有關競爭作文錦集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的競爭作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
競爭作文 篇1
競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。
五歲的我就開始拉小提琴，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時，其他與我同齡的小朋友，個個昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因為我懂得了什么是競爭，我要當上競爭的勝利者。一天，我到老師家上課，聽到了優美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽100倍。我的琴聲是沒有樂感的，于是，我經常聽VCD，看看別人是怎樣拉的。“功夫不負有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
20xx年，我又參加了“賢鑾杯”，這次，我的自信心增強了許多。當輪到我時，我抬頭挺胸的走上臺，因為我相信自己的實力，相信自己能夠成功。在幾百雙眼睛的注視下，我開始拉《豐收漁歌》，整個人都沉浸在那優美動聽的琴聲中。當最后一個音拉完時，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道自己已經博得了觀眾的喜愛，已經邁向成功的第一步。當然，我要的不僅僅是這些，我要獲得勝利。主持人宣布成績時，我的心繃得緊緊的。終于，我聽到了我渴望聽到的那句話：“鄭楚忻榮獲小學
高年組一等獎第一名”啊！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一分鐘，在臺下苦練了7年啊！
“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。
有一分汗水，才有一分收獲啊！
競爭作文 篇2
“哈哈，比你多了兩分，語文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒寫好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學習上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數學和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎一直是他的弱點，當然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。
我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！
雖然我們在學習上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們在一起的`時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學習，來一場真正的較量吧！
競爭作文 篇3
突然，一只蝴蝶飛來，停在一根草上，收攏了它的翅膀，我和范強的心里打好了如意算盤，看著范強去抓蝴蝶，我的心里“撲通，撲通”地直跳，他到底抓不抓到蝴蝶呢？只見他把腰彎得很低，目不轉睛地盯著蝴蝶，一小步一小步地往前走，一步，兩步……，二十米，十米……，近了，更近了，只見他雙手一合，蝴蝶飛走了。我的笑聲脫口而出，范強氣得面紅耳赤說：“你也未必能抓得到！”
“接下來看我到的吧！”我說，蝴蝶又停在了另一根草上，也意味著勝利者停在了我的頭上。我不敢呼吸，盡量不讓我的步子有聲音，我的頭上開始冒汗，心跳也越來越劇烈。我小心翼翼地用手逼近蝴蝶，“抓住了，抓住了！”一陣陣喜悅涌上心頭。當時那異常快樂的心情簡直無法形容。因為，因為那時我戰勝了對手。
“我贏了，我贏了！”我歡快地叫著，范強心有不甘，不時給我潑點兒冷水：“那只不過是你運氣好而已，別有那兒洋洋得意。”我反駁道：”哦！那這也可以說明我比你運氣好！”
“你……你……！”“你什么你呀！”我用那不可一世而神氣的目光看著范強，范強氣得暴跳如雷：“我……我……我這個正人君子不跟你這個小人斗嘴！”“哼！這次我還是贏了”“你有本事再來和我比一次！”“好啊！”結果自然是范強一敗涂地，而我則享受著勝利的滋味。
競爭作文 篇4
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時實在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。
空中樓閣終不長存。初中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。進化論認可為，許多生物不是逐漸進化，而是突變進化的，而突變往往產生于環境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已。可見，進步需要動力，動力離不開壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個人都有不如他人的權利。但是你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭，才能充分展現實力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！
競爭作文 篇5
優秀，懂事的一系列褒義詞，似乎成了他的代名詞，不優秀，不懂事這樣的詞語當然只能在我的身上。
——題記
天生我才必有用。雖然不像那些神童一樣，三歲背詩，五歲作詩，單我自認為，在同齡人中并沒有多大的差距，甚至還可以算是“優等生”。但是，跟他---我的哥哥比起來似乎這就不值一提了。
在家中，耳邊時常傳來媽媽那河東獅吼：“幾點了，太陽都上了一中午班了，你還在睡覺，看看你那哥哥，人家很早都起來幫你姑姑干活，你呢！”這也成了一個人為鬧鐘，每當這個時候必定叫醒與周公下棋的我，是個人都有著自尊心，我也想被稱為一個懂事的孩子。
所以，我便下定決心每天早起，先背完一周的功課，接著幫老媽干活，終于，家里的早晨恢復了平常的安靜，我自己明明知道這是媽媽的激將法，但還是忍不住跳了進去，與她競爭，使我變得懂事。
在學習中，我倆不相上下，唯一不同的是他做事細心認真，而我毛手毛腳，粗心大意，這就導致每次出成績時，他都會比我高那兩三分，可就是因為這兩三分，使我在家里沒了說話的權利。因此，權利驅使著我，鞭策著我，讓我不得不認真的完成每一次作業，每一個習題。
久而久之，毛躁的習慣被給改掉，即使有時成績還是不如他，但是心里卻無比舒坦，與他的競爭中，我戒掉了毛躁。
那次和他下棋，我倆旗鼓相當，勝負難分。中途因為他有事，所以離開了一小會兒，就在這時，我挪動了他的一枚棋子，他回來之后，我一步就贏了，他似乎發現了我的神情有些不自然，邊收拾棋盤邊說：“我輸了，但我問心無愧。”聽了他的話，我就知道他肯定知道是我挪動了他的棋子才贏的，于是我低著頭跑到他跟前說：“是我輸了，我不應該去挪那枚棋子。”
“輸贏只是一個名頭。但做人要講誠信，我們再來一局。”與他的競爭中，我懂得了誠信。
因為表哥，我愛上了競爭。中考時日不多，我們倆都鉚足了勁，期待在西峽一高繼續比拼！
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