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【必備】蝴蝶的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的蝴蝶的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
蝴蝶是一種美麗的小昆蟲(chóng)，幾乎每個(gè)人都喜歡她，我也不例外。 有一次星期日，我看見(jiàn)了一只漂亮的黑蝴蝶在花間舞蹈，碩大的翅膀好似它的舞服，油菜花地好像它的舞臺(tái)，也許是累了，它一會(huì)兒便停了下來(lái)，在它的后臺(tái)一朵油菜花上休息著，我手拿袋子，悄悄地走了過(guò)去，走到了黑蝴蝶的身后，猛地一罩，它便落入了我的口袋中，接著，我把它放入了一個(gè)大罐子中，讓它有足夠的空間飛舞。 剛開(kāi)始，它還用它的黑翅膀撲打著罐子，好像在說(shuō)：求求你，放我出去吧！可過(guò)了一會(huì)兒，它仿佛知道這么做是沒(méi)用的，它停止了拍打，靜靜的站在罐子底部，偶爾抖動(dòng)一下翅膀。
我嫌無(wú)聊，便去看書(shū)了，不知怎么的`，我忘了還有一只蝴蝶在罐子里。再記起它是第二天的早上了，吃完早飯，我急忙去看它，當(dāng)看見(jiàn)它連翅膀都不肯抖抖時(shí)，我十分懊悔將它捉回來(lái)。在這懊悔中，我將它帶到了昨天捉它的地方，小心翼翼地將它放在了油菜花上，可它并沒(méi)有飛走，反而飛到了我的手上，就像在向我道謝般，過(guò)了一會(huì)兒，它才飛走。我仰望著它飛向遠(yuǎn)處，直到我看不見(jiàn)它才拿起罐子離開(kāi)。 其實(shí)，每一只動(dòng)物都是一條小生命，不管你地位多高，你也應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣地球才會(huì)更和諧。
要知道：這個(gè)地球如果沒(méi)有小動(dòng)物，就不會(huì)這樣多姿多彩。
蝴蝶的作文 篇2
“傳說(shuō)，有三個(gè)美麗善良的仙子，分別叫文文仙子、語(yǔ)語(yǔ)仙子和數(shù)數(shù)仙子。她總愛(ài)幫助小動(dòng)物們，卻又喜歡出難道……”毛毛蟲(chóng)拖拖和小螞蟻嘰嘰共同合上故事書(shū)，他們都呆住了，拖拖先打破寂靜，說(shuō)：“嘰嘰，我想去冒險(xiǎn)，你愿意去嗎？”嘰嘰沒(méi)料到拖拖突然冒出這句話，猶豫的說(shuō)：“拖拖，我不知道。”拖拖的雙眼射出光芒，“我要去找數(shù)數(shù)仙子，你呢？”嘰嘰愣了一下，回過(guò)神后，他說(shuō)：“好吧。”
他們一起出了家門，手拉著手，嘴里享著自編的小曲兒。他們穿過(guò)大森林，走出沙漠。他們來(lái)到了河邊，喝著清水。忽然，刮來(lái)了一陣大風(fēng)，拖拖和嘰嘰還沒(méi)站穩(wěn)，就被刮進(jìn)了河里。
他倆兒用力拍打著水花，同時(shí)又大喊救命——拖拖和嘰嘰都不會(huì)游泳。這時(shí)，河邊騰起一陣去霧，幾秒鐘后，從霧中走出了一個(gè)美麗的仙女：她有一對(duì)尖尖的耳朵，背后長(zhǎng)著一對(duì)蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和嘰嘰都驚訝的張大了嘴巴，嘰嘰瞪大眼睛說(shuō)：“拖拖，這……這是真的…的嗎”拖拖點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)：“是……是真的…。不過(guò)，我們先要搞清楚她是誰(shuí)。”“嗯…嗯。”嘰嘰的聲音都顫了起來(lái)。勇敢的拖拖懂禮貌的對(duì)地上的仙子說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”仙女說(shuō)：“哦，小朋友，別怕！我是數(shù)數(shù)仙子，你可以叫我數(shù)數(shù)。”“啊？你是……” “對(duì)了，”數(shù)數(shù)仙子一拍腦門：“我差點(diǎn)兒把最重要的事兒給忘了，我是來(lái)救你們們的。快拉著我的手啊！”數(shù)數(shù)說(shuō)著伸出了手。拖拖顧不了那么多了，趕緊拉著仙女的手——她的手光滑細(xì)膩，正要拉上的那一刻，嘰嘰抓住拖拖的'腳。數(shù)數(shù)一使勁，就把他們都拽上來(lái)了。
