（通用）這也是課堂作文15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這也是課堂作文1
我們不能否認學校里的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。
從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也可以當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內容是一個連隊各班之間進行衛生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學會打掃衛生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個“課堂”嗎?這種“知識”在學校的課堂學得到嗎?
往大了說，像戰爭，戰爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂里看到了戰爭的壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經驗和教訓，為下一次勝利做好準備;政治家們則從這里研究戰爭的.起因，為下一次如何避免戰爭發生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不同的人從這里學到了不同的道理和知識，只不過是“學費”高了一點。
生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智能得到開發，我們不僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
這也是課堂作文2
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終于等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的'動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學校里，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發。
這也是課堂作文3
課堂，是黑夜里的北極星，永遠指引我的方向；課堂，是潤如酥的小雨，為我生根發芽提供水分；課堂，是一片青翠的四葉草，在我孤獨落寞之際寄來遠方的溫暖。
自我呱呱墜地之時起，我便成了“我”。父親母親手把手教我念書寫字，兒時起第一次寫下自己名字的我像蝴蝶般飄過，轉瞬便又逃出我的手心。與所有孩童般，嬉笑打鬧是我的快樂，念書寫字是我的無趣，但這些珍貴的`生活經歷卻教會了我喜怒哀樂——生活成了我最重要的課堂。
爺爺的收音機里傳來了粵曲的聲音，扎著兩條小辮子的俏皮姑娘伸出粉撲撲的手作勢要關掉收音機，她想要去公園里玩。但姑娘拗不過爺爺，只得在家陪爺爺聽了一下午粵曲。許是曲里花滿樓前柳成蔭的景象栩栩如生，姑娘圓溜溜的眼睛閃出幾抹亮彩，“好像，陪爺爺聽曲兒也不比撲蝴蝶放風箏來得差？”我如此想道。那是我第一次對中國的戲劇文化起了興趣——身后的蝴蝶停留在了六歲的花骨朵上。
霎時間，天氣驟變。花田里的花一朵朵大驚失色，尤其是牡丹，她害怕地縮了縮身子骨，擔心大雨會將她未來得及開放的花蕾打破，那好比針刺在身上疼。盡管牡丹如此害怕，她小聲的祈禱誰也沒有聽見。雨點嘩嘩啦啦落下，像是天帝發怒般，狂風暴雨和著哀怒傾灑人間，一點一點地侵蝕著那株幼小的牡丹。待雨過天晴，陽光將牡丹的影子映到窗戶上，我還在尋找牡丹的殘影，未曾想她已是一抹彩虹，隨著天邊的云彩，在對我微笑——風雨過后總是彩虹。
清輝安逸的月光下，是榻榻米上翻來覆去的我。四堵白墻，鎖住了我的身體，卻鎖不住我的思念與孤獨，我告訴了月亮，月亮能寄托我的思念嗎？父母希望我能自立，月光為我披上被紗。沉默著夏日的池塘和和清瑟的風，沉淀著金黃的浮光和我的夢，我沉沉睡去…
生活就是我的課堂，不同于學校的課堂。它像珍珠般潔凈，又如碧海般深不可測。前路漫漫未可探知，傾瀉而出的是我對生活的熱愛，而為留待的是那翩翩紛飛的蝴蝶和縈繞無處的花香。
這也是課堂作文4
我見過許許多多嬌艷的花朵，而其中只有曇花給我上了一堂關于人生的課。
這天，我和爸媽一起去植物園游玩，工作人員說今晚恰巧有曇花展，歡迎大家到時去觀賞。
隨著植物園閉園時間的到來，大家陸續走到白天關閉的曇花區，靜等花開。性格清冷的曇花，因為不愿在白日里與百花爭艷，因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點，只見花瓣開始輕輕地顫動，慢慢的，絳紫色的外衣緩緩打開，花瓣輕舒，花芯中似有東西想將它撐開，卻又被束縛著。我知道，它是不會就這樣放棄的，因為它要將自己的生命精彩地綻放到底，沒有任何東西可以阻擋它……
雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來，一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片，過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻，我的心在這生命的美麗中猛然被敲響，那是被精彩詮釋的生命，那是不僅僅屬于人間的美，是“只應天上有”的`完美，不食一點人間煙火。
可這份完美、倔強、精彩終究無法長久，這個世界不容完美的存在，因此上天只能賜予曇花短暫的生命。
