【熱門】中期考試作文23篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中期考試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中期考試作文 1
上課鈴響了，語文老師一臉嚴肅地抱著一沓卷子走進了教室。
我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發發慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!
教室里靜靜的，只能聽到同學們翻卷子的聲音。“咚!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的卷子已經發下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。
終于，我的卷子發了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，卷子又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了卷子，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的`腦海里仿佛已經看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣冷風從窗戶的縫隙里刮了進來，我不由自主地打了一個寒戰。
亡羊補牢，為時不晚。只能面對現實的我一邊認真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認真聽講，課后認真完成作業，下次考試一定認真準備，考出好成績。
中期考試作文 2
雛鷹寧愿頭破血流也不放棄飛翔，是因為它相信遲早有一時它會成為強者；蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎，是因為它相信遲早有一刻它會擺脫束縛；小溪寧愿歷經坎坷也不愿放棄奔跑，是因為它相信遲早有一天它會流入大洋……我相信，只要拼搏，就會成功。
兒時的我，一出生就不安分。聽媽媽說：“即便是摔得鼻青臉腫，也要跌跌撞撞的走路。”左手上清晰的疤痕，正應征了當初那個“不怕虎”的“初生牛犢”拼搏歷程。當時的腦海里，已形成了一種潛意識內的信念，那信念陪伴著我度過了寶貴的幼年時光，讓我在信念的驅使下咿呀學語、蹣跚學步。
童年的我，由于我生的弱小，所以總受到其他孩子的'欺負與嘲笑。他們總是騎著自行車將我團團圍住，拍著手笑道：“小不點不會騎車，不會騎車……”我無助極了，立即嚎啕大哭的跑著回家。爸爸和我說：“想要別人不嘲笑你，你就必須得學會騎車。”由于害怕摔跤，我對自行車一直有陰影。可如今在他人的嘲笑之下，倒是激起了我的斗志。父母時常加班，也沒空來教我學自行車，我便一個人騎在車子上摸索著。雖然也有磕磕碰碰，但腦海中一旦浮現出大家嘲笑我的畫面時，我的信念便又堅定起來了。“世上無難事，只怕有心人。”沒幾天，我便可以騎著自行車和別的小朋友一起玩耍。剛學會的時候，心中喜悅之情久久不能散去，在夢境中都騎著一輛自行車馳騁。信念在不斷成長中日漸強烈，那信念陪伴我度過了快樂的童年時光，讓我在信念的驅使下學會堅強、戰勝困難。
如今的我，已經不再是那個懵懵懂懂的小女孩。時常會在學海中碰到風浪，但我早已學會了掌舵，向成功的彼岸駛去。在考試失利時，我會揚長避短；再碰到難題時，我會努力思考；在感到疲乏時，我會勞逸結合……不畏懼困難，只要心中充滿信念，無論前方的路途是平坦還是坎坷，是寬敞還是崎嶇，我都能夠坦然面對。只要心中充滿信念，無論前方距離成功是近是遠，是咫尺還是天涯，我都能看到在前方的燈塔。信念在學習生活中給予了我莫大的力量，那信念陪伴我度過了寒冬盛夏，讓我在信念的驅使下披荊斬棘、勇往直前。
貝多芬譜寫了音樂史上完美樂章，是因為他相信命運無法使他低頭；張海迪創造了殘疾人的偉大奇跡，是因為她相信殘疾不會蔓延到心靈；鄧亞萍成就了球壇上的驚人成績，是因為她相信矮小無法妨礙對成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒來”，只要充滿信念不斷拼搏，一切皆有可能。
信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。
中期考試作文 3
在中期考試的時候有誰不緊張呢？我一聽“中期考試”這四個字兒，心臟就差點從嘴里吐出來了，反正就是特別緊張。
