科技作文

時(shí)間:2021-06-01 09:27:23 科技 我要投稿

【精華】科技作文三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的科技作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】科技作文三篇

科技作文 篇1

  今天,是全世界兒童的節(jié)日,是“六一”國(guó)際兒童節(jié)!學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動(dòng)。一走進(jìn)總校,就看到操場(chǎng)上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬(wàn)分漂亮和顯得生氣勃勃。

  圍繞著“尋找20xx照明魔法師”這個(gè)主題,每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目,有:“環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“環(huán)保知識(shí)小屋”、“綠色計(jì)算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等,還有飛利浦公司為我們帶來(lái)的小品、學(xué)生們自己畫的畫。

  上午8時(shí)半,活動(dòng)正式開(kāi)始。全校師生集中在總校操場(chǎng)上,觀看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來(lái)歷》。通過(guò)小品使我們知道了火種的來(lái)歷、愛(ài)迪生發(fā)明燈的過(guò)程以及飛利浦公司發(fā)明節(jié)能燈的艱辛過(guò)程。接下來(lái),我們聆聽(tīng)了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒?dòng)創(chuàng)作的歌曲《綠色照明》;觀賞了學(xué)生們自己創(chuàng)作的畫--《照明魔法燈》。

  9時(shí)半,在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長(zhǎng)的祝福下,游園活動(dòng)開(kāi)始了。教學(xué)大樓頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好,拿著通關(guān)卡和活動(dòng)項(xiàng)目介紹,分別奔向自己感興趣的教室。每個(gè)同學(xué)都可以到每個(gè)班級(jí)去挑戰(zhàn)自己感興趣的'項(xiàng)目,挑戰(zhàn)成功后,會(huì)在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章,然后同學(xué)們可以根據(jù)環(huán)保章的數(shù)量來(lái)?yè)Q取不一樣的小獎(jiǎng)品。

  “環(huán)保能量人測(cè)試”、“挑戰(zhàn)節(jié)能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣,我參加了三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。“環(huán)保能量人測(cè)試”是通過(guò)簡(jiǎn)單的日常生活行為小問(wèn)答,測(cè)試我們的環(huán)保意識(shí)。“LED幻彩魔燈”是通過(guò)觀看幻彩魔燈多種顏色的變化,一起感受LED照明技術(shù)的神奇。“喚醒燈”是通過(guò)漸漸明亮的燈光,仿若從大自然傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴;親自體驗(yàn)被喚醒燈叫醒的愜意。

  一眨眼到了10:15分,“六一科技游園”活動(dòng)結(jié)束了,可是同學(xué)們交流著自己挑戰(zhàn)的活動(dòng)項(xiàng)目,都感覺(jué)還沒(méi)玩夠。今天真是過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)!同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識(shí)。我一定會(huì)記住這個(gè)六一兒童節(jié)的!

科技作文 篇2

  “哇啊啊啊啊!無(wú)聊死了!”在一個(gè)晴朗的星期天,我們的主人公——17歲的星心蝶懿(昵稱:小靈)猛地把作業(yè)本往書桌上一摔,“哇啊啊啊啊,饒了我吧!這么好一個(gè)周末,不讓我和朋友一起去‘Happy’,反而把我反鎖在家里讓我寫作業(yè)!”(呵呵,解釋一下,因?yàn)槁铮§`本身是非常非常淘氣的,這天她父母要出去辦事,為了防止讓她“脫韁野馬一般”逃出家,只得……把她給反鎖在家里……)

  “要不……”小靈突然沉思起來(lái),“啊!有了!”小靈迅速起身,猛地把窗簾往下一扯!“刺啦——”一大條亞麻布被華麗麗的撕了下來(lái)。小靈不管三七二十一,把布條一端結(jié)實(shí)地綁在窗前欄桿上,另一端扔出窗外,

  從高空滑了下去!(注:小靈家住九樓,即使不算高空也應(yīng)該算半空了吧……)

  快要落地了,可小靈那句“耶!逃脫成功!”的歡呼還沒(méi)出口,地上突然出現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色有點(diǎn)發(fā)紫的大漩渦!(里面還有白色閃光)“啊啊啊啊!哪兒來(lái)的漩渦!救命啊!我還不想死!”小靈瞬間就慌張急了,抓著布條

  往上爬,“啊啊啊啊!東方的玉帝和西方的上帝!我做錯(cuò)了什么?好吧好吧,我不去玩了,我好好在家寫作業(yè),放了我吧!”可祈禱根本無(wú)效!更倒霉的是,布條就在“吧”字剛說(shuō)完,立刻就斷了!

  “啊啊啊啊!天要亡我!”小靈在掉下去的那一刻,雙手揮舞想抓住東西,幸好在即將掉進(jìn)漩渦的一瞬間,小靈抓住了漩渦邊緣。“救命啊!救命啊!誰(shuí)來(lái)救救我!”小靈大聲呼救,但根本沒(méi)人回應(yīng)!現(xiàn)在小靈才意識(shí)

  到,就在漩渦出現(xiàn)的那一刻,四周熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛就消失了!

  突然,漩渦瞬間擴(kuò)大了一倍,小靈掉進(jìn)了漩渦,立刻昏了過(guò)去。一會(huì)兒后,漩渦消失了,四周的人群和車輛再次顯現(xiàn),仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生……

  不知過(guò)了多久,小靈醒來(lái)了,卻發(fā)現(xiàn)自己躺在一大塊懸浮板上!她看了看頭上,天吶,那是立交橋嗎?怎么懸浮在半空中?而且,天上怎么到處都是懸浮版?上面站著的是……人?媽呀,那是車嗎?怎么沒(méi)輪子?還飄

  起來(lái)了!

  小靈迷茫的自言自語(yǔ):“我……這是在哪兒?”

科技作文 篇3

  星期五,我們班的語(yǔ)文老師韓老師布置了一個(gè)作業(yè),就是寫一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 下午放學(xué)時(shí),我急忙飛奔到家,對(duì)媽媽說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò),只見(jiàn)媽媽拿出了一個(gè)杯子,我好奇的想:這是干什么啊,科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子扯上關(guān)系呢?

  于是媽媽又急忙說(shuō)道:王亞龍,趕快去衛(wèi)生間里拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙。我越想越好奇,就飛快的把衛(wèi)生紙拿了過(guò)來(lái),媽媽接了一盆水說(shuō):王亞龍,我要是把紙放在杯子里,并把杯口對(duì)入水里放衛(wèi)生紙會(huì)不會(huì)濕?我若無(wú)其事的回答道:當(dāng)然會(huì)濕這還用問(wèn)嗎?

  媽媽說(shuō)你錯(cuò)了,于是她把衛(wèi)生紙放到了瓶子里,并以迅雷不已掩耳之勢(shì)的速度放到了盆子里,并且里面的水超過(guò)了杯子,當(dāng)媽媽拿出來(lái)時(shí),我竟然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有濕,我趕忙的問(wèn)媽媽這是怎么回事,媽媽笑瞇瞇的說(shuō):這時(shí)因?yàn)榭諝猓驗(yàn)楸永镉锌諝猓?dāng)我把它按下去時(shí),空氣還在杯子里,一有空氣所以水就進(jìn)不來(lái)了。接下來(lái)我試了好幾次都成功了,我欣喜若狂的叫著:太好了。因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。 通過(guò)這一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我讓我懂得了無(wú)論做什么事情,都要善于觀察與探索。

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