我們的快樂(lè)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我們的快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我們的快樂(lè)作文1
學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，有人是三分鐘熱度，玩玩而已，但如果真的想要取得成功，還必須要付出努力。
看吧！那些小孩子正在公園里滑著滑板，即使?jié)M頭大汗，她們也很開(kāi)心。因?yàn)樗齻凅w驗(yàn)到了滑板帶給她們的樂(lè)趣。
瞧，那公園里玩的最使勁的家伙——我的淘氣包妹妹。她很喜歡滑滑板，因此，她竟然在短短兩天的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)了滑滑板。我不得不說(shuō)我對(duì)妹妹很佩服呀！妹妹滑滑板的精神感染了我，讓我對(duì)滑板也一點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)生了興趣。我有時(shí)間會(huì)借妹妹的滑板來(lái)滑，妹妹她也會(huì)常常滑著滑板在我面前炫耀。我暗下決心：我一定會(huì)練好滑板，超過(guò)妹妹，誰(shuí)說(shuō)笨鳥(niǎo)不可以先飛呢？這天下午，太陽(yáng)雖不耀眼，但在我看來(lái)，卻像個(gè)遲遲未落的大火球。我小心翼翼的把左腳放上去，說(shuō)手緊緊的抓住欄桿，緊接著右腳也踩上滑板。大概由于太害怕了，汗水一滴滴往下掉，嘴里也不停的發(fā)出尖叫聲。我用手推了欄桿，滑板就向前滾動(dòng)。我的心蹦蹦直跳，手腳不聽(tīng)使喚，嘴也大聲的叫著。“叭”一聲，我的頭重重地撞在了樹(shù)上。我慢慢的爬了起來(lái)，我用手小心的摸了一下被撞的頭。唉喲！好大一個(gè)包呀！怎么辦？我用手摸著頭，心里很傷心，眼淚在眼眶里打圈。
難道我就不如妹妹，難道我就不會(huì)，不，不……于是，我又開(kāi)始滑，滑……左腳站上滑板，右腳一蹬，終于，我學(xué)會(huì)了。我慢慢的滑了起來(lái)，剛才頭的傷痛在一瞬間全都沒(méi)有了，現(xiàn)在只有滑板帶來(lái)的快樂(lè)。
如今不少滑板甩我，是我控制滑板，我要它往左，它決不會(huì)向右。滑板不僅給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，還讓我明白，只要有信心，就會(huì)有快樂(lè)。
我們的快樂(lè)作文2
一片片黃色的葉子宛如一只只黃色的精靈，它們圍繞著自己的母親，翩翩起舞，歡迎秋天的到來(lái)。
秋天是多彩的，花園里的菊花開(kāi)放了，有紅的、黃的、白的、紫的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，真是沁人心脾，讓我們陶醉在花的海洋里，使人流連忘返！
秋天是香甜的，果園里的果子熟了，蘋(píng)果像小姑娘害羞的臉，香蕉像掛在夜晚的金色月牙，滿串的葡萄更是漂亮極了，有紫色、綠色，大家你擠我擠，都爭(zhēng)先恐后地讓我們品嘗呢！
秋天是豐收的，田野里到處能聽(tīng)見(jiàn)豐收的歌聲，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，大豆搖著響亮的鈴聲，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不停的點(diǎn)頭。它們?cè)谳p輕的私語(yǔ)，享受著秋帶給人們的喜悅心情！
有人愛(ài)春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，喚醒萬(wàn)物。有人愛(ài)夏天，因?yàn)樗缁ㄋ坪＃瑹崆楸挤拧Ｓ腥藧?ài)冬天，因?yàn)樗y裝素裹，氣象萬(wàn)千，而我對(duì)秋天卻情有獨(dú)鐘！
秋是畫(huà)、是彩云、是流霞、是收獲！讓我們一起去享受秋天帶給我們的快樂(lè)吧！
我們的快樂(lè)作文3
我揉著疲勞的眼睛，才看到那絲微弱的陽(yáng)光拼勁最后一點(diǎn)力氣折射到我瞳孔中去。但那陰云冷笑著，不緊不慢的將它吞噬。
元旦的夜晚浸濕在悲傷中，空氣中彌漫著淚水的霧氣，誰(shuí)也看不清誰(shuí)，即將要走的人與依然駐守的人，無(wú)形中慢慢地筑起了透明的墻，年輪漸漸將它加厚，不會(huì)消磨。縱然我知道，天下沒(méi)有不散的筵席，分離是每一次的相聚最終的面臨。就像煙花不會(huì)長(zhǎng)久的停留在空中，它只是成就了心中那抹美麗，然后在某個(gè)雨夜被打的支離破碎，是生命的輪回。一個(gè)個(gè)進(jìn)來(lái)了，又一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，留下了一串深深的腳印。晚會(huì)上，酒精無(wú)法麻醉敏感的神經(jīng)，大家都又笑又哭的，因?yàn)槲覀兌贾溃ズ芏嗪芏唷?/p>
