【精選】有趣的課堂作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的課堂作文 篇1
今天是這節(jié)是自然課，同學(xué)們今天要去海洋中尋找傳說(shuō)中的美人魚(yú)。其實(shí)對(duì)于美人魚(yú)，江子玡他們?cè)缬卸劊撬麄兌贾烂廊唆~(yú)是傳說(shuō)，不是真的，可沙萱老師卻說(shuō)美人魚(yú)是存在的，還說(shuō)這節(jié)自然課要帶全班同學(xué)去看看呢！
同學(xué)們?cè)谏齿胬蠋煹闹敢拢褧?shū)翻到太平洋地區(qū)。到了海底，看了好多珊瑚、小丑魚(yú)……
“連江子玡都不知道，那我來(lái)告訴你們吧。”沙萱老師的表情表示她的無(wú)奈。“在太平洋中有一種類(lèi)似美人魚(yú)的魚(yú)，有著傳說(shuō)中美人魚(yú)的尾巴，有著一雙鰭，對(duì)，是鰭而不是手。”
同學(xué)們都七嘴八舌的討論著這個(gè)奇異的生物。
沙萱老師正想說(shuō)出它的外貌和名稱(chēng)時(shí)，卻被一條魚(yú)搶了過(guò)去；“你們好，我就是你們一直找的儒艮，我們嘴吻下面是彎曲的，前端成為了一個(gè)長(zhǎng)有短密剛毛的吻盤(pán)。鼻孔位于吻端背面，具有活瓣。尾葉水無(wú)法指甲。無(wú)鼻骨；前頜骨聯(lián)合相應(yīng)擴(kuò)大并急劇地下彎，下頜骨聯(lián)合相應(yīng)地延長(zhǎng)并急劇下彎。每側(cè)上、下頜各有3枚牙齒。”
李一一吃驚地說(shuō)：“原來(lái)你不是美人魚(yú)呀！我們都認(rèn)為你是美人魚(yú)呢，對(duì)了你什么？”
“我叫米雪。”它根本沒(méi)在意。
“對(duì)了，為什么我們?nèi)祟?lèi)看到你后會(huì)叫你美人魚(yú)呢？”他好奇地問(wèn)。
米雪笑嘻嘻的說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)呀，只要是看到我們往往就會(huì)把我們誤認(rèn)為是你們?nèi)祟?lèi)故事里的美人魚(yú)，根本就沒(méi)有科學(xué)依據(jù)瞎說(shuō)，而且還大量獵殺我們，讓我們的成員大大減少，而且還偷偷捕殺我們的幼魚(yú)，煩死了。”
很快自然課就結(jié)束了，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了保護(hù)動(dòng)物。
有趣的課堂作文 篇2
上周末陰云密布，一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié) ‘錯(cuò)位游戲’課咋樣？”話(huà)音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見(jiàn)我們?nèi)绱朔序v，老師依舊不緊不慢地說(shuō)：“聽(tīng)好游戲規(guī)則哦：同學(xué)們分三組，第一組同學(xué)寫(xiě)人物或動(dòng)物，第二組寫(xiě)在干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。”聽(tīng)了老師的話(huà)，大家迫不及待齊刷刷寫(xiě)起來(lái)了，邊寫(xiě)邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見(jiàn)。不到幾秒就寫(xiě)完了，我便催促著大家：“快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)。”過(guò)了一會(huì)老師收齊了紙條。寫(xiě)完之后我們緊盯著老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開(kāi)始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)抽。”大家都踴躍舉手，場(chǎng)面壯觀(guān)，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我。”我也不甘落后，直接站了起來(lái)，把手舉得老高巴高的，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開(kāi)紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話(huà)了：“別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)。”楊帆大聲地朗讀出來(lái)：“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得，漲紅著臉說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)的，說(shuō)出來(lái)我保證不打他。”聽(tīng)到這事我們的心情愉快了一陣，樂(lè)得手舞足蹈，像陰云突然裂開(kāi)了一條縫隙，透過(guò)了一絲陽(yáng)光。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來(lái)，他邊笑邊說(shuō)：“沈石溪在筆筒里打奧德曼。”大家一聽(tīng)笑得直拍桌子，我大聲說(shuō)：“沈石溪怎么會(huì)在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳，但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的燦爛，讓我感受到了童年的樂(lè)趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩(shī)，講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年更像一只照相機(jī)，記錄著一個(gè)個(gè)美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂(lè)。