這次中期測試，是學校出題來考我們。我是五年級的學生，不怕這次考試才怪！可是這有什么辦法呢？我只好等老師發卷了。
卷子一發下來，我幌了一眼，就看到了幾個我不會做的題，于是我就邊做邊思考那幾個我不會做的題。可是等我把作文寫完了都沒把那幾個題做出來。我趕忙把我不會做的題算了一下分，我大吃一驚，這6個題竟有11.5分，這不要我的命嗎？這時，我便想轉過身去抄白醇丹的卷子，可是她小氣得要命，不僅不給我抄，還威脅我說：“如果你再不轉過去，我就給杜老師告。”我什么人都不怕，就怕杜老師，我見了杜老師就像老鼠見了貓。我只好轉過身，我表面上在聽白醇丹的話，把身子轉了過去，可心里卻在說：“白醇丹，你等著，下課你死定了！”看來抄白醇丹的卷子沒戲了。我便打起了抄何勁鋒卷子的主意。我剛一轉過身，何勁鋒就給我使了一個眼色，表示杜老師在看我，結果我一轉身，杜老師果然在看我，杜老師那眼神使我想起他平時常教導我們的話：“同學們，誠實無價。考試不能抄別人的答案，那跟偷別人東西沒什么兩樣！”我看懂了杜老師的.眼神，便埋下頭想那幾個我不會做的題。我想了半節課，終于把那幾個題做出來了。
在中期考試的時候大概是我太緊張了，明明會做的題都想不出來，下次考試我一定不能緊張。哦！也不能抄別人的答案，要時刻記住杜老師的話：“誠實無價”
中期考試作文 4
時間的車輪滾滾而去，歲月的痕跡留下了許多難忘的瞬間。那一天是星期五，我們中期考試。
“終于寫完作文了！”我放松地長吁一口氣。但一想起我還有五道題不會做又著急起來了，經過我努力回想，又做了三道題，還剩最后一道題實在想不起來了。
突然，廣播響起:“離考試還有二十分鐘！”頓時，我像熱鍋上的`螞蟻急得團團轉，不停地拍著我的腦袋，實在沒有辦法，我只得向同桌投去求救的目光，可是沒想到同桌也不會這道題，上面也是空著的，這簡直是火上澆油，雪上加霜啊！當時我真的有種痛不欲生的感覺。實在沒辦法，我只好向前面的同學問起了這道題，雖然我知道這樣做是不對的，但是為了爸媽要求的90分，我不得不這樣。她雖然會做，但是她作文還沒有寫完，她叫我等一會兒，這時，廣播又響起來了:“離考試結束還有10分鐘！”
就在這時，窗外下起了雨，“嘩啦啦”的直響著，好像在為考試結束倒計時。終于，她寫完作文了，“救”了我，把紙條傳給我的瞬間，老師突然喊到:“那個同學，我看你好多次了！”我嚇得心怦怦直跳，結果是我后面的一個女同學在抄自己以前的作文，“啊！”我虛驚一場，如魚得水地接過了紙條，寫下了答案。“考試結束！”廣播幾乎同時說到。
回想起這件事，我的心還會發抖，我知道這樣是不對的，但為了那要命的分數，我……
中期考試作文 5
時光飛逝，一個學期一轉眼就結束了，期末考試也順利的結束了。當老師發語文卷子時，心里難免會有些緊張。時間一分一秒的過去了，還沒有念到我的名字，心中越來越緊張。突然，老師念到了我的'名字，到我了，我走了過去拿那張卷子一看，80分。
心中有些失望，因為80分比我期中考試低了3分，還有一個就是沒考到自己要求的分數。于是我便檢查起來了，看看是哪出了問題。
基礎題得了滿分。雖然得了滿分，但心中也沒有很開心，因為基礎分我是必須全部拿到的。文言文閱讀10分，我只得了3分。心中很失望，雖然我知道我的文言文很差，可是也沒想到才得了這么一點分。現代文閱讀20分我得了17分，我認為已經不錯了。以前我的現代閱讀也很差。最后一個就是作文；共50分，很可惜我只得了40分，我認為應該是沒有什么修辭手法和好詞好句。
看完之后，我就開始為我得差的題目制定計劃：
1.每天做一篇文言文，把文言文的得分補上去。
2.多看看范文，再把好詞好句，好的修辭手法摘抄下來，有時間背一背。
以上就是我的計劃！從現在開始，攻破這兩關，為下次考試做鋪墊。下次一定可以考出一個自己滿意，家長滿意，老師滿意的成績。不讓自己失望，不讓家長失望，不讓老師失望，不讓朋友失望。以后考一個好的重點高中！
中期考試作文 6
自從進入中學，考試變成了常事：周清、月考、期中考試……各種考試前仆后繼，一個緊接一個，壓得我們喘不過氣來。這不，前不久剛進行完月考，期中考試就從體育考試拉開了序幕。
記得剛月考完不久，李老師便對我們說：期中考試即將到來，時間緊迫，同學們每天要邊學習新課邊復習，更要利用好課余時間。于是，這段時間以來，悅耳的下課鈴聲響了，但同學們依然端坐在座位上，捧著課本碎碎念地背著、記著。教室外面不免顯得冷清，教室內朗朗的讀書聲也使得氣氛更加緊張。
老師們的`舉動也使我們感到緊張：各科老師在課堂上要求非常嚴格，使得我們不敢松懈片刻。課后的作業也比往常多了幾倍，除了每天講解的知識外，每天每科都有復習任務。我每晚的休息時間也從以往的九點逐漸推遲到九點半、十點，后來甚至接近十一點。我感覺每天都是又困又累，真是太難啦。
