理想課堂作文

時間:2022-06-04 10:32:55 課堂 我要投稿

理想課堂作文錦集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的理想課堂作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

理想課堂作文錦集6篇

理想課堂作文 篇1

  理想化的課堂是怎么樣的?我想,那應(yīng)當(dāng)是一個能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,生至如歸般的世外桃源。

  我的理想課堂是自由的,同學(xué)們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質(zhì)疑的。偉大如亞里士多德,希臘七賢之一,幾乎是人類的信仰,一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質(zhì)疑,焉知如今的物理書上是怎么描述力的呢?所以,一切定義都是不絕對準(zhǔn)確的,能貫穿時間長河的,也只有“變化”本身了。

  在課堂上最好時常辯論賽。同學(xué)們各抒己見而又不至于爭得面紅脖子粗,唇槍舌箭下,如果老師都被辯倒,那豈不是有別樣的快感?在辯論中逐漸的發(fā)現(xiàn)自己的問題;在辯論中不斷重新認(rèn)知真理,難道不比老師一個人在臺上連音調(diào)甚至都不變化一下的死板地講課,學(xué)生們愛聽不聽,反正不一定被發(fā)現(xiàn)得了,索性昏昏欲睡的氣氛好得多?只有在自由地讓學(xué)生做主人的課堂中才能使得學(xué)生有責(zé)任感。

  同時,我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說:“資之深,則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情,如何去使別人明白呢?更何況,連學(xué)生都不如的老師,有哪個學(xué)生會敬重呢?如果學(xué)生尚且連敬重老師都做不到,即使老師按著孔子的書來講課,學(xué)生也是不會聽的吧。

  最后,我的理想課堂只留有價值的作業(yè)。何為有價值?最基本的要求是不簡單重復(fù)、不多的過分。如果是重復(fù)的,兩遍都講不懂,第三遍也一樣不懂;若多的過分,那學(xué)生哪還有時間和精力去思考呢?所以,“布置作業(yè)”也很體驗老師的水平。像普通的老師,一道簡單的題目數(shù)十遍。這一道記住了嗎?死記記住了。變一變呢?還是不會;難的題目,不行,我有自己的事要做呢,哪來時間自己出題目?于是乎就在網(wǎng)上抄一個過來考學(xué)生。學(xué)生也不笨,在網(wǎng)上一查,一模一樣,連題號都沒變。你老師能在網(wǎng)上抄,我學(xué)生不能嗎?時間都被那些重復(fù)的題目擠掉了,哪有時間自己思考難題呢?

  這就是我的理想課堂。

理想課堂作文 篇2

  想必每個人對“課堂”這個詞都不會陌生,畢竟每個人都曾在此學(xué)習(xí)過,但不一定每個人都會想過理想中的課堂為何樣子這個問題吧?今天我就來闡述一下我理想中的課堂。

  首先便是靜,因為課堂本就是讓我們思考之處,而人唯有在安靜的地方,才能真正的沉下心去思考。俗話說靜能生慧,如果課堂不安靜了,同學(xué)們就無法再用心跟著老師的話去學(xué)習(xí)了,那這個所謂的課堂還是課堂嗎?那他將會成為一個交集廳。而且學(xué)生在課堂上安靜聽課,也是對老師的尊重,每位老師每天都在為自己所教的班級的學(xué)業(yè)而奔波,想必每位老師都很累,所以作為學(xué)生,所為老師付出的對象,我們應(yīng)該做到尊重老師,在課堂上安安靜靜的,在舉手后發(fā)言。

  其次就是我很希望在課堂上所有同學(xué)都能夠相互通融一下。畢竟每個人干事的速度都不同,有的人快,有的人慢,所以身為同學(xué),我認(rèn)為我們理應(yīng)互相通融一下,快的同學(xué)應(yīng)該等等慢的同學(xué),比方說在做筆記時,總會有某些同學(xué)在自己做完筆記后便大聲叫道:做完了,老師,快換吧。我覺得這種行為不光對老師來說很不尊重,更體現(xiàn)出這個人沒有禮貌,自己做完了筆記,便認(rèn)為老師就應(yīng)該換頁了,絲毫不考慮別的同學(xué)的感受,這種行為不但不會讓因快而產(chǎn)生的虛榮心被填滿,還會被他人討厭,雖然有些同學(xué)干事確實磨蹭,但催他們這事兒也還是得在大部分同學(xué)都做完的情況下進行的,因為集體的利益永遠都比個人的利益重要

  這就是我理想中的課堂,每個人都安靜學(xué)習(xí),同學(xué)之間都會相互照顧。其實八班想要成為這樣一個班級并不難,就看我們自己愿不愿意做出改變了。

理想課堂作文 篇3

  “叮鈴鈴”,我被這清脆悅耳的鈴聲,拉回到現(xiàn)在的課堂。“哎”!如果這課堂能讓我耳目一新就好了。

  封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入了另一個世界。一天清早,空氣是那么的新鮮,一切都是那么的美好,連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐,來到了我的‘伊甸園’——學(xué)校。

  輕輕推開教室門,歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色,上面的太陽,花朵,小草,洋溢著奮發(fā)向上,積極樂觀的“精氣神”。剛進門,我的眼簾就被這壁紙吸引住了。

  課堂,重要在學(xué)生與老師的互動。“上課”老師溫柔地說道,我們“唰”得筆直的站起來,“歡迎來到我們的課堂,下面老師將與你們愉快的度過一段美好時光。”我會心一笑,心里不禁沾沾自喜,這不就是我理想中的課堂嗎!

