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堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 1
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的白紙嗎？請(qǐng)和我一起做一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)材料只用準(zhǔn)備一把直尺和一張A4紙。首先我將直尺放到一張平整的桌面上，讓尺子的三分之一在桌面外，并悄悄地對(duì)尺子說(shuō)：“別慌，我給你蓋上暖暖的被子。”接著我沿著桌面給它蓋上一層白紙。最后，我舉起右手握緊拳頭，快速用力向尺子露在外面的三分之一部分砸下去，心里一直擔(dān)心尺子會(huì)飛起來(lái)跌落到地上……
咦！尺子和白紙竟然沒(méi)有飛起來(lái)！難道是我力氣不夠大？我再一次按照原來(lái)的步驟又試了一次，可是尺子竟然無(wú)動(dòng)于衷，依然穩(wěn)穩(wěn)地睡在桌面上。
這是為什么呢？我百思不得其解，于是讓媽媽在網(wǎng)上查了一下資料。原來(lái)是因?yàn)榘准埮c桌面之間缺乏空氣，突然一彈尺子，使這里的空氣更少，造成空氣壓力壓住紙，進(jìn)而壓住尺子，使尺子不易彈起。
這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我不僅真真切切地體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還掌握了一些科學(xué)知識(shí)。我以后要做更多的.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)知識(shí)充實(shí)我的大腦！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 2
聽(tīng)說(shuō)一張紙也能把尺子壓的死死的，就算我們用拳頭用力去擊打尺子，尺子也不會(huì)彈跳起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)看一看。
我先準(zhǔn)備了一張長(zhǎng)方形的紙或者正方形的紙，一把20厘米的尺子和一張桌子后，就迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。
接著，我將尺子放到一個(gè)平整的桌面上，讓“他”三分之一在桌面外；然后，我在上面蓋上一張白紙，我對(duì)尺子說(shuō)：“別慌，我在給你蓋被子。”蓋完紙，乍一看，還真是像一床白色的'被子。然后，我舉起右手握成拳頭；最后，我將拳頭用力地砸向尺子。這時(shí)候我在想，尺子會(huì)不會(huì)在我的拳頭下飛起，然后跌落到地面上呢？
砸完之后我趕緊看尺子，結(jié)果尺子竟然沒(méi)有彈跳起來(lái)，白紙也沒(méi)有破，真是太神奇了。我想，薄薄的白紙竟然有這么大的本事，白紙真堅(jiān)強(qiáng)呀！
最后，我上網(wǎng)搜尋這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，但是看不太懂，生活中的科學(xué)真神奇，我要好好學(xué)習(xí)，勤于探究弄清楚這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 3
一張輕輕的白紙，無(wú)論你用什么東西，大力、快速地打擊它，它都不會(huì)飛起來(lái)，你信嗎？如果不信的話，那我來(lái)給做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：一張A4紙、一把比較長(zhǎng)的尺子和一張桌子。我先把尺子放到桌子上，留出三分之一的部分在桌子外面。接著，我把A4紙平鋪蓋在尺子上面，這時(shí)我小聲地對(duì)尺子說(shuō)：“好了，你該睡覺(jué)了，我來(lái)幫你蓋上小杯子。”最后，我慢慢地把我舉起，握成拳頭，把力量都聚集到手上，用力砸到尺子上。那時(shí)我可真怕尺子砸到我的腳趾頭呀。一砸完，我馬上跑到房間外面，再偷偷往房間里看，仿佛一只小老鼠看到了貓，馬上溜回洞里，又忍不住探出頭四處張望。
結(jié)果和我想象的不一樣，A4紙居然沒(méi)有飛出去，還壓著尺子，阻止尺子跳起來(lái)。
充滿好奇心的我在網(wǎng)上查了查實(shí)驗(yàn)原理，原來(lái)在紙的.周圍緊緊地包裹著大氣壓，鋪開(kāi)的紙又占有較大的表面積，大氣壓垂直作用于紙的表面，阻止了尺子向上抬升。
一張輕輕的A4紙，竟然可以這么堅(jiān)強(qiáng)，真厲害！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 4
今天，老師帶我們做了一項(xiàng)有趣的試驗(yàn)，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)的白紙。
我們先做好準(zhǔn)備工作，我們都準(zhǔn)備來(lái)一把長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺，一張潔白的A4紙，和一張平整的桌子。
