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【薦】快樂的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的快樂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的作文1
小時候，我在花叢中追逐著風，拍打著蝴蝶，享受著純凈的味道；小時候和哥哥玩“過家家”；又回到了小時候，我和伙伴們追逐嬉戲，無憂無慮地品嘗著友誼的咖啡.追逐著藍天白云，讓笑聲隨著我一起飄舞，像野馬掙脫僵硬，在草地上狂奔——。這是童年不變的運動。當我沉浸在童年的純真中時，我為這一幕深深嘆息。怎么回事？其實童年并不總是快樂的，就像月亮一樣，它也有它的起伏。你看，我因為玩把鄰居的花都枯萎了，還在受罰…
我按下快進鍵，看到我長大了。
夜深人靜的時候，一盞小小的臺燈還在跳動，寫得太快發出的“薩沙武賈西奇”的聲音在這寂寞的夜里回響。困倦的昆蟲爬上眼皮在我的眼睛里玩耍，好沉好沉。這一定不能讓我跌跌撞撞地走向浴室，往臉上潑一盆冷水。回到屋里，看著桌子上一尺高的作業搖頭。不寫，明天肯定是一頓罵，老師的罵，媽媽的嘲諷，同學的嘲諷……嗯，沒辦法，只能堅持了。要不是今天有點懈怠，也許現在不應該這么尷尬，至少應該比現在好。但是，我是個孩子，玩耍是我的天性和自由。但是，為了這一時的快樂，就要交換難以下咽的苦果。我該怎么辦？只有自己吃虧。
俗話說“小馬過河，河的深淺需要自己去嘗試”，成長之路需要一步一步的往前走，腳踏實地。一點一點長大，不再像以前那樣幼稚，對這個世界了解很多，知道謙遜，支持，朋友的真正價值。長大后，我變得迷戀“書”。無論我去哪里，我的口袋里總是有一本書。在我遭受挫折的時候，保羅那種不畏艱難，堅持到底，永不放棄的精神激勵著我，讓我邁開了腳步，為成功而奮斗。苦難的時候會想起賣火柴的小女孩的艱辛，對自己來說不算什么，克服了很多障礙。在接下來的成長旅程中，我像帆船一樣實現了自己的理想，寫下了自己成長的美好結局。
是的，長大了就好，可以幫助父母分享更多的東西，讓他們在成長中獲得知識、朋友和樂趣！
我帶著燦爛的笑容走出劇院。我可以打敗陽光的魅力。花兒為我搖擺，溪流為我歌唱。我長大了多幸福啊！
我成長，我快樂！
快樂的作文2
快樂是什么？有一則故事，它告訴我們快樂是無法憑空尋覓的，惟有勞動方能帶來快樂。
勞動果真能帶來快樂嗎？且看日以繼夜在污泥中工作的纖夫，終日生活在巨大轟鳴聲和刺鼻氣味中的工人，頂著烈日踏在皺裂的土地上勞作的農民，時刻冒著生命危險，僅僅為了一丁點微薄的薪水而甘愿任人驅使，工作在不全標準的礦井下的礦工……他們快樂嗎？我承認，在他們拿到自己的勞作所得時，他們的確會有瞬間的快樂，因為他們看到了自己的子女可以安心上學，看到了自己的父母可以有一個平靜的晚年。
但是，為此付出的代價是已經過去的巨大痛苦和即將到來的漫漫無期的折磨。他們不會麻木到一天工作16小時而認為自己是快樂的，他們不會麻木到忍受著塵肺的摧殘而認為自己是快樂的，他們更不會麻木到自己被埋在幾百米下的礦井、身上壓著無法承受的土石而認為自己的快樂的！畢竟，他們是人。
快樂不過是連接著痛苦短暫并稀少的瞬間。
人，作為一種欲望生物，有著無止境的欲望。欲而不得，自然痛苦，滿足了舊的欲望之后，又會產生新的欲望。在欲望得到滿足的瞬間，快樂的感覺會顯現，因為那是一種非物質的享受，它擺脫了世俗的影響，是純精神上的娛樂。但是這種欲望所帶來的差異，其本身就是不公正的，是罪惡的。因為任何有欲望的人都不會希望自己和其它人一樣享受同等程度的物質生活，為了制造這種差異性，人們違背自己的心靈痛苦地生活著。也許你會認為自己很快樂，但這種快樂怎能是真正意義的快樂？這是一種凌駕于他人之上所得到的虛榮心。看一看世界上比你生活差的人們，難道你就沒有一絲一毫的責任？這種虛假的快樂恰恰是所有人痛苦的本原。
