[精品]別人的經歷作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的別人的經歷作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
別人的經歷作文 篇1
有一天,媽媽從市場里買菜回來。我看到媽媽的袋子里有幾只青蛙,立刻說:“媽媽,你萬萬不可以吃青蛙。”媽媽說:“怎么不可以呢?炸青蛙很美味的”然后我說:“青蛙是國家禁止捕殺的省級保護動物,還有,青蛙不但對人體沒有益,而且還有壞處。青蛙在泥土里冬眠,歷時半年,蘇醒后,其體內帶有多種病菌、毒素,雖經烹制但也不能完全消除。莊稼施用化肥、農藥較多,青蛙常吞食帶有化肥、農藥的`害蟲,即使吃的時候除去內臟但仍有很多農藥被蛙體吸收,人若食用,農藥殘毒會通過“食物鏈”毒害人體。青蛙體內藏有一種名叫雙槽蚴蟲的寄生蟲,人吃了帶蟲的青蛙肉后,雙槽侵入眼部,可引起角膜潰瘍、視力減退甚至失明。”媽媽聽了,說:“沒什么問題的,更何況很多人都在吃!”
我無耐地想了一會兒,又說:“媽媽你就算不為自己著想,也要為別人著想。如果像你這樣吃青蛙,別人也在吃,青蛙就可能會絕種的啦,田樁里需要青蛙來吃蟲子,河邊需要青蛙來吃蚊子。青蛙是益蟲,青蛙是我們的好朋友,我們要保護它,不能去殺害它、吃它。”媽媽聽了,慚悔的說:“原來殺害青蛙是害人害己的丫。我現在就去河邊放了它們,以后都不去殺害青蛙了。”
媽媽說:“真是后生可畏。”我望著媽媽留出了勝利的笑容。
別人的經歷作文 篇2
那一天,我興致勃勃地走進教室里,正要告訴大家一個特大新聞,可是教室里氣氛異常,同學們開始時是交頭接耳,但一見我進教室,都沒有了聲音,齊刷刷地看著我,甚至還有人沖我指指點點。我丈二和尚摸不著頭腦,是不是我做錯了什么事?頓時,我的心象十五只吊桶——七上八下。
班長三步并著兩步地走到我面前,指著我的鼻子就罵道:“你這個賊,還不快把班費交出來!”,此刻的班長象一位暴躁的警察。“班費?這到底是怎么回事?”我滿頭霧水地問。“真是水仙不開花——裝蒜!昨天我有事先走,把班級的鑰匙交給你,怪不得你那么熱心地幫助我搞衛生,原來是另有目的!班長越說越激動,她那氣憤的語調,讓我這個“啞巴”有苦說不出,它說的每一個字都錘在我的心上,一下下地震撼著我。頓時,班級里竊竊私語的聲音象一張黑壓壓的大網,將我裹住。同學們沖著我指手畫腳,仿佛我是一個馬戲團里的小丑。這還是昔日給我溫暖和幫助的同學嗎?“你們一定是弄錯了,我根本沒有偷什么班費!”我那委屈的淚水在眼框里直打轉,每一句譏諷的語言都象一把利刃,剜在我的心上,疼得我喘不過氣來。
班長這時冷笑了一聲:“那昨天是誰最后一個離開教室的?不是你偷的,難道是我嗎?”淚水把我眼前的景物割得支離破碎,同學們仿佛一下變得陌生起來,此刻我在心里喊道:“不是我偷的,不是我啊!”可是我的.喉嚨卻象是被什么東西堵住似的,滿臉通紅,就是說不出話來。“哼,無話可說了吧?”班長瞪了我一眼。此時我真是覺得就是跳進黃河也洗不清了。正當我不知所措時,劉老師走進教室,看到眼前這個情景,忙問:“發生了什么事?”,李芳指著我,堅決地說:“她偷了班費!”,“班費?,不正是在這兒嗎?”,劉老師麻利地拿出公文包里的班費。“我昨天怕班費放在教室里不安全,所以帶走了,但忘了跟你們說。”劉老師話音剛落,我一愣,委屈的淚水如斷線的珠子從我的臉頰上滾落下來。同學們紛紛上來安慰我,李芳更是不好意思地不住對我道歉,而我則還是在不住地流淚。
這件事情雖然過去了很久,但至今讓我難以忘記。每當我想起這件事,就真切地感受到被人冤枉的滋味真苦啊!
別人的經歷作文 篇3
有一天,早讀第一節下課,我在教室里看課外書,過了一會兒,五班的四個人走到我們的教室里說:“你們誰把垃圾在我的教室里的垃圾桶。”是我就走過去,他們一看見我就說:“就是你把垃圾倒在我們的垃圾桶里:”我說:“沒有,”他們一口咬定說:“就是你……,”他們就走了,我就走到自己的位子,我心里想我就是沒去倒他們的`垃圾,我也不敢去他的教室倒垃圾。
到了下午,第一節上課,老師叫我上來,我上來后,老師說:“早上的事情還沒有說清楚呢?”我就叫張育銘當我的證明,還有一個黃睿胤,張育銘卻說:“不知道,”過了一會兒,張育銘下去了,黃睿胤說:“不是倪錦濤干的,那時候他也沒有出去。”有人替我說話了,我的心里好了很多,過了一會兒。放學了,媽媽來了。
我悶悶不樂地跟媽媽回到家里,關了屋門大哭起來,好像要把肚子的委屈都發出來。又過一會兒,媽媽叫我開門,媽媽問我你在哭什么?“今天我被別人冤枉了,心里非常委屈。”我嘀咕著媽媽安慰說“事情過去了。”
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