學(xué)會(huì)快樂(lè)作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)不是一種物質(zhì)，而是一種心情。快樂(lè)是生活的本源，不同的人有不同的快樂(lè)，我們要學(xué)會(huì)快樂(lè)。
那一天，我在學(xué)校里，老師給我們播放了一個(gè)片子。片子里有一個(gè)和我年齡差不多的小女孩，她的家在農(nóng)村，爸爸媽媽都出去打工了，只剩下?tīng)敔斈棠淘诩依镎疹櫵Ｓ捎跔敔斈棠棠隁q已高，她每天要獨(dú)自走兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)。放學(xué)回到家，還要幫家里做家務(wù)，很多的事情都要她一個(gè)人承擔(dān)。我本以為她肯定生活得很不快樂(lè)，因?yàn)樗纳顥l件那么差，家里那么窮，什么都買不起；又要干那么多活，不僅要自己照顧自己，還要照顧年邁的爺爺奶奶……
可是，當(dāng)別人問(wèn)到她這個(gè)問(wèn)題時(shí)，她卻說(shuō)出了讓我永生難忘的話：“我很快樂(lè)啊！我有爺爺奶奶、爸爸媽媽，而且爺爺奶奶每天都能陪伴著我。我還能去上學(xué)，比起那些上不了學(xué)的孩子，我已經(jīng)很快樂(lè)了。開(kāi)心是一天，難過(guò)也是一天，與其怨天尤人，還不如開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！”這一刻我被這個(gè)小女孩的話震驚了，我突然發(fā)現(xiàn)她的身影一下子變得很高、很高……不禁讓我陷入了沉思。
我第一次覺(jué)得自己有多么可笑，我現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)條件不知道比片子中的小女孩好多少倍，但我還在時(shí)不時(shí)地抱怨自己不快樂(lè)。聽(tīng)了她的一席話，才讓我意識(shí)到我其實(shí)是有多么快樂(lè)，這種快樂(lè)不是有多少物質(zhì)滿足自己，而是有許多愛(ài)我的人和我愛(ài)的人陪伴在我的左右，關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，這就夠了。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句幽默的話語(yǔ)、一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一個(gè)燦爛的笑容……都是快樂(lè)的源泉。快樂(lè)就在身邊，就看自己有沒(méi)有一顆善于感受快樂(lè)的心。學(xué)會(huì)快樂(lè)，會(huì)讓自己的心胸更加寬廣，會(huì)讓明天的陽(yáng)光更加絢麗多彩！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文2
早晨起來(lái)，對(duì)自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。
是的，對(duì)自己微笑，是我們擁有快樂(lè)的重要方式。
有人說(shuō)：生命是有限的旅程，快樂(lè)是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標(biāo)而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標(biāo)有多大，你都感受不到快樂(lè)的存在。相反，當(dāng)你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會(huì)耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實(shí)，讓你覺(jué)得生活充滿了盎然生機(jī)。
是的，生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國(guó)度里，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎？有父母的愛(ài)護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎？上天能夠賜予你一個(gè)完完整整的軀體，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎……
總而言之，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不藏在我們身旁，只是有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
