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記一次多彩的活動作文點面結合
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的記一次多彩的活動作文點面結合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次多彩的活動作文點面結合1
“砰——”的一聲巨響，打破了教室的寧靜，原來是如火如荼的氣球爆破賽正在舉行，同學們爭分奪秒地開啟了“定時炸彈”……
“預備，開始！”老師話音剛落，大家爭先恐后的向自己的氣球寶寶輸送源源不斷的口氣。同學們一個個都氣勢洶洶，一會兒口中的氣球，從“小皮球”變成“紅富士”，一會兒又變成腫脹的“小西瓜”，一會兒又變成了碩大無比的“大南瓜”，而那小戴，一馬當先，把氣球吹得好像龐然大物，但后來他到了瓶頸期，無論怎么吹氣球也不為所動，其他同學馬不停蹄的追上了他，他用盡全力把氣球吹爆了，氣球“一鳴驚人”，把教室變成人心惶惶的慘狀，隨后，一個個氣球也“尸骨無存”。
馬上來到了最后的決戰，”這輪對決與以往大相徑庭，比誰吹的氣球多（吹完綁好算一個），這次是女中豪杰小許對陣小戴。
小雪開局有條不紊雖然吹的很慢，但心靈手巧的她井井有條的'扎著氣球，很快，一個圓溜的氣球呈現出來，不一會兒，更多的氣球映入眼簾，而小戴一個也沒扎好，空有一身力氣而無用武之地，他改變策略，只求把氣球吹大，馬上氣球只有形兒沒有肉體了，引得大家向后倒，怕的瑟瑟發抖……
最后，小許毫無懸念的贏了。
這天讓我知道了消除恐懼的辦法就是面對恐懼，還收獲了不一樣的快樂。我依然意猶未盡地回味著同學的歡聲笑語……
記一次多彩的活動作文點面結合2
“呯！”一聲巨響震耳欲聾，在時代作文六級四班舉行了與眾不同的爆破比賽，有各路的“黃金爆破手”再拆自己手中的“氣球炸彈。”
當老師把游戲規則告訴我們后，同學們頓時炸開了鍋，有的躍躍欲試，有的抱頭鼠竄，當老師一聲令下，同學們鼓起腮幫子，使出吃奶的勁在吹，可我是被左右夾擊，左有狼，右有虎，我只好一邊爆破一邊抱頭鼠竄，同學們鼓起勁的吹，“嘭”不知是誰打響了第一炮，原來是小代同學打響了第一炮，緊接著，第二炮、第三炮，當我把我的氣球從小橡皮吹成了一個小西瓜時，而比賽震耳欲聾中慢慢結束了……
經過了一場驚心動魄的海選后，脫穎而出了四名黃金爆破手，同學們異常激動地吶喊著，有的同學看著小樊同學出師不利，到嘴的氣球突然就飛了，而小代同學趁機便吹爆一個，小樊同學便立刻拿起一個便吹，“呯呯呯”幾聲，最后的.黃金爆破手便是小代同學，可小樊同學那才可叫出師不利啊！
伴隨著“砰砰砰”的聲音，翹首以盼的巔峰之選結束了，同學們意猶未盡地回味著游戲…
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