夜剛過半，曇花才剛向人們略略展現其神韻就要開始凋謝了。看著花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，雖然充滿了失望與遺憾，但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著，再也沒有別的花一席之地……
曇花，將自己最美的一刻留在了世間，如同煙花一般。綻放時絢爛奪目，離去時悄無聲息。
我們也要如同曇花一樣，將最美、最精彩的自己留在人世間，哪怕最終會留下遺憾，卻不曾為自己的努力而后悔！
這也是課堂作文5
在校園里，我們學習知識，獲得真理，那么離開學校時，是否還有課堂？毫無疑惑，當然了！生活中處處皆是課堂，我們隨時隨地在知識的海洋中暢游著。
記得某個星期日，我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著，卻發現，它們好像不太喜歡玉米粒。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個一個地挑了出來，金黃金黃的，從碗里蹦了出來，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。
我順勢望去，“呀！”在巖石的縫隙中居然長出了一株翠綠的'草芽！那綠的生機，綠的蓬勃，在冷風中，牢牢扎根在巖石中。沒有陽光的呵護，沒有土壤的滋潤，更沒有充足的水份，可它依然沒有抱怨，安安分分，腳踏實地，儲蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！
后來我從爸爸那兒得知，那株小草是玉米苗，我又驚又喜，看著它又長大了點，不禁感嘆道“多么頑強的生命啊！”
我看著它怪可憐的！便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我還每天給它澆水、施肥，盼望著它能早點結出果實。
可不到一個星期，原本生機勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭，意味深長地說：“不經歷磨難又怎么能生存。當失去了磨練，我們只會變的脆弱不堪，最終向命運低頭。所以呀，苦難是我們最好的老師。當身處困境時，別灰心，別喪氣，明確自己的目標，堅定志向，迎難而上，一定會戰勝苦難，超越自我！”
聽了爸爸的一番教導后，我受益匪淺，恍然大悟。
其實，生活中處處皆是知識，這，也是課堂！
這也是課堂作文6
當我們看見課堂這個詞時，第一個想到的肯定是學校里的教室。因為那里有老師在講課，下面有一群同學人認真真地聽講。但我認為不僅僅教室里課堂，還有很多地方都是課堂，如健身房、游泳館、動物園……而我最喜歡的課堂是動物園。那是一個陽光明媚的早晨，爸爸剛起床就對我說：“下午去動物園玩。”我聽了這個消息之后，高一下子興奮地一蹦三尺高，覺得時間過得真慢呀！終于等到了下午。我早就一起準備就緒了。不一會兒，就到了動物園。我們走進動物園，開始了游玩。其中一個景點最有趣，我們來到了熊貓館，聽別人說熊貓們要吃了好吃的東西就會和你握手。我決定先試探一下，就把手伸進去。只見它們睡的睡，吃竹子的吃竹子，一點不覺我的存在。我又把一節小竹子扔進去，只見它們已經變了樣，立刻來搶。不過還是最近的熊貓搶走了。熊貓便和我握了握手，就回去了。這時我想：人和動物如果就像我和這只熊貓一樣，成為好朋友，不傷害它們那該多好！不僅我認為熊貓們很有趣，而且孔雀葉讓人愉悅。我們到了孔雀旁邊，想看看孔雀開屏，等了一會兒，只聽“快看！”不知誰說的。我們的.目光又轉向了孔雀的身上。只見一只在開屏了，那只孔雀身上有很多顏色，有白，有紅，有綠，有藍，有紫，有青……像天上的彩虹，又像一把五彩扇子，使我們的目光馬上被吸引住了。有的人還向它揮動自己的手帕，讓它再多展示一下美麗的彩屏。大約過了一會兒，這只孔雀終于收起了羽毛。動物園里的動物讓我流連忘返，也讓我明白人和動物應該和諧相處，就像朋友一樣。是呀，在我們的生活中還有很多像這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會有所發現，課堂就在我們的身邊。
這也是課堂作文7
入冬了，寒風習習，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻給我們桂花，現在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。
我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹干上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地說：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”
我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩子的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風呼呼地吹著，雪紛紛地下著，桂花樹精神抖擻，在風中向我們點頭，仿佛在對我們說：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高興地打量著周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地干了起來，我們的'臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風景線，路過的叔叔阿姨都在夸贊我們呢!