唐代慧宗禪師當(dāng)初是為了讓自己快樂(lè)而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導(dǎo)致自己鐘愛(ài)的蘭花遭暴風(fēng)雨襲擊而受損，但他并沒(méi)有因此而生氣；相反他“若無(wú)其事”的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂(lè)。同時(shí)，也給自己少添了一份煩惱。看來(lái)，讓人快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是犧牲個(gè)人的幸福而換取千萬(wàn)人民的幸福，用個(gè)人為國(guó)為民的“憂”，來(lái)?yè)Q取千萬(wàn)人民的“樂(lè)”，誰(shuí)能說(shuō)這樣活著很累呢？
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生為了國(guó)家、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來(lái)快樂(lè)的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎(chǔ)上的。
所以，親愛(ài)的朋友們：我們無(wú)需整天皺著眉頭，一副杞人憂天的樣子；看一看路旁的小花吧，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的啼鳴吧，細(xì)心體味一下人間的溫情吧！你一定會(huì)覺(jué)得快樂(lè)就在身旁。
對(duì)自己微笑，快樂(lè)就在你的眼前。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文3
從古時(shí)竹簡(jiǎn)到紙張乃至如今的電子書(shū)，這是一個(gè)翻天覆地的演變，我們今天可以讀到各種各樣知識(shí)和內(nèi)容豐富的書(shū)籍。不僅飽含無(wú)限美妙的字句，也敘寫著人類無(wú)數(shù)壯麗的篇章，指引著我們前進(jìn)中的方向。讀書(shū)可明智，可修德，可養(yǎng)性。
很小的時(shí)候，爸爸和媽媽就教我背誦古代詩(shī)詞。什么“離離原上草，一歲一枯榮。”，什么“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”等等。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首詩(shī)，爸爸和媽媽給我及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，還有欣喜的笑容和充滿愛(ài)意的親吻。從那個(gè)時(shí)候起，在我朦朧意思中,就感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
以后，我慢慢的長(zhǎng)大，那些小人書(shū)和連環(huán)畫已被古今中外的名著所代替。我一個(gè)人時(shí)常遨游在書(shū)山卷海之中，我的心也在天南地北自由往來(lái)……曾與魯濱孫一起在孤島上流浪，一起經(jīng)歷了涼風(fēng)冷雨；還認(rèn)識(shí)了個(gè)性倔強(qiáng)，卻充滿了青春活力的保爾·柯察金，我們一同不畏艱難，抱定了共產(chǎn)主義事業(yè)信念；同時(shí)又為安娜·卡列尼娜的不幸，痛苦傷心……
我還認(rèn)識(shí)了徐志摩，我們一起“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”；和三毛一起欣賞“春花、秋月、夏日、冬雪”；一起和席慕容在“別人的故事里，流著自己的淚"；和戴望舒一起“赤著腳，攜著手，踏著新泥”……
我們當(dāng)今社會(huì)的青年，也是未來(lái)祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)，來(lái)提高自身素質(zhì)；一個(gè)經(jīng)常讀書(shū)的人，才能體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文4
中午吃過(guò)午飯，兒子和外甥抓緊時(shí)間玩了起來(lái)，我忙著收拾碗筷，姐姐掃了地面，當(dāng)我快收拾好廚房的時(shí)候，聽(tīng)到老姐大聲說(shuō)：“離午休還差兩分鐘！”兒子一聽(tīng)，高興的回應(yīng)道：“真好！還有兩分鐘可以和老哥玩！”可外甥臉上很是喪氣，搖搖頭說(shuō)：“唉！就只有兩分鐘了，怎么這么快？”聽(tīng)完這些，老姐有些憤怒的對(duì)自己的兒子說(shuō)：“為什么你總是不從好的角度想想呢？”
是呀！小小年紀(jì)就只從對(duì)立面想問(wèn)題，就只從反方面想問(wèn)題，把失望放在離自己最近的地方，把希望放在遠(yuǎn)處，有時(shí)甚至放棄希望，這難道不值得我們深思么？
