難忘的經(jīng)歷作文4篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的難忘的經(jīng)歷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的經(jīng)歷作文 篇1
在我的人生道路上，曾經(jīng)歷過(guò)許多對(duì)我產(chǎn)生影響的事，但有一件事對(duì)我產(chǎn)生的影響最大，也最深遠(yuǎn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的初春。我們一家四口一同去郊游,我們乘坐著大巴飛馳在寬敞的大路上。望著兩邊不斷飛閃而過(guò)的景色，我的心情好到了極點(diǎn)。突然，一陣急剎車(chē)，我的身體不受控制的向前撞去。啊，撞到鼻子了，好疼啊。我揉揉疼痛的鼻子，對(duì)一旁的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺椿厥掳。俊薄翱赡苁擒?chē)壞了吧！”媽媽一邊說(shuō)，一邊向前張望著。聽(tīng)了媽媽的話，我的好心情一下子全沒(méi)了！
這時(shí)，開(kāi)車(chē)的司機(jī)抱歉的對(duì)我們說(shuō)：“真對(duì)不起啊，各位！我也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事，請(qǐng)大家先下車(chē)等一下，我馬上就去修車(chē)。”聽(tīng)了司機(jī)的話，我心不甘，情不愿的從座位上站了起來(lái)，埋怨道：“真是的，這車(chē)怎么別人做就不壞，輪到我們的時(shí)候就壞了，真是倒霉。”聽(tīng)了我的話，媽媽不由得板起臉來(lái)，說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)呢，難道你還以為這是人家故意的？你怎么這么沒(méi)禮貌，我平時(shí)在家是怎么教你的，啊！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)我，我也生氣了，對(duì)著媽媽就吼道：“我不就是說(shuō)了一句嗎，你用得著這么兇嗎！”說(shuō)完，我就頭也不回地從媽媽身邊走下車(chē)了。
下車(chē)以后，我還在心里埋怨媽媽?zhuān)赫媸堑模也痪驼f(shuō)了一句嘛，她就在那么多人面前兇我，讓我下不來(lái)臺(tái)，沒(méi)面子，她到底還是不是我媽了!
我正埋怨著媽媽?zhuān)@時(shí)，突然一個(gè)大約三四歲的小女孩從路這邊向路那邊跑去。而遠(yuǎn)處，正飛快的奔來(lái)一輛客車(chē)，眼看這輛車(chē)就要撞到小女孩了。就在這千鈞一發(fā)之際，站在我旁邊的一位阿姨猛地沖了出去，將那個(gè)小女孩撲到了一旁。這時(shí)候，那輛客車(chē)已經(jīng)停了下來(lái)，客車(chē)司機(jī)從車(chē)?yán)镒呦聛?lái)對(duì)著那個(gè)阿姨罵道：“你怎么回事，不想活了是不是，不想活了也別拉上我啊！”那個(gè)阿姨連忙對(duì)客車(chē)司機(jī)道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我沒(méi)看好我女兒，下次不會(huì)了!”聽(tīng)了阿姨的話，那客車(chē)司機(jī)才罷休。而這時(shí)，我才知道原來(lái)那個(gè)阿姨是那個(gè)小女孩的媽媽,那也難怪那個(gè)阿姨會(huì)救小女孩了。
這時(shí)，我們乘坐的大巴修好了，我們又回到車(chē)上，繼續(xù)出發(fā)。而我卻再也開(kāi)心不起來(lái)了。剛剛那個(gè)阿姨義無(wú)反顧撲上去救小女孩的'那一幕一直在我腦海里不停的回放著，消散不去。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！恐怕世界上只有自己的母親才能為自己做到這個(gè)地步吧。思及我剛剛對(duì)媽媽做的事，我心里悔恨不已。我想：媽媽此時(shí)一定很傷心吧！她最疼愛(ài)的女兒居然那樣頂撞她，媽媽心里一定對(duì)我失望了。
這件事給了我很大的教訓(xùn)，但也讓我明白了媽媽永遠(yuǎn)都是愛(ài)我的。通過(guò)這件事，我成熟了很多。對(duì)我的影響也是無(wú)可厚非的。
難忘的經(jīng)歷作文 篇2
生活是多姿多彩的，這其中有多少的經(jīng)歷，而難忘的又有多少呢？
