關(guān)于考試過(guò)后的小學(xué)作文
考試后的第二天，我滿懷著忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校。
兩天前的調(diào)考，可真是給我一記教訓(xùn)，使我感覺(jué)到了壓力。在最后一次手卷的鈴聲響起時(shí)，我就意識(shí)到這次考試給我宣告最后通牒了，如果以后還不好好學(xué)習(xí)，后果可能不堪設(shè)想。
果然，意料之內(nèi)的，考的非常不好，拿到成績(jī)后的我只好苦笑了一聲，因?yàn)檫@次考試退步得我都已經(jīng)麻木了。而在我意料之外的，我的名次比我預(yù)想的要向前一些。我也不知思考了多久，不知在內(nèi)心里彷徨了多久。但到了最后，我還是選擇了逃避這個(gè)問(wèn)題，選擇充耳不聞。
在放學(xué)回家的路上，我和我的同學(xué)一起在分析著這次考試。但事實(shí)上，看似所有人都在討論著，其實(shí)他們幾乎都和我一樣都在心中掙扎。當(dāng)他們說(shuō)到我時(shí)，我不覺(jué)得他們能說(shuō)出讓我覺(jué)得有價(jià)值的“理由”，但是當(dāng)我仔細(xì)的聽(tīng)他們說(shuō)的話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。
“你學(xué)的太輕松了”。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我的內(nèi)心仿佛被什么東西觸碰了一下，使我努力地回憶著考前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一語(yǔ)道破夢(mèng)中人，我立馬找到了問(wèn)題的根源，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和努力地程度。我需要改變我自己，改變自己學(xué)習(xí)的目的。
時(shí)間是不會(huì)等人的，就像是乘車一樣，有的人當(dāng)車來(lái)臨時(shí)還會(huì)問(wèn)：這車去哪？什么時(shí)候到？當(dāng)你問(wèn)完后，車都開(kāi)走了。又有車來(lái)了你又重復(fù)了那些問(wèn)題……相反有一部分人當(dāng)看到車來(lái)時(shí)只會(huì)上車，而最后他們到達(dá)了目的地，然而只會(huì)動(dòng)嘴的人仍然在車站。未來(lái)還在繼續(xù)，我們只有跟隨未來(lái)的腳步，不斷地在行動(dòng)中改變自己，這才是成功：揮揮手，出發(fā)。
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