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子每天笑臉面對(duì)世界，他們很快樂(lè)。他們心底充滿夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)有希望，因?yàn)橛邢Ｍ艜?huì)有動(dòng)力，因?yàn)橛袆?dòng)力，才會(huì)有碩果，因?yàn)橛写T果，所以他們很快樂(lè)。他們生活在這種良性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有陽(yáng)光，雨露，即使是漫天烏云，那也是生活多賦予自己的一抹水墨彩，反而會(huì)更讓他們期待七色彩虹的出現(xiàn)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子每天背對(duì)美麗的世界，他們很無(wú)奈。他們心底充滿懊喪，因?yàn)楦械桨脝剩艜?huì)失望，因?yàn)楦械绞艜?huì)無(wú)力，因?yàn)楦械綗o(wú)力，才會(huì)失敗，因?yàn)楦械绞。运麄兒軣o(wú)奈。他們生活在這種惡性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有風(fēng)霜，雨雪，即使是撼天春雷，那也只是生活多埋怨自己的一句厲喝，反而會(huì)更讓他們拒絕果敢自信的`出現(xiàn)！
既然他們作為愛(ài)的碩果來(lái)到這個(gè)世界上，父母就有責(zé)任教會(huì)他們學(xué)會(huì)快樂(lè)。請(qǐng)?jiān)谒麄冃枰獛椭臅r(shí)候伸出愛(ài)之手，請(qǐng)?jiān)谒麄冃枰С值臅r(shí)候敞開(kāi)愛(ài)之語(yǔ)。請(qǐng)傾聽(tīng)他們的憂傷，讓他們感到幸福就在身邊。請(qǐng)贊賞他們的點(diǎn)滴，讓他們感到成功就近在咫尺。請(qǐng)?jiān)试S他們?cè)诔砷L(zhǎng)的每一寸光陰中碰到陰天，在父母的微笑和關(guān)懷中可以與他們攜手走進(jìn)充滿希望陽(yáng)光的晴天！
其實(shí)天下父母要真正快樂(lè)的第一步就是要教會(huì)寶貝學(xué)會(huì)快樂(lè)！請(qǐng)讓我們現(xiàn)在、此刻就出發(fā)吧！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文5
每次寫作文時(shí)，學(xué)生都會(huì)問(wèn)：“蔣老師，寫多少字？”我說(shuō)：“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，把你想些的內(nèi)容寫清楚就行。”學(xué)生都會(huì)很驚訝。我明白孩子們心里在想什么，也知道學(xué)校里對(duì)各個(gè)年級(jí)的作文都有一定的字?jǐn)?shù)要求。但是，我的要求依然是沒(méi)有要求，我相信，文章是會(huì)自然長(zhǎng)長(zhǎng)的。
一個(gè)孩子出生后，每年都會(huì)長(zhǎng)高，但是，沒(méi)有人要求每年他一定要長(zhǎng)多少厘米才算合格。同樣道理，寫作文也用不著拔苗助長(zhǎng)。只要給小苗合理的溫度、濕度、肥料、適當(dāng)?shù)奶镩g管理，它自然會(huì)長(zhǎng)大。而寫作文，只要你掌握了好的方法，加上老師好的引導(dǎo)，沒(méi)有寫不長(zhǎng)的。
一次課上，我給學(xué)生舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)小朋友，為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要球，這樣寫文章：“今天，我和媽媽一起到龍華公園玩。我和媽媽先到百花園。我和媽媽看了荷花后，我和媽媽又看……”通篇都是“我和媽媽”。學(xué)生聽(tīng)了都笑。其實(shí)，很多學(xué)生都是在湊字?jǐn)?shù)，只是沒(méi)有這樣“笨”而已。歸根到底，是硬性指標(biāo)在那里，不完成不行呀。
為了防止學(xué)生湊字?jǐn)?shù)，我大膽提出了“沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求”的要求。學(xué)生沒(méi)有壓力，很快樂(lè)地寫著，很多不知不覺(jué)超過(guò)400字，還不會(huì)停筆，為什么？心中的想法還沒(méi)寫完。當(dāng)然其中也會(huì)有借機(jī)偷懶的，怎么辦？引導(dǎo)他寫具體，把事情的全過(guò)程詳細(xì)地呈現(xiàn)，人物的外貌寫全面，小動(dòng)物的樣子、活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作寫清楚，寫植物呢，根、莖、葉、花、果都要描寫到……哪里不具體就往哪里補(bǔ)。養(yǎng)成了修改、補(bǔ)充作文的習(xí)慣后，文章的字?jǐn)?shù)就不是問(wèn)題了。