記得我上小學(xué)時(shí)，就十分喜歡朗讀課文。每當(dāng)那優(yōu)美的語(yǔ)句吟繞耳畔時(shí)，我的心中就會(huì)有一股滿(mǎn)足感。每當(dāng)同學(xué)與老師被我的聲音帶入一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，我的心中就有一股欣喜。可好景不長(zhǎng)，學(xué)校廣播團(tuán)招人，老師不選我，卻選了那個(gè)班長(zhǎng)，那班長(zhǎng)讀書(shū)明顯沒(méi)我好，可以讓上去了，那天回家，我竟難過(guò)得哭了。
后來(lái)媽媽說(shuō)，也許是因?yàn)槲疑险n太沉默了，老師注意不到我。與世博便努力再努力，積極舉手發(fā)言，終于讓老師注意到了我，可那時(shí)我該上三年級(jí)，要換班，換老師，學(xué)校的廣播團(tuán)也換男生了。
接下來(lái)，老師讓我在廣播上讀一篇文章，我讀的非常好。于是我便毛遂自薦，自己推薦自己，成功后，我又準(zhǔn)備了一篇，讀完后，同學(xué)都說(shuō)好，團(tuán)長(zhǎng)也很滿(mǎn)意，于是我便努力了幾天，借著周末又寫(xiě)了一篇文章，老師也很滿(mǎn)意這篇文章，可拿去時(shí)我才知道今天不該我讀，可那個(gè)主持人看了以后，放棄了自己的，去讀我的。而我一直在那里等著她讀完，當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的，主持人說(shuō)是她自己，團(tuán)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了她。后來(lái)，她讓我專(zhuān)門(mén)當(dāng)寫(xiě)稿的'，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的傷害，我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，到了第二天，我把稿子捎來(lái)，便再也不來(lái)了。時(shí)候我再也沒(méi)有提及此事，但我依然在班中享受了朗讀的快感。
這個(gè)經(jīng)歷我一直記到如今，雖然它只不過(guò)包含了幾天，但卻能讓我記憶白字，因?yàn)樗屛颐靼祝钪刑幪幎加懈?jìng)爭(zhēng)，如果不努力，不擁有一定的權(quán)力，不為自己爭(zhēng)取，只會(huì)被別人打敗，只有有能力的人才能見(jiàn)出一個(gè)平等的世界，只有權(quán)力才能建造一個(gè)短暫的和平，否則，那世界便是黑暗的。我想，這件事我一定不會(huì)忘記，它會(huì)激勵(lì)我前進(jìn)，永不后退。
難忘的經(jīng)歷作文 篇3
我記憶中往事聚成了條條星河，在我的腦海里流逝著，然而有一件美好的往事，令我終生難忘。
記得那天下午天氣晴朗，我興高采烈地去公園參加定向越野的活動(dòng)。走到公園門(mén)口一看，呵！參加這項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)可真不少呀！定向越野作為一種新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，之前我聽(tīng)爸爸講過(guò)，它是利用地圖和指北針導(dǎo)航的運(yùn)動(dòng)，組辦方的老師給我們講：在世界各地它吸引著越來(lái)越多的人參與其中并為之狂熱。它既是一種戶(hù)外休閑、娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，又是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。定向越野的比賽規(guī)則是：每組隊(duì)員要通過(guò)地圖和指北針找到打卡器，在地圖上打卡，最后跑回起點(diǎn)，用時(shí)最少者獲勝。聽(tīng)完講解后，我左手拿著指北針，右手捧著地圖，心中非常激動(dòng)，期待比賽馬上開(kāi)始，我的隊(duì)友是我的好朋友---正正，我囑咐他：“你一定要跟緊我，如果咱們走散了，我找你比找打卡器還難呢！”他同意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師一聲令下，我和正正通過(guò)查看地圖，飛快地找到了第一個(gè)打卡器，打卡器是紅色的，樣子就像一個(gè)訂書(shū)機(jī)。打卡器的旁邊有醒目的點(diǎn)標(biāo)旗。我迅速地用打卡器在地圖上打了孔兒。繼續(xù)去找第二個(gè)，我們?cè)谝豢煤芨叩臉?shù)上找到了，接著第三個(gè)，第四個(gè)，都被我們陸續(xù)找到，咦？第五個(gè)打卡器在什么地方？地圖上顯示它周?chē)鷽](méi)有建筑物，沒(méi)有河流，更沒(méi)有小山，這可怎么找呢？我東看看，西瞅瞅就是找不到，看看樹(shù)上，沒(méi)有；摸摸草地，沒(méi)有；找找柵欄，還是沒(méi)有，已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了。別的小組，可能已經(jīng)順利通關(guān)了，我想我們找它用了這么長(zhǎng)時(shí)間一定落后了，怎么辦呢？
