考試的作文

時間:2022-07-09 14:37:23 考試 我要投稿

【精華】考試的作文匯總八篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的考試的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】考試的作文匯總八篇

考試的作文 篇1

  今天上午的第二節課,老師安排的是數獨考試,你們可能會問我,數獨是什么,數獨就是九塊九宮格組合而成的九宮陣。考試前,大家都很緊張,三五成群的聚在一起談論和數獨考試有關的話題。

  叮鈴鈴……叮鈴鈴……只聽到急促的上課鈴聲響了,上課了。只見我們敬愛的老師抱著一大疊試卷,漫著優雅的腳步款款的走進教室,并按順序把試卷發到了我們每個同學的手中,鄭重的宣布考試開始。開始考試了,同學們都埋下頭來,認真做題,有的同學略一思索,“唰唰唰”一蹴而就;而有的同學卻抓耳撓腮的絞盡腦汁,也沒見落下筆來,可能他根本就不會吧。我表面看似平靜,其實內心非常焦急,緊張的看著試卷,慢慢的試卷也變的模糊起來。我趕緊的晃了晃我那充滿智慧的腦袋,清醒了下頭腦,不由得想起了老師考前的指導,禁不住深吸了一口氣,靜下心來。那剛才模糊的試卷剎那間變的清晰異常。我趕緊沉下心來,努力做題,隨著對題目的深入,我的心越來越平靜,題目也越來越會做了,我好象融入到了自己的世界里……老師在我們的左右來來去去,時刻關注著我們做題的進度,但老師平常的一句話卻打斷了我的思路,老師說:“我看到有幾個同學有許多題目不會,肯定是上課沒有認真聽課,回家沒有認真習”。我感覺老師就是在說我一樣,不禁停住了筆低下頭去,如果有同學此時看到我,肯定會說我的臉蛋就像那紅紅的大蘋果。我沮喪的好一會兒,理了理思路,重新提筆,認真答題,沒過一會兒,下課鈴響了,而我才做了三個半題,唉……

  下午,老師沒發回試卷,卻報了成績,我只考了N分,好失望的感覺?磥響撌堑搅烁淖兾业膶W習態度的時候了。我決定以后認真聽課,自覺復習,爭取下次考試不再失望。

考試的作文 篇2

  盼望已久的兩日營到來了!我們坐著大巴前往崇明島活動。

  在長途期間,坐在我身邊的是我們班的搗蛋大王小明。他看上去很難受,嘴唇發紫,眉頭皺成個“川”字,他有氣無力地對我說:“我想吐,你能不能借我一個塑料袋?”我心想:我為什么要借他呢?他平時還欺負我呢。想到這,我堅決地搖搖頭。他看上去有些失望,皺起了眉頭,扭過臉去。

  突然,我的耳畔邊響起了爸爸的話:遇到有困難的同學,要及時幫助,這樣,你的朋友就會越來越多。我猶豫不決,該怎么辦呢?我思忖著,是借他呢?還是不借呢?終于,我從書包里掏出一個塑料袋,遞給小明,板著臉說:“拿去吧。”小明會心地笑了一下。

  自從那天開始,小明仿佛變了個人似的,不再在班級里搗蛋,更不會欺負弱小。有時會看見他幫助有困難的同學呢!其中的奧秘,只有我知道。

  在生活中,考試往往是無形的,它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前,可以十分清楚地檢驗我們的得與失。當我們去善待他人的時候,他人從我們身上也學會去善待別人。

考試的作文 篇3

  每學期都會有很多次考試,可這次考試就是有點不尋常,因為這是非常重要的學科抽測模擬考試,因為就連校長都反復強調了考試的重要性。于是我們每一個學生的心里,都壓上了一塊重重的石頭。