實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備完畢就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，首先我把尺子小心翼翼的放在桌面上，是它的1/3懸空在桌子外面，看起來(lái)很像跳水運(yùn)動(dòng)員的跳板一樣。準(zhǔn)備用手擊打尺子了，我心里默默的對(duì)尺子說(shuō)：“對(duì)不起啦，老朋友！我這是在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。”我輕輕地敲了一下尺子，尺子就像小鳥(niǎo)一樣飛了出去。接著我把尺子撿回來(lái)，輕輕地給它蓋上了一張白紙，并和桌沿對(duì)齊。心想：老朋友，不好意思呀！我打你啦，你別怕，我這次給你蓋上被子呢！我拿起一塊小石頭，輕輕的打了一下尺子，它并沒(méi)有動(dòng)。咦，怎么回事？我用力小了嗎？我又使勁的.砸了下去，尺子也只是彈了一下，而蓋在它身上的白紙卻一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)勇敢的士兵一樣保護(hù)著尺子，堅(jiān)不可摧。
我很好奇，為什么呢？一張薄薄的紙就有這么大的力量嗎？我?guī)е蓡?wèn)去詢問(wèn)了老師。老師揭曉了這次實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)我們周圍存在的大氣的壓力，而且大氣壓力重重的壓在白紙上，才使白紙起到了保護(hù)尺子的作用。
科學(xué)真奇妙呀！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的科學(xué)奧秘。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 5
靜靜的人生就像一張白紙，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有。可是，現(xiàn)在我猛然發(fā)現(xiàn)我的白紙上出現(xiàn)了許多大小不一的洞，誰(shuí)能告訴我它是怎么來(lái)的啊。
那大小不一的洞就那樣落在我的白紙上，落在了我的人生上嗎？
現(xiàn)在，自己到了又一個(gè)高度，也到了又一個(gè)困難面前。也不知怎么了，明知道有些事沒(méi)有結(jié)果，卻還是堅(jiān)持去做。明知道錯(cuò)了，卻還是倔強(qiáng)的`不肯低頭。明知道會(huì)傷心，卻還是強(qiáng)裝笑容。是長(zhǎng)大了嗎？
以前每一次跌倒后總是自己倔強(qiáng)的站起來(lái)，可是為何在一次一次受傷后，忘記了站起，也忘記了疼痛。是厭倦了嗎？是不想面對(duì)了嗎？是選擇逃避了嗎？是因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了嗎？習(xí)慣了受傷。白紙是因?yàn)檫@樣出現(xiàn)洞的嗎？
看著那一張張白紙，看著那一個(gè)個(gè)大小不一的洞。心里為何那樣空虛？是害怕嗎？是想要放棄嗎？看著那被渲染過(guò)的白紙我陷入了深思……
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 6
今天我和媽媽在家里一起做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先我開(kāi)始準(zhǔn)備材料，一個(gè)塑料杯，一團(tuán)紙，一個(gè)裝水用的容器和一根粗一些的針。
我們都知道紙遇水會(huì)變濕，假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣在水里，里面的`紙團(tuán)會(huì)濕嗎？懷著好奇的心情，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先端來(lái)半盆水，接著把紙團(tuán)放在杯子底部，然后把杯子慢慢地豎直倒扣在水里，紙團(tuán)緊緊地貼在杯子底部，與水面還有一段距離。最后，紙團(tuán)真的沒(méi)有濕太神奇啦！“這是為什么呢？”我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“”因?yàn)樗~(yú)紙團(tuán)之間還有空氣呀！空氣也能占據(jù)空間。你在杯子底部扎一個(gè)孔，把空氣放出去，你看會(huì)如何？”我照著媽媽說(shuō)的這樣做了，只見(jiàn)紙團(tuán)掉進(jìn)水里啦！
哦，我忽然明白了，我們看不見(jiàn)摸不到的空氣也是有體積的。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 7
我們?cè)缭鐏?lái)到教室，小豬老師讓我們拿出A4紙、剪刀、尺子、鉛筆，讓我們做一個(gè)圈套可以套下全班人。我同桌小螃蟹說(shuō)：“小豬老師，你騙人的吧!這怎么可能。”詠恩小螃蟹說(shuō)：“圈套有可能可以套下我們?nèi)嗳耍牵趺醋瞿?”教室里頓時(shí)亂糟糟的、議論紛紛……
小豬老師說(shuō)：“這你們就不用擔(dān)心了，我自有準(zhǔn)備。”話音剛落，就拿出工具。將白紙對(duì)折，用一支鉛筆在白紙對(duì)折處畫(huà)一橫線，接著在旁邊畫(huà)上幾毫米的豎線，記住是兩豎哦。再用剪刀剪，這樣就可以套我們的手臂。我同桌小螃蟹開(kāi)始漸漸相信小豬老師。
小豬老師又在A4紙上畫(huà)了好幾條豎線，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又畫(huà)了好幾條豎線(記住不能畫(huà)出頭)，用剪刀剪這些密密麻麻的線條就可以了。它又叫了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)試一試能否套上全班同學(xué)。全班同學(xué)來(lái)到圈套里面，真的`套上了全班同學(xué)。我們真的看到了一個(gè)圈套套下了全班同學(xué)，驚訝得合不攏嘴!