總之一句話，老師在寫具體上下了大功夫，學(xué)生作文自然會(huì)長(zhǎng)大。我希望，學(xué)生能真正地“在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文，在作文中享受快樂(lè)。”
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文6
嘴角輕輕的向上揚(yáng)，酒窩微微向內(nèi)陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！
啊！這就是一個(gè)微笑，(.)一個(gè)傳遞快樂(lè)的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè)就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè)是什么，只不過(guò)是一種內(nèi)心的滿足與希望。這種滿足與希望讓人的內(nèi)心的情感上升、充值，從而達(dá)到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè)更加飽滿，歷久彌香！
”啊！今天真快樂(lè)！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著親了一下我的耳根！啊！一種暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買帶微笑的走入課堂，望著下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課
！面帶著微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們?cè)忈屃嗣篮玫囊惶欤“。】鞓?lè)也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿著希望！
有快樂(lè)才會(huì)有希望，希望使用快樂(lè)填充的氣球！失敗了！希望落下了地平線。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內(nèi)心輕松了許多！快樂(lè)也得到了復(fù)生的希望！一份快樂(lè)的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè)呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細(xì)想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到！只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè)的字眼頓時(shí)流入全身！啊！自然的氣息流淌著希望！明天多么美好！
啊！傳遞快樂(lè)，充溢希望，讓快樂(lè)的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文7
當(dāng)自己孤獨(dú)的時(shí)候，是這感受一下自己的心臟，只要心臟還跳動(dòng)，那就說(shuō)明自己的人生還有希望，雖然孤獨(dú)，雖然寂寞，雖然沒(méi)有朋友，也能微笑的面對(duì)明天，因?yàn)樽约涸诠陋?dú)中學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
在冬日里綻放的臘梅雖然孤獨(dú)，但它卻有不可小視的傲骨雄心；
在懸崖出生的雄鷹雖然孤獨(dú)，但它卻又馳騁藍(lán)天的偉大胸襟；
在土中深埋的碟蛹雖然孤單，但它卻有一舞傾城的不滅信念。
在封閉世界里的你雖然孤單，但是你卻有不滅的微笑。這難道不是異常可貴的嗎？就像我一樣，在孤單中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。最近我慢慢察覺(jué)，自己的朋友也和自己疏遠(yuǎn)了。但那又怎么樣！我們還有別的朋友啊！我相信，只要盡自己最大的努力，把孤單最為自己前進(jìn)的動(dòng)力，把寂寞當(dāng)成那無(wú)窮無(wú)盡的能量。努力奔向自己的目標(biāo)。
到那時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。因?yàn)檫@時(shí)候，快樂(lè)將不再嘴角微微揚(yáng)起，而是那發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。許多人說(shuō)我瘋了，是的，最起碼我瘋的真實(shí)，比起那些只會(huì)裝可憐的人，永遠(yuǎn)把自己裝在封閉的小世界里，不讓自己的世界見(jiàn)到陽(yáng)光，我想對(duì)你們說(shuō)，我們還小，還有自己的燦爛光華，不要因?yàn)楦改覆换丶腋杏X(jué)到孤單，因?yàn)槟氵�有那個(gè)充滿溫馨回憶的房子，不要因?yàn)榕笥训氖柽h(yuǎn)感到孤單，因?yàn)榭梢援?dāng)你好朋友的人，很多很多。記住，不要孤單，因?yàn)橹灰呐K還跳動(dòng)，生活就是有陽(yáng)光的，生活就是有希望的，在孤單時(shí)要學(xué)會(huì)把笑掛在臉上，把笑時(shí)時(shí)刻刻印在心里，因?yàn)槟蔷痛砟悴辉俟聠巍?/p>
