【熱門(mén)】記憶的作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文6篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
黑板，大家再也熟悉不過(guò)了。老師們天天在上面寫(xiě)、畫(huà)，我們坐在課桌旁抄、練。黑板上有我們的記憶嗎？有，肯定有！
幼兒園時(shí)，老師告訴我們這是“黑板”，可大家都不同意，因?yàn)樗念伾前l(fā)綠的。老師沒(méi)有解釋什么，而是用粉筆在上面畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，教我們認(rèn)識(shí)數(shù)字……那時(shí)，我對(duì)黑板記憶是：一個(gè)用來(lái)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的板子。
小學(xué)時(shí)，老師們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的內(nèi)容多了許多。我對(duì)黑板的認(rèn)識(shí)也逐步從“寫(xiě)題目、畫(huà)畫(huà)”轉(zhuǎn)變到了“寫(xiě)題、寫(xiě)重點(diǎn)”，對(duì)于黑板上的內(nèi)容也逐漸由不重視轉(zhuǎn)為了重視。與此同時(shí)，我也注意到了黑板的好兄弟——粉筆。它雖然弱小，卻被人人稱道，贊美它的無(wú)私奉獻(xiàn)。可黑板，雖然堅(jiān)硬，卻一直默默無(wú)聞。這難道不是一種不公平嗎？粉筆沒(méi)了黑板，雖然還可以在地面上弛騁，但卻失去了在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)的威風(fēng)。黑板沒(méi)了粉筆，似乎也沒(méi)有用武之地了。我對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)沾沾自喜，卻忽略了一項(xiàng)重要的東西。
記得二年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)了一篇日記，結(jié)尾處是這樣一句話：“我的許多知識(shí)，都是從黑板上學(xué)來(lái)的！”媽媽看了后，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的確從黑板上學(xué)到了不少知識(shí)，但這些知識(shí)是從哪兒來(lái)的，是誰(shuí)寫(xiě)在黑板上的呢？”“老師寫(xiě)的！”我說(shuō)。“真聰明！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽其實(shí)是告訴我，黑板上凝結(jié)的是老師的汗水，是老師用智慧讓我們徜徉在知識(shí)的海洋里！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，黑板上的記憶留下，抹去，留下，又抹去……唯一不變的，是老師那辛勤的汗水！黑板上的記憶，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
記憶的作文 篇2
傷感的校園
夕陽(yáng)橘染紅了蒼白的校園
風(fēng)粘起銹掉的陽(yáng)光
把校園擦拭得很古老
壓抑的顏色肆虐地發(fā)散整個(gè)校園
起風(fēng)了
卷起一片片寫(xiě)滿傷痕累累的落葉
覆蓋著空白的記憶
連撕開(kāi)都變得渺茫
每個(gè)角落都躲著寂寞
窗外
枯葉飄逸著傷感的氣息
只好選擇輕輕離開(kāi)
校園里拭舔著傷口
試著去尋找著有陽(yáng)光窗口
盛開(kāi)著的葵花
在那安靜的地方等待燦爛的明天
惹了灰塵，傷了花蕾
可是誰(shuí)會(huì)在乎這無(wú)人問(wèn)津的悲傷
如果哪天，記憶變得單薄
這片天空，有著傷感的校園
不再是美好的曾經(jīng)
破碎的畫(huà)面不再拼接完整
作者靜美流年的文集
學(xué)校，我還能回嗎？