天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。
這也是課堂作文8
大自然的美，大自然的綠，大自然的好，大自然也是課堂。當你游歷名山大川時，領悟大自然的美好時，便學會了陶冶情操，啟迪心靈：大海教誨我們胸懷要博大、寬容；翠竹教誨我們應如何學會謙虛、有節氣。大自然一樣是課堂，是多姿多彩的課堂，我在松樹身上學到了許多許多值得我深悟的東西。
我那堅強不屈的“朋友”在風雨中屹立；我那堅強的“朋友”飽受暴雨的侵蝕；我那倔強的“朋友”在干裂的`土地中長大，它就是我的“好朋友”——松樹。
你生長在光禿禿的山嶺上，生長在孤獨的山嶺上，沒有同伴，也沒有快樂，陪伴它的只有一絲絲干燥的風，只有那生長在地上的雜草。沒有人澆水，也沒有人施肥，更沒有人護理，而你卻依舊在旺盛的生長，飽經歲月的滄桑，而又頑強不息。那種一種可與梅花媲美的品質呀！
風雪可以打濕你的衣裳，雨雪可以凍傷你的皮膚，風雪來臨了，那風雪壓折的枝條或大或小，你卻仍屹立在山頂峭壁上，不腐不朽，仿佛在向人們見證這歲月的艱難。我看著看著，不由想其一首古詩來贊美它“大雪壓青松，青松挺雪直。要知松高潔，待到雪化時。”
松樹那么堅貞不屈，而我呢？對于松樹來說，我是多么的弱不禁風呀，想著，我便想起了我生活中的記憶，那是在軍訓的時候，在一個多云的天氣中，我們軍訓了一天，這是個很好的天氣，可是我卻仍不知足，還時不時抱怨：“唉！真累呀！好累！”我現在想起都好后悔，我連一點困難都經受不住，更何況是大困難呢？我真懦弱！
大自然也是多姿多彩的課堂，這也是課堂，生活中的這一課堂帶給了我許多許多……
這也是課堂作文9
生活中有許多事情在無聲地教育著我們，生活也就是課堂。周五下午，學校開展了一次美食節活動，而這次的活動課堂使我受益匪淺。
中午的天氣十分晴朗，陽光普照大地萬物，而我校也迎來了隆重的英語美食節。我們將桌椅都搬到了操場上圍成一個圈，將一些小玩具之類的東西拿出來擺放好，當我們把小倉鼠拿出來時，被一掃而光。林銘軒組的西米露也毫不遜色一下子賣完了。再看看其他班，他們也都陸陸續續地將自己組里稀奇的東西擺放出來了，就等著美食節正式開始了。
經過許久的等待，美食節正式拉開了序幕，每一個班都手腳并用的將東西拿出來，就怕別人錯過自己的攤位。我們班也是如此，每一個小組都紛紛把美食擺放出來。我們組也把藏了很久的燒烤鍋端了出來，再把先前串好的食材拿了出來。看到這誘人的食材，很快，我們班這個攤位被人群重重包圍，錢源源不斷地交到了收銀員的手中。看見錢不斷地收入囊中，我們的心都樂開了花。我的同桌為了弄氣氛邊燒索性邊烤邊跳舞，嘴里還叫著：“來來來！我們的串兒可香啦！”再看別的組，他們也忙得不可開交，這場面真熱鬧！
可是隨著時間的流逝，同學們都吃飽了，來的'人也逐漸減少，太陽卻絲毫不動搖，火辣地曬著大地。同學們一個個都汗流不止，一些敬職的同學在陽光的烘烤下努力地工作著，推銷員奮力地喊著，可顧客看起來并沒有增多，我們一個個都精疲力盡，原本開心激動的心也只剩勞累，我們慢慢領悟到工作的辛苦了。
確實，一些人如此拼命地干活勞動，為著不就是賺那一點能養家糊口的錢嗎？這幾個小時的辛苦勞動，也算是給我們上了一堂課了。
這也是課堂作文10
課堂是什么？它不僅是我們獲取知識的途徑，它還包含著能力的培養，以及教我們如何做人等等。對于我來說，“課堂”教會了我“嚴于律己，寬以待人”的道理。
顧名思義，嚴于律己就是無論在生活上，還是工作、學習上，都要嚴格要求自己，也就是說我們要學會自律。以前上小學的時候，我有一個壞習慣——做任何事情都拖拖拉拉，一副很不著急的樣子，更沒有什么時間觀念。而現在，我在父母的嚴格要求下，把一切事情都安排得很好，我把時間規劃得清清楚楚，不再讓父母提醒自己什么時候該做什么事情。這難道不是另一種課堂嗎？