在孤單中學(xué)會(huì)快樂(lè)，那時(shí)候你的生活和未來(lái)將是一片陽(yáng)光
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文8
小紅的到來(lái)，讓我學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
小紅是我的同桌，也是我終于有了的第一個(gè)同桌。由于我們班人數(shù)的特點(diǎn)，加上我個(gè)頭的原因，一直以來(lái)，我都是一個(gè)人坐在班級(jí)的最后一排。別人都有同桌，我沒(méi)有，別人都有人可以直接交流，我沒(méi)有，別人都有可以互相幫助，我沒(méi)有，這一系列的“我沒(méi)有”，促使小小年紀(jì)的我，已經(jīng)成為了一個(gè)不怎么快樂(lè)的我。直到小紅的出現(xiàn)，我的學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
她是一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，按照她的個(gè)頭，她應(yīng)該是要坐前面去的，但老師一時(shí)騰不出時(shí)間進(jìn)行座位的調(diào)整，也就將小紅直接放在我旁邊這個(gè)永遠(yuǎn)空著的座位上了。她看起來(lái)有些呆呆的，傻傻的，但在坐下來(lái)還沒(méi)半天的時(shí)間里，她已經(jīng)找我了解了我們班的大多數(shù)情況，并且和我成為了朋友。她的主動(dòng)和熱情，看起來(lái)是那么的輕，卻還是打開(kāi)了我的心扉，讓我在她來(lái)的第一天里，便已經(jīng)感受到了快樂(lè)。
之后和小紅一起同桌的日子，因?yàn)樗闹鲃?dòng)和熱情，我變得越來(lái)越開(kāi)朗了，不僅和她能夠玩到一起，也能跟著她和我們班其他的女生玩到一起了。她總是在我說(shuō)：“別了吧，還是別去了，我怕鬧”時(shí)，用一根手指背敲敲我的腦袋，然后告訴我“鬧疼一下才會(huì)有快樂(lè)的感覺(jué)”原來(lái)連她也看出來(lái)了，我在這個(gè)班級(jí)里面一直都不快樂(lè)。
慢慢地，在她的帶領(lǐng)下，我也能夠和大家打成一片了。在與大家一起學(xué)習(xí)一起玩耍的過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)了快樂(lè)。在她來(lái)到我身邊之前，我總以為快樂(lè)好難。在她來(lái)到我的身邊之后，我漸漸意識(shí)到快樂(lè)不難，難得是我的改變。正是由于她的到來(lái)，我慢慢開(kāi)始在改變，也慢慢學(xué)會(huì)了快樂(lè)。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文9
最近，爸爸在上海給我買了一本《名人故事》。我總把它帶去學(xué)校，下課后就拿出來(lái)看。同桌路穎從小就愛(ài)看一下名人故事，但她父母不同意她買，說(shuō)什么會(huì)耽誤功課。這是路穎告訴我的。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，路穎用手小心地動(dòng)了動(dòng)我：鈺貽？鈺貽？我面朝她問(wèn)：什么事啊？路穎小心翼翼地問(wèn)我：鈺貽，把你的《名人故事》借我回家看一下，好嗎？拜托了！我心里嘀咕著：要借給她看嗎？這可是珍藏版，一般書(shū)店還買不到呢！我抬頭，看見(jiàn)路穎那期盼而可憐的眼神，好像在說(shuō)：求你了，借我看看嘛！又不想拒絕，便果斷地時(shí)候：不行，但又說(shuō)但是我想到了一個(gè)兩全其美的辦法--我每天把書(shū)帶來(lái)學(xué)校，下課后我們可以一起看。鈺貽真好！路穎開(kāi)心極了。
我們每天一下課就看，還經(jīng)常一起討論。路穎會(huì)感嘆：貝多芬的道路是多么的坎坷啊！還有海倫凱勒，雖然她殘疾了，但是她并不氣餒，還堅(jiān)強(qiáng)地活了下去但我卻不認(rèn)同：貝多芬之所以能成為世界聞名的音樂(lè)家，正是坎坷的道路使他奮勇前進(jìn)；愛(ài)迪生雖然聾了，但他卻用自己的努力讓自己成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家所有成功的背后都要下一番苦功夫！我們把各自的看法結(jié)合在一起：不管是健康名人還是殘疾名人，他們的成功都是通過(guò)自己的努力，不是空虛而來(lái)的！我不僅把快樂(lè)分享給力別人，還為自己覓得了一個(gè)知音！