終于，期中考試的哨聲正式吹響。周一，我們就進入了緊張嚴肅的考試。一門接著一門考試，我的心中反而輕松了不少。首先，考試使我心中原有的壓力得到了減輕；另外，我真切地感受到老師平時嚴格要求的重要性——只有平時努力了，考試時才能輕松面對。
備戰期中考試是個累并快樂著的過程，這就是我們學生生活的常態。
中期考試作文 7
再過一個月就是期中考試了，月考時我的成績還算差不多，對我來說還蠻好的，不過對于其他人與我的家人并不是將想。重要的是有進步就好了。
在周末的時候，我會和一班朋友相約在一個比較安靜和適合閱讀的地方溫習功課。當我們聚在一起前，我們各自都會準備考試必讀的資料，以免浪費一起考論要必讀的資料時間。接著，我們會同一時間溫習同一個科目，讓大家都能補充自己沒有而別人有的知識。
時間一眨眼就過了一個月了，期中考試也隨著到來。我把所有會出現或沒出現在考試紙上的資料已經溫習完畢了，也做了許多的練習題，我有十足把握的信心，這次的期中考試能獲得理想的.成績。
考試開始了，拿到考試紙后便細心的閱讀和思考紙上的問答題。回答完后我還必須檢查回自己的答案，看是否答得正確與再次確認清楚答案，以免流失了重要的分數。一日復一日，其中考試終于考完了，過后我便帶著興奮中帶點期待的心情等著我的理想分數。
老師把考試紙一份又一份的給到我手上，當我看到我的理想分數出現在我眼前時，我的心跳當時增大了三倍，興奮得我當場叫喊呢!當所有考試成績已經知道后，我將這次與上次的成績做比較，的確進步了!雖然不是很高分，不過這樣理想的分數我已經很滿足了，也沒白費我那段日子所溫習的時間與精力。
世上有許多東西你不能做，但書你不能不讀。付出過才會有成果，這次的成果我極度滿意。
中期考試作文 8
最近制作了一些書簽，想要一個打孔器，然后在書簽上穿上繩子。正好家里的鐵鍋壞了，于是奶奶去買鍋，我讓她順帶幫我捎一個。可是買回來以后，打出的孔并不是圓的，而是像丘比特一樣的一個形狀。
我告訴奶奶，你買錯了，我都說了要買圓的了。奶奶想了想，也不知道該怎么辦，因為商店似乎不會再換一個。看著奶奶，我想了想：“算了算了，我到時候看哪個同學有圓形的`，我問問他換不換。”這樣，奶奶才放心下來。
奶奶為父親買了一件羊毛衫，急忙叫父親過來試一下。沒想到，父親很氣憤地走過來，用吵架一樣的口吻吼道：“你以后做摩托車不敢再‘哎呀’‘哎呀’了！帽子掉了就掉了，大不了再撿回來啊！你看你，‘哎呀’了一聲，真能把我嚇死！”我知道奶奶一直說話聲音都很大，出了事也總喜歡大聲喊叫，可這樣的態度，是不是有些不太好？先不說你埋怨吧，你不也一樣喜歡大喊大叫嗎？你們永遠都不從自己身上找原因，出了什么事總喜歡責怪別人。這就是你們身為父母的風范嗎？
到開學那天，我去買一個打孔器算了。
哎……算了，還是不買了。那種東西，有沒有都可以。
就像我們家幸福的氛圍一樣，有沒有都可以。
中期考試作文 9
請以“我不能拒絕”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。
點評：這道題屬于“關注自我”。 什么美好的我不能拒絕呢？比如感動、堅強、自信、安靜、專注、理想、夢想、追求、出發、微笑、挫折、困難、失敗、尊重、善待、同情、包容、謙讓、熱愛、善良、愛心，比如身邊某個人的秉性吸引著你，讓你感動，無法拒絕；比如許多人做善事、做好人的正能量，讓你深受感染，也跟著去做；比如大自然中美好的景物深深的吸引著你，讓你不顧一切走進大自然去欣賞它；比如某種書、某種運動、某種興趣等等，因為各種誘惑讓你不能拒絕；這都可以作為記敘文中的經歷來寫。
注意，選好其中的一個點，在自己參與的過程中，或是對人、或是對物、或是對事的秉性進行觀察，進而對“不能拒絕”的東西進行感悟和思考，反思自身品質中的`不足之處，提升對自身成長和人生的理解能力。文章后面的有沒有感悟和思考，是文章能不能上檔次的關鍵，且不可掉以輕心。
從另一個方面說，我不能拒絕不好的東西，可能是出于無奈，但我可以逃避，消極應對。比如身處某種不良風氣的環境中，面對某種明顯不對的命令或長輩的要求。從這個角度寫也并非不可以。
中期考試作文 10
四月末，我們迎來了萬種矚目的期中考試。
這是一學期半程沖刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結而成的碩果。
考前的準備可謂是苦之又苦。語文的字詞句段，數學的精遍習題，英語的聽力語句，史地生的嚴峻考驗。東方吹，戰鼓擂，不必老師幾多督促，個個心如離弦之箭，手如狂舞之風，家長在期待，七天長假更是讓人期待啊!