  模擬考安排在星期四,這一天,我們一共要進行語、數、英、科等七個科目的考試。

  上午,首先開考的是語文。上課鈴一響,老師便快步進了教室。本來,我是一副自信滿滿的.狀態,可卷子一到手,我便有點“英雄氣短”了。雖說只有兩個大題,可是根本沒有容易對付的基礎題,只有讓人緊繃臉孔的閱讀和作文題。那閱讀題,每一題都有難度,每一題都帶著一副存心要為難我的表情,此時的我,就像一個沒看書沒復習的人面對一張高考試卷,真是“書到用時方恨少”啊!我絞盡腦汁,苦苦思索每一題的答案,終于把所有的題目都填上了答案。我稍稍松了一口氣,可面對接下來的習作,頓時又犯難了,真不知道該怎么寫這討厭的作文,我又抓頭皮又咬鉛筆,終于將作文紙寫了滿滿一頁,我又舒了一口氣。下課后,我找同學對答案,當聽到同學們的答案跟我的大多一樣時,我忐忑不安的心終于平靜下來。

  接下來該考數學了。這回我可是胸有成竹,十成不敢說,八九成的把握還是有的,要知道,班上人人都稱我是“數學天才”呢!“叮鈴鈴……”上課鈴響了,數學老師不慌不忙地踱進教室。將試卷發給我們后,他又叮囑了一番考試的要求和考場紀律。我們開始答題了。我先大概看了一下試卷,看來這次考試還比較簡單,我的臉上忍不住露出了微笑:不料,沒過一會兒,就有一道難題把我卡在那兒了。我左思有想,搜腸刮肚,也想不出解題方法。當老師宣布考試只剩十分鐘時,我已經做完了其他所有的題目,卻仍然在這道“坎兒”前冥思苦想呢。實在是沒招了,我只好想了一個不是辦法的辦法一“蒙”一個答案!我無奈地瞎填了一個答案。下課后,我連忙去找數學高手們對答案,我的答案竟然和他們的一樣!我那個高興勁兒就別提了,嘴里還時不時地哼唱著:“今天是個好日子呀……”

  下午,我們又進行了英語、體育、美術、音樂、信息等幾門學科的抽測模擬考。放學回到家后,我已經累得全身散架一般了。吃過飯,洗完臉和腳,我便上床睡覺了。這時,我的心里只有一個念頭,那便是期盼自己的成績能好一點,再好一點,這樣才對得起老師的辛勤教育和父母的一番苦心!

考試的作文 篇4

  有人說上考場如同上站場,個個同學都得奮發圖強的學。

  先看看同學的表現吧,愛學習的同學是上課“下課”“放學”吃飯都不離開書,書在那時是他們的生命,是他們的唯一喜歡的也是他們的同伴,他們和書是形影不離,我也是這樣的。

  愛學習的同學也在學習,他們雖然會時不時的想想快點考試吧,這幾天沒出去玩可把我痛苦死了,要是放假我得先玩個幾天幾夜好好放松放松,不過這兩天要苦一點。

  愛看電視和玩電腦的同學就只好收收心,學幾天了,只有這樣才能考出一個好成績,如果考出一個好成績他們就可以在爸爸媽媽面前揚眉吐氣了。

  而尖子生卻在愁眉哭臉地學,生怕別人強走了她的寶座和江山。

  就在這時,老師也亮出了“小李飛刀”俗話說的好,小李飛刀速度飛快,讓人防不勝防,老師的“小李飛刀“讓我們來不及躲,就被扎到了。老師的飛刀就是——卷子,我們沉在卷子的海洋里,每個人都被老師的飛刀扎到了,還抄了好幾遍呢。

  真是考場如戰場啊,不過考試前比考試時還可怕啊。

考試的作文 篇5

  考試是學校檢測我們對知識掌握情況的一種方式,它考驗的是我們心中的知識含量和課外積累。而生活中也有許許多多的“考試”,它們是無形的考試,更考驗的是我們的心靈。這不,有一次我就同時經歷了一場有形與無形的考試。

