開學作文

時間：2022-10-26 14:56:53 開學我要投稿

【必備】開學作文合集十篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的開學作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】開學作文合集十篇

開學作文篇1

　　自從開了學之后，總有一種幸福的感覺~那種感覺是永遠無法形容的。就像一杯奶茶，當它慢慢送給你溫暖的時候，你總是不知怎么來形容它送給你的溫暖到底是什么。

　　我總是會體會它，而不去形容它。因為我知道，這種美麗的東西，用語言形容卻只能覆蓋它的美。

　　見到呂老師的笑，是一種幸福；每天看到袁老師嚴厲的慈愛，是一種幸福；坐在初一十九班是一種幸福；穿上師大附中的校服是一種幸福；被媽媽呵護著是一種幸福；學習是一種幸福；與同學在一起是一種幸福......我愿意譜寫這首幸福之歌，用最美的音符去連接，當它們連起來的時候，就是我最幸福的時候，因為，回憶是一種幸福......這種幸福的感覺，自從9月7日——開學那天，就像下雨一樣，所有幸福的雨點全部滴落在我的身上，這也是一種幸福......被幸福灌溉的小苗，堅強且有愛心，善良且有責任心，可愛且有所有人沒有的神秘，因為她會播撒幸福......

開學作文篇2

　　這個暑假就這樣過去了，回首張望，肆無忌憚的日子悄悄地離去。明天就開學了，好期待啊！

　　豐富多彩的課程，新奇的實驗器材，各種各樣的社團。新同學，新老師，新教室。這是多么的美好，但有好多也有不好的事情，在開學的第一天我卻出了糗。

　　進入教室，一張張陌生的面孔讓我的心撲通撲通的跳著，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我隨便找了一個空位置坐下。這時候老師走進了教室，和藹地對我們說：“請問一下哪位同學愿意掃一下走廊的？”我快速得瞄了四周，看見沒有人舉手，心想：舉手吧！這樣可以給老師留一個好印象，便慢悠悠的舉了手，老師看見了就說：“這位女同學就你去掃吧！我們班有這么一位勤勞的女生真是很榮幸呢！”老師的話音剛落，我便起身走向放掃把的地方。哎呀，我猛地摔在了地上，老師急匆匆地跑過來，說：“沒事吧！怎么摔地上了？”我的臉頓時紅了，低下頭說：“我沒事，就是緊張得不小心拌了腳。”說完老師把我扶了起來。笑著說：“有什么好緊張的呢！大家都是同學嘛！。”我輕輕地點了點頭，便……

　　開學的第一天就出了糗，但擁有一個這么和和藹可親的老師真是幸運。

開學作文篇3

　　這次的開學第一課真好看，讓我好想回到那個女老師的片段。而且，百看不看了開學第一課后，有的故事讓人感動，有的讓人有些感動，有的`故事讓人覺得勵志。但，在我腦海里值得我思考的，竟然是那位八十八歲高齡的女老師。我有幾個錯誤的想法，一，老師剛上來時，我以為她是一個60-70多歲，可我錯了，老師原來是八十八歲高齡了，我震撼了，這么老了還在教書，真了不起！二，我以為她說為了賺錢才教書的，但，我又錯了，原來她從小就夢想當老師。其次，我以為老師最多教一兩年就下崗了，但，我還是錯了，老師要教到一萬個學生才退休。那一刻，我震驚無比，老師八十八歲高齡了，已經帶了七千多個學生，還有兩千多個學生才能到一萬。這可不止一兩年就可以達到的呀多么堅定，多厲害呀，老師默默地走下講臺后，我一直在思考那個老師，過了好久才回過神來，發現已經過了好幾個片子了。

　　這次開學第一課真好看，讓我好想回到那個女老師片段。而且，百看不厭。

開學作文篇4

　　今天早上，我去上學了，我走進學校的時候發現學校的地面刷了漆，我先去了，我原來的班級三七班，老師給我們聊了幾句話，就點名去到新的班級了，我去的是四一班，跟我一年級的朋友是一個班，但是沒有跟我的好朋友分到一個班，到了班級我就找了個隨便的位置坐下了，然后老師讓我們練坐姿，練完坐姿就讓我們排座位了，因為我個子太高了，所以做到了，最后一排，雖然有點看不清字，但是還能看清黑板，老師讓我們排完座位，就讓我們分了分路隊，媽媽讓我走南隊，因為我家離學校不遠，然后中午放學就走了南隊，中午進校后，老師給我們分了值日，還說了說要帶什么東西，我喜歡四一班，從今天起我就成了四一班等的一員！

開學作文篇5

　　時間在飛逝。很快，我這個三年級的小學生也將要踏上四年級的教室，說明我又邁進了一大步。

　　以前我很高興，因要升三年級而興奮。現在又要升四年級感覺到時間可真是那一瞬間就這樣飛快地過去了。我還記得小沈陽在小品“不差錢”里的一句話：眼睛一閉一睜，一年就過去了。我覺得，時間如一支在太空中穿梭的箭，是在這個世界速度最快的了。記得以前學過的課文《和時間賽跑》里說過，人雖然永遠跑過不時間，但是可以比原來快一步，有時還可以快幾步。我想：是呀，只要我珍惜這一分一秒放假的時間再短也會覺得很漫長的。

