姐姐作文

（推薦）姐姐作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的姐姐作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

姐姐作文 篇1

　　嚯呀~

　　這是我姐的口頭禪。老姐這“可貴”的口頭禪從何而來(lái)？原因是她看多了《暴走鄰家》這部漫畫(huà)，里面的主人公天天“嚯呀嚯呀”的叫，所以我姐也有事沒(méi)事“嚯呀嚯呀”的叫，已經(jīng)走火入魔啦！

　　第一次

　　現(xiàn)在的小學(xué)生早已各有各喜歡的人了，我姐也不例外。記得那一次我倆去參加一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)，其中有一個(gè)叫l(wèi)zc的男生，老姐剛看到他就“嚯呀”的'叫了出來(lái)，大家齊刷刷的看向她，老姐的臉紅到了脖子根。

　　第二次

　　上次老姐學(xué)騎自行車(chē)，作為老師的我，先是扶（事實(shí)上是拽）著她騎了一圈又一圈。后來(lái)，我認(rèn)為她可以自己騎了，便讓姐自己騎一圈。剛開(kāi)始還可以，后面方向就有點(diǎn)不穩(wěn)定了。看她臉上那副驚恐的表情，讓我聯(lián)想到了一個(gè)鬼面具。我本以為她要喊：“救命！”但喊出來(lái)的卻是：

　　“嚯~呀~”

　　于是我決定稱(chēng)她“嚯呀怪。”

　　第三次

　　為了不讓老姐再喊“嚯呀”我決定把她的《暴走鄰家》藏起來(lái)。“嚯——呀——where’smy《baozoulinjia》？”一片驚天動(dòng)地的喊聲。很快，茅頭就指向我了。我有點(diǎn)慌：“呃……那個(gè)……我就不知道訴啊你！“姐姐疑惑地看了我一眼，離開(kāi)了。”嚯呀！“又是一陣驚天動(dòng)地，響徹云霄的叫聲，“誰(shuí)把我的《暴走鄰家》藏在廁所里！”不妙，我趕緊逃跑。

　　第n次

　　完了，“嚯呀怪”已經(jīng)快不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)了，天天在說(shuō)她那火星語(yǔ)。唉~上次老師提了個(gè)問(wèn)題，看見(jiàn)“嚯呀怪”在發(fā)呆，便叫她回答。想都甭想，她的回答肯定是：

　　“嚯呀！”

姐姐作文 篇2

　　人生旅途中，有許許多多從我們身邊走過(guò)的陌生人。他們也許只跟我們擦肩而過(guò)，但他們有時(shí)會(huì)觸動(dòng)你的心靈。在我的記憶中，就有那么一個(gè)令我印象深刻的人。

　　記得那一次，我要去理發(fā)。在街上，我走過(guò)了幾家理發(fā)店，里面都已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，想擠出一個(gè)空位都沒(méi)有。看來(lái)今天理發(fā)的人確實(shí)不少。我又走過(guò)幾家店，發(fā)現(xiàn)剛好有一個(gè)剪好了頭發(fā)要站起身來(lái)了。我剛走進(jìn)店門(mén)，還忙著給一位叔叔理發(fā)的`理發(fā)店姐姐，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，溫和地說(shuō)：“小朋友，來(lái)理發(fā)呀?先坐著等一下，今天人多。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，終于輪到我了。當(dāng)我坐在鏡子面前的椅子上時(shí)，理發(fā)店姐姐用一塊大毛巾圍在我脖子后面。為了不讓剪下來(lái)的頭發(fā)掉在身上，她再用一塊又大又藍(lán)的長(zhǎng)布圍在我的面前。這時(shí)，我才更近地打量她。姐姐是一個(gè)二十幾三十歲的人，皮膚很白。她是個(gè)性格開(kāi)朗的人，每次一有客人進(jìn)來(lái)都熱情招呼，給顧客理發(fā)，臉上總掛滿(mǎn)笑容，讓人覺(jué)得十分親切。她一邊給人家理發(fā)，一邊跟顧客不停地聊天，不時(shí)還笑出聲來(lái)，好像跟誰(shuí)都很熟悉一樣，有說(shuō)有笑的。幫我理發(fā)時(shí)，她也跟我聊起來(lái)，不過(guò)這活干得卻很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。剪好了，她微笑地說(shuō)：“可以了嗎?”我看了看鏡子了的帥小伙，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人與人的距離很近，只是看你愿不愿意打開(kāi)心里那扇門(mén)。