  數學試卷發了下來,作為優秀生的我竟然沒發揮好,這挫折讓我措手不及。已經是放學回家的時間了,但老師卻似乎不顧我的低落情緒,仍然要求我留下來值日。師命不敢為啊,我只得怏怏不樂地移動著桌椅,腦子里不停地閃現出兩個字——回家。我一聲不吭,心里卻急得很,心跳也加快了。

  放眼窗外,天空藍藍的,一排魚鱗片似的白云綴在其中,多么美麗呀!可我的心情卻怎么也美不起來,連鳥兒平時那婉轉悅耳的歌聲,如今聽來也像是一陣又一陣的嘲諷聲。

  “去提水吧!”組長提著一只烏黑的水桶放在我的身旁,用命令的口吻對我說。

  我什么也不說,心想:如果可以,我真想一腳就踢飛它!

  見我不動,他又加大了音量:“快去提水,凱潤!”

  真是氣死我了,我憤憤不平地想著,本來這次考試就考不好,組長還這么惡聲惡氣地對我說話。

  我很不耐煩地提著一桶水,一路潑潑灑灑地來到了教室,然后隨地一放,就什么也不做了。我坐在桌子前,眼睛直愣愣地盯著黑板,兩只腳不停地前后甩著。組長見我不做值日,眉頭一下子就皺了起來,他看了我片刻,又沉默了片刻,緩緩說道:“我理解你的心情,但我們是值日生,眼下任務就是把教室掃干凈,你應該認真要負起這個責任。”

  聽了組長的話,我的腦子就像一下子被警鐘敲了一樣,醒悟了過來:組長說的對,我不能就因為考試考差了而不做值日,這樣也太沒有責任心了。于是,我馬上拿起掃把,認真地打掃起來,直到把教室打掃得干干凈凈為止。

  這次,我雖然在有形的考試中失敗了,但慶幸的是我卻通過了一場更重要的無形考試。

考試的作文 篇6

  輸球之后

  莊河六高中鄒晶

  激動人心的比賽在哨聲中開始,又在哨聲中結束了。

  比賽結果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋,我們卻癱在坪上。

  "輸了,真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問身邊的同學,"這不是真的,對吧?"

  "輸了。我們輸了。這是事實。"身旁的同學傷心地告訴我。

  坪上,男生或仰天躺成"大"字形,或埋頭于雙膝間,抱坐著。女生則或沉默地看著遠方的天空,或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風無聲,不動,那只此前滿坪飛來飛去的足球也靜靜地躺在一邊,一動不動。

  我們回到教室,無聲。

  老師也回到教室。他放下錄音機,插上電源,按下音鍵,深沉雄壯的音樂響起:

  把握生命的每一次感動

  讓我們熱情相擁

  同學們互相對視著,然后,不約而同地隨之唱起:

  沒有誰能隨隨便便成功

  ……

  是的,沒有人可以輕易成功在黑暗到來的時候,欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時候,傾聽早春的雷聲;在一敗涂地的時候,不妨躺在地上細聞泥土和根的清香。

  這樣的人就像海明威筆下的打魚人,你可以把他們打倒,但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動,你才可以戰勝頹唐,趕走沮喪;才能夠充滿熱情,看到希望。

  ……"把握生命的每一次感動,讓我們熱情相擁"。

  歌聲飛揚。

  同學們的臉上都露出了自信的神色。

  述評:

  從表面看,本文作者的心靈底片感光,是由于一首歌或一句歌詞。其實內在的動因卻是作者對生活的熱情,使作者對集體榮譽的關切。"我們輸了。"作者對此特別敏感,特別在乎,特別動情,特別傷心。這是堆積在作者心中的關于生活、關于生活于其中的對于集體的激情的干柴。這種干柴,一遇星火,即可燃起激情之火。試問,一個對生活心靜如死水的人,一個對集體冷漠如涼冰的人,一個沒有榮譽心、毫無責任感的人,什么能使他心動?有了對生活熱熱的情懷,有了對集體切切的責任,你就有了作文乃至做人成功的基礎。