　　上了四年級后，我將會迎來怎樣的考驗？因為，上了四年級后，再過兩年就是六年級的畢業生了，考試必須要專注，要不然就會在這個地方跌倒的。況且，到了四年級任務會加重，一刻都不能放松，不是這樣做的話就會嚴重失敗。所以，我得必須努力學習，勇往前行，不要被困難給嚇倒。從現在開始，我的放松時間必須減少，為了以后，我必須作出犧牲！

　　快要開學了，我的心可真是無比激動啊！

開學作文篇6

　　開學第二周，一切步入正軌。

　　這一周，沒有遲到沒有早退，也沒有一次忘記帶學習用品的。媽媽每天晚上會督促我寫作業還有幫我整理上學的用具。這一周的作業老師布置的并不多，因為都是新課，主要是預習為主，回家基本就是朗讀和背誦的作業，我基本上半個小時之內就完成了。

　　除了學校學習，媽媽還幫我報了課外興趣班，畫畫和舞蹈，這兩個都是我喜歡的，所以我會認真的學習。

　　希望變成二年級大朋友的我，能夠越長越大，學習更上一層樓。

開學作文篇7

　　暑假生活飛快的逝去了，大家迎來了新的一個學期，在大家的新學期里，大家又會發生哪些難忘的事情呢?大家會不會成長呢?

　　透過窗戶，看著日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。

　　度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感嘆道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學后又可以見到兩個月未曾謀面的朋友和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態，每天在題海里遨游，難得有個雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什么過得這么快。

　　五年的小學生活結束了，即將踏入六年級。

　　六年級，一個既陌生又熟悉的詞，它蘊含著一絲神秘。曾經無數次思考著：六年級生活會是什么樣的呢?是緊張嗎?還是別的什么?會和曾經的小學朋友分到一個班嗎?會認識新朋友并成為朋友嗎?上了六年級以后學習成績會和現在一樣嗎?是更好還是會下降呢?一切都是個未知數。

　　曾經也無數次幻想：迎著朝陽，走在上學的路上;踏著夕陽，走在回家的路上。清新的早晨，奔跑在校園的街頭;溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和朋友們在操場嬉戲;夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節目;秋日的午后，在學校的椅子上看書;冬日的上午，和朋友們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多么愜意。

　　聽大人們說，六年級這個階段很重要，要打好基礎，以后學起來才不會累。曾經有一個學姐(她比我高一年級，很優秀，是個非常好的姐姐)對我說：“中學這個階段很重要，一切要以學習為主，別的都是次要的。”學姐這番意味深長的話，使我有很大的感悟。謝謝你，學姐，那讓大家一起加油吧!

　　夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程!

開學作文篇8

　　告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來嶄新的一個學年。暑假雖令我們留戀，新的學年更令我們憧憬。帶著為奧運沸騰的那顆心，我們將滿懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開學了，請找準教育的切入點。

　　何謂教育？是教育者根據一定社會的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會所需要的人的活動。今天，我并沒有對教育追根溯源的意思。我想說教育的切入點，我們用什么方式切入呢？切入點又在哪里呢？

　　我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強項，都有自己的特長。要做好新學期的工作，我們要用自己的方法。魏書生的方法對魏書生最好用；李鎮西的方法對李鎮最適用；特級教師的方法、優秀教師的方法也只有他們自己深得要領；學校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己最好的。

　　如果你天生好口才，善講，那你就多講。

　　如果你能娓娓動聽地用5分鐘，講出一個學生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂而不為呢？

　　如果你能用 3分鐘，且邏輯清晰地講透一個抽象概念，又有什么必要讓學生花20分鐘去探究呢？

　　如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書，不但知識準確、內容簡練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費自己一手好字呢？