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 8
我，白白的，一塵不染；我，薄薄的，似一片樹(shù)葉；我，輕輕的，如同羽毛。你們猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是一張白紙。
我來(lái)自無(wú)邊無(wú)際的森林，那里有我千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟姐妹。那里空氣清新，景色優(yōu)美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我由一顆小小的種子，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。我和兄弟姐妹們被伐木工砍下后，來(lái)到了工廠，經(jīng)過(guò)幾十道工序，變成了一張紙。
我有很多作用。作家和詩(shī)人在我身上寫(xiě)出動(dòng)人的.故事、優(yōu)美的詩(shī)篇。畫(huà)家揮毫潑墨，留下千古流傳的畫(huà)卷。出版社把我裝訂起來(lái)，我成為大學(xué)者，知識(shí)最淵博的人；我傳播著人類的文明，承載著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想……
你要是有一雙靈巧的雙手，就可以使我具有七十二般變化。我可以變成風(fēng)箏，飛上藍(lán)天；我可以化為賀卡，替你送上祝福……
我最害怕人們不珍惜我，把我隨手丟棄。
盡管我只是一張白紙，我也希望能夠發(fā)揮自己的作用，做出自己的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 9
給我一張白紙，我會(huì)把永恒的青春映注在白紙上，使它閃閃發(fā)光，握緊手中的畫(huà)筆，用筆尖在白紙上勾勒出未來(lái)。
給我一張白紙，我會(huì)把自己的過(guò)去記載在白紙上，過(guò)去不能忘卻，過(guò)去不能遺失，否則你將成為一個(gè)生活得不完美的人，生活哪來(lái)的意義？
給我一張白紙，我會(huì)大膽地將它鋪開(kāi)來(lái)，握緊手中的畫(huà)筆，準(zhǔn)備給白紙上色。
紅色，最熱烈的顏色，充滿了激情與瘋狂。我自信地在白紙上勾勒出紅色的痕跡。它將點(diǎn)綴你的未來(lái)，帶動(dòng)你的熱情，給予你支柱向前邁去。
綠色，平靜且溫和的顏色。我用綠色譜寫(xiě)生命的篇章，點(diǎn)綴未來(lái)的藍(lán)圖。它使生命在悲慌中鎮(zhèn)靜下來(lái)，它讓心情在激動(dòng)中平靜下來(lái)。
白色，純潔而無(wú)雜質(zhì)。它洗去了污垢而潔凈了人們的`心靈，讓人生的道路更加寬敞明亮。
執(zhí)起你的畫(huà)筆，勇敢的在白紙上勾勒出生命的色彩；描繪出未來(lái)的藍(lán)圖；譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 10
一張白紙，拿在手里能做些什么呢?恩!我還是來(lái)畫(huà)兩幅畫(huà)吧!
一、 春天
我想要畫(huà)的第一幅畫(huà)是春天。春天它是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它擁有著獨(dú)一無(wú)二的美。它也是冰雪融化的季節(jié)，冬眠的動(dòng)物蘇醒的季節(jié)，給人們溫暖的季節(jié)。
看，一朵朵的櫻花、桃花、杏花，正在競(jìng)相開(kāi)放，聞著美麗的花香，讓我們感到神清氣爽，讓我們疲憊的身心感到無(wú)比輕松。
再看，小動(dòng)物們快活無(wú)比，到處尋找春姑娘的蹤跡。它們整天都在快樂(lè)的嬉戲，奔跑，與自己的'小伙伴們盡情地玩耍嬉鬧。
二、 秋天
我想要畫(huà)的第二幅畫(huà)是秋天。這是一個(gè)豐收的季節(jié)，它有著涼爽的風(fēng)，讓人感覺(jué)既溫暖，又涼爽。
看，天地里全是金燦燦的稻谷，果林掛滿了果實(shí)，農(nóng)民伯伯露出了笑臉。
再看，小動(dòng)物們開(kāi)始儲(chǔ)藏糧食，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的冬天，它們四處忙碌著，搜索著。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，給人一種溫暖;秋天，象征著豐收。所以給我一張白紙要畫(huà)上春天和秋天。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 11
鏡頭定格：一張潔白的紙落到地上，根本沒(méi)有人注意到它，人們?cè)谒砩喜葋?lái)踏去，頓時(shí)，一張潔白的'紙變成了一張烏黑的紙。
鏡頭回放一：五秒前，它輕輕地落在地面上，發(fā)出沙沙的，輕輕的聲響。
鏡頭回放二：十秒前，它在半空中，一個(gè)小孩迅速跑過(guò)。像一陣風(fēng)一樣。于是，它打了個(gè)旋兒。
鏡頭回放三：十五秒前，它在桌子上，一個(gè)孩子不經(jīng)意地把它推到了地上。路人撿起這張紙，發(fā)現(xiàn)里面什么內(nèi)容也沒(méi)有，這張紙又被隨手被拋在了空中。
鏡頭回放四：二十秒前，小孩把它拿起來(lái)，準(zhǔn)備折一個(gè)漂亮的玫瑰，可是他突然想起課后作業(yè)還沒(méi)有完成，于是他把紙放在了桌子上。
鏡頭回放五：二十五秒前，小孩兒把他從本子上撕下來(lái)。
鏡頭回放六：三十秒前，小孩把本子買回了家，而那張紙就在這個(gè)本子里。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 12
