滿是幸福的表情。哦，這花蜜的味道真好啊，是花兒們一直都珍藏著，不舍得用吧！我們邊品嘗花蜜，邊和花兒們聊著天。“哎，你們把這些花蜜藏了很久吧？”“其實(shí)也沒(méi)什么，幾個(gè)月前剛釀的。”……吃飽了花蜜，我們還睡了會(huì)兒覺(jué)，沐浴了溫暖的陽(yáng)光。
下午了，我們跟花兒唱歌，跟花兒捉迷藏，玩得不亦樂(lè)乎，然后，我們舉行了舞會(huì)。
太陽(yáng)快落山了，我們帶著滿懷的好心情，飛舞著回到了我們的家。
蝴蝶作文 篇5
金碧輝煌的音樂(lè)廳里，座無(wú)虛席。大家都來(lái)這里聆聽(tīng)世界經(jīng)典的名曲————梁祝。
待主持人報(bào)完幕后，演奏者們上場(chǎng)了。只見(jiàn)他們身穿黑色禮服，神情莊重而肅穆。最后，女指揮走上臺(tái)，對(duì)著眾人掃了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的兩盞燈光，臺(tái)下立刻鴉雀無(wú)聲，所有人看見(jiàn)她的眼睛，都覺(jué)得莫大指揮在看著我呢。連最后一排的人都這么覺(jué)得。
莫大指揮擺了擺手，讓樂(lè)團(tuán)坐下，隨后輕輕揮起指揮棒，樂(lè)團(tuán)就立刻開(kāi)始了梁祝的演奏。
音樂(lè)開(kāi)始了，一開(kāi)始小提琴的獨(dú)奏輕柔而美麗，開(kāi)始了《梁祝》這個(gè)故事的起源。臺(tái)下的人都睜大眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)地聆聽(tīng)樂(lè)章里面的每一個(gè)音符。
樂(lè)團(tuán)的演奏到中點(diǎn)了，尖銳的高音，低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽(tīng)眾的每一個(gè)毛孔都舒張開(kāi)來(lái)，全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來(lái)越高，一撥又一撥，層層疊疊，密密麻麻，似一個(gè)人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。讓祝英臺(tái)失去梁山伯的悲傷在每個(gè)人的心都為之顫動(dòng)。
到了化蝶那一段時(shí)，柔美的音符又涌進(jìn)我們的耳里。兩只蝴蝶嬉戲著，追逐著，之前發(fā)生的一切終將歸于平靜。好似幻化成蝶后便能永遠(yuǎn)相隨。
梁祝，讓我們又見(jiàn)翩躚蝴蝶飛的情景，我將永遠(yuǎn)喜愛(ài)它。
蝴蝶作文 篇6
一天，陽(yáng)光明媚，我和張馨瑤、鄭瑩瑩一起在瘋狂地玩著，這時(shí)，我看見(jiàn)小花園里我們班同學(xué)排著隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地向里走去，我也過(guò)去想看個(gè)明白，哦！原來(lái)花園里有三只可愛(ài)的小蝴蝶呀！小蝴蝶的腦袋小小的、圓圓的，頭上有兩對(duì)觸角，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有兩對(duì)淡黃色的翅膀，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了！它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁路鹗俏璧讣摇?/p>
周圍的人看了，紛紛稱贊道："這真是太可愛(ài)！太美了！它真是'天使'！""小蝴蝶跳得舞，優(yōu)美極了！我也要向小蝴蝶學(xué)習(xí)呀！"我開(kāi)心地想：我好想把它捉住，放到玻璃瓶里，在家里好好看看！泮柯翰是不是也有我的想法，他就追蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)了花叢中，不見(jiàn)了，只好回到人群中。陳鑫煒說(shuō)："這蝴蝶有毒的！"我和小伙伴聽(tīng)了，連頭也不回地逃走了。這時(shí)，我的想法早已"逃"到大山里去了，連一個(gè)身影都看不見(jiàn)。
這真是一個(gè)意外的中午！太開(kāi)心了！
蝴蝶作文 篇7
生命就像蝴蝶，享受它的美麗，同時(shí)也要承受它的脆弱，就算全世界都沒(méi)有人愛(ài)你，你也要學(xué)會(huì)怎么愛(ài)自己，告訴自己再痛的夜晚一樣會(huì)過(guò)去。