姐姐作文 篇3

　　二個(gè)小時(shí)的公開(kāi)課在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說(shuō)：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說(shuō)：講得好！講得好！媽媽?zhuān)∥揖褪锹?tīng)不懂……

　　童童姐姐過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)作文，我和天晴陪著去報(bào)名。

　　童童姐姐大天晴整四歲，下學(xué)期就是升四年級(jí)了,是個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)、很懂事的姐姐，是天晴學(xué)習(xí)的好榜樣。兩姐妹相比，大的性格內(nèi)向點(diǎn)，天晴呢就開(kāi)朗多了，天不怕地不怕，就怕我這個(gè)媽媽。

　　今天是試聽(tīng)課，我了解些情況讓姐姐自己進(jìn)去聽(tīng)，我們娘倆在外面坐著等她。教室內(nèi)好熱鬧，有學(xué)生也有家長(zhǎng)。授課老師一句：沒(méi)關(guān)系！都可以進(jìn)來(lái)感受哈！天晴同學(xué)連忙甩開(kāi)我的手跑進(jìn)去搶了個(gè)位子坐下來(lái)，還離姐姐比較近。倒是姐姐在陌生環(huán)境中顯得有些拘緊，緊緊抱著自己的書(shū)包，不小得手如何放。

　　老師開(kāi)始講課了，我擔(dān)心天晴亂動(dòng)或講話(huà)，還好，她四周瞧了瞧，盤(pán)腿坐在她還沒(méi)開(kāi)始坐的課（桌）椅上，還有點(diǎn)小學(xué)生的感覺(jué)，裝模作樣的在哪歪著腦袋聽(tīng)講。講到一半，老師跟每個(gè)孩子發(fā)一張紙，讓大家把之前的游戲（我們遲到半小時(shí)沒(méi)參與）你記得最深刻的寫(xiě)下來(lái)，一個(gè)個(gè)發(fā)，發(fā)到天晴面前，老師問(wèn)你要不要寫(xiě)，小不點(diǎn)很坦誠(chéng)地回答：老師！我不會(huì)寫(xiě)。哈哈！

　　同學(xué)們開(kāi)始集中精力寫(xiě)短文，童童姐因?yàn)闆](méi)參與游戲遲遲下不了筆，這可急壞了坐在旁邊的天晴妹妹，時(shí)不時(shí)地對(duì)姐姐悄悄說(shuō)：姐姐！你快寫(xiě)撒，再不寫(xiě)別人都寫(xiě)完了要交老師了。不催還好，一催把姐姐臉都催紅了，回答：我不會(huì)寫(xiě)！妹妹連忙下位跑出來(lái)向我求助：姐姐說(shuō)不會(huì)寫(xiě)，怎么辦呢，媽媽?zhuān)∥艺f(shuō)，你跟姐姐說(shuō)，讓她別急，今天是公開(kāi)課，老師只是了解你的情況，讓她想寫(xiě)什么就寫(xiě)點(diǎn)什么。妹妹又屁顛屁顛跑去悄悄跟姐姐傳話(huà)，最后還補(bǔ)充了一句：姐姐！你就寫(xiě)我撒。實(shí)在的姐姐回答：寫(xiě)你我更寫(xiě)不出來(lái)。哈哈！后來(lái)，還是姐姐自己寫(xiě)了自己：我長(zhǎng)大了，一篇小短文。

　　二個(gè)小時(shí)的'公開(kāi)課在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，回家的路上我跟兩姐妹討論：老師講的好不好？大的說(shuō)：講得好，比我們自己班老師講得要輕松些。小的也搶著說(shuō)：講得好！講得好！媽媽?zhuān)∥揖褪锹?tīng)不懂！

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