節(jié)約的作文

實(shí)用的節(jié)約的作文[優(yōu)選5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的節(jié)約的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

節(jié)約的作文 篇1

　　“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說(shuō)得沒錯(cuò)，如果沒有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕溃蝗绻麤]有了水，就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

　　我校有好多同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開，然后就拿水潑別人。走的時(shí)候也不把水龍頭關(guān)上，就飛快地跑。

　　我曾經(jīng)也干過(guò)這樣一件“傻”事。

　　每個(gè)禮拜，我與姐姐都要玩水，我們把水龍頭打開，水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度越快，付的水費(fèi)也就越多。

　　一天，我與姐姐又要玩水了，姐姐一打開水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。姐姐看了，自言自語(yǔ)道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊！”這句話正巧被在旁的我聽見了，我想了想，就說(shuō)：“姐姐，我們只要把水龍頭開得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了。”“真的嗎？”姐姐驚訝的問(wèn)。“不信你自己試試看。”姐姐試了試，果然，與我說(shuō)的一樣。姐姐又高興又驚奇地問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？”“誰(shuí)也沒有告訴我。”“昨天，我洗完臉，沒有把水龍頭關(guān)緊。水一滴一滴地流出來(lái)，可水表一點(diǎn)也沒走。”我神秘地對(duì)她說(shuō)。“好，好，好！那我們快積水。”可是她一想，便皺起眉頭，姐姐說(shuō)：“這樣太慢了！”“不要緊，我們只要從早上開始一直積到中午，不是就有許多水了？”她立刻迎上去說(shuō)：“這叫積少成多。”說(shuō)完，我倆發(fā)出低微的會(huì)心的笑聲。

　　這個(gè)“秘密”終于被父親發(fā)現(xiàn)了。

　　我們爭(zhēng)先恐后的'把這個(gè)“秘密”告訴父親，以為父親會(huì)表?yè)P(yáng)我們。誰(shuí)知道，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道你們?cè)诟墒裁磫幔窟@是偷水！”“啊？我與姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！父親又說(shuō)：“如果人人都似你們一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你們不是偷了國(guó)家的水嗎？在說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽了父親這番發(fā)人深思的話，我與姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然昂起頭，指著那盆水說(shuō)：“父親，我們把這盆水交工吧！”“這倒不必了，以后可不能再這樣做了。”父親嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。我們響亮的回答：“是！”

　　同學(xué)們，如果你們也是這樣的話，就請(qǐng)趕快改正吧！

　　水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水……

節(jié)約的作文 篇2

　　因?yàn)槲覜]有親哥哥，所以我大舅把在博愛縣別人家的一個(gè)比我大的哥哥給接來(lái)了。

　　有一天，我和哥哥去上縫山針，到縫山針門口，我就買了個(gè)棒棒糖，我和我哥哥走到星光廣場(chǎng)，我們又走到了西湖景區(qū)，我看見別人在西湖景區(qū)的北邊拿個(gè)網(wǎng)，不知道在干什么呢?這時(shí)，我就問(wèn)哥哥：“哥，他們?cè)诟墒材?”

　　我哥哥說(shuō)：“他們?cè)趽启~”，我們向前走了一會(huì)兒，我向南看了一下，我急忙地說(shuō)：“哥哥，你看南邊。”他看了一下南邊，看到了一個(gè)狗，正在西湖景區(qū)洗澡，我說(shuō)：“哥哥，你買個(gè)網(wǎng)行不行啊?”哥哥說(shuō)：“不行。”我想：我哥是不是覺得買網(wǎng)沒用，我又說(shuō)：“你買瓶水，中不中?”哥哥說(shuō)：“不行。”

　　我想：我哥是不是不渴，我又說(shuō)：“我們各買一個(gè)冰糕吧?”然后，我哥高興地說(shuō)：“可以，可以。”然后，我們就不知不覺地回到了家，我把我想的一說(shuō)，爸爸笑著說(shuō)：“這是你哥節(jié)約啊!”