考試的作文 篇7

  日前,我市進行了首次“人機對話”的普通話考試。即應考者通過電腦操作將讀說內容錄音保存,待評委統一答分。

  由于是第一組織這樣的考試,組織方也沒經驗,應考者的電腦操作水平也不一樣,所以,前面拖的時間長了,后面就催得跟上了發條似的,大家屁股還沒落座,一聲“開始!”讓所有的應考者都慌了手腳。當時,一個考場40人,由于錄音效果不好,要求考試者要大聲朗讀,因此,整個考場就象一個嘈雜的大市場,要多吵就有多吵。機器操作的負擔、人聲嘈雜的干擾和人為催促使的緊張,使每個應考者都精神緊張,神經兮兮。我們的一位語文老師竟鬧出了意想不到的笑話。

  普通話的試題都是有規律的,50份考題大家也都練的不少。題型依次是:一、單字,二、詞,三、朗讀(文章),四、說話(口頭作文)。我們這位四十歲的語文老師由于過度緊張,上去就把單字當成詞來讀了。也可能是有的單字之間沒有空格,但神經高度繃緊的她早已忘記了“單音節字”的要求,生生把兩個毫不相干的字硬拼在一起當成詞讀了,“擬品”、“坑幢”、“蒼騷”……待讀到“森鑿”一詞時,語文老師的本能終于讓她無法忍受了,于是,就不顧一切的把“題”改了,讀成了“確鑿”,而其它的仍舊照樣將錯就錯,“一本正經”地執著地完成了“任務”。當時,心里只覺得別扭,不順,可怎么也無法從云山霧罩的迷魂陣里鉆出來。考完試,她也和其他老師一樣談論著、訴說著,與幾位老師乘了一個小時的車回了家?尚牡椎哪欠莶粫橙宰屗缑⒃诒,于是,就把自己的疑惑向四年級的兒子敘說。突然間,她眼前的迷霧驀地散去,智慧與靈感又重新回到了她的身上,豁然開朗的她突然意識到自己的愚蠢,哭笑不得,大呼老天……

  你說傻不傻?可不可笑?但這是又誰讓人變傻的?

考試的作文 篇8

  看到題目,你可能會問:為什么要把那么多而亂的試卷收集起來,而不做個錯題集呢?那樣多省時省力呀!沒錯,但我收集試卷的目的可不止是查漏補缺。

  剛進入初中時,我的成績延續了小學的優異,在班上甚至是全年級都排得上號的。所以每次考完試把試卷帶回家給父母簽字時,自信兩字赫然與我的臉上。

  轉眼來到初二,“就休息一會會,待會再學習”的思想開始占據我的整個大腦,被“攻陷”后的我甚至沒日沒夜的玩起了游戲。父母發現之后訓斥了我,我也就“學乖”了。我以作業繁多的理由將自己鎖在房間里,并直到半夜過后才熄燈睡覺。這樣父母也就沒有再說什么了。

  我曾以為我終于找到了屬于我的“安逸”的生活,直到那些曾經讓我倍感驕傲的試卷的再次出現……

  這個學期的第一次大考的試卷發下來,連格都沒有及,真是“一卷驚醒夢中人”。我不知道該怎么辦了,我不知道該怎么去面對將我的成績引以為傲的父母,我不知道該怎么面對我的未來。

  回到家后,他們接過試卷,我從他們眼中看到了一種我從未見過的憂傷,以至于我不敢再多看他們一眼?伤麄儏s沒有罵我,打我,甚至一句話都沒有說。爸爸不停地吸煙,媽媽似乎在小聲地抽泣…而這些聲音,都要比罵我的聲音更刺耳,更讓我心痛。

  從那起,我發誓再也不要讓爸爸媽媽有那樣的表情。因此,我將這張試卷給保存下來,以后的試卷必須要一張比一張分數高,我要變得比以前更好。我知道這很難,前路會充滿著荊棘。但這又有什么呢?比起父母為我們做的一切,這點又算得了什么呢?

  這條路我只帶著三個詞走:加油,努力,奮斗!

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