下一次開(kāi)學(xué)，不會(huì)再見(jiàn)到你們了。算了，各奔東西是遲早的事。悲歡離合既是人生的色彩，我們不能將什么永久留住，時(shí)光的齒輪會(huì)將它們嵌合在回憶里，未來(lái)的回首，就有了意義。
我們的快樂(lè)作文4
隨著時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小丫頭，成長(zhǎng)為一名令人羨慕的少先隊(duì)員，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長(zhǎng)……
身為六年級(jí)的我自然也是從成功的快樂(lè)和失敗的煩惱中逐漸走來(lái)的。我們的成長(zhǎng)就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁⿶馈５侵挥惺∵^(guò)，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語(yǔ)到出口成章，從跌跌撞撞地學(xué)步到在跑道上沖刺，從一筆一畫(huà)地學(xué)會(huì)寫(xiě)字到發(fā)寫(xiě)長(zhǎng)篇大論。不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，體檢過(guò)多少失敗后成功的喜悅。嘗便了酸。甜。苦。辣……
人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)階梯。而我僅僅才踏上了人生的第一個(gè)階梯，人生中必定有幸福和坎坷，有彩虹和風(fēng)雨和五彩繽紛的世界再等著我，
成長(zhǎng)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，有了自己獨(dú)特的愛(ài)好，有了自己心愛(ài)的玩具，有了我敬愛(ài)的老師和學(xué)習(xí)上給我?guī)椭耐瑢W(xué)們，還有親人們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)……。成長(zhǎng)中也有許多不足，因?yàn)橛辛诉@些不足才使我更努力的拼搏，奮發(fā)向上。成長(zhǎng)中我們傷心過(guò)，因?yàn)閭倪^(guò)了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理。而正因?yàn)檫@些，我從成長(zhǎng)中感受到無(wú)比的快樂(lè)。
成長(zhǎng)就像裝滿理想的帆船，隨著風(fēng)而去，總有一天會(huì)從江河中流入汪洋大海，成長(zhǎng)的旅途中，我會(huì)像帆船一樣，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，總有一天我會(huì)寫(xiě)上我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。成長(zhǎng)中因?yàn)橛辛丝鞓?lè)與煩惱，才有了充實(shí)的人生。快樂(lè)與煩惱將伴隨著我的腳步，一步一步的前進(jìn)。總有一天我會(huì)叩響彼岸成功的大門(mén)。
我們的快樂(lè)作文5
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂(lè)的猜字謎活動(dòng)，不僅帶給了我快樂(lè)，更讓我感受到漢字的無(wú)窮魅力！聽(tīng)，老師開(kāi)始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們陷入沉思，突然，一個(gè)同學(xué)信心十足的站了起來(lái)，說(shuō)，“是‘多’字。”同學(xué)們都把羨慕的眼光投向他。這時(shí)，答對(duì)了的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸的.坐在那里，享受著勝利的喜悅；答錯(cuò)了的同學(xué)則垂頭喪氣的坐在那里，心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。