拖拖感激的說(shuō)：“謝謝你，數(shù)數(shù)。”“沒(méi)關(guān)系啦，”數(shù)數(shù)笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒數(shù)數(shù)問(wèn)：“你們?cè)趺磿?huì)在這里呢？”拖拖就把來(lái)龍去脈全都說(shuō)了一遍。數(shù)數(shù)聽(tīng)完，對(duì)他說(shuō)：“拖拖，既然你已經(jīng)找到我了，那你還回家嗎？”拖拖說(shuō)：“當(dāng)然得回去了，不過(guò)回家的路程很遠(yuǎn)呢！”數(shù)數(shù)一聽(tīng)，話鋒一轉(zhuǎn)，便問(wèn)：“拖拖，嘰嘰，你們要是能回答我提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我就可以讓你們很快的回到家鄉(xiāng)。”“是嗎？好吧！”他們一聽(tīng)，興奮極了，立刻答應(yīng)了要求。他們的眼前浮現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美景。
“請(qǐng)聽(tīng)題。”數(shù)數(shù)清脆的聲音打破了他們的美夢(mèng)，他倆兒這才回過(guò)神來(lái)。“91×（89/90），請(qǐng)你們?cè)谝环昼妰?nèi)完成此題。”數(shù)數(shù)的嘴皮兒剛合上，拖拖和嘰嘰的大腦便如神舟十號(hào)火箭發(fā)射一樣，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。十秒鐘后，拖拖悄悄對(duì)嘰嘰說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是89（89/90）”。嘰嘰正發(fā)愁呢，這時(shí)聽(tīng)到答案，眉飛色舞，大聲說(shuō)：“89（89/90）！”數(shù)數(shù)高興的說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”拖拖傷心的對(duì)嘰嘰說(shuō)：“你怎么能這樣！”嘰嘰不耐煩的回嘴道：“你管不了！”拖拖聽(tīng)了這話，傷心極了。
正當(dāng)數(shù)數(shù)準(zhǔn)備給嘰嘰施展魔法時(shí)，拖拖不動(dòng)聲色的慢慢說(shuō)：“等一下。”數(shù)數(shù)和嘰嘰都疑惑的望著他，數(shù)數(shù)問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“做數(shù)學(xué)題不能只靠結(jié)果，而是注重過(guò)程。”數(shù)數(shù)低下了頭思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，請(qǐng)你們寫出過(guò)程。”嘰嘰的心頓時(shí)涼了半截。拖拖卻開(kāi)心的答應(yīng)了。他迅速的寫出了過(guò)程，
91×（89/90）
=(90+1)×（89/90）
=90×（89/90）+1×（89/90）
=89+（89/90）
=89（89/90）