我們?nèi)绻麜r(shí)常傳播快樂(lè)，分享喜悅，就一定能獲得更多的快樂(lè)。這是我的感悟。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文10
在很多人的眼里，我是一個(gè)大大咧咧只會(huì)笑不會(huì)哭的小女生。可誰(shuí)知道我曾經(jīng)是一個(gè)十分內(nèi)向的小女孩。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常出差，我就一個(gè)人呆在家里，沒(méi)有朋友，只有那些不說(shuō)話的小布娃娃。夜深了，我一個(gè)人躲在被窩里，因?yàn)楹ε拢屯低档乜奁@使我感到無(wú)比寂寞。
我最怕寂寞，我一直在想，盲人不是嘗盡了寂寞嗎？他們?cè)诤诎抵信腔玻瑹o(wú)法觸摸到打開(kāi)寂寞之門的鑰匙，他們?cè)趦?nèi)心呼喊、吶喊，人們聽(tīng)不到，也無(wú)從感到他們內(nèi)心潛伏的無(wú)限恐懼，這不就是寂寞嗎？我畏懼它，因此，我要找尋朋友，尋覓一切可以令我擺脫寂寞的東西。
一日傍晚，又是一個(gè)人的日子。我閑著無(wú)聊，到田徑場(chǎng)走走，抬頭望望天上的飛鳥(niǎo)，低頭看看地上的芳草，寂寞的情緒又不禁涌上心頭。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了陣陣爽朗的笑聲！原來(lái)，是小孩們?cè)诜棚L(fēng)箏，我笑了，便也想加入他們的行列。于是我?guī)е环菔嫣沟男模⑿χ谌肓藷狒[的殿堂。我與他們盡情地玩耍起來(lái)，在輕松的嬉笑中我感到從未有過(guò)的快樂(lè)。這才使我明白，快樂(lè)是多么美好的東西，我需要它。
快樂(lè)教會(huì)了我許多：我和朋友吵架了，我會(huì)主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)他原諒，我們就這樣和好了，這是和解的快樂(lè)；我?guī)椭藙e人，它給我一個(gè)微笑，向我說(shuō)聲謝謝，這是助人的快樂(lè)；或者，今天的天氣很好，陽(yáng)光很美，我也過(guò)得很開(kāi)心，這是生活的快樂(lè)。快樂(lè)的種類有許多，只要你用心地發(fā)掘，就一定能找到。而讓我懂得這么多快樂(lè)的，就是寂寞，它讓我知道生活是多么美妙，快樂(lè)是多么重要！在此我想說(shuō)：“寂寞謝謝你！是你讓我知道什么是快樂(lè)。”
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文11
水波輕飚，歸舟遙遙，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。多一份笑容，多一份快樂(lè)，折射出一縷縷快樂(lè)的光芒，彈奏出一曲曲快樂(lè)的小曲。我獨(dú)自倚在窗邊，望著寧?kù)o的夜空，心中一縷快樂(lè)，似是柳絮又如炊煙的心在這樣的夜空中飄蕩著。
還記得以前那個(gè)多愁善感的我，總是愁眉苦臉，和別人總是談不上來(lái)，但是，在讀三年級(jí)的時(shí)候，很幸運(yùn)，那時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)“開(kāi)心果”。也不知她吃了什么靈丹妙藥，整天都那么快樂(lè)，能笑得那么燦爛。她的人緣很好，而我卻孤身一人。
我思索著：快樂(lè)，怎樣才能快樂(lè)？心情是可以更換的嗎？
窗外月色更加濃郁。遠(yuǎn)眺，山川相立，含著微笑，這似乎也是快樂(lè)的微笑。
連山川都能快樂(lè)，那我呢！真是天生就是一個(gè)毫無(wú)感情的冷血?jiǎng)游飭幔课遗ふ掖鸢福财仁棺约嚎鞓?lè)。每天清晨，我來(lái)到鏡子前，希望能得到幫助，我想抿嘴笑一笑，但覺(jué)得太尷尬了，又收回了希望。上學(xué)下課，我很想和同學(xué)們一起跳繩，在繩子中得到快樂(lè)，但我膽怯，退縮了。我覺(jué)得她們都是陌生人，會(huì)把我吃掉。于是我放棄了快樂(lè)。
家里，我和媽媽都是同病相憐的人，我們互相幫助，互相凝視對(duì)方的雙眼，互相說(shuō)：“田七”但剛要說(shuō)，又把臉轉(zhuǎn)過(guò)去。無(wú)濟(jì)于事。
我躺在地板上，一只手安靜地放在地面。心想：我干嘛不快樂(lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，世界太精彩了，想開(kāi)一些，放開(kāi)紛紛擾擾，自在一些，不要壓抑自己，給自己的心靈放一個(gè)長(zhǎng)假。想想“開(kāi)心果”的燦爛笑容，和與同學(xué)交往、談心時(shí)的放下，快樂(lè)也就那么簡(jiǎn)單嘛！我怎么那么傻呀？也許就是因?yàn)槲疫^(guò)多地約束自己吧！嗨！真是傻呀！
就在這個(gè)時(shí)候，我撲哧一聲笑了，是動(dòng)人的微笑，而不是尷尬的苦笑。
