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老師的一句話作文范文（通用17篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師的一句話作文范文，希望對大家有所幫助。
老師的一句話作文 1
“加油！加油——”學校田徑運動會在操場上熱火朝天地進行著。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學們奮勇參賽的斗志，卻也勾起了我久遠的記憶，讓我想起了兒時參加比賽的情景。
那是讀三年級的時候，學校舉辦了一次演講比賽。
演講比賽前，我忐忑不安，心里反反復復地背誦著演講的內容。看著前面幾位同學表現得很出色，聲形并茂，有聲有色，我的心情猶如十五個吊桶打水——七上八下，沒有一點兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句。“該怎么辦，該怎么辦？”我不知所措。“加油！加油”，后背不知道被誰輕輕地拍了一下，我回過頭：“原來是李老師。”她的眼神中透著信任，微笑著鼓舞我：“加油！加油”，看著老師充滿愛意的目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。
該我上臺了，想起老師對我的鼓勵，我似乎擁有了一種無窮無盡的.力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過后，我得了個一等獎，我快樂得像一只剛出窩的喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地說：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”
“加油！加油——”操場上又傳來同學們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今后的歲月里，在前進的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。
老師的一句話作文 2
有人說過：無數次的磨難構成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經歷風雨怎能見彩虹！”
上語文課時，老師給我們講了一篇關于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經受過磨難。人生就是這樣，只有經過磨難，你們才會成長。不經歷風雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的'打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學習，我認為那太枯燥乏味。上了中學后，功課比小學還緊，我當然更不想學了。老師家長每天對我“念經”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節課，我就徹底的改變了。“只有風雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業；是他督促我上課認真聽講；是它督促我要好好學習。老師家長都發現了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學習了。殊不知是老師的一句話改變了我。現在，回首往事，對自己沒有好好學習感到十分的遺憾，因為學習中自有樂趣。只有學習，我們才能通曉真理；只有學習，我們才能走向成功；只有學習，我們才能經受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經歷風雨怎能見彩虹！”屋內父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
老師的一句話作文 3
在我記憶的海洋里，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說的“驕傲使人落后，虛心使人成功。”
那次期中考試，我的`數學考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學說老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之后心中非常慌張，我怕老師打我罵我。
第二天早上，我去學校的時候心里忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對我說：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲啊？”“我、我、我……”我支支吾吾的說不出話來。老師溫和地望著我，柔聲說道：“虛心使人進步，驕傲使人落后，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的話，下定了決心不要驕傲要考滿分。
從此以后，我上課細心做筆記，認真聽講，最后期末考試的時候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報答她，因為是她讓我學會了做人。
"驕傲使人落后，虛心使人成功。"這句話時時會在我耳邊響起，我相信，在我以后人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。
老師的一句話作文 4
體育馮老師我想對您說一句話：“本來我是班上跑步最后一名，自從我參加田徑隊以來，我發過誓以后我要超過全校的同學。我很想對您說“謝謝您！馮老師我會永遠記住您的”。馮老師您還記得那次我和四（3）班的無加秋跑步比賽規定一圈，馮老師一吹口哨，我一會兒無加秋就在我后面。后來無加秋猛上前沖一下就追上我了，我不知不覺的`想起媽媽的一句話：“對自己有信心要努力才有勝利的結果”！我忍不住的大聲叫“啊”，我腳輕松了不少，不一會兒就追上了他。
我贏了，我高興的歡呼著。肖又海用輕蔑的神氣說“你哭了”。我連忙說沒有。馮老師您還記得我和武術隊的全部同學跑步比賽嗎？我還記得因為我那時是我們田徑隊的榮譽，我永遠記得的。一天，我在慢跑武術隊的一個人說“小子跑得比還慢”，我忍不住的說“那好咱們來比一下，好嗎”？他說：“我跟老師說一下”，他們的老師同意了，我對馮老師說：“您來做裁判”。馮老師親切的說“好”。馮老師一吹口哨，我一跑他們都在后面我一叫，他們嚇得魂飛魄散，我一跑我和他們的距離就一米一米的遠了，我贏了。馮老師，謝謝了。
老師的一句話作文 5