——題記
秋葉再一次飄落，又隨著蝴蝶飛舞，只是身邊不在有你為我是伸出的雙手，誓言在這個(gè)落寞的季節(jié)里隨蝴蝶飛逝。喜歡在落寞的日子里，背著書包，靜靜坐在梧桐樹(shù)下，細(xì)數(shù)飄落的生命，而你就無(wú)意見(jiàn)闖入我寂寞的生命，以為以后的日子里我不在孤寂……
你說(shuō)讓我陪你感受一切的悲哀陪你走過(guò)秋季，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，以為夢(mèng)就在此刻開(kāi)始，而且眼神到永遠(yuǎn)。我幼稚的問(wèn)你永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？你說(shuō)會(huì)帶我去找尋幸福的真諦，我輕輕靠在你的肩膀，細(xì)數(shù)飛過(guò)的流星，但我沒(méi)有許愿，我相信的你的諾言……
而如今，我只能沉浸在極度幸福后的極度悲傷，獨(dú)自站在失去諾言的星空下細(xì)數(shù)悲傷。那場(chǎng)雨，那個(gè)夜，你就留我在雨中哭泣，你說(shuō)該學(xué)會(huì)成熟了，我們都要長(zhǎng)大的……
已學(xué)會(huì)不再哭泣，很想告訴了，我成熟了，只是還未長(zhǎng)大，成熟只是學(xué)會(huì)了讓傷心的淚水在眼中打轉(zhuǎn)是還能笑著說(shuō)我很幸……
我又獨(dú)自在樹(shù)下仰望一切，細(xì)數(shù)一切，無(wú)力地望著蝴蝶在淚水中消逝……
蝴蝶作文 篇8
幼年的那個(gè)說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的謊話，回想起來(lái)，仍令我羞愧不已。
當(dāng)我還是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘時(shí)，我總是盼望著有一個(gè)如童話中所描述的光彩奪目的蝴蝶胸針。我總是想著，當(dāng)我將這美麗的胸針別在胸前，幼兒班里的女孩子們一定會(huì)十分羨慕的。
可事與愿違，我并沒(méi)有得到所盼望的胸針，那個(gè)夢(mèng)中的胸針卻神奇地出現(xiàn)在同班一個(gè)女孩身上。我不禁對(duì)她產(chǎn)生了略帶幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么東西在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。好奇的我急忙邁上前去，迅速撿起，揣進(jìn)兜里。眼往口袋里一瞄，我差點(diǎn)失聲大笑，口袋里靜臥著的，正是我所盼望的蝴蝶胸針。我趕緊捂住了口袋，將笑意硬壓回心中。
第二天一早，我迫不及待地將胸針別在胸前，昂首挺胸地來(lái)到了幼兒園。幾乎每個(gè)小女孩都上前來(lái)看我的胸針，她們羨慕的表情讓我的虛榮心頓時(shí)滿足了。
可是，不遠(yuǎn)處這枚胸針的主人正在座位上哭泣。老師聞聲趕來(lái)，稍作了解后，她搭著我倆的肩到了教室外。“這胸針是你的嗎？”“對(duì)。 . . . . .對(duì)，是我的，哦不，是我小姨送給我的。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，仿佛一瞬間臉漲得通紅，但還是咬咬牙，硬是扯了個(gè)幌子，畢竟年幼時(shí)的我，哪肯放棄這夢(mèng)寐以求的胸針。不料，竟這么容易地通過(guò)了老師的“盤問(wèn)”，“我也有這樣的胸針，”小女孩哽咽著說(shuō)，“是媽媽剛買給我的，可是昨天丟了。”老師擦去了她的淚水。“我可喜歡這個(gè)胸針了，但我卻把它弄丟了，媽媽會(huì)罵我的。”她越想越傷心，竟“哇”地大哭起來(lái)。看到平日里笑嘻嘻的小伙伴如此傷心，我不禁對(duì)自己的行為感到后悔，不過(guò)我卻無(wú)法鼓起勇氣將胸針交還給它本來(lái)的主人。
現(xiàn)在那個(gè)蝴蝶胸針仍靜靜地臥在我的抽屜里，隨著時(shí)間的流逝，往日奪目的光彩已失去了，顯得如此平凡。但在我心中，它是指導(dǎo)我永遠(yuǎn)不再犯此類錯(cuò)誤的指針。它教會(huì)我：做一個(gè)有道德的人！
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