我開(kāi)始放開(kāi)自己，和同學(xué)們零距離的交往，親密無(wú)間地談自己的生活鎖事。我走向了生活，感受到了快樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了快樂(lè)。是啊！自在一些，想開(kāi)一些，自然就快樂(lè)一些！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文12
錢可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè)、感情、分享……卻都是用錢買不來(lái)的。
一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣鋪，買了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著對(duì)我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。
我默默地看著他們，只見(jiàn)他們學(xué)著電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續(xù)吃著。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。
短短的幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。
看著他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的模樣，我明白了，分享就是快樂(lè)。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。
這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì)珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一件很好的禮物，因?yàn)檫@是你的心意。
讓我們學(xué)會(huì)分享，享受快樂(lè)吧！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文13
今天是母親節(jié)，我最難忘的就是媽媽的笑。她那從不出聲的微笑，是小橋邊緩緩流淌的小溪水，是黑暗中搖搖曳曳的一盞燈。
在我剛剛懂事的那個(gè)夏天晚上，天熱得人喘不過(guò)氣，我躺在床上翻來(lái)覆去難以入眠，想去屋外乘涼，又怕蚊蟲(chóng)叮咬。正在我煩躁不安的時(shí)候，母親面帶她獨(dú)有的微笑坐到了我的身邊。她一邊搖著芭蕉扇給我扇風(fēng)，一邊哄著我：“快把眼睛閉上，睡著了就不熱了。”我真的就在那徐徐的涼風(fēng)和柔柔的昵語(yǔ)聲中很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)已是第二天清晨。我跳下床，穿著拖鞋跑出屋，即刻就聞到一股米飯香----早飯已經(jīng)做好了。媽媽正蹲在大木盆旁，搓揉著全家人換下的臟衣服，一縷朝霞從百葉窗外間灑下，正灑在媽媽掛滿汗珠和漾滿微笑的臉上。從那時(shí)起，媽媽的微笑就被我永貯心間。
也許你會(huì)問(wèn)我：“你為什么總是笑呢？”我會(huì)爽快的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)！在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑把我的快樂(lè)分給大家！”
也許你會(huì)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)并不是很好，為什么在你學(xué)習(xí)不好的，你還是微笑呢？”我會(huì)干脆的回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)，在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑告訴大家：‘傷心著過(guò)一天是一天，高興著過(guò)一天也是一天。為什么不高興著過(guò)呢？’”
也許你會(huì)問(wèn)我：“別人讓你幫他做事，但你又不愿意，那時(shí)你為什么還是會(huì)微笑呢？”我會(huì)立刻回答你：“因?yàn)槲液芸鞓?lè)，在我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因?yàn)椋覀兪桥笥眩?/p>
其實(shí)，生活中有很多地方可以找到快樂(lè)的源泉。微笑是快樂(lè)的招牌，是快樂(lè)的標(biāo)志。讓快樂(lè)的微笑成為我們生活中的亮點(diǎn)讓我們用快樂(lè)的微笑面對(duì)每一天。
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文14
朋友，你會(huì)與他人分享快樂(lè)嗎？如果你的回答是肯定的，那么，恭喜你，你必將生活的很快樂(lè)。如果你的回答是否定的，也不要悲傷，因?yàn)椋窒硎呛苋菀讓W(xué)會(huì)的，只要你愿意與別人分享，你也必將生活得很幸福。