閉上你那雙疲勞的眼睛，來(lái)想象一張白紙的無(wú)數(shù)種可能。
白紙不像人，不像動(dòng)物，更不像詩(shī)人那樣用自己的情感，用自己的語(yǔ)言，用自己的無(wú)限付出，來(lái)表達(dá)自己要說(shuō)什么，要干什么，但是，它能通過(guò)我們?nèi)祟惖牧α浚蔀橐粋�(gè)變化多端的.小精靈。
一張白紙，能成為學(xué)生的書(shū)，成為我們常見(jiàn)的本子，它能記錄下所有名人的語(yǔ)言，它能記錄上老師的無(wú)限知識(shí)，能記錄下詩(shī)人美好的情感詩(shī)，它能記錄下同學(xué)們豐富的想象畫(huà)，它能記錄下書(shū)法家美妙的文字……
一張白紙，能成為人類所有的記憶。它能成為小孩子手中的樂(lè)趣：它，是一朵含苞待放的花朵;它，是一只小船，在“廣闊的大海”上飄蕩;它，是一架飛機(jī)，在藍(lán)藍(lán)的天空中穿越;它，是一個(gè)捐款箱，能為山區(qū)的孩子捐出最好的條件……
一張白紙，通過(guò)我們的想象，能成為各種各樣的東西，來(lái)記錄我們的世界。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 13
從前，有一棵樹(shù)，它和它的朋友們一直過(guò)著悠閑快樂(lè)的生活。
有一天，有一個(gè)伐木工人來(lái)了，他砍下了這一棵樹(shù)，把它拉到了造紙廠。把它切開(kāi)，再把里面的'“心”拿出來(lái)，把樹(shù)皮扔掉。這棵樹(shù)感到非常痛苦。造紙廠的員工們把造成了許許多多絢麗多彩、五光十色、色彩繽紛的紙放到市場(chǎng)上賣。其中，這棵樹(shù)變成了紙賣給了一位老師，這位老師在這張紙上面寫(xiě)了很多的班級(jí)規(guī)章制度。但是沒(méi)過(guò)幾天，一陣風(fēng)吹過(guò)，把它吹到了空中，在空中飄啊飄啊飄……
這張紙飄到了一個(gè)藝術(shù)家的手里，這位藝術(shù)家很開(kāi)心，他把這張紙平均分成了三塊。第一塊剪成了一張美麗的春花；第二塊折成了一只可愛(ài)的小狗，作為今年的裝飾；第三塊畫(huà)成了一幅美麗的畫(huà)卷，是一只只可愛(ài)的小狗在玩耍，看起來(lái)真開(kāi)心！
后來(lái)，這張紙變成了一張非常有用的紙，變成了建筑師手里的稿紙，一張手抄報(bào)、一張春花、一張作文紙、一本教科書(shū)……
后來(lái)，這張紙變得更開(kāi)心，作用越來(lái)越大！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 14
從前，桌子上擺著一把刻刀和一張白紙。驕傲的刻刀看不起謙虛的白紙，常常奚落它。
“你敢跟我比誰(shuí)更鋒利嗎？”刻刀傲慢地問(wèn)。“不敢，刻刀兄弟。”白紙回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西。”刻刀說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢和你比鋒利，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是文具，不是比誰(shuí)更鋒利的。說(shuō)到實(shí)用，我不見(jiàn)得比你差……”“住嘴！”刻刀惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)被撕成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕！”
很多年過(guò)去了。有一天，來(lái)了一位畫(huà)家。他在這張白紙上畫(huà)了美麗的圖畫(huà)。這幅畫(huà)被送去展覽，受到大家的.喜愛(ài)。
白紙成名了，而那把刻刀卻早已銹跡斑斑，遺落在書(shū)房的角落里，被塵土掩埋。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 15
一張白紙，可以有許多種可能，可以讓我們發(fā)揮無(wú)窮的想象力。
它可以被做成一個(gè)個(gè)禮物，比如：賀卡、邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)……
一張白紙也可以印刷成各種票據(jù)：水費(fèi)單、電費(fèi)單、煤氣單、電影票；也可能被制作成一張張百元大鈔，供孩子們購(gòu)買各種玩具；它還可能變成一份份報(bào)紙，讓我們了解世界各地發(fā)生的事情；它還可以做成文憑、存折、請(qǐng)柬等等，為我們的生活提供各種便利。
我們還可以在白紙上畫(huà)上一幅幅五彩繽紛的畫(huà)，剪成一張張美麗的剪紙，甚至還可以寫(xiě)成一副副墨寶等等。
白紙上可以寫(xiě)出全世界人們的心愿，盡管每個(gè)人的心愿不同，但是白紙的可能性也是多種多樣的，正如我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的`，所以我們每個(gè)人心中都有完全不同的想象和世界！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 16
如果用一樣物品來(lái)更好的表現(xiàn)出生命的活力，那么我會(huì)用一張白紙來(lái)表示。
為什么用白紙來(lái)表示呢？因?yàn)樯緵](méi)有色彩，不能堪稱是一副色彩絢爛的畫(huà)，但，正是因?yàn)槿梭w驗(yàn)到的酸、甜、苦、辣，才更好地為生命這張白紙來(lái)繪上一筆絢爛。
