課堂作文(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
今天下午美術(shù)課，曹雨居然和李晗軒老頭吵了一架并且似乎還打了一架。
美術(shù)老師叫我們畫黑白色的畫，我文思如泉，拿起筆來畫。這時(shí)耳邊傳來男女吵架的聲音，我當(dāng)時(shí)沒管多少，就一直在畫畫。當(dāng)我畫得差不多的時(shí)候，仰起頭一看：李晗軒用他“狂暴模式”的眼神看著曹雨，曹雨又用兇惡的眼光死死盯著李晗軒不放，雙方一直僵持著……
過了一會(huì)兒，李晗軒先發(fā)制人，拿起曹雨的筆不放，而曹雨剛好也拿著李晗的'筆，“把我的筆放下，不然我就扔了你的筆！”李晗軒開始威脅曹雨了。曹雨毫不示弱：“你扔我也扔！”李晗的性子很怪，聽見有人也學(xué)著自己的方式威脅自己，把筆一扔，“砰”一陣響亮的聲音，筆摔在了地上。曹雨見此狀，也把他的筆一震摔……
哈哈哈哈！他們，他們?cè)谘輵騿幔垦莸靡蔡普媪耍缀醵伎梢耘囊徊坑指阈τ直瘋膬和骐娨晞×恕?/p>
馮天藝是李晗軒的老哥們，我們?nèi)嗽瘛疤覉@三結(jié)義”一樣——不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。但是欺負(fù)女生這種事兒，我可干不出來。馮天藝被我號(hào)稱“氣人大王”。沒過一會(huì)兒，寫了幾個(gè)字條幾句話——你們都是好同學(xué)：原句你們都是壞同學(xué)。這還是馮天藝想出的“好主意”……
就這樣，幾個(gè)字條和幾句話，新鮮出爐了。曹雨就被“氣人大王”給氣哭了。更奇葩的是：居然“人體連鎖”，曹雨先哭，引爆了余若涵，余若涵哭了，又引爆了解芷涵，哈！三人連鎖“大爆炸”，難不成都能把整個(gè)班級(jí)的女生氣哭？不過，“氣人大王”從不氣男生，只會(huì)氣女生，我猜這個(gè)是因?yàn)樗旧砭褪莻�(gè)男生吧！
課堂作文 篇2
我的家不大，但是卻很溫馨，在這里有開心也有煩惱。
我現(xiàn)在帶你們參觀一下吧！客廳是我和爸爸媽媽、弟弟、姑奶奶常呆的地方；我們?cè)谝粔K看喜歡的電視節(jié)目，有時(shí)甚至為了一個(gè)節(jié)目搶奪遙控器，有時(shí)邊看電視邊吃著可口的零食、水果，這里充滿了歡聲笑語。
這是我的臥室，漂亮吧！因?yàn)槲蚁矚g五顏六色的彩虹，所以把整個(gè)房間裝飾得像五顏六色的彩虹；看到我的床了吧，那是我的`最愛，當(dāng)我學(xué)習(xí)累的時(shí)候，就會(huì)躺在它的懷抱里好好的舒服一下，而且我的臥室不僅可以睡覺，還可以當(dāng)書房用呢。我的好成績有很大部分都是在這里用功的結(jié)果。不過我的房間不是每天都很干凈的，真是不好意思哦！
糟了，忘記洗碗了，讓大家見笑了。廚房有點(diǎn)亂，可是好吃的飯菜都是從這里誕生的，而且我在這小小的廚房里偷學(xué)了媽媽的幾招手藝呢！下次來的時(shí)候，我一定給你露一手！
這就是我的家，平凡而普通，可是充滿了濃濃的愛意噢！我愛我家，你呢？
課堂作文 篇3
幾乎每個(gè)人對(duì)課堂的定義無非就是有桌子，有椅子，有老師……而我卻認(rèn)為課堂不是這么簡單，它不只限定在這小的范圍內(nèi)。
一天，媽媽突然問我一句：“你認(rèn)為課堂是什么？”我被問得有些莫名其妙：“課堂？能是什么呀！不就是學(xué)習(xí)上課的地方嗎？”我摸了摸頭，疑惑地望向她，她卻說：“看來你還沒有明白它的本意是什么。”
那個(gè)星期的周末，媽媽突然對(duì)我說：“走，我們?nèi)ヅ郎剑 蔽业拿济⑽⑸蠐P(yáng)：“什么？又爬山，我都要累死了！”我埋怨地看向她：“你確定？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我欲哭無淚，苦笑了一聲；能怎么樣呢？只能陪她再去探索大自然。
晚上，到了南山腳下，螢火蟲發(fā)出微微的`光亮，我驚呼：“螢火蟲！”但一想明天這些小生命就不再存在，我不由得傷心了一下，為什么它們要在這么短暫的生命里，還要為別人照亮前進(jìn)的路？我不解。媽媽看著我一頭霧水的樣子，意味深長的笑了。
不知不覺中，我們已經(jīng)到了半山腰了，螢火蟲變少了。蟬鳴聲大了，四周更安靜了，我有一種感覺，樹，也在說話，在痛訴我們，人類對(duì)他們?cè)斐傻膫ΑＮ乙幌伦佑X得，好慚愧。
爬完了這一座山，我學(xué)到了很多，腦子里突然蹦出了一句：“你知道什么是課堂嗎？”我偷偷望向媽媽，不料她也正看著我，我們視線一接觸，笑了。
課堂原來并不僅僅在學(xué)校里而已，在這美麗的大自然中，我學(xué)到的，不對(duì)環(huán)境的保護(hù)，而是對(duì)生命的保護(hù)。
原來生活是另一種不同的課堂！
課堂作文 篇4
