考試的作文

時(shí)間:2024-07-30 10:07:06 考試 我要投稿

[精選]考試的作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的考試的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[精選]考試的作文7篇

考試的作文 篇1

  站在學(xué)校門口,深情地將目光投向我的母校,心中充滿了留戀。筆直地站好,我朝著校園深深地鞠了一躬,心里說了一聲,謝謝。剎那間,回憶似涓涓細(xì)流,淌入我有腦海,沁入我的心田。

  小學(xué)六年,這是一段美好而難忘的時(shí)光,一段最值得珍藏的故事,它記載著我們的成長,記錄著我們的歡笑,見證著我們?nèi)松凶顬檎滟F的時(shí)段。在離別之際,小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我那樣的難以忘懷。

  忘不了,我敬愛的老師們,謝謝您們,教育了我六年,關(guān)心了我六年,鼓勵(lì)了我六年。您們是那么的負(fù)責(zé)。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。”用這句話來形容您們毫不為過。樓老師,謝謝您,謝謝您的公正,謝謝您給予我的一次次鼓勵(lì)與安慰。何老師,謝謝您,謝謝您的信任,謝謝您一直都如一位母親,關(guān)心我,要我自信,要我快樂,那次我生病住院了,您們給了我溫暖與感動(dòng),我無法用言語表達(dá)感激之情。陸老師,謝謝您,謝謝您的肯定,謝謝您給了我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),讓我當(dāng)上大隊(duì)委員,還多次擔(dān)任重要職位,為來自各地的領(lǐng)導(dǎo)解說,也因此讓我榮幸地上了電視。老師們,能做您們的學(xué)生是我的榮幸,我將永遠(yuǎn)感激您們。

  忘不了,我可愛的同學(xué)們,我的班級(jí),“飛翔的蒲公英”。這是一個(gè)承載著夢(mèng)想的名字!我們班,就如一朵蒲公英上的數(shù)朵絨花,而當(dāng)這五十五朵最美的絨花聚集在一起,團(tuán)結(jié)一心,變成了一朵最美的蒲公英。有那樣三次掌聲,令我難忘。那是一次班會(huì)課上,正在進(jìn)行大隊(duì)委候選人的競(jìng)爭,因?yàn)榍皟纱挝译m被推選上去,卻都沒能選上大隊(duì)委員,我有些失去了信心,許久都沒有人上去。班級(jí)里開始有議論聲,同學(xué)們的聲音漸漸大了,都一致要我競(jìng)選,我猶豫了,不知是誰帶了頭,掌聲響起,我的'心頭一熱,有些不知所措,卻還是上了講臺(tái)。當(dāng)說完“大家好”,在我鞠躬的剎那間,掌聲再次響起,我抿緊嘴,感動(dòng)爬上心頭。我真誠地演講完了,鞠躬正要下臺(tái)時(shí),那掌聲第三次響起,我的眼圈濕了,那掌聲,那樣整齊而響亮,讓人真切地感覺到一份發(fā)自內(nèi)心的友誼,力量,溫暖,感動(dòng)。

  翻開裝著師生情與友誼的同學(xué)錄,一張畢業(yè)照滑落,輕輕拾起,照片上,五十五張笑臉與十四張笑臉一齊綻放,我的眼睛模糊了,恍惚間,仿佛看到有一朵蒲公英被風(fēng)擦過,絨花飛舞,飛舞著,慢慢飛入,我的心田。

考試的作文 篇2

  在考試后,同學(xué)們都有一個(gè)感想:考試前,我們歡聲笑語;考試時(shí),我們心驚膽顫;考試后,我們忐忑不安;考試完,發(fā)卷子時(shí),每發(fā)一個(gè)分就會(huì)把我們就會(huì)嚇出“心臟病”來。