而寬以待人主要表現在社會交往方面。這對我們的道德修養，人格品質是一種考驗。“寬”自然指的是寬容。在生活中，只有寬容的人才會被人尊重，才會擁有很多的`朋友。以前的我就是一個不怎么寬容的人，總是因為一些小事就和別人吵鬧，總是覺得生活過得很不順心。
直到有一次，我一個人靜下心來，好好地思考了一下，才一下子恍然大悟：人的一生只有一次，你開心是度過一天，不開心也是度過一天，與其讓自己生活在煩惱中，還不如讓自己每天都開開心心地度過。所以，沒必要和別人計較一些小事，這不僅會影響自己的心情，還會和別人發生矛盾。并且寬容的心態還會使你獲得更好的人緣，善待他人也有利于自己，這難道不是另一種課堂嗎？
“嚴于律己，寬以待人”，這可能說起來很簡單，可是又有幾個人能夠真正的做到呢？這不正是需要人們去認真學習的嗎？大千世界，蕓蕓眾生，我們在生活中會面對很多的問題，它們就像一張張試卷等待著我們一一去解答。做到“嚴于律己，寬以待人”，這不僅可以提高我們自身的各方面能力和修養，還能讓你在無形當中獲得外部更多的幫助，何樂而不為呢？
“嚴于律己，寬以待人”這句話一直伴隨著我成長，它時刻提醒著我，這難道不是“課堂”嗎？
這也是課堂作文11
昨天早上我剛洗完臉，正準備轉身走人，突然，臉盆被我的手帶進了水池里。水池中有水，我本想放掉，卻發現臉盆浮在了上面。
于是好奇心十分強的我便想：臉盆為何會浮在水面上呢？把它裝滿水再放進去會不會沉下去呢？我越想越興奮。為了更好地觀察，我便換了一個透明的小盆，把它裝滿水再放進水池里。誰知道，那盆子沒有沉下去！而是在那轉圈圈。于是我又把空盆反過來倒扣在水里，一松手，它就浮了起來。最后我又將盆子裝滿水快速地反扣入水里，它卻還是浮了上來，像一座小島一般。
我就這樣試了一遍又一遍，這盆子就是不沉下去。我著急地想：難道就沒有讓它沉下去的辦法了嗎？又是什么原因導致這個盆子總是沉不下去呢？我想來想去，絞盡了腦汁，終于我想到了辦法：不如先觀察一下透明小盆子內會有什么變化，再下結論吧！“就這么定了！”我大叫一聲，差點把家里人給嚇著了。
于是我找來本子和筆，又把剛剛的方法重新做了一遍，并仔細觀察，記錄了下來：盆子沒裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有氣泡；盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有氣泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空氣；盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此，我推論：這盆子怎么都不肯沉下去的現象，是由于空氣（氣泡）所造成的。
真的是這樣嗎？于是我去網上查了查，只查找到了盆子沒裝水向上放入水中，是由于水的表面張力引起的，而其他沒有找到答案。既然沒有答案我只能猜測：這是由于空氣把盆子托了起來。然而這并不一定是正確的，相信以后一定會有人給出答案的。
今天的'奇妙發現給我帶來了許多快樂，同時也給了我很多的啟示：讓我明白了要仔細觀察，才能發現生活中的奧秘。俗話說：“生活處處是課堂”，讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發現生活中的課堂吧！
這也是課堂作文12
自然，讓我觀春華秋實，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。
鷹