快樂決不能帶有一點功利色彩。兩千年前孔夫子在《論語》中的“侍坐”一節就告訴我們。誠然，人永遠無法做到無欲求，也永遠不能泯去心中潛隱的自私意念和罪惡的朝向，甚至自己心中純真的本性和兼愛天下的靈魂被世間各種權物欲所掩蓋。我們對于人世的痛苦感不斷的喪失，對于世界的責任感不斷的喪失，我們對于欲望的追求自然的被看成一種“快樂”。
人們常說“人心不古”，在這種自下而上競爭環境中所養成的唯我自主之積弊何能僅僅以“不古”來形容？我們被他人遮住雙眼，我們被自己遮住了雙眼，看不到他人的痛苦，看不到自己的痛苦，沉浸的制造等級的“快樂”中，這也是無法改變的事實。
快樂源于物質，但屬于也必然屬于靈魂。
快樂的作文3
玲玲非常喜歡養花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛護這盆花，平時，細心地去呵護，澆水、捉蟲子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機。
玲玲有一個好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來家賞曇花，看看曇花是不是又長了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個小姐妹常為曇花的一點點變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長越多，有一天，玲玲發現，曇花葉子間，竟長出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來到玲玲家，認真觀賞那新長出的花苞，兩個好朋友約定，一定要共同見證曇花綻放的那個激動人心的時刻。
曇花花苞越長越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊蓄著無限的美麗，玲玲天天盼望著曇花開放。可是就在這時，圓圓卻生病了，住進了醫院。
眼看著，曇花綻放的日子就要來臨了，玲玲很著集，她想拿著曇花去醫院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔心醫護人員不允許，又唯恐把心愛的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個妙計。
這天清晨，當朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門，她神秘地對圓圓說：“圓圓，我給你帶來一個驚喜。”
說著，把一個照相機遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著玲玲，玲玲說：“我們兩個共同的約定，見證曇花綻放的時刻。昨天，晚上九點一刻，我開始錄曇花的綻放過程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說完，她就打開照相機的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見花苞漸漸松動，花瓣悄悄展開，一點一點的露出來了，透著淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗。花苞繼續慢慢綻開，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來的淡黃色，顏色變得雪白了。只見花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，像個喇叭，中間有纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這么美的曇花，圓圓激動的留下高興的淚水，對玲玲說：“你對我真好！謝謝你！”玲玲說：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂，分擔煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動了。
快樂的作文4
