關(guān)于競爭力的作文
時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，下面是小編整理了競爭力的作文，歡迎閱讀。
第一篇：競爭力
“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生--因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫
無意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。
同樣，競爭也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強(qiáng)集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實(shí)行改革開放二十多年來，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當(dāng)中國的第一顆原子彈試驗(yàn)成功;當(dāng)中國體育健兒在08奧運(yùn)會(huì)上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅(jiān)強(qiáng)，使人奮發(fā)。
青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀(jì)的主人，朋友，你的腦中是否已樹立起競爭意識?既然投身競爭是我們無法回避的命運(yùn)，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來的競爭中勇往直前吧!
第二篇：競爭力
時(shí)代讓競爭成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。
海爾集團(tuán)“真誠到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會(huì)，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血。運(yùn)用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎?”“不!”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰都不要受傷。”
杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛和睦，誠實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。
競爭在合作的懷抱里微笑。
經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中。競爭不可避免，合作亦是時(shí)代的呼喚!
中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國的高級時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動(dòng)成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。
我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時(shí)，也不無痛心于日本竟因?yàn)橹袊艅倮谵D(zhuǎn)播時(shí)拒絕將鏡頭對準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個(gè)民族的高度!
“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。
第三篇：競爭力
古人有一句話說得好：比上不足，比下有余。這句話真是太有道理了—— 為了迎接六年級的小生初考試(臨時(shí)也要抱一抱佛腳，呵呵!) ，我自愿參加了望子成龍的小升初沖刺班，才徹底知道了這個(gè)道理。
我來到了望子成龍，數(shù)學(xué)課還比較輕松，都是張老師教過的(感謝張老師 )，可語文課就不輕松了，那里的同學(xué)都是七中或五朵金花里的同學(xué)(還有蒲佳俊和林健)，我的心頓時(shí)涼了大半截：這么多高手，我怎么比的過呀!突然， 一個(gè)“晴天霹靂”沖我射來——另外幾位同學(xué)互相問調(diào)靠成績，要么是98分的，要么是96分的，甚至還有99。75分的，這時(shí)，我仿佛看見了他們再問我成績，又仿佛看見了他們那鄙視的面容，我不知為何，心里灰溜溜的，拿了本書，自己看了起來。
同學(xué)們成績這么好，發(fā)作文的時(shí)候，我的心變更加緊張了——這位老師有著通過一句話便能看出你的能力。老師念著念著，蒲佳俊已經(jīng)被分到了差生組了，看著他那哭喪的臉，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，生怕?lián)碛邢衿鸭芽∫粯宇愃频?ldquo;悲慘遭遇”，好在我的作文比較好，老師沒看出我的實(shí)力，我暫時(shí)躲了過去——被分到了優(yōu)生組。我長嘆了一口氣——“好險(xiǎn)啊!”
最可怕的是發(fā)基礎(chǔ)卷，班長被狠狠扣了7分(這位老師是調(diào)考標(biāo)準(zhǔn)批改的)那位七中實(shí)驗(yàn)的大隊(duì)委也被慘扣了5分，林健被扣掉了13分，蒲佳俊也“難逃毒手”，被扣了9分，我看著同學(xué)們沮喪的目光，我都快崩潰了——我完了!我看著發(fā)下來的卷子，越來越少，越來越少，我終于拿到了卷子，基礎(chǔ)題扣了1分，閱讀題慘遭5分，可拓展題太難了，我只得了5分(滿分20分，辛老師教的幾乎全都沒有，還得多背精粹呀!)就這樣我吃力的繼續(xù)留在了優(yōu)生組。
我僅僅是運(yùn)氣好，否則早和蒲佳俊會(huì)合了。恩——總之，我還是想告訴班上的同學(xué)，大家真的離理想中的四七九還遠(yuǎn)著呢，在那里，真可謂是高手如云，恐怕，我們班所謂的優(yōu)等生來考這些中學(xué)也有些吃力，所以，大家一起奮斗吧!
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