而嘰嘰卻愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。數(shù)數(shù)仙女看了看兩人的過(guò)程，抬起頭對(duì)拖拖說(shuō)：“看來(lái)你才是勝者啊！”她一眼也不看嘰嘰，把拖拖拉到身己旁邊，開(kāi)始給拖拖輸入魔力了。
一陣光芒沖入云霄，從光芒里看，不，是飛出來(lái)了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶。拖拖對(duì)數(shù)數(shù)仙女說(shuō)：“謝謝數(shù)數(shù)，我要回家了，再見(jiàn)！”隨后，便撲扇起了翅膀，消失在了數(shù)數(shù)的視線中。數(shù)數(shù)望了望地上嘰嘰，頭也不回的飛走了。
從此，地球上便多了一種昆蟲(chóng)——蝴蝶。蝴蝶便是這樣來(lái)的。
蝴蝶的作文 篇3
今天，王老師正在和顏悅色地講作文。這時(shí)，一位同學(xué)吃驚地叫到：“快看！那兒有一只蝴蝶！”我的目光頓時(shí)從王老師身上一下子轉(zhuǎn)到那位同學(xué)的方向，然后從那位同學(xué)瞬間轉(zhuǎn)到那只蝴蝶身上。
原來(lái)，窗戶頂上有一只白色的蝴蝶。背上有好幾個(gè)小黑點(diǎn)，翅膀的輪廓上全是黑色。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只見(jiàn)它不停地?fù)溟W著翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”我驚呆了：蝴蝶的這一種求生的欲望讓我吃驚。人都不敢撞玻璃，不然會(huì)頭破血流，何況一只小小的.蝴蝶呢！我不由地為它捏了一把汗。
突然，那只蝴蝶不知是撞累了，還是想到了一個(gè)完美的計(jì)劃。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、兩次……怎么也找不到方向。這可把它惹急了，上躥下跳，東撞西碰，就像沒(méi)頭蒼蠅似的亂飛。我也跟著它心急如焚。
五分鐘過(guò)去了，蒼天不負(fù)有心蝶，它終于飛到了窗戶的邊緣，呼吸一口新鮮空氣，毫不猶豫地飛了出去，高傲地飛走了。
蝴蝶慢慢地飛吧，飛吧……
蝴蝶的作文 篇4
“吱吱吱”，“喳喳喳”，“淙淙淙”，“嘩嘩嘩”，一片不絕于耳的美妙聲音紛紛傳入我的耳朵，轉(zhuǎn)眼一看，我們一家人已不知不覺(jué)地來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺的蝴蝶谷了。
在這一個(gè)秋高氣爽的早晨，蝴蝶谷中：一棵棵頂天立地的松樹(shù)矗立著，像是威風(fēng)凜凜的大將軍；一株株桑樹(shù)揮動(dòng)著柔軟的枝條，像是一個(gè)個(gè)以柔克剛的“武林高手”；一排排楓樹(shù)搖擺著火紅的霜葉，熱烈地歡迎我們的到來(lái)……
這時(shí)，太陽(yáng)“起床”了，瀑布一樣的.光芒傾瀉而下，灑在了嫩綠的細(xì)葉上，葉子上的露珠終于顯示出那水晶般燦爛奪目的色彩。
突然，一朵鮮艷無(wú)比的花兒從我面前飄過(guò)。哦！不是花，而是一只五彩繽紛的蝴蝶。“呼呼呼”，又有成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶飛來(lái)了。它們成群結(jié)隊(duì)地在花草樹(shù)木間翩翩起舞猶如片片彩霞在忽上忽下地飄動(dòng)。
啊！是“蘭嶼黃裙鳳蝶”！在陽(yáng)光的照射下，它炫得像一塊純潔的寶石！呀！是怪模怪樣的“皇蛾陰陽(yáng)蝶”！果真跟書(shū)上說(shuō)的一樣，奇形異狀！哇！是“蛇頭蝶”！真像一只大鵬，在空中盤旋。哈！是……
看了這么多讓人心曠神怡的景色和絢麗多姿的蝴蝶，我總算是真正地暢游了一回這仙境一般的蝴蝶谷了。
蝴蝶的作文 篇5
一只黑色的蝴蝶，不知怎么地悄悄地來(lái)到我們教室里，不停地飛來(lái)飛去，吸引了許多同學(xué)的目光。只見(jiàn)它一會(huì)兒像一位翩翩起舞的舞蹈家，向我們展示優(yōu)美的舞姿，一會(huì)兒又像一個(gè)害羞的孩子，躲躲藏藏……