你是否認為生活中有那么一部分人活得很快樂？他們總是能笑著面對一切……
這不只是在說我，請把目標轉向那些看起來快樂的人吧。他們的快樂其實源于他們的傷心。他們的心都是有傷痕的，他們也曾經傷心過，迷茫過，迷失過……掙扎幾次，才形成他們快樂的外表。他們在潛意識中抗拒傷心，所以他們在不知不覺中選擇了快樂。其實，有短暫的快樂來忘卻傷心是一種愚蠢，但他們在深夜中又再度想起傷痕時，白天所有的快樂就會使傷心更傷心，然后，他們發現自己錯了，但他們還是繼續這樣做——用快樂來忘卻悲傷，快快樂樂地過每一天……他們只是想要單純地快樂而已。漸漸的，他們忘記了自己該怎樣去做自己了，而這個小小的念頭，卻又很快被遺忘在“快樂”中了。在遺忘中，他們也的確快樂過……
或者，他們這種做法并不能使他們快樂，即使是一種表面的快樂，一種遺忘的快樂，他們也無法擁有……他們不快樂，但他們還需要繼續裝著快樂，即使在他們“快樂”的那一刻，他們的心在淌血……
他們尋找快樂，其實也是在尋找一種堅強，或者是在尋找一個信念。傷心讓他們明白快樂是多么美好，他們會想，以前那些單純的快樂哪去了？因為心已經不再是以前的心，所以現在也找不回以前的快樂了。
我明白他們，也同情他們，這大概是因為彼此都在“快樂”吧。即使明知道對方的快樂正掩飾著傷心，也要裝作毫不知情地跟著裝著快樂。彼此都知道，若自己讓對方的傷心釋放的話，自己也會產生共鳴，自己的那些傷心也可能會被釋放出來。正如快樂會互相感染一樣，悲傷也會互相感染的。為了不讓別人再次陷入悲傷，也為了不讓自己被感染到悲傷，有時就必須戴著快樂的面具……
其實，快樂有時也真的快樂，因為快樂讓自己忘記了悲傷，也就在遺忘中不知不覺快樂了……
有多少人能真正快樂？除非那人真的沒受過傷吧。
請所有人，無論是曾經快樂，還是正在快樂，或者是即將快樂，又或者是在看別人快樂的人，都請快樂吧。請多關心那些看起來很快樂的人吧，理解他們，原諒他們，陪伴他們，安慰他們……即使不小心觸動了他們心上傷心的弦，也要快樂，哪怕自己已經忍不住了……
請別怪那些快樂的人，他們只是為保護心不再受傷……如果不快樂，他們的路就走不下去了……
快樂的作文5
有人喜歡美麗的春天，有人喜歡豐收的秋天，還有人喜歡寒冷的冬天，而我們雅歌的小朋友卻喜歡快樂的夏天。
今天，趁著天氣不那么炎熱，我們雅歌的老師帶著所有的小朋友來到了開封市汴京公園，來看一看這里可愛的小動物們是怎么樣度過這個夏天的。
剛一進到公園的大門里，首先映入眼簾的是一串串的大紅燈籠，隨著中外文化交流的增多，中國國際地位提升，越來越多的外國人也對中國“燈籠”有了認同感，他們把它看成是中國的一種傳統文化而給予尊重。
公園道路的兩旁樹立著一個個的卡通展板，都是國內外優秀的兒童電影電視作品中的人物，有男孩子喜歡的奧特曼、鎧甲勇士；有小姑娘們喜愛的花仙子、花園寶寶；有詼諧搞笑的貓和老鼠；而這些也都是我們雅歌孩子熟悉的好朋友，因為在學校的碟庫中，有很多這些的動畫片。我們可以讓孩子帶著興奮、快樂的情緒，用肢體語言把動畫片中的某些細節表達出來，進一步強化這種快樂的情緒，這樣容易收到較好的效果，對孩子的情感發展也會有幫助。
隨著往公園深處的延伸，當孩子們看見某一個電動玩具啊，或者盛開的花朵啊，還有那些賣玩具的小攤位，孩子們都會興奮的蹦著腳大叫，而帶班的老師則不失時機的給孩子們講述詞語和短句，并且告訴孩子動物是我們人類的好朋友。
當來到動物園的時候，孩子們那個興奮勁就達到了頂點，在老師的看護下，一個個揮動著小手，猴子的頑皮；老虎、黑熊的兇猛；孔雀的嫵媚；小魚自由自在的悠閑，讓一個個小寶貝們目不暇給，怎么也看不夠.....旁邊的張校長手里則拿著花露水的瓶子，一會給這個孩子抹抹手臂，一會給那個孩子噴噴小腿，生怕一個不留神被無孔不入的蚊子給叮到了她的心肝寶貝們。
太陽落山啦，該和小動物們說再見啦，看著孩子們一個個流連忘返的眼神，張校長說：“寶貝兒們，等天涼快啦，我們再來和小動物們一起玩好不好？”孩子們大聲而又響亮的回答：“好”！
孩子是快樂的天使，孩子們是我們的未來，不管是健康的還是有殘疾的孩子，他們都是我們心里的寶貝！祝福我們的小寶貝幸福開心快樂!