有趣的課堂作文 篇3
“黃屋子，紅帳子，里面睡著兩個(gè)白胖子，”當(dāng)人們聽(tīng)到因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是花生。
昨天下午的作文課上，老師提著一袋東西走上了講臺(tái)。老師從袋子里掏出一堆花生，說(shuō)：“今天就寫(xiě)花生。”說(shuō)著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)。”我仔細(xì)觀(guān)察花生，它的個(gè)兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個(gè)小號(hào)冬瓜；有的是兩個(gè)圓球連在一起，就像一個(gè)葫蘆。花生殼是土黃色的，沒(méi)有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來(lái)很粗糙，沒(méi)有蕃茄那么光滑，它的樣子一點(diǎn)兒出不惹人喜愛(ài)，別看它是個(gè)丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開(kāi)厚厚的花生殼，只見(jiàn)有兩個(gè)包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開(kāi)其中的一個(gè)花生米的皮，花生米猶如一個(gè)白白胖的球。我把它放進(jìn)的的嘴里，又香又甜，還脆脆的。我突發(fā)奇想，如果連皮帶肉吃進(jìn)去，味道怎樣呢？我張開(kāi)大嘴把一個(gè)披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點(diǎn)苦澀，硬硬的，有點(diǎn)難吃。別看花生小，全身都是寶。當(dāng)老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)花生的好外時(shí)，大家紛紛舉手。有的說(shuō)“花生看上去難看，吃起來(lái)香。”有的'說(shuō)：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說(shuō)：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說(shuō)……
這節(jié)作文課，我們不僅觀(guān)察了花生，還對(duì)它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)花生，真有趣！
有趣的課堂作文 篇4
“叮鈴鈴——”上課鈴似乎急著要趕走這夏日的燥熱，歡快而清脆。只見(jiàn)王老師拿著一個(gè)紫色的糖果盒，一臉神秘地看著我們。咦，那每天必備的語(yǔ)文書(shū)呢？同學(xué)們面面相覷，不知道王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
“大家猜猜這小盒子里都有什么？”話(huà)音剛落，五花八門(mén)的答案就響徹在教室里。甚至有人說(shuō)那里面裝的是“雞蛋”。“那么小的盒子里怎么可能裝得下圓滾滾的雞蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下這個(gè)回答。不光這樣，還有糖果啦、水啦、小掛件啦……各種各樣的聲音都跑出來(lái)調(diào)皮，可王老師又一一否決了。大家絞盡腦汁，就是答不對(duì)。驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣，王老師還叫了一些同學(xué)上去看。隨著盒子一次次打開(kāi)，驚訝的抽氣聲此起彼伏。在王老師的允許下，那幾個(gè)同學(xué)給了我們一些線(xiàn)索：1、是個(gè)玩具；2、五顏六色；3、是可以吹的。聽(tīng)到這兒，我們就不加思索地異口同聲道：“氣球！”
聽(tīng)到了正確答案，王老師拿出氣球，說(shuō)：“今天我們就一起吹氣球！”這句話(huà)就如同巨石投進(jìn)水中，在水面上蕩起層層漣漪。班里氣氛空前高漲，大家恨不得跳起來(lái)大叫。可沒(méi)高興多久，老師隨后的一句話(huà)立馬把我們打入無(wú)底的深淵。“只能我吹，你們看著。”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我似乎在王老師的臉上看到了“惡魔的微笑”。
隨著氣球一點(diǎn)點(diǎn)地變大，顏色也越來(lái)越淺，越來(lái)越透明。王老師故意在我們身邊走來(lái)走去，每個(gè)人都提心吊膽，生怕氣球會(huì)爆了。近了！近了！王老師來(lái)到了我的身邊！只見(jiàn)王老師一邊鼓著腮幫子吹，一邊使勁兒地?cái)D到我的耳邊。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大氣都不敢喘一下。終于，在我的心快要跳出來(lái)的時(shí)候，王老師向下一位同學(xué)進(jìn)發(fā)了。“呼——”長(zhǎng)嘆一口氣，總算過(guò)去了呀！但是王老師也沒(méi)有我們想象得那么勇敢，她也害怕得松開(kāi)了手。大家哄堂大笑，心里的那塊大石頭也終于落了地。
這真是一堂有趣的課啊！
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