你家附近有超市嗎？最近在秀水南路開了一家水果超市，名為“鮮果園水果大賣場”，在水果超市中，信手拈來的購物方式，琳瑯滿目的滿架水果，都讓人購物欲望大增。晚飯后，我迫不及待地前去“上課”，其實(shí)，超市本身就是一個(gè)大課堂。
來到水果超市，我可以學(xué)習(xí)語言。我先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著水果的名稱：蘋果、檸檬、桔子、香蕉、蜜柚、梨……用中文讀完了，我開始試著用英文說：apple, lemon, orange, banana, pomelo, pear……貨架上紅艷艷的火龍果映入了我的眼簾，可是我的腦海中搜索不到它的英文名，回家后我翻出漢英字典查找，原來它的英文名是dragon fruit。每買一種水果，我就努力記住這種水果的的'英文名。在實(shí)際生活中應(yīng)用、學(xué)習(xí)語言，真是不錯(cuò)的選擇。
來到水果超市，還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每種水果都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，我一邊選水果，一邊調(diào)動(dòng)左腦快速運(yùn)算的能力，計(jì)算著價(jià)格。我先挑了8個(gè)香蕉，總重量是1.2千克，單價(jià)是每千克5.4元，5.4×1.2=5.4+5.4×0.2=5.4+1.08≈6.5 元，我又買了3個(gè)柚子10元，一共化去了16.5元，我?guī)Я?0元，還剩下3.5元，于是我又去挑了2個(gè)蘋果，正好一斤千重，2.98元，當(dāng)它3元，還余0.5元。怎么樣，我沒算錯(cuò)吧？速度也不慢呢！
來到水果超市，我還試了下理財(cái)呢！我只帶了20元，所以我一進(jìn)超市，先調(diào)查了一下，看今天哪些商品在打折，柚子在打折，本來2元多一斤的，現(xiàn)在10元錢3個(gè)，肯定合算，就買了3個(gè)，因?yàn)閹У腻X不多，邊買邊算計(jì)，估摸著所剩無幾了，所以最后只買了2個(gè)蘋果，我和姐姐一人一個(gè)吧！
走進(jìn)水果超市，在買水果的同時(shí)學(xué)習(xí)，就是在這個(gè)水果超市課堂中，我獲得了意想不到的大財(cái)富。
課堂作文 篇5
《秋游》是一篇情景交融的散文。全文描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下去郊外游玩的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。當(dāng)我與學(xué)生們共同欣賞了秋天的天空和田野的美麗景色，讓學(xué)生感受到了秋天的充滿生機(jī)和收獲。看著學(xué)生一張張情緒高漲、意猶未盡的臉龐。我拉起聲旁的.一位小女孩說：“來，老師也帶你們?nèi)デ镉巍！睂W(xué)生們拉起了小手，跟隨著我唱起了《郊游》。我適時(shí)用動(dòng)情的話語說：“小朋友們，現(xiàn)在，我們就來到了郊外，面對(duì)著美麗變幻的天空和色彩斑斕的田野，你們最想干什么呢？”
喜悅飛揚(yáng)在學(xué)生的臉上。大家紛紛舉手，有的說：“我想在青青的草地上打滾，累了就躺在軟軟的草地上，感受大自然清新的氣息。”有的說：“我想在草叢里抓蛐蛐、逮螞蚱。我還想和同學(xué)在草地上奔跑追逐，甚至可以對(duì)著藍(lán)天大喊大叫。”聽，不用點(diǎn)撥，書上的內(nèi)容學(xué)生都會(huì)說了，也充分體會(huì)、感悟到了去秋游的愉快。一切水到渠成，讓我欣喜。
學(xué)生應(yīng)飛揚(yáng)在課堂上，要不斷激發(fā)它們的想象和創(chuàng)新能力。我并不滿足學(xué)生的回答。我加以點(diǎn)撥：“小朋友，你們除了痛快地玩，充分感受秋天的美麗外，你們還想做些什么？”
學(xué)生們?cè)谒妓髦u漸地，幾只小手舉起來了。“老師，我想帶個(gè)照相機(jī)去，把那美麗的景色拍下來，然后，帶給爸爸、媽媽和其他的同學(xué)看。”好，不僅自己欣賞了，還能把這份美帶給別人。“老師，我想把這美麗的秋景畫下來，再給它配上一首小詩。”不錯(cuò)，在欣賞中陶醉，并學(xué)著詩人來首畫配詩。“老師，我想把這美麗的秋景畫下來，做成幻燈片。以后，老師上課就可以用我做的幻燈片給同學(xué)看秋天的景色。”真妙，還想著為老師服務(wù)。學(xué)生的回答繼續(xù)著……
讓學(xué)生飛揚(yáng)在課堂上，你會(huì)聽到一個(gè)個(gè)精彩的回答，你會(huì)收到一份份意想不到的欣喜，你會(huì)欣賞到一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的孩子。
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