  就在上個(gè)星期五,我們就進(jìn)行了一次重要的考試---“期中考試”,就在今天,我們就發(fā)了卷子。

  在課堂上,只聽老師說道:吳桐,數(shù)學(xué):96分,語文:85分。聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),我覺得自己的眼前一黑。“哇,考得這么差。”我心里想。下課后,老師對(duì)我說:“吳桐,你應(yīng)該不會(huì)考成這樣。”回家后,爸爸媽媽也說我這次沒考好。

  我趴在桌子上會(huì)想起爸爸媽媽和老師說的話,想:這次為什么我沒考好呢?是因?yàn)槲也粫?huì),還是因?yàn)槲掖中摹?/p>

  我想了一會(huì),我終于你弄懂了我為什么我沒考好了。因?yàn)椋罱疑险n時(shí),老在下面做小動(dòng)作,注意力不夠集中,總是東張失望。有時(shí)候還在下面悄悄地和同學(xué)講話。因?yàn)樵诤屯瑢W(xué)講話,做小動(dòng)作,沒聽老師講課,導(dǎo)致有些題都不會(huì)做,只有亂做一氣。還有一方面原因就是:粗心大意,本來還會(huì)做的題,結(jié)果做錯(cuò)了。做完后不仔細(xì)檢查,做完后就自以為是對(duì)的。如果要檢查,也頂多是瀏覽一遍。

  檢查出了問題,當(dāng)然要改正了。我決定:上課認(rèn)真聽講,跟著老師的“節(jié)奏”走,認(rèn)真做隨堂筆記,不受其他同學(xué)壞的'影響。做作業(yè)時(shí),仔細(xì)認(rèn)真讀題,把題目的意思弄懂后再下筆,做完以后,認(rèn)真檢查三遍以上,做錯(cuò)了題及時(shí)改正并記住。做完以后,還要復(fù)習(xí)今天學(xué)過的知識(shí),還要把這些要求養(yǎng)成一種習(xí)慣,不要三做三不做。

  我相信如果我能按要求達(dá)到這幾點(diǎn),我的成績一定會(huì)一定會(huì)有所提升。

考試的作文 篇3

  晚上馮老師利用打?qū)懙臅r(shí)間,發(fā)了一下這次期中考試成績的獎(jiǎng)狀,真是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)失望,失望的是沒進(jìn)前三名,高興的是我進(jìn)前十名了,前十名是有獎(jiǎng)狀的。

  老師先讓我們統(tǒng)計(jì)自己的.分?jǐn)?shù),也就是閱讀的分?jǐn)?shù)加上作文的分?jǐn)?shù),再加上奧數(shù)的分?jǐn)?shù)加上數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)最后加上英語的分?jǐn)?shù),我的總分?jǐn)?shù)是348分,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來說很滿意,過了一會(huì)老師統(tǒng)計(jì)完以后,我們就開始按平均分排名次,我是第六,太好了我居然是第六,真是讓我意想不到,下面老師又發(fā)了數(shù)學(xué)的獎(jiǎng)狀了,數(shù)學(xué)我排第七,有點(diǎn)落后,不知道怎么回事,發(fā)完獎(jiǎng)狀,回到座位上,任姿慧一直在我旁邊說:“哇,米涵香,我好羨慕你呀,讓我摸摸獎(jiǎng)狀吧,哎呀,不行我摸不到,我這三年里都沒有過獎(jiǎng)狀,”聽完她說的話,我心里對(duì)自己的分?jǐn)?shù)始終不滿意,心里總是開心不起來,老師給我發(fā)獎(jiǎng)?wù)障嗟臅r(shí)候我也是假笑的,應(yīng)該是因?yàn)樵瓉矶际乔叭@次卻考了個(gè)第六七名吧,沒關(guān)系,回家爸爸媽媽也不會(huì)多說我的,因?yàn)槲腋鸂敔斦f過我要考前十五名,就算要說我,我也是應(yīng)該的我這次真是退步了。

  

考試的作文 篇4

  “同學(xué)們,再過兩個(gè)星期就要期中考試了.大家都要努力,不要像上學(xué)期那樣一敗涂地了,我們班是尖子班,竟然輸給普通班……”聽完老班的長篇大論,有些昏昏欲睡,但還是因耳朵鋪?zhàn)搅艘稽c(diǎn)有用的信息而稍有了些精神.