　　如果你為人正直，豁達通透，人格魅力足以征服學生，那就“說到不如做到”，和學生達成一片，先當益友，后做良師。豈不樂哉？

　　讓我們，在塑造個性老師、特色教師的過程中，培養有個性、有特色的學生吧。

　　教育的切入點又在哪里呢？切入點在學生身上。除了跟班走，我們會面對新的學生，新的班集體。我們還會有新的搭檔。我們是為學生服務的，學生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學生；我們不能逼著學生適應老師，我們只能想辦法適應學生的“口味”。要摸清學生的“底細”，“底細”不僅包括知識水平，更重要的是學生的“德性”。我認為“德性”應該包括學生的道德品質，情感、習慣、態度、價值觀---。影響學生學習成績的因素主要是“德性”，不是基礎知識水平。前年我教過一個姓馬的男生，他上八年級時，是提不起來的“一塊豆腐”，“德性”也差。開學前一天，走在大門口，他故意伸手摸女生的臉時被我看到了。當時他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發現他在我們班，我當時并沒有盯著看他，相反，我做出一副從不認識他的樣子。雖然如此，他還是表現得忐忑不安，當時我說：“我對大家都很了解，但是，我有一個毛病，只會記別人的優點，卻從來記不住別人的缺點和毛病，希望同學們理解”。當我說到“從來記不住別人的缺點和毛病”時，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。此時，其他學生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來，他上八年級時的班主任說：“我還以為他早輟學了呢，沒想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感：教書不難，育人不易。特別是調教一個“沒德性”的學生，更需要那份真誠的關注和細致入微的關懷。說了半天，教育的切入點究竟在哪里呢？應該在學生生身上，在和學生相處的每一個細節里。

　　愿博友們和所有的老師-----------開學了，都能找到自己教育的切入點，為自己的成功，開個好頭。

開學作文篇9

　　開學了，對家鄉的種種美好還是有點留戀，但是大家知道，我們都漸漸長大了，所以必須上學，新的一學期也得有新的目標。

　　在學習方面上，老師每次留的家庭作業都要完成，而且還要預習、批注課文，要是不想寫，我就非逼著自己，給自己定一個計劃，每天寫一個學科，三天就能寫完。在學語文的時候，我要認真聽講，因為這次老師不再講課了，全靠我們自學，所以我要認真聽，學習方法，聽老師說，這學期還有專門的寫字課，雖然我的字已經寫得很好了，但是，我相信只要我努力，還會寫得更好。在學數學的時候，我要努力，尤其是奧數，因為這次考試奧數考的不理想，在計算上，我要認真學習，爭取考試的時候一個也不錯，如果有不會的題，下課就要問老師或者同學。在學英語的時候，我要提前把單詞讀一讀，試著再背一背，學句子的時候，要注意音調，這樣讀出來才更加生動。

　　在生活方面上，我不能讓老師著急，首先要做到不亂扔垃圾，保持校園衛生，也不能隨地吐痰。在宿舍里，每天起床都要洗臉、刷牙，刷牙至少要兩分鐘，都干完之后，還要把宿舍再清理一遍，把地面掃一掃，再墩一墩，把床鋪也要整理好，睡覺的時候不能說話，就算要說話，也要小聲說，不能干擾別人睡覺，在學校也不能帶零食，以免招來老鼠之類的。在餐廳里，吃飯的時候不能說話，咳嗽的時候要扭過身去咳嗽，不能對著人，這樣不文明，在要菜的時候不能說話要舉手，吃完飯后要手背后，不能亂動，在洗飯盆的時候，要排好隊，直到出了餐廳才能說話。

　　在家庭方面上，我不能因為得到愛心好少年才幫父母做家務，每天早晨起來，我要幫父母疊被子，媽媽做好飯后，我要幫她盛飯，吃完放后就寫作業，總之每天就要幫家長做家務。

　　這就是我的計劃和目標。

開學作文篇10

　　今天是全市中小學開學的第一天，愿所有的孩子都能夢想成真。

　　20xx年，中央電視臺舉辦了第一次《開學第一課》，核心是“知識守護生命”，那是汶川大地震后對生命的思考與珍惜，讓人為之感動，為之叫好。20xx年，《開學第一課》得以延續，核心是“愛的教育”，不僅讓學生，也讓全社會的人們反思對祖國的愛、感受對家人朋友以及全社會的愛，體驗愛的傳遞與愛的力量。今年，《開學第一課》的核心是“夢想”。筆者認為，這樣的主題非常好。

　　夢想是一個人成長的動力，有夢想才有希望，有夢想是幸福的，有夢想可以讓青春永駐……可當前社會浮躁，一些人迫于工作與生活的壓力，出現了信仰的危機；還有不少人為了高房價、社會分配不公平、身體亞健康等而感到迷茫與失落。正因為夢想、信仰問題的出現，才成就了張大師、李神仙們。更讓人憂慮的是，這種浮躁的社會情緒不可避免地傳染到了青少年身上，從而出現了“比爹”、“學好不如嫁好”、“沉迷網絡游戲”、“脆弱輕生”、“厭學逃課”等不良的現象。要糾正這些思想或者行為習慣，恰恰需要引導我們的青少年從小擁有自己的夢想，并努力堅持。

　　讓一個人擁有自己的夢想，很多時候就在那一閃念，可能是基于某人的一句話，或受某個人物的影響，或因某件事而有所觸動。那瞬間的火花甚是可貴，但不完全是偶然的，很多是長時間教育與啟迪的結果。而且，讓一個人堅持自己的夢想，不懈追求，雖與一個人的性格有關，但更賴于理想教育的常態化，對青少年以經常性的激勵與刺激。當然，社會各界還應培養出一個良好的環境，給青少年追求夢想、實現夢想提供機會，讓夢想之花不僅是默默地堅持，更要有開放的一天，有結出碩果的可能。

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