考試分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦復如是，真可謂是等級森嚴!往往在較前的班里的“大亨”們是談笑有鴻儒，來往無白丁了;而在較后班級的難兄們則大呼：我輩豈是蓬篙人，乘風破浪必向前!考試的監考十分嚴格，不僅僅是混班生，隔級坐，而且兩位監考老師虎視眈眈，更有校領導子阿室外游走。
試卷的題大都簡單，但在一些個題上，難度倍增，以火練真金。此題之難，難于上青天。有的高手一揮而就大半張試卷，卻被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順，但細節上不是十分理想。一次考數學，一支港幣在開頭時期突然停電，給我以極大的.振蕩，終天不負我，另一支鋼筆替補上場，無巧不成書，卷剛答完，它也無墨可流。
說到數學卷，有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考，或畫或寫，便斬落馬下。而在一大題里有一個小小的選擇題，棄之，惜此分;做之，難求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的選擇題啊!
考，固然是充滿挑戰且富含痛苦的，雖然它會為我們帶來美好的假期，但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!
中期考試作文 11
在中期考試的時候四川省達州市 通川區第七小學 五年級一班 唐岑雨星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的，在中期考試的時候。一道鐘聲響過后，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。
緊張的氣氛籠罩著整個教室。老師把中期考試的卷子發給我們，然后一聲令下。教室里就只能聽見“刷刷”的寫字聲了。我的心里好像放了一只小兔子似的，“卟嗵，卟嗵”的跳個不停。由于緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫著，好像下筆如有神似的；有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的`卷紙不放；有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由于時間不等人，我立馬答起題來。做著做著手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。
誰知我剛把頭扭過去，他就用手把卷子拼命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀！我要抄你的。哼！我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：“喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎么做呀！”我看了看他問的那道題，然后又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鐘后，那人又來問我剛才那道題怎么做，我直接把話挑明對他說：“不知道！”不一會兒，監考老師說：“離收卷只剩15分鐘，下課鈴一打就收卷。”同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說：“收卷！”這時，教室里便又熱鬧了起來。哎！我輕嘆一聲。緊張的中期考試終于結束了！
中期考試作文 12
和你，是縱橫棋盤前相逢的知己;是黑白棋子前對立的兩極，但這由棋逢對手締結的友誼卻早已躍出方寸地盤。
最早遇見你，也不過便是一場尋常的比賽。一個女孩子，溫和的笑容，細細的眉目，棋子扣落時卻是直扼要塞，氣勢如芒。因年紀相仿又志趣相投，很自然的便成了朋友。
因是棋友，總是必須站在對手的立場。每每外出比賽，我總在私下偷偷地祈禱不要遇見你，對手榜一張貼便急急地奔去搜尋你我的名字，見到挨得近了心口都要跳幾下。然而因實力相當，我們終究坐在了這“疆場”兩邊。
賽前我緊張得不能自已，定定地坐在那里不安地搓著手。你卻突然轉頭說：“嘿!這盤我會特別努力!”，我慌張地抬起頭，你展于我一個燦爛的笑顏：“所以你放輕松點啊，又不是沒下過。”我愣愣地看著你，心跳得更厲害了，但冰涼的手腳卻濕暖過來，“恩，不會手下留情!”，我感到心中暗潮涌動。
端坐到了棋盤前，立馬便心無雜念了，只是緊緊盯著布局，大腦如在高速公路上一般飛速運轉。你依舊是沉靜如水的樣子，時間流過，可微聞到彼此的呼吸聲。
“一目半勝”，裁判話音落下，你的細眉又揚起來了。我抬起頭，心中卻突然輕松，覺得酣暢無比：“又是我輸了。”你遲疑地抬起手拍了拍我的.肩，我卻轉身給了你一個大大的擁抱，對著你驚訝的眼，我笑得特別開心：“回去苦練一年，明年再見分曉，哈哈!”，你也旋即舒心地笑了。原來，兩個人并肩作戰，可以走得更遠……
我和你，是棋會友。在棋盤上締結的友誼，可以像“天元”一樣熠熠生輝。
中期考試作文 13
生活的涵義有時難以讓人理解透徹，人生在世，追逐的到底是怎樣的生活境界？是平平庸庸，碌碌無為？還是大風大浪，榮華富貴？少一些欲望，你就會發現，生活就像窮人家的一杯茶水，永遠不換茶葉，一遍遍的沖泡，使它露出本來的顏色，那就是生活的顏色。
生活是透明的。
生活像被風吹散的煙，喜怒哀樂的感覺揮之不去。你記得第一天上學時，媽媽眼里流露出了不舍和自己排斥學校的哭喊；你記得被老師表揚時，同學們羨慕的神情；你記得與同學吵了一架，又道歉和好的心情；你記得看到自己的成績單時爸媽欣慰的表情----，一切一切，你都記得。這就是生活。