或許它是被我們朗朗的讀書(shū)聲所吸引，悄悄地來(lái)到我們教室里，看到我們?nèi)褙炞⒌脑谔接懨利惖纳飯@，也想親自去看看，與我們一去生物園嬉戲，可是見(jiàn)我們沒(méi)打算去，令它很失望，一副垂頭喪氣的樣子。
或許它不小心迷路了，萬(wàn)分焦急地闖進(jìn)我們教室里找它媽媽，但一時(shí)也找不到出門的路，在教室里東撞撞、西撞撞，怎么也飛不出去，看到它那愣頭愣腦的樣子，我不禁偷偷地笑了，但聽(tīng)到它那弱小的翅膀拍打玻璃窗的聲音，心里不禁的同情起這個(gè)可愛(ài)的.小生靈來(lái)，心想，要是我能幫它找到媽媽就好了。
我多么想成為一名科學(xué)家啊！那樣我就可以發(fā)明一種人類與動(dòng)物對(duì)話的翻譯機(jī)，我就能知道那只蝴蝶為什么來(lái)到我們教室里，假如它迷了路，我就可以告訴它回家的路線；假如它想知道我們課本上的知識(shí)，我會(huì)耐心地講給它聽(tīng)；假如它想和我們一起去生物園，我會(huì)給它帶路，和同學(xué)們一起玩耍……
蝴蝶的作文 篇6
我家有一盆蝴蝶蘭，每當(dāng)我一起床，一陣幽幽的清香撲面而來(lái)，我趕緊走到電視機(jī)旁邊，看見(jiàn)一束束鮮艷的蝴蝶蘭，我就陶醉在那花香中。
蝴蝶蘭的花瓣是五片重疊而成的；黃色的花蕊像小蜜蜂頭頂上的`兩個(gè)小刺；花瓣是紫色的，當(dāng)你碰一下它，它就會(huì)像蝴蝶一樣翩翩起舞。蝴蝶蘭的花桿直直的沒(méi)有葉子，像一根筆直的木棍，但要從土壤里插一根粗鐵絲，把花桿綁在鐵絲上面，這樣才不會(huì)讓花桿被重重的花瓣壓彎。蝴蝶蘭的葉子長(zhǎng)在根部，深綠色，硬硬的很厚，像個(gè)大鐵勺。
這盆蝴蝶蘭來(lái)到我們家已經(jīng)有好幾個(gè)月了，和它一起買回來(lái)的水仙花，百合花，年桔，早就已經(jīng)枯萎了。而蝴蝶蘭卻欣然怒放！媽媽告訴我蘭花有一種堅(jiān)強(qiáng)毅力，素雅含蓄的品格。
我多么喜愛(ài)它呀！希望我能像蘭花一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志！
“我愛(ài)幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽(yáng)。”
蝴蝶的作文 篇7
星期一，剛剛上完體育課回到班，就看見(jiàn)郭老師。郭老師說(shuō)：“你去把岳虹、王靖涵、陳天翊、王逸慧、王子琪、羅叔毅叫來(lái)，一起去辦公室有點(diǎn)兒事情。”郭老師的話讓我心驚膽戰(zhàn)，難道我們又做錯(cuò)了什么？
叫上他們來(lái)到辦公室才明白：原來(lái)是讓我們演“小貓釣魚(yú)”，我心里的大石頭也終于落了下來(lái)。岳虹演貓媽媽，王子琪演蜻蜓，我演蝴蝶，王逸慧和羅叔毅演小貓。“職位”都安排好了，接下來(lái)就是記詞、表情動(dòng)作做到位，同心協(xié)力把節(jié)目排練好。一切準(zhǔn)備就緒，可是大問(wèn)題來(lái)了，幾個(gè)人的服裝怎么辦呢？王老師說(shuō)：“蜻蜓和蝴蝶的翅膀和頭飾去買，小貓的服裝只好去幼兒園借了。”
中午，放學(xué)后到了小飯桌第一件事就是給爸爸打電話。這一個(gè)電話打得，讓我老爸從下午兩點(diǎn)半一直轉(zhuǎn)到了五點(diǎn)，可還是沒(méi)有買到。我聽(tīng)到了這個(gè)消息，在云端飄著的心“撲通”一聲掉到了地上。不過(guò)，傷心歸傷心，可不能給耽誤了正事。我思來(lái)想去，忽然眼前一亮——我可以用媽媽的“遮陽(yáng)披”做我的翅膀呀！可還是缺一樣?xùn)|西，那就是即時(shí)貼。我和媽媽跑了好幾家才買到。