我們都知道生命是非常脆弱的，如同一張薄薄的白紙，所以這是我用白紙來(lái)表示生命的其二。可是正是因?yàn)樯拇嗳酰晕覀儾艜?huì)想要保護(hù)它，使它更加堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為成功的讓生命堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了就是最幸福的.，你必須從另外一個(gè)角度去發(fā)覺(jué)，后來(lái)你就會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在讓生命堅(jiān)強(qiáng)的“途中”奔波的過(guò)程才是最可貴的。
生命是一張白紙，不是因?yàn)樗珕握{(diào)，而是它需要我們?nèi)?chuàng)造絢爛。
生命是一張白紙，不是因?yàn)樗嗳酰撬枰覀內(nèi)チ钏鼒?jiān)強(qiáng)。
最適合用一樣物品來(lái)表示生命的特性，用哪一樣物品呢？這時(shí)，你就可以肯定的說(shuō)：“白紙。”我相信這不遜于將生命比作一朵色彩斑斕的鮮花。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 17
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想：肆放地奔跑在一望無(wú)際的草原上，一條清澈的溪水從我身邊滑過(guò)，歡快的鳥(niǎo)兒從我身邊躥過(guò)，美妙的旋律從我身邊流過(guò)。我奔跑著，無(wú)拘無(wú)束地奔跑著，不用被世俗的糾紛所纏繞，不必理會(huì)被人的目光。我只需大自然和我相撞，輕輕地，我被撞倒在地，灑下的，是一聲聲地歡笑和那一顆單純的童心。我渴望自己還是一張白紙，被森林的綠色和天空的藍(lán)色作出一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)中，不存在任何污點(diǎn)。
可是，漸漸地，我步入了這個(gè)社會(huì)，我被迫去學(xué)會(huì)那些“為人處世”的道理，做著一些我不愿做的事情。白紙，已不再如此純凈，兒時(shí)的夢(mèng)想，不知何時(shí)，漸漸淡忘。
抬頭仰望天空，長(zhǎng)嘆：“為何你身上的污點(diǎn)可以被雨神沖走，看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么干凈無(wú)暇。而我的雨神又在哪兒呢？難道白紙上的污點(diǎn)永遠(yuǎn)都不能消除嗎？”
天空，激起我兒時(shí)的`夢(mèng)想，也許，我不會(huì)再把它遺失。
我渴望自己還是一張白紙，被森林的綠色和天空的藍(lán)色作出一幅美麗的畫(huà)卷，畫(huà)中，不存在任何污點(diǎn)……
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 18
天空中，大風(fēng)呼嘯著。我的眼前飛過(guò)一個(gè)白點(diǎn)——一張白紙。
它，就這樣在空中，飛著飛著，飄著飄著……在如此繁鬧的世界中，一張不起眼的'小白紙，有誰(shuí)，曾多看過(guò)它一眼呢？
當(dāng)我們手中充滿污垢時(shí)，白紙挺身而出，幫助我們擦去了污垢，而自己已不再潔白如雪，卻是骯臟不堪，落入垃圾桶中，埋葬了。
當(dāng)桌上有油湯時(shí)，白紙豪不畏懼，幫助桌子吸走了油湯，而自己已不再干爽如初，卻是全身油湯，滾進(jìn)垃圾桶中，消失了。
白紙有何怨言呢？沒(méi)有。連半顆怨言，也沒(méi)有。可是，人，是怎么對(duì)待白紙的呢？
無(wú)意間，一張白紙從人的手中滑落，落在地上。人見(jiàn)了，毫不在意，依然走著他自己的路，仿佛沒(méi)有那回事。可憐的白紙隨著風(fēng)，飄走了。飄到了小水洼中，浸濕了；飄到了公路上，壓壞了；飄到了樹(shù)枝上，掛爛了……
可是，誰(shuí)又知道呢？一張微不足道的小白紙，卻有如此偉大的精神！
它，無(wú)私；它，默默奉獻(xiàn)；它，不求回報(bào)；它，無(wú)怨無(wú)悔……它，就是我們的小白紙。
一張小小的白紙都是如此，何況，一個(gè)人，會(huì)怎么樣呢？
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 19
如果想象一張白紙，它會(huì)變得多姿多彩，美麗無(wú)比，承載著豐富的情感。
我想，它是冰心出遠(yuǎn)門時(shí)在汪洋大海中放下的一只紙船，輕輕地向前航行，蕩起了一圈圈波紋。小船一直向前飄著，默默地完成著它的任務(wù)。原來(lái)，那小船是冰心給她母親的，船上承載著思念和愛(ài)，向前飄去，一點(diǎn)一點(diǎn)飄進(jìn)了母親的夢(mèng)里。
“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”。我想它一定是著名畫(huà)家筆下的一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)的是青綠的大山，茂密的樹(shù)林，歌唱的小鳥(niǎo)，流動(dòng)的小溪，玩耍的小孩。生動(dòng)的`畫(huà)卷，伴隨著贊嘆，引發(fā)了一個(gè)美麗的憧憬。
我想，它是一張小升初考試的試卷。鴉雀無(wú)聲的教室，緊張的吸氣聲和書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲，讓同學(xué)們的心情忐忑不安。但是看到它時(shí)，同學(xué)們竟然笑了。卷子發(fā)下來(lái)，全班第一。卷子好像也展開(kāi)了笑臉。
它還可能是一張火箭的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)它的人按照這張圖紙，一步一步，造出了世界上第一支火箭。這張?jiān)O(shè)計(jì)圖，帶著人們的夢(mèng)想，國(guó)家的希望，飛上了太空，登上了月球。