快樂的作文6
對于一個視人生感受為最寶貴財富的人來說，歡樂和痛苦都是收入，他的賬本上沒有支出。
——題記
世間的萬事萬物都是有預兆的：斑駁的老屋墻面提醒我們時光的流逝，冬去春來的大雁告訴我們四季的更替，父母眼角的皺紋啟迪我們人性的光輝。可是，你有沒有認真想過，快樂？幸福？到底是什么？簡言之，沒有憂傷即是快樂，沒有痛苦即是幸福，其實這樣的時刻在我們的生活中并不少見，但我們常常忽略了他的存在。痛苦的東西往往使人印象深刻，被老師批評、考試失利、被朋友背叛……人生中的痛苦總是猝不及防的就到來，如當頭一棒把我們打進痛苦、自責的深淵。從此，白天黑夜，一幕幕影像像過電影般在眼前浮現；難過時，會情不自禁的想到，從而加重了煩惱，抬頭看看，仿佛世界都是灰色的。就算在某個快樂的時刻，不知因為何事觸發了那根敏感的神經，想起那些不堪的往事，心中的激情也會消失大半。痛哭似乎成了生活的主旋律，可我們留意過幸福嗎？
你曾在什么時刻感到過幸福？也許你會說，在老師表揚時、考試發揮超常、出去旅游、買到了盼望好久的網紅零食、學會了一件新樂器……看來，我們的生活中并不缺少幸福，是呀，所以，不要等幸福的花朵落盡了，拾起其中的一片，才發現，原來它曾經來過。
如果你唱歌好聽，那么和五音不全的人相比，你很幸福；如果你家庭幸福，那么和父母離異的孩子相比，你很幸福；如果你善良大度，那么和狹隘小氣的人相比，你很幸福。不會有人一無所有，同樣的，也不會有人完美無缺，“人非圣賢，孰能無過”？所以，與其想自己缺少什么，不如多看看自己擁有什么。得到的都擁有，得不到的都釋懷，抓住當下，珍惜自己，你就是人生的王者！
親愛的人兒啊，不要讓悲痛充盈了你的世界，要讓快樂填滿你內心的空洞。抬起頭，望望窗外的太陽吧，他正朝你微笑呢，你也回敬一個吧，綻放你最燦爛的笑容，我要告訴你：
你快樂的樣子真的很美！
快樂的作文7
在我所有朋友中，他最特別。他是一個真正懂得快樂的人，并且讓我學會了快樂。
和他是怎么認識的我已記不清了。只知道認識他以后，我變得快樂了許多，只知道他成為了我的開心果，我看見他不笑也得笑。他一次又一次地把我從失落的谷底救出來，一次又一次地教我懂得快樂的含義。我感激他，并且佩服他。他似乎把快樂做成了一顆星星，一直照亮著我的世界，提醒著我：“記得快樂”
五。一前一天，學校舉行了跳繩比賽。我們班雖然在賽前努力練了，但所有的辛苦都白費了。他們班是第一名，每個人都喜笑顏開。在我看來，那簡直是諷刺。于是，我獨自離開賽場，來到下操場，背靠著一棵柳樹發呆。
不知何時，他站在了我面前，還是一臉的快樂，一臉的陽光。但在我看來。那是嘲笑。我不敢看他，陽光使他的臉看起來那么刺眼。我低著頭，就像一個失敗者――可我的的確確就是一個失敗者！
“別難過，不就是輸了比賽嗎？”他開口了。我淡淡的說“請別站在勝利者的立場和我說話！”他頓了頓，說：“你輸了場比賽，就不快樂了嗎？輸贏就這么重要嗎？”“輸贏并不重要，但我們班輸掉的是團結！”我望著天空，太陽刺得我睜不開眼。“可你輸掉的是快樂！”他的聲音突然變得很有力。我說：“可快樂從來都不是一個人的事！”“僅僅因為一次比賽，就輸掉了快樂，這可是對班集體不相信的表現呀。無論怎樣，一個輸掉快樂的人，是真正的輸家！
我轉過頭，看著他。他的表情從來沒有如此正經過，他的話，一字一句，從來沒有如此堅定過。我再一次被折服。一時間竟找不出什么話語，只得說：“謝謝”
他又笑了。他說：“你剛才說的對，‘快樂從來都不是一個人的事’，我的快樂，就是能讓我的朋友快樂”陽光仍然照在他的臉上，知識顯得那么快樂。我也笑了，快樂又回來了。
他說過：“記得快樂。”
我記得，記得清清楚楚：當我考試考砸，心情低落時，他告訴我：“壞心情只會讓成績更糟。”當朋友轉學，我泣不成聲時，他告訴我：“哭吧！快樂的人不是不會哭的人，但哭過后一定會快樂起來。”當我競選失敗，垂頭喪氣時，他告訴我：“快樂會讓你自信起來，勇敢的接受下一個挑戰！”