一年都沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)了，還記得剛離開(kāi)學(xué)校時(shí)的心情，有幾分不舍，又有幾分無(wú)奈。離校不是我想要的結(jié)果，同時(shí)也不是我能選擇的，不，是沒(méi)有選擇了，不得不這樣做了。在這樣的狀況下，我不得不離開(kāi)學(xué)校，我不得不做這樣的選擇。盡管我不想離開(kāi)學(xué)校，可現(xiàn)實(shí)讓我無(wú)路可走，讓我無(wú)處可逃了。在現(xiàn)實(shí)面前倔強(qiáng)的我還是輸了，還是低頭了。我知道如果我不自覺(jué)離開(kāi)學(xué)校的話，在以后我會(huì)終生遺憾，我害怕到時(shí)候會(huì)很恨自己，這輩子都無(wú)法，甚至都不會(huì)原諒自己。所以，我堅(jiān)決的離開(kāi)了學(xué)校離開(kāi)學(xué)校，毫不猶豫的選擇了離開(kāi)。離開(kāi)的那段時(shí)間很壓抑，很不舍，在醫(yī)院里總會(huì)麻痹自己，只是我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，也沒(méi)有再提過(guò)了。是我故意不提的，我怕提了會(huì)傷心，對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的方式就是遠(yuǎn)離關(guān)于學(xué)校的一切，包括離開(kāi)后不和同學(xué)聯(lián)系。學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)很遙遠(yuǎn)，離我很遙遠(yuǎn)，我知道，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻就知道了。其實(shí)，我知道走出校門(mén)后就再也回不去了，也許某天我會(huì)后悔，可我還是做了這個(gè)決定，很難抉擇，盡管很不愿意，盡管我不想。
其實(shí)，當(dāng)我和別人交流時(shí)總會(huì)感到和他人之間的差距，畢竟讀的書(shū)少，呆在家里真的不可能安心的讀書(shū)，就算讀了效果也不好，可是，我也沒(méi)有選擇了，現(xiàn)在的我只能眼睜睜的看著，羨慕著，期待著，渴望著。再回學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是種奢望，是可望不可即的夢(mèng)，一個(gè)只能看，卻不能擁有的夢(mèng)，一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)不再屬于我的夢(mèng)。
曾經(jīng)遇到一個(gè)人，他問(wèn)我有沒(méi)有在讀書(shū)，問(wèn)我在讀大學(xué)沒(méi)，我回答說(shuō)沒(méi)有。他問(wèn)我為什么沒(méi)有讀書(shū)，我告訴了他我的故事，他鼓勵(lì)我重回校園，說(shuō)實(shí)話很心動(dòng)，我很想回到學(xué)校，真的很想去，可是，我更明白我是回不去的了，或許是因?yàn)槲覍?duì)文學(xué)的愛(ài)好吧。可能是因?yàn)槲覀兌加泄餐膼?ài)好，他是真的想幫我，想幫我完成未完成的夢(mèng)想。
我也想回到學(xué)校讀書(shū)，把高中上完，可是，我該怎么和家人說(shuō)呢？我說(shuō)不出口，不知道該如何說(shuō)出口，我不敢說(shuō)，我怕我家人不同意，畢竟我這么久都沒(méi)讀書(shū)了，很多知識(shí)都遺忘了。還有家里的狀況不允許，還有我怕我媽媽介意，我怕我家人會(huì)因?yàn)槲彝蝗粚?duì)他們這樣說(shuō)胡思亂想，會(huì)覺(jué)得我改變主意了，不想管家里的事了，想要離開(kāi)這個(gè)家了。
