有趣的課堂作文

時間:2023-10-15 12:30:18 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文通用6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的有趣的課堂作文7篇,歡迎大家分享。

有趣的課堂作文通用6篇

有趣的課堂作文 篇1

  有人喜歡博古通今的語文課,有人喜歡快樂有趣的音樂課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們在線上上的一堂作文課。

  上課剛一開始,老師說:“母親節要來了,請同學們親自下廚,給媽媽做一道美味的`菜,算是送給媽媽的一份節日禮物,我給你們20分鐘的時間,現在就開始動手吧。”

  只有20分鐘,那得要加油!我一聽見“開始”這個詞,立馬起身,從臥室直奔廚房,來到廚房一直想:“做什么呢?西紅柿炒雞蛋?不行,不好吃;土豆絲?不行,切土豆絲就要花很長的時間,時間不夠用;還是做辣椒炒蛋吧,好吧,就你了。”我打開冰箱,從一個塑料袋里拿出一些青辣椒,打開水龍頭,把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了,該是展示我大廚風采的時候了,我拿起刀,把辣椒往空中一丟,然后輕松一跳,只看見幾道刀光,輕輕一吹,辣椒馬上成了一小點一小點的辣椒塊,可惜那都是我的幻想,辣椒沒接住,撒了一地,趕緊撿起來把它們一點一點切成條狀,然后再切成一小塊一小塊的,我把切好的辣椒放入碗里,這時老師在提醒大家:“同學們加油,時間馬上就要到了。”我連忙用最快的速度把鍋子洗干凈放在灶上燒紅,然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進去,一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來,濺到我的手上,疼死了!我把火調小了一點后再用鍋鏟在鍋里翻炒,炒了一會兒打入雞蛋,翻炒幾下后就出鍋了!

  老師最后讓我們邀請媽媽品嘗自己的作品,媽媽吃了后直夸我真棒,味道很好,我這一道菜可是冒著“生命危險”炒出來的,當然好吃了,呵呵!在同學們大口大口品嘗自己的勞動果實之后,拿出筆來把今天課堂上的一切輕輕松松地紀錄下來,我這是第一次自己下廚,更是第一次體驗在一邊上課的時候一邊炒菜,那些畫面,每次想起來都覺得趣味橫生。

有趣的課堂作文 篇2

  “哈哈哈,哈哈哈!”

  咦,這是哪兒傳來的歡聲笑語呢?如果你想看個究竟,請跟隨我筆下的文字,一起上一節徐老師那生動幽默的語文課吧!

  “叮零零!”清脆的上課鈴聲響了,徐老師手里捧著一疊課堂作業本,大步走進教室,緊接著,隨手拿起一本作業本,快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆,笑著說:“我給大家讀一下SYC的小練筆,‘泰山的山真大啊,有長城的一半那么大;泰山的山真寬啊,有長城的一半那么寬’。”聽到這兒,全班都哄堂大笑,我也不例外!

  要知道,長城有一萬八千多里長,難道泰山有九百多里長?長城有五六匹馬站成一排那么寬,難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒,我更是笑個不停,連SYC也躲在一旁偷笑。“下面請看大作家WYH的作品!”徐老師笑著說道。我們個個都將目光從SYC身上轉移到WYH身上。WYH一臉迷惑,好像在想:我哪兒寫錯了?徐老師說:“WYH開始往月湖里扔石頭了。‘月湖的水真靜啊,我往水里扔了一塊石頭,水面就像一塊鏡子被打碎了,變得一塊塊的';月湖的水真清啊,我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行,不知老師為何要說他。徐老師又開口了:“WYH,你每次去月湖要扔兩塊石頭,如果每人都這樣,月湖早被填平了!

  ”聽到這兒,我們都哈哈大笑,連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下課鈴響了,討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了!

  我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了:我們寫作文語句要通順,內容要合情合理,否則會鬧大笑話。

有趣的課堂作文 篇3

  在一個下著蒙蒙細雨的中午,我們任小的小記者來到了會議室,上了一堂與眾不同的課程。

  進入會議室,我一眼就看到了幾行大字:“用科學的眼光看世界,用科學的方式建世界”這讓我對接下來的`課程充滿了疑惑和期待。進入課堂,老師先給我們認識了幾種礦石:鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。

  老師繼續播放PPT,大屏幕上出現了一個大錘子,我迷惑不解,心想:老師給我們看錘子干嘛?原來,這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石,便聽見了“叮”的一聲,那聲音清脆而響亮,老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實心的,而如果悶一點便可能是內部結構松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭,告訴我們里面是一種礦物,讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候,老師便將石頭打開。我一看,里面的顏色是綠色和白色,原來里面裝的是一塊翡翠啊!

