《課堂內外》作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的《課堂內外》作文，歡迎閱讀與收藏。
《課堂內外》作文1
1、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
2、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
3、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
6、文章簡潔明了語言平淡樸實。
7、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
8、借景抒情托物詠志很特色。
9、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
10、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
《課堂內外》作文2
1. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的'細描。
5. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
9. 主題嚴肅，思想高尚，
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
《課堂內外》作文3
“課堂內外，學習的好幫手；課堂內外，進步的階梯。”當我一想起那首我自編的歌曲《課堂內外，我愛你》，就忍不住翻開前一期的課堂內外看一看，有時還會想一想下一期會有哪些精彩故事。
這不，我又拿起課堂內外《小學生新作文》津津有味的看起來。“哈哈哈”傳來我一聲聲爽朗的笑聲，原來是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“嗚嗚嗚。”同學們一定會問我：“你又怎么了嘛？”告訴你吧，是課堂內外的一些情節把我感動了，所以呀，我才會哭鼻子的。大家不要笑我這么大了還哭，我保證，要是你看了，一定會比我哭的更厲害。不信，去買本試試呀！
晚上，我們一家人八點鐘才吃飯。為什么呢？因為我在看課堂內外時，根本聽不見媽媽叫我，直到我肚子餓了，才去吃飯，可把我全家餓壞了。
課堂內外，我愛你，就象老鼠大米，我每個月都要去買你；課堂內外；我的心里只有你沒有他；課堂內外，我的朋友，你可真奇妙，居然讓我為你廢寢忘食。
《課堂內外》作文4
我最喜歡的書就是《課堂內外》，它是一本雜志。
《課堂內外》共有6個不同的板塊，分別是：《童話城堡》、《趣味百科》、《小作家再線》、《幻想大接力》、《創新小博士》和《歡樂大轉盤》。
在《課堂內外》里，我能學到許多知識，就像在看一本百科全書。比如，以前我以為早晨的空氣最好，看了《課堂內外》才知道早晨的空氣最不好，晨練也對身體最不利。因為植物夜里吸入氧氣，呼出二氧化碳，早晨有陽光了，植物才能進行光合作用，直到中午空氣中的氧氣才漸漸變多，所以最佳鍛煉時間是10點到16點，我們的體育課也正好在這個時間上。
通過《課堂內外》，我還能讀到童話故事，學會做有趣的實驗，懂得很多科學道理，寫作水平也得到提高……
總之，我最喜歡《課堂內外》，對它可以說是百看不厭。
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