當全班看到這個作文題時，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的那一種。因為我希望老師對我說——再也不用寫作文了！我很討厭寫作文，我寧愿做很多其他的作業，也不愿意寫作文。
每次我一看到作文的`時候，就兩眼發傻，頭腦發昏，想：“到底作文該怎么寫啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫啊！
而且我的字數很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。
終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花兩、三個小時。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……
作文把我玩的時間占據了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了周日可以開開心心沒有煩惱地玩，我希望老師對我說：再也不用寫作文了！
老師的一句話作文 6
在我的腦海里，時常浮現老師的一句話。
每到周末，我都會到輔導班學習，豐富自己的知識。時間過得真快，寒假即將來臨，期末總評也正在進行，結果很讓人傷心，成績一直很好的.我，這次居然沒有平到優秀學員。
自從知道這個消息后，我總是悶悶不樂，發言也不像原來那么積極了。一天英語課上，老師講得那么生動，同學們都踴躍發言，而我卻依然無精打采。善于觀察的老師發現了和往常不同的我。下課了，老師獨自走到了坐在草地上的我的身邊。
“怎么啦？”
“我，我沒什么！老師。”
“那為什么衣服憂心重重的樣子？”
“我，我，我……”說到這里時，淚水一下子掉了出來。在老師指導下，我把事情說給了老師聽。老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，拍著我的肩膀說：“一次失敗，并不代表永遠失敗。只要你努力了，就一定能行，老師永遠相信你。”這句話一下子滲入了我的心田，使我不禁激動起來。是啊？我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我仿佛又有了希望，心里頓時舒坦了許多。
直到現在，這句話還一直刻在我的腦海里，每當我遇到挫折時，它便會提醒我不能放棄。
老師的這句話，將永遠記在我的心中！
老師的一句話作文 7
我們數學老師說過的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復習書本的時候，我和我的后桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什么。
到了考試的時候，一道題一道題做下來，發現有十幾道題目看起來有點眼熟，但是怎么想也想不出來該怎么做。時間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時開始，我心里忐忑不安，希望時間慢點過去，見了這樣試卷就可以晚一點發下來。可是，事實恰恰相反，感覺一個星期，只要一分鐘的時間就過去了。
到了第二個星期一，老師要發試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經被叫到了老師的辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的`作業。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對我說：“我在上課的時候，看到你在做小動作，沒有在認真聽課，為了讓你得到一些教訓，我就沒有說你，我在改試卷的時候，早就知道你這次會考砸。我不是說過，上課一定要認真聽講，只有上課認真聽了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認真聽老師講課，果然，這回考得了96分的好成績。
“上課認真聽講，考試才能考好。”數學老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠都不會忘記這句話。
老師的一句話作文 8
每當我想到老師，暖暖的幸福就會涌上心頭，我一直想對你說——老師我愛你。
我是個性格內向、缺少自信心的孩子，上課里，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕回答錯了。那是你一年級的一節語文課，班上的同學都爭著舉手回答問題，我即始終沒改舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答這個問題。我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉通紅，一副很難堪的樣子，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的內心和目光里都充滿了猶豫，可老師你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當時我的聲音不太大，但總是把這個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑，這時的我覺得自己很了不起。
我已經是四年級的學生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關懷的甘霖雨露。還有老師你盡可能的讓每個人都發揮自己的優點，從上學之初，老師你一直表揚我的字寫得好，時不時的還拿出來展示，其實我知道你是讓我認識到自己是一個優秀的孩子，讓我更自信些，現在還讓我和別人一起出版報，還讓我為班級做一些力所能及的事。盡管我們是那么稚嫩，可是在你的一次次鼓勵和認可中我逐步的成長不斷的提高，老師就是你那親切的微笑和媽媽般的.關愛讓我感到了無限的溫暖，更給我帶來了自信與快樂。
感謝老師！就是在您的引領下，我們一步步地走向知識的殿堂，更重要的還培養了我們勇于探索的信心和勇氣。
老師的一句話作文 9
老師是我們最敬佩的人，她教我們知識，把青春無私地奉獻給我們，把無知的我們培養成懂事的少年。用一生的精力教導我們，教我們做人的道理，把我們培養成偉大祖國的棟梁。
我的學校最近召開了家長會，在大會上，老師非常負責地將我們的成績告訴了家長，讓家長們管教好自己的'孩子，把孩子的學習成績提高上去。老師把自己的教學方法毫無保留地傳授給了每位家長，老師還給每位家長提意見，讓他們對自己的孩子進行正確的教育;老師鼓勵考砸的學生，提醒考好的學生應該保持成績，不能驕傲，否則下次就可能名落孫山。老師不對考砸的學生進行懲罰，而是鼓勵他們應該仔細讀題，爭取下次考出好的成績來。