  在歡聲笑語中,我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識,也讓我對它產生新的認識。

有趣的課堂作文 篇4

  我們原來排練的是借鋼筆,內容是我忘記帶鋼筆了,周星宇借我鋼筆,然后我就謝謝他。后來又改成了借修正貼。

  表演開始了,楊老師說:“誰愿意第一個上來表演?”有一對同學舉起了手。“好,你們兩上來表演”楊老師又說。她們表演的'是借橡皮,表演開始了,一個人忘記帶橡皮了,另一個人借給她橡皮,另一個人說謝謝。雖然說得結結巴巴,但還是得到了巧克力。現在只能夠表演四次了。我就舉起手,可是周星宇卻不舉手,所以就無法表演了。先是看第四組的暈倒了,先是一個人寫完作業出去玩了,回頭后迷迷糊糊地暈倒了,另一個人把醫生請來為他掛水,那一個人就感謝另一個人。還有一個買書表演,一個人想要買這本書,另一個人也要買這本書,于是另一個人把書給了這個人……大家還是覺得還是第四組好,所以獲得了最佳表演獎,其他人都獲得了鼓勵獎。叮鈴鈴、叮鈴鈴,下課了,這節語文課真有趣。

有趣的課堂作文 篇5

  “丁零零”上課了,老師帶著微笑走進了教室,跨上了講臺說:“今天我們來玩個游戲,那就是搶椅子大賽‘耶!’”同學們歡呼起來,老師把規則詳細地說了一遍。

  第一輪游戲開始了,老師拿來三把椅子,叫了四位同學,其中三男一女,我們旁邊的人當觀眾說“轉轉轉”,他們就圍著椅子轉了起來;我們說停,他們就坐了下來。一位男生被張真給撞出去了,一屁股坐在地上,這下子,搞得我們哄堂大笑,有的同學笑得直擦眼淚呢!有的同學笑痛了肚皮,還有的同學露出了大牙,那個男同學在我們的笑聲中愁眉苦臉地下了場,現在只有兩把椅子,三個人了,我們又說轉轉轉,他們又轉了起來,我們說停他們就坐了下來,一個男生和一個女生同時坐了下來,可惜那位女同學慢了一點點,就是那一點點,她垂頭喪氣的被趕下了場。最后只有一把椅子,兩位同學了,那是最緊張的時候了,我們睜大眼睛繼續說轉轉轉,他們也繼續轉了起來,他們緊張的連汗水都流了出來,因為不知道,他們兩個同學誰是之王,這時我們說停,他們就坐了下來,一位同學沒坐到椅子,一位男同學坐到了椅子,坐到椅子的那位男同學勝利了,沒有坐到的那位男同學被打下了場,嘴里還不停的嘀咕著:“哎呀,真倒霉!”“丁零零”下課了,快樂的'時光總是短暫的,在歡聲笑語中,第二輪游戲又開始了。

  我覺得今天的這堂課真有趣!

有趣的課堂作文 篇6

  清脆的上課鈴聲剛停,馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。

  教室里靜悄悄的,同學們都豎起耳朵等待著他講課,但他卻叫了一位女同學上臺去,要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后,再把它伸向一堆碎紙屑。剎時間,奇跡出現了,許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時,馬老師問道:“哪來的電呢?”多數同學轉人了沉思,只有幾個同學小聲回答:“摩擦的唄。”

  “對,是的,是摩擦得來的。”馬老師高興地接過話茬一字一板地說“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象,就叫摩擦起電。這種現象是經常發生的……”

  同學們津津有味地聽著、看著。最后,馬老師真像魔術師那樣,讓我們觀看了用摩擦起電的方法,使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演;并給我們每個組分發了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的'實驗。我一邊做著實驗,一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣力爭做一個馴電的人。

  下課鈴聲響了,同學們戀戀不舍地放下手中的實驗,一個個不由自主地埋怨道:“嗨,怎么搞的,這節課時間這么短!”

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