　　我就是我的節(jié)約錢的'哥哥。

節(jié)約的作文 篇3

　　現(xiàn)在地球上的水資源越來(lái)越少，地球上的人口越來(lái)越多，據(jù)資料顯示，我們的鎮(zhèn)巴，十五年以后，那條涇陽(yáng)河也會(huì)干涸。

　　我相信，我們小孩兒知道關(guān)于水資源循環(huán)利用的知識(shí)肯定比大人知道得多，可真正保護(hù)。節(jié)約水。循環(huán)利用水的往往大人比小孩多。其實(shí)，我們小孩不是不懂得節(jié)約水資源，而是我們沒有實(shí)際行動(dòng)，但心里卻想著呢！有以下不懂得節(jié)約水資源的人問(wèn)：“你看看地球儀，藍(lán)色的部分全是水，這么多的水，還需用節(jié)約嗎？”地球上雖說(shuō)水資源多，可是地球上有百分之九十五都是海洋里的水，只有百分之五的是可飲用水，可見誰(shuí)是多么珍貴啊！

　　在遙遠(yuǎn)的非洲，那里是嚴(yán)重缺水地區(qū)，那里許多人的`死亡多時(shí)因?yàn)闆]有水喝二渴死的，在哪里，下一場(chǎng)雨都是非常不容易的，就算下一次，頂多也是毛毛細(xì)雨，可這對(duì)于非洲人命來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)兒水比十噸油都重要。

　　行動(dòng)起來(lái)吧！懇求大家保護(hù)水資源，節(jié)約用水。節(jié)約用水，從我開始，從身邊做起，用行動(dòng)來(lái)證明。

節(jié)約的作文 篇4

　　暑假里的一天，我到姑姑家玩兒。

　　姑姑準(zhǔn)備領(lǐng)我去大福源，姑姑家走廊上的燈是觸摸的，用手一摸燈就亮了，很好玩的，以前每次晚上從姑姑家走的時(shí)候，都是我來(lái)給爸爸、媽媽開燈。所以這次下樓的時(shí)候，我又習(xí)慣性地把燈全部打開了，姑姑從后面趕上來(lái)批評(píng)了我。姑姑說(shuō)：“電在我們的生活中太重要了，電燈、電視機(jī)、空調(diào)、電腦等都離不開它，我們應(yīng)把節(jié)約下來(lái)的電，用到更需要電的`地方去，做更多更需要做的事情!而走廊上的燈是用來(lái)晚上照明的，白天把它打開太浪費(fèi)了，今后不要這樣做!”

　　聽了姑姑的話，我臉紅了。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。節(jié)約用電就從我做起，從身邊的小事做起!同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!”

節(jié)約的作文 篇5

　　今天，我和伙伴到公園玩，回來(lái)已經(jīng)是中午了。我悄悄地進(jìn)了家，看見媽媽正在洗菜。我一看表都快到中午吃飯的時(shí)間了，可是媽媽還在忙著洗菜，大概又是單位工作忙下班晚了吧。媽媽顯得有些急了，只見她洗菜的速度又加快了，水龍頭也不關(guān)。自來(lái)水流在盆里，盆中的水直往外淌。媽媽為了把菜洗干凈，一遍又一遍地洗，這時(shí)地上已經(jīng)濕了一大片。

　　我急忙走到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽，需要我干些什么？”媽媽說(shuō)：“嘿，你回來(lái)了。不用了，已經(jīng)洗完了，你把這盆水倒進(jìn)下水道吧。”我答應(yīng)著端起這盆水，仔細(xì)一看，雖然洗過(guò)菜，可是水很干凈，倒在下水道里多可惜呀！我想：倒在哪里好呢？看看我家的魚缸，給小魚換水吧。不行，小魚要喝特別干凈的水才行。又想洗衣服時(shí)用，不行，太少了。這時(shí)我抬頭一看，看見我家花池了。太好了，想著，我高興地走過(guò)去，將這盆水倒進(jìn)花池里，讓花兒既有雨露的`滋潤(rùn)，又有我的灌溉，多好啊！它們一定開得鮮艷無(wú)比。 等著我用盆的媽媽看我沒回來(lái)，一邊叫我，一邊出來(lái)找我了。當(dāng)媽媽看到這一幕后，忙轉(zhuǎn)身把另一盆水也端了出來(lái)，走到花池旁把水澆給旁邊的小樹了。媽媽看見我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，知道節(jié)約用水，我也要像你一樣學(xué)會(huì)節(jié)約用水。”

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