【必備】課間活動作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的課間活動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間活動作文 篇1
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，寂靜的校園熱鬧起來，同學們爭先恐后的從教室里跑了出來，校園里立刻熱鬧起來了。
操場上有的同學在跳繩，像一只活蹦亂跳的小兔子一樣；有的同學扔沙包，他們興高彩烈，還有的在玩卡片，還有的在聊天……每個人的臉上都露出甜蜜的笑容，同學們都玩的很開心。
課間活動作文 篇2
下課了，同學們紛紛走出教室。這是大課間，有二十分鐘。
同學們都在做游戲，有的在打羽毛球，有的在踢足球，有點在踢毽子，有的在跳繩，還有的在打籃球……看得我都眼花繚亂了起來，令我暈頭轉向。這么多活動，我該玩什么呢？我和同學決定打羽毛球。于是我倆開始了，有時他贏，有時我贏，我們打得真開心呀！“我有些累了，我們休息有一會兒吧。”我氣喘吁吁地說。他說：“好啊。”
休息了一會，我們又跳了一會跳繩。我就跳了三十多個，他比我跳得多很多，他跳了一百多個。我和他比，還真是差遠了。我不服氣，可怎么也超不過他。我又氣一又惱。他看出了我的心思，說：“我來教你吧，你會跳得更多的。“在同學的幫助下，我終于找到了技巧。我剛要開始跳，不小心，摔了一跤。他哈哈大笑，說：“你真不小心。”我趕快爬起來說：“有什么好笑的？”我瞪了同學一眼，他趕緊閉上了嘴。接著，我又要開始跳了，他關切地說：“要小心一點，千萬不要再跌倒了。”我不耐煩地說：“知道了，不要再笑了。”她說：“好，我不笑了。”我很有自信，跳了一百多個，這回我跳得比他還多了三十多個。我開心極了。同學也為我鼓掌。
玩累了，我們就休息了一會兒。當我們準備要再開始跳時，突然上課鈴響起來了。我們只好跑回教室了。
我們的大課間真好玩，我愛大課間活動！
課間活動作文 篇3
課間十分鐘是同學們自由活動的時間。在操場上，有的比賽跳繩，有的在練習跳遠，還有的在玩丟沙包……。
其中我們最喜歡的是丟沙包，我們六個人為一組，二人為一小組，有一組站在中間接沙包。一邊的同學以最快的速度把沙包拿起投向中間兩人，另一邊的.同學拾起沙包又向站在中間的人投去，誰接的沙包多，誰的分就多，誰的分多誰就贏。反過來沒有接到沙包就輸，如果輸了，就換另外一組在中間接沙包。我們就這樣你丟給我，我丟給你，只見沙包忽左、忽右、忽上、忽下，不時地向站中間人飛去，他們不時地躲著、接著對方投來的沙包。
玩著玩著上課鈴響了，我們多想再玩一會，想一想還要學習，我們想下節課課間不也能玩嗎？對，我們約好后都高高興興回了教室。每一次的關于課間活動作文我們都會玩的非常開心。
課間活動作文 篇4
“解散啦!”同學們歡快地喊道，便三五成群地跑開了。
同學們有的圍在一起踢毽子，呀，沒踢著，她嘟著小嘴，慢吞吞地撿起毽子，繼續玩了起來;有的成群結隊地玩著籃球，那股眼神，似乎想把一切都拋開，直沖向球架;有的跳著長繩，不時地傳來“咯咯”地笑聲。
我們幾個好姐妹，來到籃球架前盤坐下來，促膝談心。
“聽說，你去桂林玩啦?”仲聰十指相扣，兩眼緊盯著陳雨凡，投射出羨慕的目光。“是啊，我才回來的呢!陳雨凡靠在球桿上，雙手有節奏地拍打著雙腿，點點頭。仲聰撐在地上，身體微微向后仰，“你好像長胖了不少呢!”邊說邊打量著陳雨凡，不時還皺皺眉頭。陳雨凡低頭看了看肚子上的贅肉，臉上頓時鼓起了兩座小山，用細白的牙齒，咬住了她那紅紅的嘴唇，眼睛耷拉下來，嘆著氣：“哎，我去了一趟桂林，足足重了5斤，哎!”“但是”陳雨凡瞬間恢復了笑容，她一只手伸直，張開手掌，一只手叉在腰間，咧開嘴，哈哈大笑，“桂林有好多美食，到現在，我還回味無窮呢，為了美食，5斤算得了什么，哈哈!”說完，陳雨凡“嗖”地站了起來，一只手握緊拳頭，在身前上下揮動，不停地咂巴著嘴，就像真的在品嘗著美食。陳雨凡吶，你真是為美食而瘋狂啊!