在課間，老師是我們親密的伙伴，我們下課的時候都喜歡和老師進行溝通交流，遇到不會的問題時，我們去找老師講解;遇到傷心的事時，我們向老師講，老師會用柔和的話語安慰我們，我們的煩惱會煙消云散，并且會以快樂的心態對待身邊的事物;當我們受到家長的批評時，老師一定會用堅定地話語鼓勵我們，讓我們重新振作起來……老師成了我們的好朋友，甚至有的時候會和我們一起玩耍，一起做游戲呢！
老師，你真偉大，你真讓我們敬佩，你真是我們親密無間的好朋友。如果我們是蠟燭，你就是火焰，點燃了我們;如果我們是空瓶，你就是水，用知識澆灌了我。老師，我代表全體同學感謝您！
最后，我代表全體同學向所有老師說一聲：“老師，您辛苦啦！”
老師的一句話作文 10
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘。可是在我心靈的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級時，我上課不敢舉手發言，只要老師一讓我們舉手發言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會讓我回答。那次，上作文課時，老師讓全班同學都想一想作文中的有關內容，然后輪著上講臺上說出來。
從南牌開始輪，恰恰我就坐在南排的倒數第三座。就這樣輪了一個有一個，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒說好，會被同學們取笑的。下一個就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法。可是老天還是不肯放過我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關令。這時老師輕輕撫摸地撫摸著我的頭，親切地對我說：“不要怕，世上無難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風，吹進了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發言了，并且每一節課都會多次發言。我再也不怕舉手發言了，而且學會了表達自己內心的`感覺。我永遠不會忘記那句改變了我膽小的話，更不會忘記說這句話的人——老師。
老師的一句話作文 11
我班同學天不怕，地也不怕，就怕老師一句話——同學，放學留下來！
放學鈴聲響了，老師布置完作業，還沒說下課，教室已亂成了一鍋粥：打鬧的、歡呼的、準備走人的、寫作業的……應有盡有。老師一看，怒火一下子就升了上來：“剛才說話的同學留下來，不準走！”我趕緊坐直，生怕老師把我也留下。教室里一下了鴉雀無聲，只有幾個“烏鴉嘴”還在嘰嘰喳喳地講個不停。
老師走過去，把他們“請”上講臺面壁思過。之后，老師的眼睛在同學們的.臉上掃來掃去，一旦在誰臉下定格，誰就倒霉了。突然，老師的目光在我臉上停住了。我全身的雞皮疙瘩緊急集合，生怕老師也請我去面壁思過。沒想到，老師來到了我身邊，請我回家，“小怡，你可以回家了。”我簡直不敢相信這是真的，趕緊抓起書包，飛也似的跑出了教室。
瞧，我們的老師這一句話就可以讓一個亂哄哄的教室安靜下來，而且可以讓我們都嚇個半死。
老師的一句話作文 12
那是上學期的期末考試，我拿到數學卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數學可是我的強項呀！！！我仿佛看到那個大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人！！！當時我整個人都像被一盆涼水澆了個透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開QQ空間，看見了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說明不了什么問題，不要郁悶，打開心結，做一個快樂的小天使。我一遍又一遍地看著老師那充滿愛的話語，仿佛看見了老師那微笑的.臉龐和鼓勵的目光，心結慢慢打開了，感覺有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽到的最美的話語。我以為老師不再愛我，不再關心我了，沒想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話就像一盞明燈，引導我穿越黑暗；指引我到達勝利的終點。我永遠也忘不了那句話。
老師的一句話作文 13
“我相信你！”這四個字雖然聽起來平平淡淡，但卻讓我無法忘記。
記得那天下午，鄭同學突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了啊！”鄭同學急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。
“是不是她干的？”一位同學似乎想到了什么，用手指了指我。“我怎么了”，我驚訝的張大了嘴巴，“因為中午就你在班級里呀，而鄭同學的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學堅定地說，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無力地伸辯著，淚水早已在眼里打轉了。
“走，我們去告訴老師。”大家都狠狠地瞪著我，頭也不回的向辦公室的方向走去。
那時，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調吹出25度的風，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業，我低著頭，乖乖站好，活像一個被罰站的學生。我靜靜地等著，等一場暴風雨的卷來。
“你呀！老師知道你不會偷東西的對不對？你一直是一個乖巧的孩子，不會搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學的筆袋呢？”老師的'話出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：
“我沒……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書，沒離開過！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬語也抵不過這句話，“我相信你！”
老師這句簡單的話，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會忘記。