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長的聲音中自帶非凡氣場；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動作里帶著獨有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強拼搏，雄霸天空，氣勢非凡的象征。誰知，它們在這強大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強大，讓自己活下去。還未長大，便要經歷九死一生，只為學會飛翔。為了生存，它們只能讓自己強忍痛苦扇動翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發！
鷹的堅強，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長的，堅強得挺過去即是成功。這是一節名為堅強的主題課堂。
落葉
有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進泥中，為生養它的'大樹提供養分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。
無人知曉葉落為何，它們會默默奉獻，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻，從不聲張。這是一節名為奉獻的主題課。
“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達才能廣交摯友。這是一節名為豁達的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會我不畏挫折；落葉教會我默默奉獻；海教會我心胸豁達。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！
這也是課堂作文13
我們的身邊有這各種各樣的事，每一件事情所代表的實際意義和所得到的經驗都也是不同的。這些事情也不僅僅只是一個規定的具體位置，它還有著另外所能代替它的。
我們的身邊也還發生過很多事，尤其是在課堂上。而且不僅僅課堂就是在教室里的課堂，還有很多與在教室里的課堂所含的意義是不相同的。它們也是相當于給我們上了一課，而且這節課是對我們更富有深刻印象的`。
我看到過許多給我上了一節非常有意義的課。我還記得，一次是在我去購物的時候所看到的。那是一個星期六的早晨，大概有十點多了吧！我從學校搭車回去，下車后，我想去買點東西給我妹妹和我弟弟，可就從我準備進去買時，我看見有一對母子，他們看樣子穿的破破爛爛的，母親好像有點殘疾。而且他們好像在爭論什么，我走近一看才明白事情的來龍去脈：原來是兒子想去給母親買補品，而母親又不想浪費錢，兒子又很孝敬母親，母親又想拿這點錢給兒子讀書，他們在相互爭吵著，我當時走過去說：“這位阿姨，兒子的一片好心，不要辜負了”，而母親卻說：“我不想讓兒子把錢浪費在我身上，而且家了只有這點積蓄了，”兒子又說：“妹媽媽您就讓我買把！您的身體不好，”當時我真的非常感動，這真是一節令人感動肺腑的課啊！最后，經過兒子的再三懇求，母親終于接受了這份禮物。兩母子走去，拿背影，可真讓人難忘呀！
我逗留了一會兒，把東西買了，回家去已經是中午12點多了，我媽媽還有點擔心我，我回去，跟我媽媽講了一大堆話，我到現在永遠都忘不了那一件事。
這也是課堂，在外面的種種事都是很重要的，很有意義的。這節課告訴我們，要好好的孝敬父母，常常買東西回去看看父母，在外面不要遺忘了他們，他們是在我們身體中占一大部分的。這節有意義的課是多么令人難以忘懷啊！我一定要時常的珍惜。