時間過得真快，正當我們聊得正興奮時，下課鈴打響了，我們依依不舍地離開了操場，一堂有趣的體育活動課結束了。
課間活動作文 篇5
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，老師說：“今天的課就上到這里，下課！”這聲音猶如一聲驚雷，又似一聲號令，同學們像脫韁的野馬，似離弦的箭，如閃電，勝流星。一個個爭先恐后“射”出了教室。四十分鐘枯燥乏味的講課終于結束了，十分鐘的休閑總算來了。
“點我！點我！”順著這聲音，我走到時老教室樓后面，原來同學們正在“打巴巴”。“打巴巴”就是幾個人在規定范圍內單腳跳打別人，腳只能落在障礙物上，不能落地。看著同學們那高興地樣子，我也忍不住加入了。“點我！”我把手舉得高高的，可我是第四個點的，當時場上沒有太多的人了，我從“垃圾”殺起，實在不行，我也把腳放下了。
打了一陣“巴巴”，我又去看乒乓球了。當時正在打“老師”，姜旭東發球就是“雞蛋”，還釣“矮子”，又耍賤，別人大多接不起，有些人偶爾接得起，但都被姜旭東的抽球、旋球打下去了。在這里，同學們盡情地發揮，把看家本領全都使出來了，打得不亦樂乎。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們才戀戀不舍地回到教室。課間休閑只有十分鐘，但糨帶給同學們的是無限的歡樂。
課間活動作文 篇6
就在今天的第三節課間，由一群男孩子秘密組織的“爬樓”行動正式開始了。
課剛下課，我們就行動起來。剛到第五層樓道口，我就看見值日老師在走廊里徘徊。想必就是值日老師了，我派出一名當“炮灰”，老師被吸引走后，我們快速跑到四層，真是心驚肉跳，要是一個不小心被捉了，那可就要和班主任理論了。
剛到四層轉角處，就發現兩名值日老師，我們又派出兩名“炮灰”去吸引老師的注意力，為的就是到一樓去玩。老師向我們這邊張望，便問：“誰在那里？”完了，好像被發現了。“現在進退兩難，要怎么辦是好？”旁邊的人問我，我不慌不忙的說：“快點，只要到一樓這次行動就成功了。”
講罷，向一樓奔去，老師看到一大群人擁出來，不由得大吃一驚，馬上就上前來阻攔。我們立刻就散了，分別向3號樓梯和二號樓梯口跑去，老師當然沒我們快。
我們分散后又集中在三樓，并商議下一步該要怎么辦“我看剩下時間不多了，要不要散開來跑到樓下。”隊友們紛紛表示贊同。
于是我們便行動起來，一隊3個人，分3隊，另一個人來吸引“火力”。三層的老師也被我們驚動了，真是爽快，體驗到了無視老師的感覺。
時間過得飛快，現在只剩最后五分鐘不到了，我們已經把3個樓層的老師都耍了一次，繞的團團轉。
終于到了一層，下面的操場我們只有到體育課才下去一次，早操都會被安排在別的地方。眼看時間不多，便開始往樓上躥。
人們需要的就是這種冒險精神，如果把這種精神運用到學習上，收益無窮。
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