  “什么,期中考試!”L驚呼.看看周圍的同學(xué),烙餅的眼中已充滿了熊熊火焰,似乎能老班燒死;烏龜則低下了腦袋,數(shù)著能休息的日子還有幾天;麥子則慌了手腳,隨便抓了本生物書進(jìn)入廢寢忘食狀態(tài)……“老班,可不可以在中考前給我們一節(jié)微機(jī)課.”L眨著那雙水汪汪的大眼進(jìn)行懇求.

  想也知道,向來吝嗇的老班是不可能在期中考試這種重要時(shí)期讓我們逍遙的.堅(jiān)定的搖搖頭,老班收拾好講臺(tái),快步走出教室.“鈴……鈴……!”下課聲準(zhǔn)時(shí)響了起來.教室里像炸開了鍋,驚呼聲,抱怨聲,祈禱聲,不絕于耳.還未反應(yīng)過來,生物彪已走了進(jìn)來.“同學(xué)們,今天講呼吸道的構(gòu)成,打開書第43頁.”騷動(dòng)仍在繼續(xù).“后天下午第三節(jié)考第二單元,回家好好復(fù)習(xí)!”在老班扔完導(dǎo)彈后,連生物彪那個(gè)不愿批改試卷的懶人也扔了地雷.我那已被炸得焦黑的心,還不知能否找得到.

  看著嬌小玲瓏的MISS陳在黑板前高速移動(dòng),不由得為她悲哀,一把年紀(jì)的人還要陪我們這些半大小子折騰.地理帥哥剛把地圖拿進(jìn)教室,便開始了男聲獨(dú)唱,劃重點(diǎn),講錯(cuò)題7,發(fā)復(fù)習(xí)資料,忙的3不亦樂乎.看見語文老太我就犯暈,滿黑板白乎乎的漢字,怎么像表情符號(hào).正當(dāng)我在為不二出神時(shí),老太的'魔音再次灌入耳來“起來,說說這篇課文的寫作點(diǎn).”

  “恩,這篇課文的寫作特點(diǎn)是…是……”

  “鈴……鈴……”下課了.

  “坐下吧,下節(jié)課再繼續(xù)回答吧”

  今天是老太最仁慈的一天!

考試的作文 篇5

  今天早上我們數(shù)學(xué)剛考完試。終于考完試了,同學(xué)們歡呼雀躍,有的匆匆忙忙地跑出教室;有的把書亂扔;有的在吃著糖……真是輕松多了!忽然,上課鈴聲響了,老師進(jìn)來了,這次居然還是數(shù)學(xué)老師,手上還拿著試卷,我們大家都很驚訝,異口同聲的問:“數(shù)學(xué)老師,你試卷改好了?”數(shù)學(xué)老師和藹的說:“對(duì)!”我們大家的心一下子怦怦直跳,坐得端端正正。老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了,黃森豪89分,我一聽到班長考了89分,我就想:連班長都考了89分,那我不是考的更差嗎?報(bào)到我了,老師說:“季汝穎100分。”我聽了這個(gè)分?jǐn)?shù),連蹦帶跳得到講臺(tái)上拿試卷。別人問我考了多少分,我都自豪的'回答:“100分!”回到家,我把分?jǐn)?shù)告訴了全家人,全家人都高興得不得了。

  我這次雖然考了100分,但我不會(huì)驕傲,我會(huì)更加努力的,爭取下次取得更好的成績。

考試的作文 篇6

  這次的期末測(cè)試語文和科學(xué)是進(jìn)行統(tǒng)考的,我們都是頭一次用答題卡進(jìn)行考試的。考試當(dāng)天,我們都有點(diǎn)緊張,考試過后,又輕松起來,仿佛卸下了身上的包袱。