此刻我的心里很難受，不知道該怎么來(lái)安慰自己，對(duì)于上學(xué)這件事我不想提，提起就會(huì)傷心，很久都沒(méi)為這事難過(guò)了，我以為我不在乎，直到再次提起我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我做不到，我還在想著，還在期待著。我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，即使很想也沒(méi)有表現(xiàn)的很明顯，曾經(jīng)以為時(shí)間可以改變我的想法，會(huì)因?yàn)榇粼诩依锊粫?huì)再想回學(xué)校讀書(shū)了，以為再次提起時(shí)我不會(huì)再傷心難過(guò)了。可是現(xiàn)在再提起時(shí)我還是難過(guò)了，還是哭了，還在期待著，還是會(huì)落淚，還是會(huì)…
可是，我更害怕如果我回學(xué)校了，高考的成績(jī)不怎么理想，我害怕，真的害怕。我比任何人都清楚我的.成績(jī)，成績(jī)一般，因?yàn)槲液芷疲业臄?shù)學(xué)成績(jī)很不好，可以說(shuō)是很糟糕，我怕會(huì)讓家人失望，害怕到最后成績(jī)不理想，會(huì)讓有些人失望。同時(shí)也怕有人說(shuō)我，成績(jī)又不好，家里的狀況有這么不好，還去上什么學(xué)校，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如呆在家里好好照顧我的媽媽。
我更擔(dān)心的是我怕我媽媽介意，怕她知道我要去上學(xué)，怕她說(shuō)我沒(méi)有所到做到，怕她會(huì)覺(jué)得我不反悔了，怕她忽視思亂想，怕家里人會(huì)不高興。換做任何人都不容易接受，在家呆的好好的怎么會(huì)突然要去學(xué)校了呢？為什么又想到這里呢？
其實(shí)，我覺(jué)得我也許不適合讀書(shū)吧。我不是個(gè)很優(yōu)秀的人，我可能會(huì)讓有些人失望，我是真的害怕看到他們失望的表情。怕如果我去了我失去了我的家人，我知道，心里一直都很清楚。所以，我一直都沒(méi)說(shuō)過(guò)，我也不敢說(shuō)，也不敢提。
可是，當(dāng)我看到別人和我說(shuō)關(guān)于文學(xué)的事時(shí)，我很羨慕，羨慕他們懂得多，我也很想實(shí)現(xiàn)的那未完成的夢(mèng)想，不知從何時(shí)起，我竟然無(wú)可救藥的愛(ài)上了文學(xué)，在我不知不覺(jué)的情況下我對(duì)文學(xué)早已有了很深厚的感情，沒(méi)事時(shí)會(huì)很自覺(jué)的看關(guān)于文學(xué)的書(shū)，會(huì)很自覺(jué)的去看，還會(huì)很用心的記在心里。
當(dāng)然，我也是故意不提，不想提，我怕到最后又剩下失望，經(jīng)歷了這么多漸漸地我害怕了，不敢想太多了，我不再要求了，不在期待了。
現(xiàn)在的我很迷茫，我不知道還該不該回到學(xué)校，我還應(yīng)不應(yīng)該在和家人提出我想要回到學(xué)校，該不該繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，還該不該…
記憶的作文 篇3
不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光會(huì)在每個(gè)裂縫中散落；盡管沖出的裂縫，仰望陽(yáng)光！
——題記
漫步林間，周?chē)鷱浡幕ㄏ恪？粗切┓壑袔О椎幕ǎ也唤鞯溃骸疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。”
或許我來(lái)得并不是時(shí)候，桃花已將自己所有的美麗展現(xiàn)完畢，開(kāi)始凋零飄散了，踩在柔軟的落花上，不禁憐惜：“落花不語(yǔ)空辭樹(shù)，流水無(wú)情自入池。”
我四處張望，想要尋一處休憩賞玩之所，好不負(fù)此行。這時(shí)不遠(yuǎn)處的一處斷磚堆積的地方，閃現(xiàn)的一兩點(diǎn)綠色，引起了我的注意。
我急忙跑去看個(gè)究竟，那是在斷磚的縫隙中的幾株綠草。他們似乎沒(méi)有同伴們那樣的好運(yùn)氣，竟生長(zhǎng)于此。在斷磚的遮蔽下，陽(yáng)光很少能照進(jìn)來(lái)；在殘?jiān)淖钃跸拢晁搽y得光顧。可它們卻長(zhǎng)起來(lái)了，那柔嫩的莖，是透明的肉粉色，仿佛稍有不慎就會(huì)被摧折，可它們卻又是如此倔強(qiáng)地挺立著，向著陽(yáng)光的方向。細(xì)嫩翠綠的葉，吹彈可破，陽(yáng)光下脈絡(luò)分明，仿佛連人們溫柔的撫摸都經(jīng)受不住，可它們卻又是如此高傲地昂著頭顱，迎著陽(yáng)光的撫慰。它們與陽(yáng)光唱和舞蹈，為這塊令人鄙夷的地方增添了幾絲生機(jī)。