生活像徐徐彌漫的煙，悲歡離合的情感縈繞指間。沒忘記小時候和爸爸頂嘴時挨的一記耳光；沒忘記與媽媽關于一件衣服的半天的爭吵；沒忘記得知姥爺患病時心頭的一顫；沒忘記姥姥回想逝去的大舅時壓抑的哭泣-----一切一切，我都沒忘記。這就是生活。
再過幾天，小姨的寶寶就要出生了，他也將途經我的旅程，筆尖短暫停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光陰的飛速，曾經欽佩于表間齒輪的`執著，一點點，一點點地咬合，讓人恨不得幫它撥快步伐，觸及之時，又敬畏地縮回指尖，生活的車轍，不會因為一個小齒輪的改變而改變，縱然如煙。
如果說生活不甘寂寞，就讓它痛快的灑脫，誰曉得遲暮之年，不會因幼時的一件傻事苦笑半天？又有誰曉得彌留之際，不會翻出生活中的件件事細細品味，然后含笑而去？
生活本來是透明的，但卻令人無法拋卻。
生活如煙。似逝去，卻彌留。
生活，如煙。
中期考試作文 14
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分，固然可喜，我應該以此為動力，一路向前，鑄就更大的成功。
然而，這次的語文成績卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點。總結下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的`學習計劃是很關鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點：
1.學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識。這樣在打好基礎的情況下，我相信我的語文一定能盡快地趕上英語做得更好，更棒!
2.學習必須勤于思考，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學習這種學習態度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語文成績，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰。
3.業余時間多讀幾本好書，充實自己的寫作能力。前蘇聯作家高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯”。的確，讀書帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養。只要多閱讀課外書籍， 對我的寫作一定有很大的幫助。
俗話說 “只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”; “書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”良好的開端預示著成功，在以后的學習生涯中，我應該更加努力學習，端正學習態度，明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成為學習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的!
中期考試作文 15
眾所周知，網絡是21世紀的新生產物，是信息時代的標志。隨著網絡的不斷普及與發展，它對青少年產生的誘惑力也越來越大。正確運用網絡，我們可以享受其提供的各種便利；反之，則會沉溺其中，無法自拔。
網絡不僅給富有才華的人提供了發展平臺，而且還可以給予我們遨游的空間，拓寬我們的視野。但與此同時，也給廣大青少年帶來了不小的困惑。比如有些人利用網絡進行詐騙，導致不少涉世未深的青少年上當受騙；還有一些人在網上散播流言，讓廣大青少年深受影響，做出一些違法的事來，給其家人和自己帶來了巨大的傷害。
合肥市一個年僅13歲的初中生因沉迷網絡游戲，整整八天八夜泡在網吧。
吉林省延吉市一個中學生崔某，在家偷拿了57元錢玩網游，后來怕回家被父親發現而挨揍，為了拿回錢，就把網吧老板活活砸死。
武漢漢陽5名青少年為玩游戲，持刀搶劫，造成一名學生重傷住院。
這樣的事例數不勝數，那么面對網絡的“誘惑”，我們到底該怎么做呢？
在極易形成極端思想，走上歧路的青春期，家長們的指導就尤為重要。首先家長們應該對孩子的上網時間進行監督，幫助孩子培養良好的興趣愛好，轉移其對電子產品的注意。同時家長也可以對孩子上網進行適當的`指導，不讓其沉迷網絡而誤入歧途。
作為青少年的我們，應該增強自制力，不可放松對自己的要求，任由自己的性子來。我們在生活中，扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，也許我們現在還不能很好的適應，但我們總要學會成長。縱使成長的路上有許多坎坷，許多意外發生，但我們要清楚有些事實際上是因為我們自身的原因而造成的。其實如果我們的自制力能再強一些，可能就會少了很多不該發生的悲劇。
抵制網絡危害，預防違法犯罪。這個話題幾乎天天在提，可網絡上這樣違法犯罪的事情還是屢見不鮮。在管理部門營造良好的上網環境的同時，我們青少年還要共同行動起來，正確使用網絡，拒絕虛擬“毒品”，做一名合格的中國少年。
中期考試作文 16
《名人傳》記敘了三位名人的事跡：貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰。法國人道主義作家羅曼羅蘭以自己深刻的體會，完成了這部不朽的著作。同時，也告訴我們一個道理——不要向命運屈服。