人生在世，誰(shuí)能不與別人分享？當(dāng)你考了滿分時(shí)，你是否會(huì)與你的家人分享？此時(shí)你的家人一定會(huì)比你更快樂(lè)。當(dāng)你受到夸獎(jiǎng)時(shí)，你是否會(huì)感到快樂(lè)？此時(shí)你是否會(huì)與朋友分享，我相信，如果你們倆是真心好友的話，她一定會(huì)為你感到快樂(lè)的，當(dāng)你受到他人的祝福，你是否也會(huì)把祝福送給他人？此時(shí)，你倆兒必定是快樂(lè)的。
分享快樂(lè)不一定表現(xiàn)在精神上，物質(zhì)上的快樂(lè)也能與別人分享。
當(dāng)你生病痛苦時(shí)，你的家人是否會(huì)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，是否會(huì)給你端茶遞藥？此時(shí)，你快樂(lè)嗎？如果是我的話，我肯定會(huì)忘卻病痛，享受這份溫馨，分享這份快樂(lè)。當(dāng)你的書(shū)從課桌上掉下時(shí)，你的同桌是否會(huì)把它默默地?fù)炱饋?lái)，默默地擦凈，默默地放到課桌上？如果此時(shí)你正在注視著這一切，你是否會(huì)被感動(dòng)，你是否會(huì)感到快樂(lè)？你是否會(huì)對(duì)他（她）會(huì)心一笑，我相信此時(shí)的他（她）必將是快樂(lè)的。這樣，你的快樂(lè)就與他們的快樂(lè)相交相融。快樂(lè)就被擴(kuò)大，快樂(lè)就被分享。
世界上到處都充滿了芳香，充滿了快樂(lè)。只要你留心，快樂(lè)就在你的身邊，快樂(lè)就包圍著你，只要你不離開(kāi)快樂(lè)，快樂(lè)絕不會(huì)拋棄你。
快樂(lè)是會(huì)被分享的，將你的一份快樂(lè)傳遞給他人時(shí)，他人也會(huì)擁有一份快樂(lè)，而你的快樂(lè)絕不會(huì)削減，只會(huì)增加，它不像數(shù)學(xué)題：1－1＝0，只會(huì)1－1＝2 。
朋友，請(qǐng)你學(xué)會(huì)與別人分享快樂(lè)吧！如果你學(xué)會(huì)了與別人分享快樂(lè)，此時(shí)的你必將更快樂(lè)。為了更多人的快樂(lè)，請(qǐng)與別人分享吧！
學(xué)會(huì)快樂(lè)作文15
十歲是人生的第一個(gè)旅程。今年我們十歲了。學(xué)校師生隆重舉行“快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩”三年級(jí)集體生日主題隊(duì)會(huì)。讓我們一起度過(guò)難忘的十歲生日。
由于這次盛會(huì)的特殊性，除了學(xué)校的師生外，還特地邀請(qǐng)了百忙中的家長(zhǎng)和我們一起歡度今宵。這次集體盛會(huì)慶祝生日。在老師的精心安排下，同學(xué)們都表演的很棒，很精彩。給我印象最深刻的要屬媽媽給我朗讀的一封父母寫給孩子的信。雖然信讀的非常流利，但還能聽(tīng)得出由于當(dāng)時(shí)媽媽心情非常緊張，而難免就會(huì)讀錯(cuò)幾個(gè)字。但我為我有一個(gè)這樣的媽媽而自豪。當(dāng)我聽(tīng)到媽媽讀到：在我生病時(shí)，爸爸媽媽顧不急吃飯，抱起我就往醫(yī)院趕一直到深夜。回到家還要整夜陪伴在我的身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著我。信中，爸爸媽媽還叮囑我要有人生目標(biāo)的追求時(shí)，我聽(tīng)了頓時(shí)被感動(dòng)的熱淚盈眶。
還讓我印象深刻的是：剪紙。在古箏的彈奏下，幾位手工靈巧的同學(xué)在伴隨著優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的琴聲下和回放著同學(xué)們上課時(shí)那個(gè)個(gè)的認(rèn)真像，剪起了剪紙。隨即，隨著琴聲的停止，一條生龍活虎的巨龍展現(xiàn)在大家的眼前。
這次盛會(huì)的節(jié)目實(shí)在是太豐富，太精彩了。讓我們每個(gè)身臨其境的同學(xué)們都感到意猶未盡。最后學(xué)校老師還為我們送上一個(gè)又大又精美的蛋糕，為我們?cè)诟杪曋悬c(diǎn)燃蠟燭，讓我們?cè)跔T光中許下我們最真誠(chéng)的愿望。
盛會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話中完美，圓滿的結(jié)束了。今天我開(kāi)心我快樂(lè)。謝謝精心撫育我們成長(zhǎng)的老師們。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我人生中的第一個(gè)旅程。
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