描寫風景作文匯編五篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫風景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫風景作文 篇1
夏日的油菜花
春，她像個母親似的，輕柔地喚醒她的子女————花兒。撫摸著她們的肚皮，使她們舒服地綻開笑臉。鳥兒都在為她們歌唱，多么美好而靜謐的花世界呀。
夏，她像個萌萌的小女孩，踮起腳，輕輕旋轉出自己夢幻的天地。，就像荷花，亭亭玉立在密密麻麻的荷葉之上。知了都為女孩兒的舞蹈伴奏，好似一個小小的合唱團。
秋，她像一位年老的夫人，蹣跚地走在山間小道，金葉“窸窸窣窣”地隨著這個年老而沉重的腳步。直到路的盡頭，才發出老人的一聲嘆息，多像花兒枯萎時凄涼的`哭聲。
冬，她像一位追時髦的婦人，買來無數潔白如雪的棉被，給花兒們蓋上，才叫來北風大叔，釋放寒冷。瞧，那房梁上的冰柱，不正是她閃閃發光的耳墜嗎?
我，最愛夏日的花。
雖說春天的花數不勝數：桃花、杏花、迎春花、梨花、櫻花。但是，我總認為她與夏天的花比起來，還是差一等的。
我喜歡金燦燦的油菜花，在鄉間(我會去鄉下玩)，我喜歡漫步大片大片的油菜花地，把自己想象成油菜精靈，飛舞在花叢中，被花香和花粉包圍。觸手可及的，就是油菜花，有時，她們需要我仰頭才可以看見。再比我高許多的花中，我喜歡一直向深處走去，那感覺，在空曠無忌的原野中，被片片油菜花簇擁，那感覺，簡直就是妙不可言!我喜歡摘幾朵最美的花兒，有時會撒幾朵花瓣在頭上(臭美一下，不過真的挺漂亮的，選那種又大又黃的花瓣，兩三片就夠了!)，當發卡用;有時會插一朵在頭上(不過我出油菜花地的時候就該拿掉了。)，我的臉就會像花兒般可愛;有時，我會把它們握在手心，花粉就會落在我手上，我把它們拿起來，輕輕撒在指甲上，黃黃靚靚的指甲就完成了!有時，我甚至不舍得離開油菜花地，多美啊，為什么只是曇花一現呢?
啊，夏日的花，夏日的油菜花。
描寫風景作文 篇2
我的校園在華工，名叫華工附小，讓我來介紹一下我校園吧。
走進了大門，你會看到一堵高大、堅固的墻，墻上一面是浮雕，一面是勸學詩，這首詩約二百字，是寫我們要好好學習，天天向上的。繞過勸學墻，可以看到校園的`魚愉池，小魚在水池里游來游去，還有假山矗立在水池中間，烏魚也不例外，也在魚愉池里慢慢地游著，無憂無慮，可愛極了。告別了魚愉池，我們來到了一個廣場，廣場兩旁都有一排高大的樹，大樹的氣生根像樹的胡須一樣，樹的后邊是教學樓，我們就在這里學習知識的。廣場的盡頭是升旗臺，我們優秀學生就可以在這里升旗，那時，我們全校的學生都是要站在廣場上，看著我們的國旗徐徐升起。經過廣場，我們來到了寬闊的架空層，下課時，同學們都愛在那里玩。
我們的校園是不是很美呢？
描寫風景作文 篇3
“我們的校園真美麗，迎客松微笑歡迎你，地面整潔無紙屑，禮貌用語爭著學……”每當媽媽哼唱起這個旋律時，我的腦海里就會出現我美麗的校園。
秋日的清晨，涼爽愜意，跟著孩子們歡快的身影走進學校大門，就能看見一座大花壇，秋天的花壇別有一番韻味。一朵朵小花兒被輕柔的風吹得左右搖擺起來，好像在招手;矮矮的草叢還身披綠色，昂首挺胸地張望著這個世界。秋日的暖陽灑下溫柔的光，照耀在植物身上，顯得格外明媚閃亮，那是大自然給予的最輕柔的撫摸。
抬眼向前看，是我們校園里最主體的建筑物——教學樓。俯瞰教學樓，它就是一個巨大的馬蹄形，好像我們這些學子在學校里學習豐富的知識，總有一天會像千里馬一樣，將腳步踏遍世界的各個角落。從教學樓的右手邊向前走，再左拐就走到了寬敞的樓梯上，順著樓梯一路向上走到三樓，就走到了我的教室。看，同學們已經在早讀了，瑯瑯的讀書聲此起彼伏，仿佛是貝多芬琴鍵上和諧的音符，在校園上空跳躍著。