開(kāi)始出題了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“二小姐。”我細(xì)想的分析著這個(gè)字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？()這是我環(huán)顧了一下四周，雖然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，好想知道了答案，擔(dān)仍不見(jiàn)智慧之手舉起，于是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，并迅速地說(shuō)出了謎底。我居然答對(duì)了，老師獎(jiǎng)給了我寶貴的一個(gè)積分，我心里仿佛像吃了蜜似的。
我們的快樂(lè)作文6
在金筆作文班，我覺(jué)得最快樂(lè)的就是一年一度的金秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。這天早上我坐著公交車來(lái)到了廣場(chǎng)這美麗的地方：噴水池那里人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我?guī)еd奮的心情到了吳老師身旁，并把手里緊緊捏著的作業(yè)遞給了她。吳老師點(diǎn)了一下人數(shù)又口齒伶俐的說(shuō)了一下規(guī)則；第一個(gè)游戲是開(kāi)火車，每組發(fā)十份報(bào)紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學(xué)，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師說(shuō)完又補(bǔ)了一句：“時(shí)間為20分鐘。大家聽(tīng)了急如星火的開(kāi)始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來(lái)，叫剪刀剪刀到。誰(shuí)也不敢怠慢怕因?yàn)樽约憾速M(fèi)時(shí)間，大家先用雙而膠在報(bào)紙邊上粘一段，以讓另一張報(bào)紙貼上去，最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點(diǎn)拼好來(lái)與對(duì)方一決雌雄，看看鹿死誰(shuí)手。
可天有不測(cè)風(fēng)云我們的寬膠布用完了，在這危急關(guān)頭我和另一位同學(xué)自告奮勇的去買膠布吳老師答應(yīng)了，并叫我們快去快回。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)已經(jīng)開(kāi)始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊(duì)走到一塊鵝卵石地時(shí)，對(duì)方的車壞了，當(dāng)我在那興災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，我們的車也壞了，搶修員下來(lái)從手上廝下一段膠布把“傷口”補(bǔ)好就上路了。剛過(guò)鵝卵石地車又壞了還是兩個(gè)地方這讓大家爆跳如雷。但對(duì)方的車也壞了，比我們還多一個(gè)地方，這讓大家“陰轉(zhuǎn)晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點(diǎn)更近一步了。離終點(diǎn)還有三分之一的距離時(shí)，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊(duì)員下來(lái)修火車。可剛走幾步又壞了。當(dāng)我們隊(duì)修好時(shí)，我拿膠布咬一段向上看，看見(jiàn)了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數(shù)少一些，但我的舉動(dòng)是那么微不足道。當(dāng)我們快到時(shí)終點(diǎn)時(shí)又壞了一次，這讓對(duì)方得了勝利。沒(méi)辦法，就像毛主席說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂(lè)在于合作的力量，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的。
我們的快樂(lè)作文7
人生，是豐富多彩的，但是，每個(gè)人的人生歷程上或多或少都會(huì)有一些坎坷困難。人生的天空不總是明朗，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天。面對(duì)坎坷，面對(duì)困難，我們要鼓起勇氣，保持良好的心態(tài)，笑對(duì)人生！
人生，是豐富多彩的，但是，每個(gè)人的人生歷程上或多或少都會(huì)有一些坎坷困難。人生的天空不總是明朗，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天。面對(duì)坎坷，面對(duì)困難，我們要鼓起勇氣，保持良好的心態(tài)，笑對(duì)人生！