我不禁被震撼了，這幾株草遠(yuǎn)離它們的同伴，生于這樣惡劣的環(huán)境中，但他們明白，盡管眼前困難重重，但是陽(yáng)光就在裂縫上方。它是公平的，只要沖出裂縫，就能投入它的懷抱。對(duì)陽(yáng)光的向往，便是它們的信仰，那頭頂上裂縫中透進(jìn)來(lái)的光，給予它希望，讓它心中有夢(mèng)。于是草拼命地向上，逐漸地，它離裂縫口越來(lái)越近，越來(lái)越近……最終，他們立足于此，傾吐著自己的芬芳。我明白，這芬芳，是身處裂縫對(duì)陽(yáng)光的渴望，和沖出裂縫的自豪，更是渺小而偉大的魅力。
其實(shí)，人又未嘗不是如此？不要害怕生命中不完美的角落，相信陽(yáng)光會(huì)在裂縫中散落。黑夜翻過(guò)，會(huì)是新的白晝；海嘯退去，會(huì)是迷人的晚霞新月。身處困境，與其抱怨，自暴自棄，不如懷著樂(lè)觀的態(tài)度，迎著希望努力拼搏，去勇敢地打破生命中的裂縫，讓陽(yáng)光灑落其中。
當(dāng)你回首往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那每一個(gè)你拼搏、奮斗的瞬間，是那么玄妙，那么親切。一如我此刻聞到的芬芳，那裂縫中渴望陽(yáng)光的芬芳，將留存在我的記憶里。
記憶的作文 篇4
在我的腦海里，總有一件事使我難以忘懷，也著實(shí)讓我領(lǐng)會(huì)到了后悔的滋味。
那是一個(gè)春日的早晨，下著綿綿春雨。我一不小心睡過(guò)了頭。睜開(kāi)惺松的雙眼，已是七點(diǎn)四十分了。我還要去學(xué)作文呀！我沖下樓，胡亂擦了把臉，簌了簌口，抓起一支筆以百米沖刺的速度竄出家門(mén)。
我站在路邊，心急如焚地等車(chē)。看看表，天哪，已經(jīng)七點(diǎn)五十一了，車(chē)再不來(lái)就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。501號(hào)車(chē)終于來(lái)了，我走上車(chē)，摸了摸口袋。呀，只帶了3元錢(qián)！要是按要求投2元錢(qián)的話，回來(lái)時(shí)就不能乘車(chē)了呀？我不知如何是好。猶豫了一會(huì)兒，我掏出1、5元，將它投入了投幣箱。不就是少投了5角錢(qián)嗎，反正我也只去塘下。“咣當(dāng)”硬幣掉入投幣箱的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)。
坐在座位上，我感到渾身不自在。環(huán)顧四周，車(chē)廂里沒(méi)有一個(gè)人注意我。可我還是覺(jué)的有幾雙熾熱的眼睛正看著我。一個(gè)聲音，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音不停地問(wèn)我：“這樣做對(duì)嗎？這樣做對(duì)嗎？”我頓時(shí)感到臉上燙燙的，一直燒到了脖子根。
終于到站了，我逃亡似的跳下了車(chē)，迎面吹來(lái)的是一股清爽的春風(fēng)，可我卻感到無(wú)比得刺骨，寒冷。
記憶的作文 篇5
５２７路公共汽車(chē)?yán)锸謸頂D，它箱蝸牛一樣緩緩地挪動(dòng)。每到交通高峰期，車(chē)廂都像一個(gè)沙丁魚(yú)罐頭。可能是因?yàn)槊刻焐贤暄a(bǔ)習(xí)班都坐這班車(chē)的緣故，我已經(jīng)習(xí)慣了，只是有些疲憊無(wú)力。在這吵鬧的公車(chē)上，我的身邊有兩個(gè)五六歲的小女孩，她們的眼睛像四潭清水。我朝她們會(huì)心的笑了一下，把目光移向窗外。我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)驚訝的心情，我像被雷擊住似的楞住了，全身機(jī)械般的僵硬，不能動(dòng)彈。我知道是他，就是他！可是，他已經(jīng)不是從前那個(gè)親切并天真的好朋友了，他已經(jīng)長(zhǎng)得很高，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，幾乎遮住了眼睛，部分頭發(fā)染成金黃色。耳朵里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，眉頭微皺又漫不經(jīng)心，無(wú)所謂的樣子，一派頹廢模樣。長(zhǎng)大后的他，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，再也無(wú)法觸摸，無(wú)法接近。我記憶中的他永遠(yuǎn)只屬于過(guò)去……