整座教學樓里，我覺得最美的就是雕刻室了。正值國慶，我們要在冬瓜上面雕刻“我們的祖國”幾個字。同學們一個個鉚足了勁，手握刻刀，眼神聚焦在冬瓜上，平時寫起來非常簡單的幾個字，現在竟變得是那么艱難，誰都不敢輕易下筆，生怕刻錯分毫。教室里安靜極了，每個人都專注至極，成了學校里最可愛的人，當然，也是一道最美的風景。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起時，整個校園都是熱鬧的，空氣中彌漫著歡聲笑語。同學們歡快地沖出教室，來到對面的操場上。高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串行云流水般的動作讓觀眾們大呼精彩。低年級的同學們呢，有的'在跑步，有的在跳繩，有的在做游戲……同學們一個個玩得不亦樂乎。操場邊上是一排粗壯的香樟樹，鳥兒們在枝頭歡唱，也想加入其中。
我的校園有最美的風景，就像音樂里的美妙旋律，而我們在學校里的生活便是音符，奏出來一首動聽的歌曲。
描寫風景作文 篇4
冬季來了，冬季像一個不愛說話的老爺爺，他默默無聲的坐著。冬季還像一淘氣的孩子，我們在一起玩打雪仗、堆雪人。
有一天早上，天上飄著雪花，非常的`冷，我背著書包去上學。走在馬路上，兩只腳凍得像兩塊冰，連人們的眉毛上都掛著白霜。街道兩旁的樹枝上；房頂上，到處都變白了。
在校園上體育課時，天氣突然變了，大雪紛飛，我捧起雪向空中撒去，雪花漫天飛舞的樣子像仙女散花；像蝴蝶在空中飛舞；更像柳絮漫天卷來，大有鋪天蓋地之勢。
冬季雖然很冷，但冬季也是很美的，我特別喜愛冬季。
描寫風景作文 篇5
我鐘愛于普洱茶。
每當杯盞間升起一股山野之氣，我總能看到一道奇絕的風景。
那是怎樣的一道風景？沒有鮮花，沒有綠草，只有皚皚雪山，莽莽大江和那風塵仆仆的馬幫。
這也許才是真正的風景，是自然與文化的融合。
茶馬古道的馬隊已經離開幾百年了，可是歲月吹不走的是它在青石板上留下的斑駁印跡，時間磨不滅的是它在雪山之間留下的那聲聲清脆的駝鈴聲。橫斷山脈，莽莽榛榛，都是它曾經磅礴的背景，這不就是一道閃爍著中華民族歷史的光輝的風景嗎？
所以說，真正的風景是有生命力的，它不是曇花一現，不是只能供人們一場視覺盛宴來養目修身，它還要具有一種精神力量來維系其存在的價值。
茶馬古道具有怎樣的生命力呢？那風塵仆仆的馬幫會從雪山走來，向你講述著他們日復一日年復一年的艱難行程。他們見過百步九折縈巖巒，聽過砯崖轉石萬壑雷，體會過驚心動魄的蒼茫和曠世的寂涼，可是，他們會用一種堅定而又自豪的聲音告訴你，我們在茶馬古道上留下了汗水，留下了執著馬蹄踏遍的印跡，留下了穿越千古依舊悠揚的駝鈴聲。
正是他們用勇敢，用智慧開辟了一條通往西域的求生之路，探險之路，人生之路，那條茶馬古道才被賦予了流傳千古的生命力。
這就是擁有生命力的風景，凝聚著智慧，如一座豐碑閃爍著一個民族的精神。
汪國真箴言如炬：“世上有不絕的風景，我有不老的心情。”世上擁有生命力，彰顯民族風貌的風景遠不止茶馬古道這一處，只是需要人們帶著一顆不老的.心去找尋。
我想起了余秋雨先生筆下的那場“陽關雪”，陽關難道不是一處奇絕的風景嗎？那風景其實比任何一處都更為壯麗。“如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血，中原慈母的遙望，江南春閨的遙望……將軍咆哮時的怒目，丟盔棄甲后的軍旗”，那一處處映現著的中華歷史的風景，有悲涼，有感動，有驚心動魄，也有含情脈脈，只是一切不過都隨著陣陣煙塵散去，只剩下了一抔黃土，蔓草荒煙。誰還會去留意那樣的風景？誰還愿意僅帶著一份信仰去看一場陽關雪？
我只看到人群向那所謂的旅游景區，所謂的“風景”涌去，拍一拍照，買幾個紀念品，也就是看過“風景”了，而那些真正與中華歷史命脈相連的風景卻人跡罕至，有的甚至難逃湮沒的命運。
這些難道不應該敲響現代人心中的警鐘嗎？該有這樣一個聲音在靈魂深處響起，“什么才是真正的風景？什么才是真正的看風景？”
我們每個人都應該堅定地告訴自己：“看的，是內涵，是生命力，帶著的，是自己的一顆敬畏之心。”
看風景，其實就是用一雙眼去捕獲每一處風景穿過時間走廊隱藏著的精神魅力。
普洱茶原來是一座厚重的豐碑。
你看到那豐碑背后奇絕的風景了嗎？
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