  課堂中,我們盡情的與老師互動著。當(dāng)然為了維護秩序,學(xué)生回答老師問題時,是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問題非常好,老師會當(dāng)場獎勵他一支筆或一顆糖。

  我們不需要桌椅,我們跟老師一樣,都站著上課。如果累了,可以坐在綠茵茵的草坪地毯上,手捧一本書,手持一支筆,正所謂:不動筆墨不看書。

  我站著,我聽著,我記著,一節(jié)課下來,收獲是滿滿的。這節(jié)課上,我仔細聽著老師講課,居然沒有放過一個細節(jié),原因很簡單,老師問問題時,學(xué)生都搶著回答,老師也不時從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué),如果回答錯了,老師只會帶著微笑向你輕輕搖搖頭,那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備,只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀察老師,你會發(fā)現(xiàn)老師的微笑,就像一朵綻放的花朵,美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個秘訣,為了讓我們在課堂上不分心,偶爾從口中冒出一兩個冷笑話,我們都笑得“前俯后仰”。

  這樣的課堂又有誰不喜歡呢?正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時。“張建穎,請你回答這道題。”數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我,周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂禍的樣子。

  唉,夢醒了,一切又回到了原點……

  陽光明媚,天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤的泥土氣息,草坪上的小草挺直了腰桿,昂起了頭,處處生機勃勃。

  走在校園中的林蔭道上,兩邊的樟樹濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍白相間的教學(xué)樓,邁步上樓,走進教室,來到了我心目中的理想課堂。

  教室的前面是一面電子屏幕墻,上課時無需粉筆,寫字時,用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過,整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上,從此我們可以告別擦黑板時粉筆灰塵滿講臺飛的學(xué)習(xí)生活。講臺是一個電腦操縱平臺,同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺臺的平板電腦,教師上課時通過操縱平臺把相關(guān)的學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們,讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師,由老師投影在屏幕墻上,任由大家評說。從此同學(xué)們免去了背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦,可以輕松方便的走在上學(xué)的路上了。

  教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生了變化。

  教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時的內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過網(wǎng)絡(luò)傳給了學(xué)生的平板電腦,上課時,學(xué)生參與進入了講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺講述自己的學(xué)習(xí)收獲,教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點評糾正與補充,從此我們的學(xué)生成為課堂的主角,老師就是我們學(xué)習(xí)過程中的參與者。每位學(xué)生都有機會在課堂上講出自己的想法,大家學(xué)得更加專注,更有興趣去了解上課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,聽課效率提高了,課堂氣氛活躍了。

  同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程可以通過網(wǎng)絡(luò)讓家長參與,大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長和學(xué)生三方面來評定,如此既公平公正,又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動了,老師的教學(xué)也輕松了,家長們也全面了解了自己的孩子,不會因為學(xué)生在學(xué)校時間多而減少了對孩子的接觸,“代溝”也漸漸填平了。

  美麗的校園讓人陶醉,理想的課堂讓人憧憬,讓我們一起努力,將理想變?yōu)楝F(xiàn)實,讓每一位學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔!

  總希望有陣清風(fēng),驅(qū)散我心中的陰霾,帶走舊課堂的枯燥無味,為新課堂注入活力。

  有人說,課堂里的學(xué)習(xí)就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨,讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華,環(huán)境有多么美好,只要能學(xué)習(xí)書本上的知識就好。此時,我仿佛看到了貧困山區(qū)的孩子們渴望的眼神,那渴望讀書的眼神純粹,不含雜質(zhì),在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時的我似乎明白了什么,新性的課堂應(yīng)該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤,讓我們感受到讀書的樂趣的。

  有人說,課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識的地方,在哪里的孩子可以多一分穩(wěn)重,少一分稚氣;在那里的課堂可以多一分生機,少一分死氣。此時的我似乎看到了大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光,那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著世間一切的芬芳與美好,萬物的萬物都沉浸在生命的光澤里,此時此刻的我似乎明白了什么,新性的課堂應(yīng)該是充滿活力的,讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游,無拘無束。

  此時的我也終于明白了我心中的理想課堂是什么樣子的.。老師慈眉善目,同學(xué)親切好相處。每當(dāng)春風(fēng)乍起,吹皺一池春水時,我們總是能相視一笑,彼此無言卻勝過有言。課堂上,不再有傳統(tǒng)思維方式的拘束,我們可以與前后桌自由交談,當(dāng)然這不會影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論,甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點時,盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲,那笑聲里包含了多少輕松與愉快;包含了多少師生情誼;包含了多少不知名的情愫。我想,所有人都渴望擁有這樣的課堂,輕松、愉快。令人心曠神怡。

  未來的未來,并不是令人遙不可及的夢想,只有我們不斷拼搏,努力的向前奔跑,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們心中的理想,打造出我們心中的理想課堂!

