別樣的課堂作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的別樣的課堂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
別樣的課堂作文 篇1
“生活就是課堂”，這話真不假�。∶磕暌淮蔚摹耙按丁保m是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”��！
規(guī)矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開(kāi)始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。
五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>
一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒(méi)飽）。
別樣的課堂作文 篇2
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來(lái)，整理好書(shū)包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按�，所以我太高興了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬(wàn)里無(wú)云，我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下，又聽(tīng)了老師的“催眠曲”，終于開(kāi)始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸?lái)過(guò)一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西，并開(kāi)始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^(guò)一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤�，以至于等大家都燒完菜后，我的肚子也非常飽了�?/p>
接下來(lái)，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^(guò)，所以我認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說(shuō)法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍�，以至于到這個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 篇3
五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天，因?yàn)閷?xiě)完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂(lè)乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來(lái)引著你。”在我?guī)吡艘欢魏螅嵎�(wěn)對(duì)我說(shuō)。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。
起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開(kāi)始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過(guò)了幾回，依稀記得經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階�！皠e玩了吧？”我試探著問(wèn)�！盀槭裁窗�，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來(lái)越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的地方，我掙開(kāi)了鄭穩(wěn)的手。“鄭穩(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)�。 蔽荫v足，徹底睜開(kāi)有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說(shuō)過(guò)會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒(méi)有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開(kāi)了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來(lái)。
她說(shuō)的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了。”然后她就會(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒(méi)有停下來(lái)，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。如果她同樣有過(guò)猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥](méi)有摔過(guò)？因?yàn)樗恍拍莻�(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩?lái)都不知道對(duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來(lái)說(shuō)，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來(lái)聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。
我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說(shuō)：“鄭穩(wěn)，我們重新來(lái)過(guò)。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_(kāi)。我在無(wú)奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來(lái)，我聽(tīng)到身邊經(jīng)過(guò)的腳步聲，竊竊私語(yǔ)的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉�。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的`一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。
別樣的課堂作文 篇4
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語(yǔ)課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開(kāi)始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長(zhǎng)的的催眠曲。上課時(shí)間才過(guò)了一半，同學(xué)們就開(kāi)始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來(lái)了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著哈欠，還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺(jué)的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，這些小懶蟲(chóng)都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節(jié)課開(kāi)始了，這一節(jié)課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛�？窗桑@個(gè)李老師有魔力吧!過(guò)了一會(huì)兒，李老師走了進(jìn)來(lái)，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見(jiàn)李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對(duì)旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛(ài)啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個(gè)課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無(wú)表情啊，就連紅血絲都沒(méi)有，教室里鴉雀無(wú)聲，我只聽(tīng)見(jiàn)我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說(shuō)不準(zhǔn)講臺(tái)上那座火山會(huì)爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰(shuí)都逃不過(guò)她的手掌心。突然，小明的書(shū)不小心掉了下來(lái)，我用可憐的目光向他看去，沒(méi)錯(cuò)老師又請(qǐng)他喝茶了。
唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 篇5
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇6
星期五的時(shí)候，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)今天有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)我們班上課�！吧系氖鞘裁�?上的是什么?”我焦急地問(wèn)道。“是學(xué)包餃子�！蓖瑢W(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來(lái)是學(xué)包餃子�。∥叶家呀�(jīng)會(huì)了呢!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我用不同的方法，來(lái)包出不同的餃子吧!
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來(lái)好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來(lái)。
給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來(lái)的。他打開(kāi)ppt，給我們講述了餃子的由來(lái)，各國(guó)的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請(qǐng)黃祺涵的爸爸來(lái)給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來(lái)的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開(kāi)，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!
我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開(kāi)始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒(méi)意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來(lái)包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來(lái)，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對(duì)著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚(yú)一樣的餃子......各種各樣，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過(guò)去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過(guò)那邊等待著。沒(méi)過(guò)多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來(lái)，恩~真好吃啊!
原來(lái)，還是自己做的餃子最好吃!
別樣的課堂作文 篇7
當(dāng)語(yǔ)文老師告訴我們說(shuō)要玩游戲的時(shí)候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時(shí)，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺(jué)我的心里開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)老師又開(kāi)始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個(gè)我就被老師點(diǎn)到了名字起來(lái)回答。
“你心里緊張嗎？”
“緊張�！�
“緊張到什么樣子了？”
“手有點(diǎn)發(fā)抖�！�
“為什么會(huì)緊張呢？”
“害怕出錯(cuò)后掉入陷阱里。”
后來(lái)老師又叫了好多同學(xué)來(lái)說(shuō)一下自己當(dāng)時(shí)的心理感受，大家都說(shuō)是心里非常的緊張。
游戲開(kāi)始了。
1、2、“啪”……剛開(kāi)始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數(shù)呀，怎么沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音反而聽(tīng)到了說(shuō)話聲，這是哪個(gè)倒霉蛋說(shuō)錯(cuò)了。原來(lái)是大隊(duì)委程夢(mèng)琳��！只見(jiàn)出錯(cuò)的程夢(mèng)琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢(mèng)琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了�？粗臉幼游倚睦镌诓聹y(cè)她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒(méi)有想清楚就出口了呢。看現(xiàn)在就我一個(gè)人站在陷阱里，趕快有個(gè)人過(guò)來(lái)陪陪我就好了呀！
游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細(xì)地聽(tīng)前面同學(xué)報(bào)的數(shù)字——“11”，那我接下來(lái)要說(shuō)的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過(guò)。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰(shuí)知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒(méi)有聽(tīng)清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說(shuō)了一遍12，這可是犯了大錯(cuò)誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來(lái)，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個(gè)人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。
不知不覺(jué)這一節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了。通過(guò)這次游戲，我們不但收獲到了快樂(lè)，我們還學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問(wèn)題。我還慶幸今天我沒(méi)有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。
別樣的課堂作文 篇8
今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪啊！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，發(fā)書(shū)。”
我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書(shū)？朋友小C看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋：“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課。”
聽(tīng)到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……
第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問(wèn)我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮�(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！
又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級(jí)，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？
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