一張白紙，用處很多，很多。珍惜一張白紙，就等于珍惜一個(gè)夢(mèng)想。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 20
對(duì)于一張白紙的命運(yùn)，有無(wú)數(shù)種可能性。
一張白紙，它可能在一個(gè)孩子手中，被折成一朵美麗的百合花，送給自己的媽媽，祝他的媽媽生日快樂(lè)。
一張白紙，它可能在一個(gè)新郎的手里，被折成一朵紅色的玫瑰，送給新娘，以表達(dá)自己對(duì)她的深深愛(ài)意。
一張白紙，它可能在一個(gè)作家手中，被作家寫(xiě)成一篇經(jīng)典的名著《三國(guó)演義》，成為了身價(jià)百萬(wàn)的名著手稿。
一張白紙，它可能成為了一張紅色的新年賀卡，帶著人們的祝福，送到了親朋好友的`手中。
一張白紙，它可能落入了大詩(shī)人李白的手中，為現(xiàn)在的人們，帶來(lái)千古傳誦的名詩(shī)，帶人們認(rèn)識(shí)滿腹詩(shī)意的唐朝。
一張白紙，它可能落入了畫(huà)家梵高的手中，變成了現(xiàn)在一畫(huà)難求的《星空》。
一張白紙，它可能變成了一頁(yè)老師用來(lái)備課的紙，凝聚了教師的心血。
一張白紙，它也可能變成了一張紅色的百元大鈔，一個(gè)富人用它買了一條綠黑相間的蛇。
一張白紙，它跨越了千萬(wàn)年，變成了不同的東西，卻一直為人們服務(wù)。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 21
一次上課，我步入課堂，已經(jīng)再上課了，我小心翼翼的走到座位上，老師在上課，但方式卻不像其他老師一樣。手中一張白紙，白紙上有一黑點(diǎn)，這就是上課？但看到同學(xué)們?cè)谒伎迹乙埠闷孢@在講什么，也開(kāi)始在思考了起來(lái)。
白紙黑點(diǎn)，這代表了什么呢？黑板上寫(xiě)著，白紙上有什么？白紙上只有黑點(diǎn)啊？難道不是嗎？正在思考時(shí)，一位大膽的同學(xué)舉起了手：“上面只有一個(gè)黑點(diǎn)。”老師搖了搖頭，我們?nèi)慷济曰罅恕?/p>
老師也不賣關(guān)子了，“白紙上確實(shí)有個(gè)黑點(diǎn)，但更多不是黑點(diǎn)周圍的白色嗎？”課堂一片嘩然，“這黑點(diǎn)就猶如偉人，明星般在我們身邊，但更多的，不是在偉人中間的.我們，平凡的大眾嗎？
有一位老先生說(shuō)過(guò)，拖動(dòng)地球發(fā)展的，不是那些千萬(wàn)人中間的偉人，而是那些千萬(wàn)人，有些人可能是什么官，什么什么偉人，什么什么諾貝爾得獎(jiǎng)主等等……但他們只是在理論山個(gè)做出研究，實(shí)踐的都是我們大眾。核彈，有圖紙，大大眾林，大眾制造只為強(qiáng)國(guó)，國(guó)家強(qiáng)了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，民族復(fù)興了，不從大的角度說(shuō)，從國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們大眾都是在推動(dòng)整個(gè)國(guó)家……”
你想在當(dāng)白紙，還是黑點(diǎn)呢？
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 22
天漸漸黑了，夜幕降臨，皎潔的月亮掛在天上，宛如一個(gè)銀色的玉盤，處處充滿了寧?kù)o。但在一家文具店內(nèi)卻傳出了“震耳欲聾”的爭(zhēng)吵聲，吵得人們難以入眠。
文具店中指尖白紙氣勢(shì)洶洶地站在桌子上，火冒三丈地對(duì)著彩紙說(shuō)：“憑什么人們都這么喜歡你？對(duì)你那么愛(ài)戴？一天賣得比一天多，銷售量這么高？為什么我只能孤零零地縮在角落里遭受冷落？憑什么呀？”白紙說(shuō)完這番話，更是怒火中燒，仿佛隨時(shí)會(huì)燃燒，連空氣都彌漫著濃濃的火藥味！
彩紙看到白紙如此生氣，便心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“打從我們出生的那一刻，便注定了我們的'命運(yùn)，我們各自造化不同，又怎么會(huì)有同樣的結(jié)果呢？”
白紙聽(tīng)了，不屑一顧地哼了一聲說(shuō)：“什么命運(yùn)不命運(yùn)的，我看上帝真是不公平，憑什么要我像你那樣？”說(shuō)著猛地一拍桌子說(shuō)道：什么上帝這么不講人情味啊，不考慮別人的感受，還稱得上是上帝嗎？”
彩紙無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“上帝是公平的，你一出生就無(wú)所事事，經(jīng)受不住成為彩紙的漫長(zhǎng)煎熬，而我卻挺過(guò)來(lái)了，所以聲譽(yù)會(huì)略高一籌……”
的確上帝是公平的，不公平的只是因?yàn)槿松械臍v練和對(duì)待人生的態(tài)度，公平藏于人的心中。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 23
黑筆像往常一樣打算在白紙上畫(huà)一些東西，可是白紙卻拒絕了黑筆的行為。黑筆不明白為什么，于是說(shuō)：“你不能拒絕，我必須在你的身體上畫(huà)點(diǎn)什么，你知道嗎?”
白紙有些生氣的說(shuō)：“你總是在我的身體上亂涂亂畫(huà)，害得我被主人丟進(jìn)垃圾桶里。”
話音剛落，馬克筆迫不及待地跳出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)。”白紙又抗拒了。馬克筆很不理解，于是問(wèn)：“為什么要拒絕我呢?”