當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)不小心下滑時(shí)，當(dāng)比賽時(shí)別人比你略勝一籌時(shí)，當(dāng)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)你沒(méi)有足夠的選票時(shí)，自暴自棄、唉聲嘆氣并不是辦法，這時(shí)候我們應(yīng)該做的是，重新拾起信心和勇氣，堅(jiān)信自己“我能行”！加油！
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“笑到最后的人才是笑得最好的人！”是啊，不論你的過(guò)程有多華麗，最后一戰(zhàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是最重要的。快樂(lè)其實(shí)真的是一件很簡(jiǎn)單的事情，每天都微笑著，會(huì)給他人一種很自然的親切感。早晨出門(mén)，有明媚的陽(yáng)光，微笑著面對(duì)他人，這一天便是愉快的一天。微笑是一份不花錢(qián)而又非常珍貴的禮物，因?yàn)槲⑿I不來(lái)，借不來(lái)也偷不來(lái)，它就在你心里，人們常說(shuō)：“笑一笑，十年少。”每天都笑一笑，它會(huì)還你一個(gè)良好、快樂(lè)的心態(tài)。
在這里，我要說(shuō)的其實(shí)就是“心態(tài)”，一件很倒霉的事情，有的人或許會(huì)微笑著用平和良好的心態(tài)處理，結(jié)果會(huì)帶給他沒(méi)有想到的驚喜，而有的人或許罵罵咧咧的，到頭來(lái)事情反而會(huì)更糟。著名兒童文學(xué)作家冰心有一顆像孩子一樣天真純潔的心靈，快樂(lè)面對(duì)人生的變化無(wú)常，享年98歲。其實(shí)，事事都想得簡(jiǎn)單一些，不要總是為了一點(diǎn)很小的利益就勾心斗角，爾虞我詐，這樣的人總是活在壓抑與吃力的陰影中，他從來(lái)都不會(huì)想到去享受快樂(lè)人生的陽(yáng)光！
當(dāng)然，做到這樣真的很難，但是除了這樣，我們沒(méi)有更好的捷徑可走，相信自己，事事都想得開(kāi)一些，這樣就過(guò)去了。
快樂(lè)人生，“笑”對(duì)人生！
我們的快樂(lè)作文8
5月1日，我們小桔燈的同學(xué)一起去阜陽(yáng)同洲島游玩。一路上我們有說(shuō)有笑，一會(huì)兒起來(lái)猜謎語(yǔ)，一會(huì)兒唱歌，還有人濫竽充數(shù)呢！不一會(huì)兒就到了，想知道我們都發(fā)生了什么事情嗎？那就跟我來(lái)吧！
認(rèn)識(shí)“老黑”當(dāng)我們走到相應(yīng)的地面上時(shí)，迎面走來(lái)一位黑不溜秋的人，他可能是教練吧！他帶領(lǐng)我們來(lái)到一片滿是雜草的土地上，開(kāi)始自我介紹：“我姓楚，你們可以叫我楚教練或者楚教官，也可以叫我老黑，因?yàn)槲议L(zhǎng)得黑嘛！
當(dāng)然，我這個(gè)人是很嚴(yán)肅的，誰(shuí)不聽(tīng)話就上來(lái)做俯臥撐十個(gè)！”當(dāng)他說(shuō)到可以叫他老黑時(shí)，我們哄堂大笑。當(dāng)他說(shuō)到十個(gè)俯臥撐時(shí)，我們鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都驚訝地張大了嘴，十個(gè)俯臥撐，這是要我們的命嗎？//三支“舞”和族長(zhǎng)//接下來(lái)老黑教我們跳了三支舞，分別代表高興，憤怒和打獵。跳舞的過(guò)程真是無(wú)聊透頂，選組長(zhǎng)倒是挺有趣的。
瞧，這里拉的拉，扯的扯，自己都不像族長(zhǎng)了，好不容易選了一個(gè)。族長(zhǎng)戴的帽子屬男生的最滑稽，帶著像個(gè)女生一樣！唉，不知怎么的，我們都要穿獸皮衣，有的戴了根“紅領(lǐng)巾”，有的穿件“裙子”，有的綁了一條象征威風(fēng)的“手環(huán)”。//哼，臭螃蟹//說(shuō)起這挖螃蟹，我們可是把鞋子都報(bào)廢了！看！我們的鞋子都和泥土接了一個(gè)吻，不是泥土粘到了鞋頂，就是帶了一大片泥！再說(shuō)螃蟹吧，跟你說(shuō)，這螃蟹可狡猾了，剛要抓到，又逃到洞里去了，我可是犧牲了我的手指，才抓到三只剛出生不久的小螃蟹。本來(lái)還有一只，結(jié)果不小心被我掐死了。呀，你說(shuō)這螃蟹好不好抓？
休息了一會(huì)兒，我們只用了五分鐘就把點(diǎn)心叫花雞吃的一根骨頭都不剩了。今天的旅程真快樂(lè)!