我走進(jìn)被逼去的補(bǔ)習(xí)班，坐在座位上，突然有人輕輕的拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身看到了一張?zhí)煺娴哪樅鸵浑p調(diào)皮的眼睛。他也是新來(lái)的學(xué)生，高高的，瘦瘦的，說(shuō)話很風(fēng)趣，平易近人。他的關(guān)懷讓我少了許多來(lái)上補(bǔ)習(xí)班的煩惱，讓我的臉上蕩漾著笑意。一個(gè)月后，不惜結(jié)束了，從那以后，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他……
“到材料廠的乘客請(qǐng)下車(chē)”，我的思緒被打斷了，我突然有一種無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué)。一種悵然若失的味道催人落淚。所有的一切一切，都如夜晚空幻的煙花，無(wú)聲的熄滅了。現(xiàn)在，我終于明白，原來(lái)這就是時(shí)間，巨大而不可摧毀的時(shí)間！它一直在我的窗前奔走，不容忽略。像……我沒(méi)有任何辦法……“是誰(shuí)？是誰(shuí)啊？！是誰(shuí)把我的年華，我的時(shí)間暗暗偷換？”我不止一次在心里暗暗問(wèn)自己。我坐在窗前，夜，靜的出奇，月光淡淡的，星星似乎無(wú)精打采的打著哈欠。我凝望著天空，痛苦飄上了天空變成了一朵云彩，化作雨滴，在眼底便流出淚來(lái)……我不想長(zhǎng)大，我渴望回到無(wú)憂的年少，回到單純的為一句話一個(gè)微笑而快樂(lè)的歲月！
過(guò)去的一切一切都離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我給自己留下的只是淡淡的回眸一笑……
記憶的作文 篇6
看完了以后，我又是感動(dòng)又是難過(guò)。總覺(jué)的得這么好的一名學(xué)生就這么毀了太可惜了啊！
這名學(xué)生叫杜鵬，多好聽(tīng)的名字啊。在學(xué)校是好學(xué)生，在家里是好孩子。還 得獲很多獎(jiǎng)杯，他的目標(biāo)就是得到諾貝爾物理獎(jiǎng)。因?yàn)樗J(rèn)為只有這樣子爸爸一媽一媽一才會(huì)高興。可是由于他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他爸爸跟其他女人在一起，所以他認(rèn)為他爸爸不再一愛(ài)一他和家人。為此爸爸一媽一媽一還 經(jīng)常吵架，深深的傷害了他幼小的心靈。
從此他像變了個(gè)人一樣，不愿意再回家里。跟他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)。有一次還 玩了三天三夜，還 差老板的錢(qián)。于是他們?cè)贈(zèng)]有錢(qián)去買(mǎi)東西吃，這時(shí)候他們想到了去偷。在這次偷的過(guò)程中，他們無(wú)意中把保安推倒了。那保安最后還 死了。杜鵬為了這個(gè)無(wú)心的過(guò)錯(cuò)深深的內(nèi)疚，還 想不通而結(jié)束了自己花樣的生命。這是多么的惋惜啊！
其他三個(gè)同學(xué)也受到了各種相應(yīng)的懲罰。到了最后他們才知道對(duì)不起老師，對(duì)不起爸爸一媽一媽一。如果他們能相互幫忙彼此監(jiān)督，就不會(huì)發(fā)生這樣不幸的事了。我們應(yīng)該好好學(xué)一習(xí)一啊！
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