老師的一句話作文 14
老師的話，天天可以聽到，可老師的話也并不都是金玉良言。那一節課上我更清晰的明白了這一點。
那是一場考試之后的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個小小的雷聲，就一定會造就一場山洪。同學們一個個小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風暴雨，電閃雷鳴不是鬧著玩的。也難怪，試題那么簡單，可同學們的成績一點也不簡單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無前例啊！看著同學們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開始冒火了，無邊憤怒沖破了單薄的眼皮，拼命卻無力阻擋噴射而出的怒火。
“看看你們這一群家伙，一個個吃的肥頭大耳，豬也似的，干脆去當豬吧！”聽著老師滿是憤怒的話語，我一下子就呆住了。學生難道就是豬了嗎？難道說老師已經把學生當成豬了嗎？難道學生與老師的關系就是豬和豬倌的關系了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學校就成了有花有草的大型養豬場了嗎? 我實在不敢往下想……
近年來，國家三令五申要求全國各地中小學善待學生，減輕學生負擔，可是非但學生負擔沒有減輕，現在竟然變成了豬。哎，這真是一個讓人看不清，弄不明的社會啊！
老師啊！我們體諒你的苦心，也理解你的憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經意間的話語，會讓我們喪失信心，也許會從此走上自卑的深淵。老師啊！我們親愛的老師請您口下留情，我們很在乎你的.評論，也很想得到您的肯定，我們也曾經讓您無比的高興啊！落下的成績可以提升，可受傷的心靈無法平靜。
就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。
老師的一句話作文 15
老師，我想送您一句活，對，僅僅只是一句話，一句平常的話，不是那種轟轟烈烈的話，也不是那種感人肺腑的話，我只想對您說一句“謝謝您”，僅此而已。
“謝謝您”這句話在生活中隨處可見，聽見它似乎已經成家常便飯，也許它不比一首詩，不勝一朵花。它甚至一分錢不值，但我想對您說的就只是這一句平淡無奇的'話語。
謝謝您，不遺余力地教導我們，似乎恨不得把畢生所學全都教給我們。也許我們并不會察覺，或者說是根本不會去觀察，也許您今天這堂課是寫了幾個小時的教案才如此順利地上完，也許您最近發生什么事但卻絲毫不表現出來，若無其事的為我們上課，也許您昨晚熬了個通宵，但今天還是早早來到學校，也……也許我們把老師看得太輕松了！我們未曾體會過即使腳受傷卻依然站著上一節課，我們未曾體會過非常困卻依然強行迫使自己清醒，我們更未曾體會過心里難受卻壓抑著讓表面風清云淡……這是老師的苦，我們未曾體驗過，所以不知，還依舊亂哄哄一片。老師，謝謝您，謝謝您所給予我們的一切。
謝謝您，在我們失落時為我們分憂。您的目光似鷹一般準，總是能發現誰的狀態欠佳，然后將他們調出并與他們一個一個談話，解開他們的憂慮。還記得第一個學期時，我的倉鼠死了，我難過了很長一段時間，一直心懷內疚感。然而這些細小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我，把我叫到走廊上問話，我將隱藏已久的心里話說完后，舒服多了，您聽完之后，說了幾句，便笑著說：“回去吧！”我當時真的覺得您是一個天使。謝謝您，謝謝您在心靈上給予我們安慰。
謝謝您，真的很謝謝您，謝謝您的辛苦付出，謝謝您對我們的好。在此，祝您教師節快樂。
老師的一句話作文 16
當你墜落大海中，會有救生圈幫你起來;當你掉入深淵里，會有繩子扶你上來。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個露出天真無邪的面容。回想當年，我是個乖巧的一年級生，那時的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發下來的部分都是滿江紅。我帶著考卷和紅潤的眼眶跑去找老師，說同學和我的分數差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無知的點點頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅定的'用力點頭，沖到房間去。當時我知道，老師那話就像遠處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因為我認為我做得到。
考卷發下來，成績果然如預期時好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵的話，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會感覺它竄流你身體的每個細胞，直到你真正領悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的一句話作文 17
事情發生在我初入六年級的第一周。可能是因為剛進初中，周五請了一天假。周一回到學校，發現有很多周末作業沒寫。雖然有一封學校的信，但是我沒有具體講語文和英語作業，只講數學作業。我馬上問同學，然后開始補作業。一天過去了，我只補了英語。語文老師發現我到現在還沒交，我很生氣。本來想解釋說因為生病沒寫作業，但是怕語文老師覺得我在拖延時間，讓她更生氣。
經過半天的努力，我認認真真地完成了語文作業，但我的心里卻給語文老師留下了陰影。感覺自己再也學不好語文了，對語文老師失去了信心和動力。當我小心翼翼地把作業交給語文老師時，我不敢看語文老師，我感到非常緊張。偶然看了老師一眼，發現她當時臉上已經有氣了。我馬上告訴老師作業為什么交晚了，老師回應了一句話，觸動了我的心。是我在老師身上的影子被一大堆陽光完全照亮，引發了我對語文的熱愛。而那句話就是“我知道你是個好孩子！”只有這句話徹底震撼和觸動了我的心。當時我暗暗發誓，一定要在語文上有所作為。語文課上，我變得主動，愿意說話。好事多磨，我的語文成績逐漸從60到70到80，對于語文成績好的同學來說可能不算什么，但我想不出聯想。現在，我的`目標是接近90分，然后贏了，超過，這也算是我對老師話的獎勵。
俗話說：“說話人不小心，聽著聽著。”一句話可以觸動一個人或者一群人的內心，激勵他或者他們，完成不可能的事情！
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