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。”書中貝多芬的這句名言令我受益匪淺，他堅強的精神深深感動了我。貝多芬的童年時十分悲慘的，母親在他十六歲時就去世了，父親變成了揮霍的酒鬼，這些不幸全部壓到了貝多芬的頭上，給他帶來了深深的傷害。從此導致他的脾氣暴躁而不怪，但他并沒有屈服，而是把自己的`全部精力投入到音樂事業中去了，加上貝多芬的音樂天分，他很快一舉成名。但是，悲慘的命運卻并沒有這樣結束。正當他沉醉在音樂給他帶來的快樂中時，不幸又一次悄悄降臨了;他的耳朵聾了，對于一個音樂家而言，聲音比什么都重要，然而一個音樂家卻聽不到了，這無疑又是一個沉重的打擊。然而，貝多芬卻以頑強的毅力以及不屈的精神再次接受了這沉重的打擊。正是因為這種精神，才是貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。
古今中外，像貝多芬一樣，勇敢面對人生的人可謂數不勝數。他們的精神都一直值得我們學習，海倫·凱勒，從小失明卻寫出《假如給我三天光明》、奧斯特洛夫斯基在癱瘓的情況下寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》、張海迪、愛迪生遇到困難不放棄，勇于拼搏，最后取得了成功。
打開歷史長卷，數不盡的名人的成功也離不開這一點：長林帶經耕鋤、李密牛角掛書、董仲舒三年不窺園、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢夜讀......他們的精神將永遠激勵著我們。
我們青少年正直人生觀、價值觀形成的關鍵時期，只有向貝多芬一樣不向命運屈服的精神，正確、勇敢地面對人生，才能譜寫出最華美的人生篇章!
中期考試作文 17
時間，揭開你神秘的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經，那些流逝的時光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經揭開時間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。
過去，那些荏苒的光陰，凸現著成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經揭開時間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個性。
時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經流逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…
倒轉的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時鐘預示著未來的坎坷，預示著成功，預示著失敗。
過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；現在的時間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開時間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著什么樣的.鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。
時間，沖刺在無形的空間中，
無痕無跡，留下的那些回憶，
很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時間里，
無怨無悔，做出的那些成績，
是生命的意義。
中期考試作文 18
“野火燒不盡，春風吹又生”。這句詩寫出了生命頑強的一面。現實生活也正是如此，只有頑強的生存下去，不斷前進，才能到達自己想要去的地方。
天灰蒙蒙的，我望了望天空，烏云密布，心情也不由的煩躁起來。“嘩啦啦”雨隨即下開了，我便撐起傘往家走。路過一個建筑工地時，我看見地上有一個小木樁，覺得礙事，就一腳把它踢飛了——呀，底下竟然有群螞蟻在避雨！螞蟻們受了驚嚇，四處逃竄，不一會兒就跑得沒影了。只有一只小螞蟻，呆在地上不動，看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨，在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。
我俯下身來看這只小螞蟻，它傷得不輕，身體被壓得扁扁的，脖子也有點歪。因為正下著大雨，它連站都站不起來。我心想：“唉，看來這只小螞蟻是活不過今天了。”
正在我剛要離去的時候，這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來。我又蹲了下來，滿心好奇：“它都傷成這樣了，還要到哪兒呢？”只見它一瘸一拐地緩慢移動著，看樣子好象要去路邊，我趕緊跑到路邊一看，明白了，那里有個小洞，那應該就是螞蟻窩吧！
我又回到了那只螞蟻身邊，卻發現它倒在地上。我心想：“該不會放棄了吧？”但仔細一看，卻發現并不是這樣，它全身濕濕的，估計是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。