  過了幾天后,爸爸告訴我我的考試成績:數(shù)學(xué)100分,科學(xué)96分,英語92分,語文還不知道。我一聽數(shù)學(xué)100分,頓時(shí)高興得像吃了蜜似的,當(dāng)聽到英語92分時(shí),我又驚呆了,嘴巴頓時(shí)張成了“O”型,都可以塞下一個(gè)雞蛋了。我想:自己英語基本上很少考過95分以下的,這次竟然只考了92分。我不禁擔(dān)心起來語文的分?jǐn)?shù),自己會(huì)不會(huì)也考得很差,那樣的話,爸爸媽媽更要大發(fā)雷霆了!啊,真是太可怕了!令人想都不敢想。

  在成績下發(fā)的那一刻,我簡直不敢相信自己語文考得那么差!

  那天晚上,在媽媽告訴我語文考了89分時(shí),我頓時(shí)整個(gè)人都愣住了,擔(dān)心的事情終于發(fā)生了,那消息仿佛是個(gè)晴天霹靂,我語文期末考試從來沒有考過90分以下的分?jǐn)?shù),我的'心情頓時(shí)跌入了谷底,仿佛整個(gè)人都被凍住了似的,又仿佛被潑了一盆冷水似的。我想:怎么可能?我怎么可能考這么差的分?jǐn)?shù)?我不相信!我不相信!……過了一會(huì)兒,我又想:作文!我覺得很有可能大部分分?jǐn)?shù)是從這上面扣得,而我還有好幾道選擇題做錯(cuò)了呢!還有后面的閱讀題概括都寫到別的地方去了,肯定要被扣分的。這么算起來,我被扣了一共整整十一分,實(shí)在太可惜了,為什么自己當(dāng)時(shí)考試不認(rèn)真做題,概括題平時(shí)老師上課都講過,為什么還要寫那么長啊?!而作文的題目則是復(fù)習(xí),我就舉了語文期末模擬監(jiān)測(cè)的例子,肯定是我寫壞了,該寫試卷的老師才會(huì)扣我的分?jǐn)?shù),哎!為什么自己就不能舉個(gè)好一點(diǎn)兒的例題來寫呢?現(xiàn)在后悔也來不及了,唉!

考試的作文 篇7

  今天,我不怎么高興。因?yàn)槠谥锌荚嚦煽円砹耍矣X得自己考得不怎么理想。 下午剛來到學(xué)校,我就知道考試成績要發(fā)表了,所以很不安。我看到潘老師正在往本上記分?jǐn)?shù)。離上課還有幾分鐘,張小蒙突然跑來告訴我說:“剛才我看到老師在本上寫著劉夢(mèng)琪89分!”聽了這句話,我心里很難受,因?yàn)槲抑?0分以下要抄一遍卷子的,而且還有回到家。。。。。。,我真的不敢想象。 為什么我才得了89分呢?為什么會(huì)這樣呢?我到底哪里錯(cuò)了?一個(gè)個(gè)問題在我的'腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。整個(gè)下午我的注意力都不集中,心里亂亂的。 放學(xué)回到家,我忐忑不安,爸爸看出了我的心思,大聲地問:“期中考試考了多少分呀?”我嚇得差點(diǎn)哭出來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“數(shù)學(xué)99分,語、語文89分。”我拿出了卷子遞給爸爸。爸爸看了大發(fā)雷霆,高聲吼道:“這些都是做過的,怎么都錯(cuò)了?還有,這個(gè)不是要求背了嗎?。。。。。。我很傷心,不敢抬頭看爸爸的眼睛。爸爸說完把卷向桌子上扔去,我慚愧地拿起卷子,心里想:劉夢(mèng)琪,這是你嗎?你怎么差到這種地步。你可知道媽媽爸爸為你做了多少事情嗎? 我在心里暗暗下了決心:以后不能再惹媽媽爸爸生氣了。這次期中考試我考了低分,下次一定要考出好成績,也讓自己高興一次。

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