理想課堂作文 篇4

  在懵懂的青春里,理想伴我們成長,而當(dāng)我們灰心喪氣時,理想有會給以我們努力的方向,讓我們在海中找到前進的方向,而我則認(rèn)為自己是一個例外。

  時光飛逝,眼間我已是一個中學(xué)生了,然而我卻還沒有給我的人生定下一個明確的目標(biāo),因為我很矛盾,也認(rèn)為早就把以后要走的路規(guī)定好,自己就好像是被別人操縱的木偶,當(dāng)然也就沒有了嘗試和冒險,這樣的人生也就失去了它原本存在的意義。

  夢,好模糊卻又是那樣的真實,聽著父母給我安排人生的旅程,然后開始了我生命的旅程,先是讀書拿到第一以后,然后工作,再……

  第一次,上學(xué)的感覺好不好哦,每天都坐在教室里聽老師講一些不知名的東西,因此我討厭學(xué)習(xí)。可當(dāng)我漸漸明白了學(xué)習(xí)的意義,知道自己是逃避不了這一切的,所以我開始努力學(xué)習(xí),想把以前失去的時間補回來,也想快點離開那里——我討厭學(xué)習(xí)。但每次考試我都會因為粗心,而遠離了第一,可我明白粗心并不能成為我的借口,因為我的旅程里只有努力和第一,而這一切不過只是個開始,如果我這么快就放棄了,那么以后的路,我也就沒有資格再走下去。怎么回事,我已經(jīng)看不清自己了了。不,不要啊,我不想離開那里,因為我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了那里,也愛上了學(xué)習(xí)。

  夢,終于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那樣,它只不過為我們的努力提供了一個方向,然而每個人都有自己的思想,因此每走到一個人生的十字路口,就會和同行的一些人失散,或許你會很傷心,但也正是因為這些十字路口造就了不同的我們。

  而我也因此找到了自己的目標(biāo)。挑戰(zhàn)自己的極限,做一個令人敬佩,滿意的人,為尋找理想,做到讓自己看好的人。

理想課堂作文 篇5

  生活處處皆課堂,只要你細心感悟,就會獲得人生的真理。

  大年三十的夜晚,我同家人們一起共享的除夕的快樂。這時,鞭炮的巨響撼動了整個大地,煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際,我卻陷入了沉思:煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫,繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂,奏出了喜慶的氣氛。但是,那畫筆是一筆一筆畫上去的,每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放,都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光;那樂曲是一聲一聲奏出來的,每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎,都是一枚小炮從被點燃走向隨風(fēng)飄落和過程。它們的生命固然短暫,但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻,在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中,有的人碌碌無為,成為了世界上真正的過客,有的人勤勤懇懇,盡自己的最大努力,為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的,但也足以體現(xiàn)出生命的價值……

  在平凡的生活中,在那一天,我又獲得了人生的一大啟示,感受到了做人的一些哲理。

  我是個戀舊的人,這在我的抽屜中就能看出來:舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個狹小的空間,時而還有些針頭線腦之類。不知為何,我總舍不得丟掉它們,好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是,這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是,我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了,我也隨之學(xué)會了舍棄。當(dāng)你犯了錯誤時,試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯誤,舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時,試著舍棄你的沮喪與絕望,才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……,舍棄是艱難的,但是在舍棄下才能有新的開始,才能漸漸成熟起來。那一天,我又一次上了人生中重要的一課。

  其實,生活就是課堂。在這個大課堂中,我們不斷思考,生活的點點滴滴使我們不斷獲得新知;在這個大課堂中,我們不斷充實自己,不斷刷新生活。睜大你的雙眼,讓我們在浩瀚的生活課堂中,來探尋人生的真諦。

理想課堂作文 篇6

  我希望不管上那門課教室里都能鴉雀無聲,每個同學(xué)都能非常認(rèn)真的,用心的去聽老師講的內(nèi)容,有時老師也可以開一下小玩笑來緩解課堂里的緊張氣氛,一堂課下來學(xué)的東西有多,同學(xué)們也很開心。我也希望老師要嚴(yán)格一點,特別對一些調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)厲處置,上課時可以用一些小游戲來加深我們對新知識的理解。

  我是不太喜歡改革教育,雖然小組合作是很有趣,但更方便某些同學(xué)亂說話,比如上英語課有時可能會因為一些同學(xué)吵得連老師講什么都聽不見。何況有些同學(xué)不管坐在那里都能說起來沒完。

  我理想中的課堂就是既有親合力又安靜。這就是我理想中的課堂,就這么簡單。

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