它半天都沒有再站起來。我不由惋惜起來，這么一只敢于和命運抗爭的小螞蟻，今天就要命喪黃泉了。正在這時，我發現它的腳動了一下，不一會兒，它竟然又站了起來。我有點不相信自己的眼睛，因為現在雨勢絲毫沒有減小，反而還有增加的跡象，我原以為它在昏迷中被淹死了。
但是這只小螞蟻絲毫沒有放棄，它拼命地挪動著身體，向著家的.方向前進，經過七八分鐘的拼搏，小螞蟻終于到了自己的家門口，一口氣鉆了進去。
從此以后，我再見到螞蟻不會嘲笑它們弱小了，那只雨中奮力前行的螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上，我深深地體會到了生命的頑強。
哲人說，頑強的種子從不對瘠土唱詛咒的歌。是啊，生命是一條小溪，穿越崇山峻嶺的層層阻撓，歡躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一座高山，經過千百萬年的風吹日曬，隱忍著長成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強。是頑強，創造了螞蟻生命的奇跡；是頑強，成就了我們生命的價值。作文
中期考試作文 19
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、末考、高考末創造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試末，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學習態度的`問題。如果許多簡單的知識應用末，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處于一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試末要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這末間有急于表現，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。 考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習，愿你們的付出會有收獲。最后我送給同學們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
中期考試作文 20
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于八百字的文章。
植物也有爭地盤的習性，都是成群成群的盤聚，不同群族的植物就會因被包圍孤立而枯萎了，植物爭地盤的行為是無所不用其極，樹枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的'午后，會聽到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數米之遠；有的種子靠著風力，可以翻山越嶺。而只有一種樹木不成群結隊地爭地盤，就是那些高大的喬木，他們是單獨向天空生長，到最后成為那些族群植物的依靠。
要求，結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
點評：材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結黨成派，以占取地盤。只有那些人格高超的人，獨自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨行又獨醒的人創建出來的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠保持獨醒和獨行的心靈。”這段話說的非常清楚。
“獨醒”的意義在于 ：在思想上、人格上，面對權力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質的貪婪的時代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純凈，愛己及人以求靈魂高遠。
“獨行”的意義在于 ：在行動上、事業上，面對現實中殘酷的競爭，促使我們放棄幻想，遠離懶惰和無聊，選擇好自己的目標和奮斗的方向，激發斗志，奮力成長，實現自己的獨特的奮斗目標。
你也可以從 ：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發展自己，充實自己，使自己強大，依賴別人的幫助只會更容易陷入困境。
保持獨立個性，成就卓越輝煌。藝術家的作品里有了個性，就開創了自己的風格；一個商品只因彰顯了個性，才能成為品牌；一個人也只有彰顯個性，才能成就卓越的人生！
成功在于獨辟蹊徑。大家都在平面空間爭地盤，那我就獨辟蹊徑，在立體空間成就自己。
尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個”，而不是“這一類”，就是與某類人相似，這根本體現不出自己的個性。
文章的落腳點應該在關注自我上，不要總是去談別人該如何“獨醒”如何“獨行”。
中期考試作文 21
夏日炎炎的.一天，兔弟弟對兔哥哥說：“我們去摘西瓜吧！”兔哥哥說：“好啊！好啊！”于是兔子倆就興高采烈地出發了。摘完西瓜，兔子倆在路上有說有笑，開心極了！
突然，他們遇到清澈見底的小河。兔子倆心里想：“明明之前還有橋的呀，怎么橋突然就沒了呢？”兔弟弟著急地問道：“兔哥哥，橋已經沒了，我們怎么過河呢？”兔哥哥冷靜地說：“那我們快想一想辦法吧！”于是，兔子倆絞盡腦汁地想著辦法。突然，兔哥哥靈機一動，說：“我們不是有西瓜嗎？我們就用西瓜來做西瓜船吧。”