白紙很無(wú)奈的說(shuō)：“你總是大筆一揮，在我的身體上留下了無(wú)數(shù)不規(guī)整的'線條，根本就看不出來(lái)是什么。我還是被主人丟進(jìn)垃圾桶里。”
聽(tīng)完白紙的話，黑筆和馬克筆都有些不好意思的說(shuō)：“錯(cuò)誤總是難免的嘛。”
白紙有耐心的說(shuō)：“既然錯(cuò)誤是難免的，你們就要去改正。鉛筆和橡皮擦就配合的很好，他們能幫助我們的。”
“你只不過(guò)就是想讓他們?cè)谀闵砩献鳟?huà)而已。”黑筆不服氣的說(shuō)。
白紙聽(tīng)了有些憤怒的說(shuō)：“你們隨意的涂畫(huà)，不懂得珍惜白紙，一次次的被浪費(fèi)。我們需要共同合作節(jié)約能源。”
黑筆和馬克筆頓時(shí)羞愧不已。
白紙指揮，首先由鉛筆和橡皮擦畫(huà)出線稿圖，接著由黑筆進(jìn)行勾線，然后馬克筆涂上漂亮的顏色，最后白紙變成了一幅五彩繽紛、栩栩如生的畫(huà)。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 24
世界上有許多普通的物，白紙就是這普通物中的一種。
雖然白紙沒(méi)有花草的清香，沒(méi)有棒棒糖的甜蜜，但它有著自己的“魅力”，深深地吸引著我。外表上，紙是一個(gè)正規(guī)的長(zhǎng)方形，它有著報(bào)紙四分之一那么大，雪白雪白的，好像一盆雪，摸上去涼涼的，像手放在玻璃上似的。
大家可別小看紙，它不僅是“文房四寶”之一，還是我形影不離的“好朋友”。數(shù)學(xué)課上，我用它列出一道道算式；語(yǔ)文課上，我用它寫(xiě)出了漂亮的漢字；英語(yǔ)課上，我用它寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美麗的字母……
紙還有一個(gè)特別的用處呢！它可以代替風(fēng)扇。在一個(gè)天氣悶熱的`下午，突然，風(fēng)扇似乎累了，正準(zhǔn)備停止自己那辛勤的工作。頓時(shí)，我的汗像斷了線的珠子，一個(gè)勁地往下掉。我的眼向四周看了看，忽然，我看見(jiàn)一張白紙，于是，我的眼前一亮，把紙折成了一把扇子，便有滋有味地扇了起來(lái)，汗水慢慢消失了。扇子便發(fā)出“嚓，嚓”的聲音，好像在為我唱歌，讓我消除一天的疲勞……
紙雖然外表不怎么好看，但它的作用很大。這讓我明白了一個(gè)道理：買東西不能只看外表，還要看東西是否有用。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 25
清晨有沒(méi)有因?yàn)槠G麗的鮮花而忘記繼續(xù)前進(jìn)，中午有沒(méi)有為城市的繁華而原地踱步，夜晚有沒(méi)有因?yàn)殚W亮的霓虹而無(wú)所事事。
如果你回答“有”，我只能說(shuō)你是個(gè)孩子，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。
如果你回答“沒(méi)有”，我也只能說(shuō)你長(zhǎng)大了。
人人都有被浮華和閃亮所迷惑的時(shí)候，而結(jié)果在于，你是停滯不前，還是轉(zhuǎn)瞬即逝，“人非圣賢。孰能無(wú)國(guó)？”但“知錯(cuò)就要改。”
如果，清晨你如此，那么你應(yīng)該提醒自己，如果你中午還是如此，那么你應(yīng)該反思自己，如果到了夜晚還不改正的話，那么你應(yīng)該重新審視自己了。
人生何難，難于無(wú)論何時(shí)都能保持一顆平靜的'心。
成長(zhǎng)談何容易，成長(zhǎng)是身體和心靈的進(jìn)步與逐漸成熟的過(guò)程，亦是心靈深處越發(fā)純凈的白紙。
茫茫人海，歲月長(zhǎng)河，人生是成長(zhǎng)的過(guò)程，是逐漸懂得的過(guò)程，回憶這個(gè)過(guò)程，好酸，好甜。
清晨，吮吸著花香走過(guò)，中午隨著城市的喧嘩前進(jìn)，夜晚借著閃亮的霓虹進(jìn)步。
讓一切只是幻影，讓一切只是轉(zhuǎn)瞬，讓一切不再重復(fù)。
心靈深處的白紙，永遠(yuǎn)純潔，就讓它成為一只白船飄蕩在你煩亂的心潮中。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 26
今天的課上，老師拿著米湯、碘酒、兩支毛筆等物品走進(jìn)了教室，我不知老師葫蘆里賣的什么藥，在心里打了一個(gè)大大的.問(wèn)號(hào)。老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)白紙顯字的實(shí)驗(yàn)，好嗎？”大家不約而同地回答：“好！”
老師左手拿起一支毛筆，右手拿起一杯米湯，用毛筆在米湯里蘸了一下，在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，然后拿吹風(fēng)機(jī)吹干紙上的字，白紙又變回了原來(lái)的樣子。
老師又拿起另一支毛筆，蘸了一點(diǎn)碘酒，然后均勻地涂在了紙上，不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了——字在紙上現(xiàn)了原形。原來(lái)，老師寫(xiě)的字是“王”啊。
