記憶作文3篇（實用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記憶作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧被太陽蒸融了，我又留著些什么呢？——題記
步入校園，一陣熟悉而又陌生的感覺撲面而來。教室里，黑板上，當初的幾個字仍在——“世界會為那些有目標和遠見的人讓路。”
記憶深處，那幅畫面不斷在腦海中閃現——在被緊張的氣氛籠罩著的六年級。每一天，面對鋪天蓋地的試卷與仿佛永遠講不完的習題，我們只有低著頭，默默地做著。回應老師的是死一樣的寂靜。
一天下午，班主任拿了一張紙微笑著走了進來。同學們有些出乎意料，沒有厚厚一摞試卷，也沒有嚴肅的面孔。我有些懷疑，狐疑地打量著他。
他不做聲地將紙展開，貼在了黑板的角落。他說：“臨近畢業，大家越來越緊張，可每一次考下來又似乎沒有進步。這不是不會，而是沒有目標。”我們都被猜中了，心虛地低下頭去。
“時間會對那些有目標和遠見的.人讓路。你們是會在世界面前走過還是狠狠地絆倒？”又是寂靜，我仿佛被問住了，腦海不禁搜索著前進的目標，可卻一片迷茫。
“現在梳理目標還來得及，即使失敗了，過程中，也一樣會收獲知識。”他安慰道。之后，我重新審視自己，確立了目標，然后一小步一小步向目標進發，我感到我有著不竭的動力。
后來，我曾屢次發現，每當我感到漫無目的時，只要想到那句話，那個人，腦海中目標的輪廓便清晰起來。我時刻提醒自己，不要再人生的道路上無意義的游蕩，而要仔細打算著每一步，這樣子會發現；原來我收獲了這么多！
記憶作文 篇2
有一個人給我生命，讓我朝著長大奔跑——母親。有一個人給予我愛，讓我朝著喜好跑，拼搏進取——朋友。有一個人給予我翅膀，讓我朝著夢想飛，漂洋過海，永不停息——老師。
歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風霜，竹露的清響，帶來朝露中的一縷陽光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。
從小學起，我的成績就一直平平，上了初中亦是如此，正因為這個緣故造成了我上課不敢發言，發言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯的性格，又正是因為這個原因，我被那些上課經常發言的同學所埋沒，我如同坐在角落里，不被老師發現。
但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來發言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發現老師正用鼓勵的眼神望向我，仿佛在說：“加油，老師相信你能答對。”于是，我臉紅紅，心跳跳，結結巴巴的說出了我的答案。老師聽說后說：“她說的答案對不對？”同學們答道：“對”。于是我常長呼了一口氣，高興的坐下來。
我高興是因為我答對了，還因為老師叫了我，，也許，在別人看來，這是一件小小的`，微不足道的小事，但是對我來說，它的意義并不只有那一點點，因為——老師給了我信心，所以，在眾人舉起的手的海洋中，也依稀可以發現我那下定了很大的決心舉起的微顫的手。
也許在起伏之間，生活的剪影會慢慢地褪色，但是，任星際流轉，我也不會遺忘你，我親愛的老師。
遙望人生漫遠征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛，我就會踩著陽光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽您愛的囈語，我一定會駕著智慧之舟，乘風破浪，馳向成功的彼岸。
記憶作文 篇3
在過去的上十年人生愛好中，吃，真算得上第一愛好不可。對于一個胖子來說，口味濃的美食真算得上我的首選。在眾多美食中，我對家鄉的豆腐腦可謂情有獨鐘。
記得6歲那年，我在寧鄉時，原來不知道豆腐腦是啥玩意兒，更不知道是啥味兒。直到一天下午，我和爸媽準備回鄉下去，才第一次嘗到這種美味。自此我就記住了這種味道，在我的味蕾里揮之不去。在老家，我看見爺爺家的.院子時放了口大缸，于是我好奇地走了過去。爺爺見我走向大缸，跑過去給我打了一勺白白軟軟的豆腐腦，我拿著勺子嘗了一小口，突然，我感覺嘴里一陣清涼襲來，因為那里正是炎炎熱日，再加上我滿頭大汁，簡直比吃了一千克冰，吹了18級臺風，比跳了水，游了零下一度的泳，還要覺得清涼!我二話不說，三下五除二把爺爺準備的豆腐吃得一干二凈。爺爺見我這么愛吃豆腐腦，慈祥地笑了，特別記得他的笑臉，他的話，他點了點我的鼻子說：“你這個小饞貓，等著我，晚上再給你個小驚喜。”聽了爺爺的話，我半信半疑地玩去了。
到了晚上，在餐桌上，爺爺變戲法似的把一碗焦黃焦黃的。比餅干要厚的東西放到我面前，我夾了一小塊，嘗一口，“哇哦!好吃!外焦里嫩，香辣可口，鮮嫩無比，還摻雜著辣椒的辣味與蔥花的香味，真是美味至極。”我啊嗚幾口就吃完了，真可是“此味只因天上有，人間能得幾回嘗。”
慢慢的，我長大了，再次品嘗到豆腐腦和煎豆腐，也感覺很少有昔日的美味了。因為做豆腐的水質已受到了污染，豆子也有些成了轉基因食品。所以，我也只能在記憶中來回味這質樸的味道了。
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