我們的快樂(lè)作文9
星期五下午放學(xué)后，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地?cái)[著桌椅，他也焦急地喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們并肩一起走，他問(wèn)：“上周我離開(kāi)后咱們隊(duì)踢贏了嗎？”我激動(dòng)地回答：“當(dāng)然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說(shuō)：“我就知道，因?yàn)槲覀冴?duì)是很棒的。”
隨后，我們一路狂奔來(lái)到籃球場(chǎng)的跑道上，把書(shū)包當(dāng)成終點(diǎn)，距離書(shū)包100米的地方作起點(diǎn)，我們要比比看誰(shuí)跑得快。“預(yù)備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什么辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時(shí)候，我早已像離弦的箭一樣沖了出去，程浩博在后面大聲喊：“怎么可以這樣，犯規(guī)，重來(lái)！”第三局，他也學(xué)著我的樣子領(lǐng)先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場(chǎng)了，而我卯足了勁使勁往前沖，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因?yàn)槌毯撇┡苤苤徊涣羯裥拥袅恕＿@下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來(lái)。和同伴在一起就是有無(wú)限的樂(lè)趣啊！
接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來(lái)跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組后，我們你防我我過(guò)你地踢。這時(shí)候，蔡子楠太激動(dòng)了，帶球倒掛，結(jié)果摔了個(gè)大筋斗，球飛到自己的門(mén)框里，真是個(gè)“大烏龍”。我覺(jué)得遇事不能太沖動(dòng)，否則會(huì)適得其反。
這就是屬于我們的快樂(lè)時(shí)光，因此每周我都期盼著周五快快到來(lái)。
我們的快樂(lè)作文10
你快樂(lè)嗎？讓我來(lái)回答吧：我很快樂(lè)！
我快樂(lè)，因?yàn)槲易隽撕檬隆＝裉欤议_(kāi)心地走在大街上。忽然，一陣大風(fēng)將一個(gè)白色塑料袋吹過(guò)我的眼前，我雙眼緊盯著袋子，追著它跑，經(jīng)過(guò)河邊，小河叮咚，仿佛在為我加油，說(shuō)：“加油，快追上它！”經(jīng)過(guò)樹(shù)叢，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”響，好像在為我吶喊：“好樣兒的，加油！”就這樣，我加快腳步，終于將垃圾袋追到手，把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶。
我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@知識(shí)。語(yǔ)文課上，錢(qián)老師正津津有味地講著練習(xí)四中千佛山和大明湖的文章。我仔細(xì)認(rèn)真地讀著一字一句，就是不明白“業(yè)已”是什么意思，剛想舉手，錢(qián)老師便問(wèn)了：“你們知道‘業(yè)已’一詞，是什么意思嗎？”我連連搖頭，錢(qián)老師公布答案了：“‘業(yè)已’一詞是已經(jīng)的意思。”哦，原來(lái)是這樣的，我連忙將這一個(gè)新的知識(shí)記在書(shū)上。看著同桌那傻呆呆的坐著，我不禁暗暗竊喜，我比他多接收了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我快樂(lè) ，因?yàn)槲覄趧?dòng)。今天我是值日班長(zhǎng)，所以我留下來(lái)指揮著同學(xué)們。當(dāng)我喊道：“周睿！”見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng)，我又喊道：“周睿！”還是沒(méi)人答應(yīng)，我便問(wèn)閆怡文：“周睿呢？”“她走了吧！”我環(huán)顧四周，沒(méi)見(jiàn)到她的人影，書(shū)包也沒(méi)了，一定走了吧！所以今天就讓我來(lái)替她擦黑板吧！我先找一塊干凈的干襪布，開(kāi)始工作。首先，我先把黑板下半部分的字擦干凈，再搬來(lái)一個(gè)小凳子把我墊高，再大幅度地?fù)]地手臂，用力地擦著，擦不到，再挪挪凳子。三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了，本來(lái)寫(xiě)滿字的黑板被我擦得一干二凈，我露出了勝利的微笑，成功的喜悅。
我很快樂(lè)，但是你再問(wèn)我：“你需要快樂(lè)嗎？”我也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我需要！”因?yàn)槲覀兡晟伲枰刻斐两诳鞓?lè)中。讓我們一起收集快樂(lè)吧！讓我們的心被快樂(lè)所占領(lǐng)吧！
我們的快樂(lè)作文11
一進(jìn)班門(mén)口，就能聽(tīng)到一陣“呵呵”的笑聲，是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是我班的快樂(lè)之星——李輝。他是我們班的活寶，不論何時(shí)何地，都能聽(tīng)到他爽朗的笑聲，我們班的氣氛都是被他帶動(dòng)的。
這不，你看。我們班的愛(ài)哭鬼——王麗，不知怎么回事，又被人弄哭了，哭得傷心極了，淚水就像斷了線的珍珠似的，流個(gè)不停，任憑別人怎么安慰都無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我們束手無(wú)策時(shí)，李輝笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲，積雨云來(lái)了，要不要我發(fā)表一個(gè)天氣預(yù)報(bào)呀！”逗得大家都笑了，就連剛才“水漫金山”的王麗也忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。李輝又接著調(diào)皮地說(shuō)：“現(xiàn)在的天氣真是多變呀，太陽(yáng)又出來(lái)了。”大家笑得肚子都疼了。
課堂上，那獨(dú)特的笑聲依然會(huì)響起。有一次，老師讓同學(xué)們用“東西”造句，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：桌子是東西。黑板是東西。書(shū)本是東西。······而李輝則滿臉調(diào)皮地笑著說(shuō)：“什么都是東西，那老師你什么東西呀？”全班聽(tīng)了，哄堂大笑，老師瞪了李輝一眼，讓他下課后來(lái)辦公室一趟。我們還擔(dān)心李輝經(jīng)過(guò)這次警告后會(huì)改變一貫幽默的作風(fēng)，沒(méi)想到他還是我行我素。.