回到家，我匆匆忙忙地練完琴，寫完作業(yè)，奔到書(shū)房做我的小翅膀。我們先用藍(lán)色的即時(shí)貼剪出翅膀邊緣的波紋，用紫色、紅色、藍(lán)色的.剪成直徑差不多3厘米的圓做翅膀上的大斑點(diǎn)，又在離頭最近的地方帖上黃色的小斑點(diǎn)……最難做的是將即時(shí)帖撕開(kāi)粘在“翅膀”上，而且還要正反面帖。我們一直干到晚上十一點(diǎn)才完成了翅膀。真是說(shuō)時(shí)快，做時(shí)慢呀！扭頭看見(jiàn)老爸給做的蝴蝶觸角才剛剛開(kāi)工。不過(guò)，五分鐘就搞定大體，就差纏即時(shí)帖了。但是已經(jīng)太晚了，無(wú)奈只得“罷工”。明天早起一點(diǎn)，趕快干活嘍！太晚了，鈴兒不響了都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，第二天我們?nèi)移唿c(diǎn)半才起床，集體遲到了。
很遺憾，這次演出沒(méi)有上這個(gè)節(jié)目，美麗的小蝴蝶沒(méi)能飛上大舞臺(tái)！不過(guò)，這“蝴蝶套裝”讓我又一次看到了父母的深愛(ài)，又一次贏得了老師的贊賞、同學(xué)的信任。我還是很高興，足夠了！
蝴蝶的作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光燦爛，春暖花開(kāi)的早晨，蝴蝶妹妹穿著漂漂亮亮的衣服，揮動(dòng)著舒展的翅膀，來(lái)到了自已家的閣樓上。
那里有一架古老的鋼琴，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)，密密麻麻的，像是鋼琴老公公正在織線呢！
蝴蝶妹妹拿來(lái)一塊抹布，把鋼琴仔仔細(xì)細(xì)的擦拭了一遍，直到鋼琴發(fā)亮為止，才停下來(lái)。蝴蝶妹妹打開(kāi)鋼琴的蓋子，彈了起來(lái)。琴聲穿過(guò)花園，穿過(guò)森林，穿過(guò)小溪。小蜜蜂聽(tīng)見(jiàn)了，飛到蝴蝶妹妹家，對(duì)她說(shuō)：“你彈地真好，我也想學(xué)。”小白兔也聽(tīng)見(jiàn)了琴聲，蹦蹦跳跳得來(lái)到閣樓上，說(shuō)：“你彈的'曲子真好聽(tīng)，都可以當(dāng)音樂(lè)家了。”蝴蝶妹妹笑著說(shuō)：“因?yàn)檫@架古老的鋼琴，是我爺爺?shù)模瑺敔數(shù)模瑺敔數(shù)摹艚o我的，所以彈起來(lái)才這么好聽(tīng)。”
小伙伴們，爭(zhēng)先恐后的你彈彈，我彈彈，蝴蝶妹妹在一旁跳起了歡快地舞蹈，大家開(kāi)心的在一起，笑聲充滿了整座閣樓。
蝴蝶的作文 篇9
蝴蝶是一種美麗又危險(xiǎn)的昆蟲(chóng)。它有著優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，五彩繽紛的色彩，深得人們喜愛(ài)，它飄舞于花叢中，溪水旁，被人們喻為 “大自然的舞姬”，這就是美麗的蝴蝶。
蝴蝶有各種不同的顏色和種類，有歡樂(lè)女神蝶、翠葉鳳蝶、小天使鳳蝶、七彩蝶…… 它們以自身的斑斕色彩，點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫(huà)的大自然，讓人們不得把目光投向他們。
也許，我們只看到了蝴蝶美麗的.外表，然而，在這些漂亮的蝴蝶中，大部分是有毒的。就像黑與白相對(duì)應(yīng)，越漂亮就越危險(xiǎn)。有的蝴蝶看起來(lái)很美，但卻有毒，越美毒性越強(qiáng)，所以大家不要被它美麗的外表給迷惑了。
但是，蝴蝶也給人們很多科學(xué)啟示，科學(xué)家們已經(jīng)模仿了蝴蝶翅膀上的鱗片為人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)控溫系統(tǒng)，解決了航天上的一大難題。
蝴蝶雖然有毒，但是我還是很喜歡它，我想，大家也非常喜歡蝴蝶吧！那就讓我們共同把環(huán)境給改造好，給蝴蝶一個(gè)美麗的家園吧！