這也是課堂作文14
從小到大，我在家里一直是不主動做家務的。父母讓我做一些，我就做，要是不強調，也就不做了。不過這導致我現在對一些生活常識還不了解，我的父母也發現了這個問題，便準備給我上幾節有關“生活常識技能”的課程。
第一節課是系鞋帶。看到這你不要吃驚，沒錯，我自己不會系鞋帶。其實這也不能怪我，在小學我一直沒穿過有鞋帶的鞋，直到初中才接觸到有鞋帶的鞋。正常來說，系鞋帶這種事示范幾遍就會了，只是系的好不好的問題。不過事與愿違，我天生動手能力差，在我看來，系鞋帶就像數學的幾何題一樣難。我老爸在教了我快半個小時后，我依然對著兩根鞋帶束手無策，他只好無奈地宣布第一節課失敗。在此后，我的鞋帶依然是在父母的幫助下完成的，中途又加了幾次課，終于我在上八年級時學會了系鞋帶，第一節課延時完成。
第二節課是關于清潔的：有洗襪子、洗桌布、洗衣服、洗臉等。雖然不太好意思，但我的襪子、桌布和校服都是父母洗的，不過洗臉還是我自己洗。在學習洗襪子、衣服、桌布的'時候非常順利，但在洗臉環節卻出現了一些小問題。本來我洗臉是沒什么問題的，可是我洗臉時我老媽就在旁邊看著，這使我變得非常緊張。一緊張，我的大腦就出現空白了，手也不好使了，然后就出現差錯了，我老媽看我做錯了就大聲指出，害得我更加不知所措，導致洗臉這一課程遲遲不能結束。后來，我讓我老媽去看電視，然后我獨自洗臉，有效地解決了問題，第二節課順利完成。
經過這兩節課后，我發現不僅學校有課堂，生活中處處都有課堂，而且生活課堂中的難度不比學校小。原來生活本身就是一個大課堂啊，我會在這個大課堂中不斷成長的。
這也是課堂作文15
生活中處處是課堂，有時候一個毫不起眼的小人物，也能成為你的老師，使你受益匪淺。
在那一個炎熱的夏天里，我正在家里開著空調，興致勃勃地打著《王者榮耀》，好不容易一個“五殺”到手，我高興地叫了起來。這時，同在屋子里吹空調的媽媽不耐煩地說：“你吵什么吵？趕快去把家里的垃圾倒了，聽到沒有？”“唉，我真是命苦啊！”我小聲地嘀咕道。
我把廚房里的垃圾整理好，轉身向樓下走去，我剛到樓下，就看到原來扔垃圾的地方，垃圾桶不見了蹤影。我不禁叫了起來：“誰呀？是誰把垃圾桶拿走了？你家里是窮到沒碗吃飯了嗎？”我小聲咒罵把垃圾桶帶走的人。
我只好向公路對面的大垃圾桶走去。剛到公路對面，一股難聞到極點，惡心得讓人想吐的味道如同沖鋒的士兵一樣向我的鼻腔發動了猛烈的“攻擊”。我的大腦已被這種味道搞得暈頭轉向。我再一看各種各樣的`垃圾被隨意的丟到了垃圾桶的旁邊，蒼蠅在這里成群結隊地唱著歌，還瘋了一般四處亂飛著，令人感到抓狂，垃圾中溢出的水，四處流淌。我的大腦不讓我在這種地方再做片刻的停留，我隨手一揮，垃圾便落了地。
這時，我發現僅僅50米外的地方就有一個垃圾桶，那里沒有多少垃圾，完全容得下我這小小的一袋，可是我終究不愿走遠一點。
這是一位母親帶著自己的兒子來扔垃圾，母親和兒子幾乎同時遮住了鼻子，她隨手將垃圾一扔，垃圾并沒有進入垃圾桶內，也在旁邊落下了。也許她也沒有注意到50米外就有一個垃圾桶，但她的兒子注意到了，男孩把那袋垃圾重新提起，走向遠處，扔到了那個垃圾桶內。男孩走回來對他媽媽說：“老師說過的，不能亂扔垃圾。”說完，他便拉著他媽媽的手高興地離開了。
我望著這位小弟弟，頓時有一種感覺涌上心頭，我默默的走到垃圾桶旁，提起我的那袋垃圾向遠處走去。
人生就是這樣，有些人在不經意間就會成為你的老師，給你上一堂讓你終身難忘的“課”。
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