球場(chǎng)上，李輝正在與人“激戰(zhàn)”中，不知是誰(shuí)不小心把球砸到李輝的臉上，嘴角都出血了，那人還以為李輝會(huì)罵他一頓，急急忙忙向李輝道歉。沒(méi)想到李輝向那人擺擺手，笑笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系。見(jiàn)血好，紅紅的，說(shuō)明我快贏了。”又笑著打球了。大家都佩服李輝的大量。
這就是我班的快樂(lè)之星——李輝，活像一個(gè)快樂(lè)天使！
我們的快樂(lè)作文12
這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實(shí)在太緊了。
在上課時(shí)，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽(tīng)不懂。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里一個(gè)人都沒(méi)有，特別恐怖。突然，我看見(jiàn)了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來(lái)。我問(wèn)李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個(gè)大怪獸把我們的快樂(lè)綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂(lè)找回來(lái)。我一想還真有這回事。
我走到班級(jí)里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂(lè)。身強(qiáng)力壯的曲思遠(yuǎn)突然站出來(lái)說(shuō)：我可以用我的降龍十八掌和大笑來(lái)打敗怪獸。大家聽(tīng)了曲思遠(yuǎn)的建議都覺(jué)得有道理。向奕璟走出來(lái)就說(shuō)：我可以用我的武功去打怪獸。我聽(tīng)見(jiàn)了，也站出來(lái)說(shuō)：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來(lái)。李雅潔也說(shuō)：我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說(shuō)：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說(shuō)：我可以用我學(xué)的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠(yuǎn)又說(shuō)：那我們的這一組小分隊(duì)由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)小分隊(duì)就叫勇敢小分隊(duì)吧！大家聽(tīng)了，都異口同聲答應(yīng)了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒(méi)了。
就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過(guò)來(lái)。這時(shí)，大家才看清，它長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的犄角、無(wú)數(shù)的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來(lái)很恐怖。曲思遠(yuǎn)看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠(yuǎn)叫住了說(shuō)：你還是隊(duì)長(zhǎng)呢！怎么能逃跑呢？
這回，曲思遠(yuǎn)隊(duì)長(zhǎng)沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒(méi)有感覺(jué)。張航又上去說(shuō)了幾句繞口令，可怪獸根本聽(tīng)不懂，張航說(shuō)了句英文，沒(méi)想到怪獸也說(shuō)了一句英文。原來(lái)這怪獸是從英國(guó)跑過(guò)來(lái)的呀！張航的英語(yǔ)可是一流的，于是就用英語(yǔ)說(shuō)了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時(shí)候從怪獸嘴巴里救走了快樂(lè)小精靈。
突然，彭老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)還挺有趣的！
我們的快樂(lè)作文13
前幾年，我和我的小伙伴們，在荒地上種下了一棵蘋(píng)果樹(shù)，我們給它取名叫快樂(lè)，意思是我們吃下它的果實(shí)能變得快樂(lè)。
現(xiàn)在，它變成了一棵茁壯的大樹(shù)。它頭上有兩個(gè)鳥(niǎo)窩，樹(shù)干上有四個(gè)松鼠洞。
我們休息時(shí)，來(lái)到這里；我們乘涼的時(shí)候，也來(lái)到這里。我們?cè)跇?shù)下唱歌跳舞。
