以一次活動的作文

時間：2024-09-19 22:15:43 活動我要投稿

【精選】以一次活動的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的以一次活動的作文4篇，希望對大家有所幫助。

【精選】以一次活動的作文4篇

以一次活動的作文篇1

　　今天，我們小記者舉行了株洲市“安全乘坐車輛”小記者創(chuàng)模體驗活動啟動儀式。

　　首先，我們學(xué)校44個小記者乘公交車到了天元區(qū)交警大隊，爬上交警大隊六樓會議室。首先由交警大隊的阿姨宣布小記者體驗活動開始，然后由報社和交警大隊派出的代表致詞，接著由我們學(xué)校的趙相宜姐姐宣讀倡議書，最后由代表領(lǐng)取青少年交通應(yīng)知應(yīng)會——法律法規(guī)與安全常識。

　　我們下到五樓，看了交通安全的宣傳片，又看了許多交通違法行為的圖片，現(xiàn)在交通違法的'人真多呀，最后，我們來到了一個事故展臺，看到了一輛摩托車和小轎車嚴(yán)重受損，一位女交警給我們講解了這個事故的全過程，看完后女交警教了我們一些指揮交通的簡單手勢，我們就坐車回學(xué)校了。

以一次活動的作文篇2

　　今天是星期日，我們要進(jìn)行采風(fēng)活動。首先老師把我們分成八小隊，用了三輛車接送，我們就出發(fā)了。

　　兩個小時過后，我們就到了溧陽。在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ岁柫w茶博園、興望農(nóng)業(yè)化園和吳楚農(nóng)耕園。其中，給我留下印象最深的是陽羨茶博園。

　　我跟著老師走到茶博園，導(dǎo)游帶我們參觀了八個展廳，其中我最喜歡第四展廳里一個壺蓋上有個小龍頭的茶壺。它的外表佷精致，刻著各種花樣，我真想把它買回來。

　　隨后，我又來到第五展廳。一進(jìn)門就看到各種茶葉和茶餅，有福建的，有浙江的，有安徽的等等，什么地方的都有看得我眼花繚亂。

　　最吸引我的就是制作茶餅的過程，有六道程序：蒸倒拍焙穿蒸。蒸茶，就是將剛采摘下來的'茶葉放在鍋上蒸，這項工作是為了完成下一道程序搗茶；搗茶可是很有講究的，它需要搗茶者有很深的功夫，只能將茶的外部搗碎，而茶葉的心卻是完好無損的；然后是拍茶，拍茶就是將搗好的茶放在模具中，拍成不同的形狀，每一塊大約有半斤八兩，這里的“半斤八兩”可不是貶意詞，是說每塊茶為半斤重或八兩重；接下來是焙茶，將拍好的茶塊放在鍋里烘焙干，別以為這樣茶就制作好了，茶還需要穿；穿茶，就是將焙好的茶用線繩穿起來，用風(fēng)自然吹干，只有這樣，茶葉才算是真正的做好了；最后就是封茶，做好的茶葉當(dāng)然要留住，自然需要封起來。當(dāng)然以前不比現(xiàn)在有真空之類的包裝，而只有很粗糙的手工包裝。噢，原來平常看起來那么普通的茶葉制作起來竟然這么復(fù)雜和繁瑣。

　　啊，時間過得真快，不知不覺就要回家了，我依依不舍地踏上了歸途。

　　回家后，回想今天的采風(fēng)過程，真讓我的心久久不能平靜下來，吃晚飯時還興致勃勃地跟家人說個沒完。

以一次活動的作文篇3

　　今天下午我們班舉行了探秘海洋的活動，首先由主持人開始說話，接著由張瑜亮，張琦宸，陳朝輝來朗誦詩歌(海濱晨曲)，他們激情的`朗誦著，臺下的同學(xué)好像都聽得入迷了，眼睛一動不動的。聽完了精彩的故事，接著是海洋知識問答，主持人說著題目，臺下的同學(xué)都紛紛舉手，許多同學(xué)都答對了，最后周千辰為大家介紹海洋知識，他說得頭頭是道，說得同學(xué)們都頻頻點頭。接著主持人宣布活動結(jié)束。

　　今天真開心啊，不僅鍛煉了我的主持能力，又鍛煉了同學(xué)們的思維能力，真好!

以一次活動的作文篇4

　　今天早上上課時，老師宣布去尋找最美的葉子。聽完以后，全班立刻轟動起來，同學(xué)們紛紛爭先恐后跑出教室。有的同學(xué)滿面笑容地跑著；有的同學(xué)飛快地跑著；有的充滿激動的議論著……我也飛快地跑向花園。

　　走到操場，同學(xué)們紛紛迎著微風(fēng)跑向花園，大家紛紛散開，各自去尋找最美的葉子。只見陳芷欣仔細(xì)地在灌木叢中尋找最美的葉子，她的一舉一動真像一個經(jīng)驗豐富的探險家。姚晨在灌木叢下尋找最美的葉子，只見他靜靜地趴在那兒，望著葉子看，那神情真像羅丹在打量他的雕塑品。唐凱奕和李浩冉，還有王楊在一棵樹旁，花園的瓷磚上向下跳。起初我以為他在玩，我想這三個人可真不聽老師的話，可仔細(xì)一看原來他們?nèi)齻€在抓大樹上的葉子。許多同學(xué)看見了也紛紛采用他們這種方法來摘取樹上的葉子。還有幾個同學(xué)跑到校門口的`鐵樹旁邊去摘取鐵樹的葉子，他們專心地尋找著、摘著，似乎周圍的一切都與他們無關(guān)。

　　下課了，同學(xué)們還在仔細(xì)的尋找著最美的葉子。有幾個女同學(xué)還跑到旗臺前去拾那兒的銀杏樹的葉子。只見他們幾個彎著腰，眼睛一動不動地盯著地上的葉子尋找著其中最美的一片葉子。

　　我來到校門口的花壇前摘取最美的葉子。摘取哪片好呢？望著姿態(tài)和形狀各異的葉子我一時間竟拿不定主意，好吧，就選你吧，我的手伸向了一片五角星的葉子。

　　上課了，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室進(jìn)行活動總結(jié)。

　　“我先說！我先說！”同學(xué)們都想上去總結(jié)，紛紛站了起來伸著手。

　　“高焰峰同學(xué)先來吧！”老師笑容滿面地說。

　　“我認(rèn)為這片葉子最美，”只見高焰峰大大方方地走向了講臺，指著那片葉子說，“它的邊上有幾根刺，可能是防止吃草的動物來吃它，它會保護(hù)自己，所以它美。”

　　全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　“好！請下一位同學(xué)上來。”老師向后邁了幾步望著全班說。

　　接著幾位同學(xué)分別上來說了他們摘取的葉子的好處和美。但在我認(rèn)為所有的葉子都有它本身的好處與美，甚至世界上所有的人和所有的動物和植物都有它的好處和美。所以我們都應(yīng)該尊敬每一個人、每一只動物和每一棵植物。

　　這真是一次讓人受益匪淺的活動！

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