可是，這又是怎么回事呢？大家百思不得其解，教室里頓時(shí)像油鍋里進(jìn)了開(kāi)水一樣，炸開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)：“可能是化學(xué)反應(yīng)。”有的同學(xué)說(shuō)：“有可能是米湯里含有一種物質(zhì)，遇碘就會(huì)變成藍(lán)色。”就在大家疑惑不解的時(shí)候，老師開(kāi)口說(shuō)出了真理：“米湯中含有豐富的淀粉，當(dāng)?shù)矸塾龅降饩迫芤簳r(shí)就會(huì)變成藍(lán)紫色，所以用米湯寫(xiě)的字再遇上碘酒，就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。”老師這么一講，大家頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得科學(xué)真神奇啊！我勵(lì)志以后一定要當(dāng)科學(xué)家。
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 27
白紙之趣有哪些呢？讓我說(shuō)出來(lái)給你聽(tīng)吧！
我可以用剪刀把白紙“吃”掉——隨便亂剪。我用剪刀前一下、后一下、左一下、右一下。不一會(huì)兒，我腳下的紙屑已經(jīng)堆成了一大堆。我就可以把它扔起來(lái)，像下雪一樣。說(shuō)實(shí)話，這樣子好像有點(diǎn)浪費(fèi)，也弄得很亂。
第二種玩法——“我是豬”。不知各位聽(tīng)懂了沒(méi)有，就是把一張寫(xiě)著“我是豬”的紙貼到你想捉弄的人背上，讓他被別人笑個(gè)夠——這招對(duì)于警惕性強(qiáng)的人沒(méi)用。我曾經(jīng)捉弄過(guò)我們班的小z：他向我身上不小心一靠，我就順勢(shì)貼了上去，在他背后偷著樂(lè)。
第三種玩法——紙飛機(jī)。我在此說(shuō)的不是傳統(tǒng)的那種，是比較符合“空氣動(dòng)力學(xué)”的那種。感興趣的'可以回家試試哦！它飛得挺遠(yuǎn)的，如果你用力點(diǎn)，它甚至可以滑行好幾米！對(duì)了，還可以加入“螺旋槳”的元素——用橡皮筋作為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。
第四種玩法——紙模槍。這需要足夠的耐心，因?yàn)橐粚右粚雍饋?lái)。如果想讓它更逼真一點(diǎn)，可以做出可以活動(dòng)的扳機(jī)和發(fā)射子彈。子彈是橡皮筋做的，扳機(jī)一扣，子彈就脫離卡扣，發(fā)射出去。它說(shuō)不定可以突破重圍，一槍射中敵方司令官的腦袋……我不禁浮想聯(lián)翩。
白紙的樂(lè)趣可真多啊！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 28
書(shū)桌上有一堆白紙，白得嶄新，白得耀眼，他朝我眨了眨眼睛，似乎在對(duì)我說(shuō)：快來(lái)呀，快來(lái)呀，我們交個(gè)朋友！于是，我忍不住拿起來(lái)仔細(xì)觀察。
我拿起紙看了看，發(fā)現(xiàn)是亮白色的，猶如牛奶一般。我又把它放在燈光下看了看，那潔白的紙瞬間顯現(xiàn)出了一條條花紋。接著，我用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)紙很薄，透過(guò)紙張還能依稀看見(jiàn)我的幾根手指呢！之后，再摸摸那光滑的一面，就像剛出生小嬰兒嫩嫩的'臉蛋，舒服極了！而把她揉一揉之后，那張舒服的小臉蛋，一下子就變成一位年邁老婆婆的皺巴巴的臉了。把手放在上面撫摸，就像在幫我做按摩一樣。
接著，我把紙貼近耳朵旁，用手彈了彈，似乎有好多人在打鼓，又好像雨點(diǎn)打在玻璃上一樣。這時(shí)，同學(xué)們都用手彈了彈，教室里響起了打鼓聲，熱鬧得像菜市場(chǎng)。我又聞了聞，一股書(shū)香味撲鼻而來(lái)，香味中夾雜著一些木頭味。最后，我嘗了嘗，有一些咸味。
一張紙，用處大，紙的好處說(shuō)不完：寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)課上拆飛機(jī)，做千紙鶴，做孔明燈，還可以把紙放在臟的地方上當(dāng)坐墊呢！
啊，我喜歡這張紙！
堅(jiān)強(qiáng)的白紙實(shí)驗(yàn)作文 29
一張白紙，在大人們的眼中，也許只是一張普普通通的用來(lái)寫(xiě)字的或者畫(huà)畫(huà)用的紙，但在孩子們的眼里，紙可是無(wú)所不能的，可以變成一架紙飛機(jī)，可以變成一張“面膜”，甚至可以變成一張抽獎(jiǎng)單。
一架架小飛機(jī)，從操場(chǎng)的一頭被投了出去，可不要小看這些紙做的飛機(jī)，別以為被風(fēng)一吹就會(huì)整個(gè)散了，它可以從房間的一頭飛到另一頭。紙飛機(jī)僅僅只需要一張紙就可以做成，折一折再按按就成了。紙飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)可不少，它十分輕，可以在天空中停留幾十秒，速度也非常快，嗖的一聲，就像一支離弦的`箭一般飛了出去。一年級(jí)的小朋友最喜歡玩了，一下課就開(kāi)始折折完就出了教室，在操場(chǎng)上試飛了。
一張紙也可以變成一個(gè)惡作劇的道具，大家經(jīng)常玩。首先在紙上寫(xiě)上“我是小狗”，再在紙上貼上雙面膠就大功告成了。當(dāng)你走過(guò)一個(gè)人背后時(shí)，趁他不注意悄悄地把紙貼在那個(gè)人衣領(lǐng)子上，接著偷偷摸摸的溜回去坐在自己的位置上。不一會(huì)兒，你肯定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣哄堂大笑，那個(gè)人也會(huì)很迷茫地跟著一起笑，直到他發(fā)現(xiàn)自己中招為止。
一張普普通通的紙，可以被小孩子們玩出各種花樣。
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