遭遇這種困境，我的腦海里突然出現(xiàn)了《荒野求生》電視節(jié)目里相似的場(chǎng)景，挑戰(zhàn)者要在荒無(wú)人煙的地方，找到一所紅房子，就可以獲得食物。我在努力地回憶著，他是怎么成功的？他不是就是通過(guò)自制的指南針找到的`方向嗎？那我也可以通過(guò)指北針找到第五個(gè)打卡器的準(zhǔn)確位置。想到這兒，我把指北針的標(biāo)記線和地圖上的標(biāo)記線，重合放好，原來(lái)我應(yīng)該去西邊找打卡器，是我找錯(cuò)了方向呀！怪不得怎么也找不到。我看了看地圖，只見(jiàn)五號(hào)打卡器被一個(gè)正方形包圍著，這個(gè)正方形代表一座小亭子，而打卡器就在亭子里面的一個(gè)長(zhǎng)板凳上放著。啊！我終于找到了！我和正正都高興的跳了起來(lái)，正正說(shuō)：“我們還有八個(gè)沒(méi)有完成呢！快點(diǎn)兒吧！”我們用剛才的辦法順利地找到了所有的打卡器，快速的跑到起點(diǎn)，向老師報(bào)告，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。第二輪比賽單人比賽，我總結(jié)了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終取得了第一名的好成績(jī)，獲得了令人驚喜的獎(jiǎng)品。
通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：要想做好一件事，首先，必須設(shè)定目標(biāo)，看準(zhǔn)方向，然后再腳踏實(shí)地的一步一步地向目標(biāo)走去。
難忘的經(jīng)歷作文 篇4
星期一下午當(dāng)我跟媽媽在活動(dòng)中心運(yùn)動(dòng)的時(shí)分，校園的信息教師走過(guò)來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝形恍∨笥逊艞墸恢狸惿氩幌雲(yún)⑴c電腦簡(jiǎn)報(bào)規(guī)劃競(jìng)賽？”說(shuō)真的，我對(duì)自己并不是很有決心，因而媽媽還沒(méi)有問(wèn)我，我就現(xiàn)已搖頭如搗蒜。媽媽看了并沒(méi)有說(shuō)什么，只是跟信息教師說(shuō)：“請(qǐng)讓咱們母子交流交流，回家之前在到教務(wù)處給教師答案。”
等信息教師脫離之后，我立刻跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闲瞧谖覄倕⑴c完英語(yǔ)說(shuō)故事競(jìng)賽得到佳作，我不想再參與其他競(jìng)賽了。”媽咪提出很優(yōu)渥的條件：吃大餐或是買(mǎi)一樣我喜愛(ài)的東西給我，但是在校園的時(shí)分我仍是沒(méi)有容許。在回家的路上，媽媽持續(xù)使出他的壓服看家本領(lǐng)，讓我一步一步掉入媽媽所設(shè)的圈套，我仍是容許了。還好當(dāng)周的周四就要競(jìng)賽，我只需回家請(qǐng)爸爸幫忙我臨陣磨槍?zhuān)湃伪囟ú涣烈补狻?/p>
星期二和星期三信息教師都請(qǐng)?jiān)蹅儏①惖腵選手到電腦教室操練，并教我一些我曾經(jīng)不會(huì)的東西，如：使用母片、投影片播映的設(shè)定方式等，讓我覺(jué)得功力增進(jìn)不少，一起也覺(jué)得做簡(jiǎn)報(bào)并沒(méi)有我想像的困難，更何況媽媽說(shuō)只需有參與就有大獎(jiǎng)，重賞之下必有勇夫，我就參與了。
周四整個(gè)早上咱們都在電腦教室進(jìn)行競(jìng)賽，咱們的主題是：認(rèn)識(shí)智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)，我花了整整一個(gè)早上的時(shí)刻才完結(jié)，最終要將完結(jié)的簡(jiǎn)報(bào)檔上傳到競(jìng)賽指定的位址，信息教師說(shuō)傳不上去，我和其他的選手都好擔(dān)心，還好最終在承辦校園的幫忙之下，咱們總算完結(jié)上傳的動(dòng)作，我不禁松了一口氣，這真是一個(gè)天上掉下來(lái)可貴的經(jīng)歷！
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