今天，我們又來(lái)這里跳舞，我們還特意為快樂(lè)編了一首歌，是這樣唱的：大樹(shù)，大樹(shù)，你對(duì)我們那么好，就像我們的第二個(gè)媽媽。你給我們結(jié)出好吃的果子，晚上，還要為我們唱歌謠。沙沙沙，沙沙沙，你聽(tīng)，你聽(tīng)，這聲音實(shí)在是太美妙了。我們開(kāi)心地唱著，鳥(niǎo)兒也忍不住用清脆的歌聲唱了起來(lái)。大樹(shù)，沒(méi)有為我們唱歌謠，而是為我們?cè)谳p輕地伴奏，這真是一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)。
我愛(ài)快樂(lè)，我也愛(ài)快樂(lè)。
我們的快樂(lè)作文14
“不積小流，無(wú)以成江海；不積硅步，無(wú)以至千里。”“慎之毫厘，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個(gè)想法才是使我們成功地關(guān)鍵。
曾讀過(guò)這樣一篇文章，家住在農(nóng)村的一個(gè)小女孩兒一次去離家不遠(yuǎn)的山坡上玩耍，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅(qū)使著她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長(zhǎng)。幾十年后，當(dāng)她再次回到這故鄉(xiāng)的山坡上時(shí)，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。是啊！假如當(dāng)初她沒(méi)有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張?zhí)摱粚?shí)的美麗畫(huà)紙；是一縷最終會(huì)被風(fēng)吹散的煙云！這一切，引起了我的思考。
正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時(shí)的快樂(lè)會(huì)是明天的苦果，而此時(shí)的付出則意味著明天的收獲。對(duì)此，我可是深有體會(huì)啊！剛上初一時(shí)，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學(xué)習(xí)壓力使我必須面對(duì)選擇，最終我選擇了學(xué)習(xí)。也正因如此，我最后坐上了班級(jí)的第二把交椅，年級(jí)也位居前列。而后來(lái)我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)迅速滑坡……快樂(lè)畢竟是短暫的，期末考試成績(jī)猶如一計(jì)悶棍將我打暈，我被從年級(jí)的前二十踢入到了一百五……
面對(duì)當(dāng)時(shí)的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時(shí)的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？我想每個(gè)人的人生亦是如此吧！俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗。”人生路很漫長(zhǎng)，謹(jǐn)慎地走好每一步，可能會(huì)換來(lái)多彩的人生；而一時(shí)的懶惰和貪圖享受而導(dǎo)致的疏忽也會(huì)造成千古恨啊！也許，這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)吧。
所以對(duì)于人生的起浮，我們必須從小處著手，不要因一時(shí)的快樂(lè)而導(dǎo)致一世的失敗，要為一世的快樂(lè)而奮斗，要使自己的人生之花開(kāi)得更加絢麗多彩！
我們的快樂(lè)作文15
每個(gè)星期六，是我上寫(xiě)作班的日子。從這個(gè)星期六開(kāi)始，我們班要來(lái)一位新老師。
老師還沒(méi)來(lái)，大家便交頭接耳起來(lái)，有的同學(xué)猜測(cè)說(shuō)，可能是一個(gè)溫柔、大方的年輕女老師;有的還喊道，可能是個(gè)嚴(yán)肅的老頭兒，這時(shí)同學(xué)們都大笑起來(lái)。
老師終于來(lái)了!他走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是一位中等個(gè)子的帥氣叔叔。他笑嘻嘻地說(shuō)道：“大家好!我姓沈，大家以后就叫我沈老師好了。”沈老師在黑板上畫(huà)了一只小貓咪，又神秘兮兮地說(shuō)：“你們要蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后走到黑板前給小貓咪添胡子。”沈老師給了我們一只綠色的粉筆。同學(xué)們都躍躍欲試，可是我們添的胡子都成了綠茵茵的小草，沈老師笑著說(shuō)：“小貓咪一定會(huì)說(shuō)，還我胡子!”同學(xué)們笑得都前仰后合，躺在了椅子上。沈老師可真幽默呀!
沈老師有時(shí)候還給我們講故事、猜字謎，我們都喜歡沈老師，更喜歡他的快樂(lè)教學(xué)。
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