有趣的活動的作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的活動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動的作文 篇1
耶！今天終于到東白湖學校了！
從去學校時開始，我就十分興奮，到校車上，就無比激動了。只有一件事讓我非常沮喪，那就是我必須完成抄完四篇作文才允許去玩。不過幸運的是，這次的實踐活動讓我不用去讀周三的“劍橋英語”了。
太爽了！我來到了黃色的校車上，我的心就像兔子那樣“蹦、蹦、蹦”的亂跳。在車上我就和郭趙楠下了決心，趕緊把作文全抄完，我時刻準備著。
等啊等，校車來到了實踐基地。哇~，原來基地是一座高大雄偉的學校啊！那潔白的墻壁，一扇大大的鐵門。走進去，好大的一個操場。操場上升國旗的平臺上站著一位美麗的女教師，她的樣子十分嚴肅。我們的隊伍排成了一排，然后，女老師告訴我們要注意的事項。說完后，就帶我們?nèi)シ块g了。
哇！這是什么？我們的房間！這不是“上等火車”的房間嗎？我立刻沖上前去。哇！好軟的床，我的被子好舒適啊……，我陶醉了。
要干正事了，我立刻抄起了作文，抄好后就睡午覺了。
活動還沒正式開始呢，不過，單是這些過程，這里已經(jīng)讓人很難忘懷了！
我們睡完午覺后，就被帶到了這個模型房，這里有藍色的墻，墻上貼著一些圖片，還掛著一些模型，老師說這里也是我們今后幾天寫作的地方。
參觀實踐基地，讓我大開了眼界。
我想，在接下來的幾天，我們一定會玩得開開心心的！
有趣的活動的作文 篇2
“今天天氣好晴朗，處處好風光……”我和爸爸哼著歌曲一起來到外婆家，參與“美麗田東·清潔鄉(xiāng)村”的活動。
外公是這里的村長，也是這次活動的總指揮。他給大伙兒分配了工作：小孩子力氣少，專門負責清掃地面上的垃圾；年輕人力氣大，當然要干最重的活兒，負責把小河里的垃圾撈上來，以免清水變污水；老年人也不能袖手旁觀，在一旁隨時幫忙。別看外公已63歲了，但底氣十足聲音洪亮，指揮起來井井有條，還真有指揮官的風范呢！
只聽見外公一聲：“開工啰——”大家馬上認真地工作起來。外公指揮得很賣力，只要有哪一位村民做得還不夠好，外公就會對他說：“這是我們的家園，我們應該讓它變得更美麗，別粗心大意！”大家越干越有勁兒。爸爸、我還有外婆另有任務，就是專門負責給大伙兒送水、飯菜，讓大家補充體力。
我們從早上八時一直干到了下午三時都還沒清理完，大家雖然已經(jīng)累得精疲力盡了，但誰也沒有停下來的意思。這時，外公站起來給大伙鼓勁兒：“我們村子現(xiàn)在雖然比不上大城市那么美，但不代表以后不比它們好。只要我們繼續(xù)努力，我們村呀，一定會變得一天比一天好。大伙兒加把勁兒喲！”說完，大家又互相打氣，繼續(xù)開工。這回呀，大家干得又快又好。
晚上九時了，終于完工了。大家既困又累。但這些辛苦沒有白費。因為村子里的面貌變了：綠草如茵，樹木青蔥；村子四周的垃圾被收集到垃圾池；家家戶戶房前屋后都干干凈凈的，真是一個奇跡。
“在那遙遠的.小山村……”我們和鄉(xiāng)親們一起坐在曬谷場上盡情高歌……
有趣的活動的作文 篇3
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動，老師在教室四周貼上字謎，每人在教室四周看字謎，可兩人為一組，猜出來就去老師那里說答案，對的拿一本本子，在字謎上打溝，別人就不可以猜了。
“揮手告別，揮上的手沒了？哦軍。”我心里想到。就去排隊，我說：“31號是……”我還沒說完。老師就說：“說過了。”
后來，我和李心悅一組，我又猜出了兩個，她去排隊，我繼續(xù)猜，我猜的一個是錯的一個被別人猜過了。
這次，我收獲很大，雖然沒有拿到本子，但獲得了許多知識。
今天真開心！
有趣的活動的作文 篇4
中午，我們開展了一次猜字謎活動。
吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時旁邊的同學也在猜這個謎，我和他討論了一下，終于知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，啊！這個謎終于被我解決了。
其他同學也都七嘴八舌地議論著，突然，有個同學大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。
有趣的活動的作文 篇5
星期天早上，在小桔燈里，老師教我們玩了一個游戲，名叫——搶橡皮。
游戲規(guī)則是兩個人一個橡皮，雙手交叉放到肩上，老師喊“一！二！三！左手”，我們都要伸左手搶，“一！二！三！右手”，我們都要伸右手搶，大家一聽都躍躍欲試，信心十足的樣子。
游戲開始了，我們離開了桌子，我眼睛直直的盯著那顆閃閃發(fā)亮的“鉆石”。老師準備喊開始的時候，我心里真是像揣了只兔子怦怦直跳，“一！二！三！左手”，我眼睛一亮，一把抓住了這塊橡皮，我高興的說：“我贏了！我贏了！”我的同桌有點不服氣，像在說：“這一次我只是讓到你，下一局我不會再輸給你了。”我舉起橡皮說：“老師我搶到了，我搶到了！”我開心的加了三分。
第二輪的游戲又開始了，我看了一下我的同桌，她眼睛直盯著那塊橡皮，此刻我有一些不詳?shù)念A感。老師喊：“一！二！三！右手！”我慢了一拍，被同桌搶了。同桌看了我一眼像在說：“不要驕傲哦！你看我這不是也奪回了三分嗎！”我的心里有點悶悶不樂。
“叮鈴鈴！”下課的時間到了，我們覺得這節(jié)課真好玩，下次再玩我一定要贏。
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