兔子倆先把西瓜劈成兩半，津津有味地吃起西瓜瓤來。吃完西瓜，兔子倆都把西瓜放進水里，再坐上去。
兔子倆用勺子當船槳，他們劃呀劃。兔哥哥得意洋洋地說：“你瞧我！多聰明，竟然能想出這種辦法來。”不一會兒，到岸了。兔子倆立刻爬上岸，向家里飛快地跑去。
回到家里，兔媽媽直夸兔子倆是個聰明的好孩子。
中期考試作文 22
我承認，我真的很在乎他，只是，時間總會在人的記憶流里沖刷掉一些回憶，或美好，或沉痛。但愿他知道了，不會沖我發瘋……我笑了，因為，他只是一只黑貓啊。
初次和他相遇的時候，我也并未對他產生什么好感。他就像魯迅先生筆下的貓一樣，總是無故呻吟，攪得人不安。他也同樣討厭我，因為我打了他，讓他的尾巴一連十幾天都沒有支起來過。因此，我與他結下梁子，他總是膽戰心驚的懷著殺氣從我身邊走過，與我這個“仇人”躲得遠遠兒的。其實我也怕他——他只夜晚外出，或許會因為記恨在背后偷襲我——是我多想了，他的尾巴好了之后，仍舊忌憚著，不敢靠近我。
就這樣一連僵持了一個多月，我覺得我有不對的地方，貓就是貓，人不能強求它們做什么，和平相處才會在每一件事情上都覺得順心。我深感歉疚，不斷自我檢討，對他，我有點自以為是了。所以我打算對他來個“負荊請罪”，也許他不會明白我的想法，但我帶著肉去見他的誠意，他那么聰明，應該會原諒我下手太重的。
那天夜晚，我攜了一小塊臘肉，站在門口等他“大駕光臨”，沒一會兒，他就壓著身子從我面前走過。我蹲下將臘肉放在地上，他有所警覺，試探性的`伸了伸爪子，往前走了兩步，又覺得奇怪，就又向后退了回去，用爪子在地上蹭了幾下。我不明白他吃個“禮物”都這么警惕，虧我還相信他能夠明白我的用意，我又錯了，他的小腦袋里，裝的都是我弄不明白的東西。等我過神來，他已經叼著臘肉絕塵而去了。
過了一段時間，我開始表現出對貓的好感了，我開始撫摸那些沒有幸福生活的貓了，它們對別人很兇，上次母親只是路過，不小心踢到了一只貓的食物，它們便沖上來去撓她，還好母親及時拿起一根棍子把它們打下去，不然母親只能遍體鱗傷了。沒過多久，他發現我不再“兇惡”，便漸漸對我產生了好感。
剛開始，他只是偶爾從我身邊經過，有時蹭著我的腿轉幾圈，便又不見了蹤影。過了一段兒，我開始不定時的給他帶些東西充饑，因為我自認為路邊的東西畢竟都是被丟棄的，對腸胃不好，改善一下伙食也是必要的。因為我帶給他的這些“小驚喜”，他開始時不時的跟著我散步了。日久天長，我們之間建立了深厚的友誼，我與他嬉戲打鬧，也已經是再平常不過的事情了。我從未想過，他有一天會突然不見蹤影，在黑夜里，再也看不見他箭一般地穿梭在草叢里。
我想他是出事了吧，誰會一句話也不留就離開自己的朋友杳無音信呢？我感到悲哀，想起他總是溫柔的蹭著我的腿，想起他吃晚飯時的那副滿足樣兒，又想起他不經意用手撥一撥臉，然后露出的那種傲氣勁兒，唯我獨尊，那時我是會開懷大笑的，只是這次，只留下無故的眼淚。直到今天，我又看見了他，我想我又胡思亂想了，他身手矯健，怎么會出什么事呢？我真是傻。
再遇見他，我很激動，心里在流淚，在流久慕未逢而又相逢的熱淚，為見到老朋友而高興，而喜悅。他沖了上來，又像從前那樣蹭著我的腿，我抱起他，心里在想，為什么那些個名人作家都說貓最不近人情，真是一群無知的家伙胡言亂語，我們現在，很好，很好。短暫的快樂，被一聲貓叫打破了。他掙脫了我的懷抱，跳了出去，向一只白貓走去，那只貓蹭了蹭他——我頓時明白，他的離開，是為了生活，為了更重要的事情。而且，在那只白貓的身后，還跟著兩只黑白相間的小貓，很可愛，很安靜。我不知道為什么，心里由衷的感到高興，也為那只白貓感到高興，她有一個懂得照顧她的丈夫，很美好。
他擁有了幸福的家庭，我很開心。之后，他在我們家門口定了居，我還會長給他送東西，只不過，要多算幾份了。
他的歸來，讓我依舊懷念那個夏天的夜晚，他獨自飛奔的夜晚，一切都那么安靜。我也清楚的認識的我的大腦還不如一只貓，我該學會改變一下思考的方式，該收獲這一個夏天的成長了。
一黑一白，那是黑夜里最美的風景。我珍惜這段回憶，只是時光正如黑夜那樣，總是偷偷溜走，像他那時，一去不見蹤影。他還會回來，然而我的時光呢，還會回來嗎？我終究，只能在逝去的時光里尋些美好的，記在心里，然后繼續向前，無論是否能夠追回流失的時光，我也該追尋未來的幸福了，不是嗎？
中期考試作文 23
中期考試之后，我的心情一直很不穩定。
在回家的路上，我的心像一只小兔子，我越緊張，那只小兔子跳得越快。我回憶了一下試卷，數學應該還行，因為沒有陌生或者很難的題目。語文也好，英語很簡單，綜合卻有一點難，我的'心情總是忐忑不安。
回到家，媽媽問我：兒子，題難不難？一般媽媽對我微笑了一下，就去做飯了。爸爸又走過來說：兒子，今天爸爸帶你出去玩。我雖然很高興，但是心里光想著考試的事情，所以一點兒興趣也沒有。
第二天中午，我又想起中期考試的事情，就一點也不想玩了。
下午，媽媽給我做了最喜歡吃的糖醋魚。我吃的正香，媽媽看了一下手機，說：成績出來了。我頓時臉色蒼白，雙腿顫抖。好在語文還行，數學卻有點不理想，英語和綜合與我預想的一樣。忽然媽媽發火了：你數學怎么才考這么點我張嘴半天，我啞然無言，因為我也不知道啊。
該死的考試啊。沒辦法，從今以后，我只能好好學習，爭取取得更好的成績。
【中期考試作文】相關文章：
中期考試作文4篇05-10
初中期末考試作文04-26
中期考試作文合集六篇06-08
初中期中考試作文05-06
關于中期考試作文合集五篇07-02
初中期末考試反思作文通用09-22
初中期末考試分析作文（精選18篇）09-20
初中期中考試感想作文（精選14篇）06-16
初中期中考試作文（通用27篇）06-18