快樂的作文8
從爸爸媽媽鬧離婚直到離婚又再婚，快樂，就在我的記憶里被冰封起來大約四五年了吧唉，心痛
一晃，媽媽再婚近一年了。老實憨厚又顧家的繼父待我們娘倆很好。漸漸地，我又重溫了快樂的滋味。
記得那天，期中考試公布成績以后，我滿臉喜悅地回到家。繼父笑瞇瞇地看著我，問：
“閨女，有啥高興事？跟大大說說。”
“期中考試我在班里排第五名，全年級第七名。”
“啊喲，忒好啊！大大要好好獎勵獎勵你！”
媽媽急忙接過話茬說：“嗨！獎勵啥呀，別慣她這毛病！”
繼父連忙向媽媽擺了擺手，說：“呵呵，孩子就得多鼓勵，才越學越有勁頭嘛。”轉頭依舊笑呵呵地問我：“聽大大的，這事大大說了算。說吧，想要點啥好吃的還是好玩的？”
突然間，我想到，記憶中還是上幼兒園的時候，爸爸媽媽帶我去過游樂場，那時，我們一家是多么快樂呀！我鼻子有點酸酸的。
媽媽見我不做聲，催促說：“快說呀。”
我輕聲說：“我想去游樂場玩都去”
繼父打趣說：“啊？我和你媽也去游樂場？那不把滑梯壓塌了，把蹦床蹦漏了呀？”
媽媽逗得哈哈大笑起來，我的心情霎時也“多云轉晴”了。
爸爸又清清嗓子對媽媽說：“哎，哎，哎，先別忙著樂，我得問清楚。”然后故意板著臉，一副認真的樣子說：“閨女，你說都去，意思就是你請客咯？那到了游樂場一切費用由你來出”說到最后一句，還故意拉長聲音。
我的心情立刻由陽光燦爛變為陰云密布，撅起了嘴。
“哈哈哈”媽媽爆發出更響亮的笑聲。我也恍然大悟繼父逗我玩呢！
我腦子一轉，哈，計上心來。于是一臉正色地對繼父說：“好啊，我請客，請你們玩滑梯，蹦蹦床不過之前我要做一件事。”
爸爸迷惑不解，問：“還要做一件事情？什么事呀？”
“哈哈哈，猜不出來了吧？那當然是伸出手來向你要錢啦！”
爸爸又擺出一種生氣的表情說道：“好啊，那你今天中午不許吃飯，我就帶你去。”
“行那我就只吃菜吧！”我調皮地向媽媽眨眨眼睛回答道。
繼父又笑起來，說我是一個小機靈鬼。
星期六，繼父和媽媽先去超市買了一些零食和飲料，我們一家人就去了游樂場。
我們先坐了摩天輪，又玩了過山車，還有套圈等等。雖然玩的很刺激，很有趣，但是開銷很大呢！于是，我借口說太累了，不玩了，就張羅著要回家。
繼父和媽媽相視一笑。這笑里飽含了媽媽的快樂，繼父的快樂。
我心里默默地想：“謝謝你給了我和媽媽這么快樂的家爸爸！”
快樂的作文9
觀眾席上的燈光依次亮起，我才猛然從余音中驚醒。兩個多小時，沉浸在曼妙華彩的歌聲之中，我神清氣爽，如獲重生……
這是在廈門的五緣音樂廳。
印象中的廈門，是繁華的，一座座四通八達的立交橋上汽車飛馳；是張揚的，一棟棟鱗次櫛比的高樓霓虹燦爛；是熱情的，一片片海風徐徐的沙灘上激情四溢……然而，當我邁進這寬敞肅穆的音樂廳，一切都回歸寧靜，變得優雅而高貴。
柔和的燈光折射在舞臺上，顯得氣派莊嚴；神圣的潔白輝映著我們，是那么肅穆；觀眾椅上座無虛席——音樂會開始了！
燈光漸漸變強，舞臺的兩側門緩緩開啟，會廳瞬間安靜了下來，一群身著白色禮服的少男少女，如同一只只歡快的鴿子，伴著一陣陣震耳欲聾的掌聲步上了舞臺。母親的老友——徐欣老師衣著端莊的灰色西裝，自信滿滿地挺立在舞臺中間，左手向鋼琴伴奏一揮，一串悠揚而歡快的音符剎時騰空揚起，眼前似乎掠過一道完美的弧線在上空飄蕩……
可愛小演員們伴著美妙的旋律，有節奏地搖晃著身體，忘情地唱著：“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”他們雙目中閃爍著星輝，在和諧的音律中深深自我陶醉。那歌聲，時而輕快似露珠在花瓣上歡快地滾動；時而緩慢似時光悠悠在歲月中走遠；時而高昂若高山流水，時而又低沉如涓涓細流……歌聲中，有他們對夢想的渴望，有他們對未來的期盼，更有他們追逐音樂的快樂！
一股感動漫上心頭，我又何曾不與他們一樣啊！我們不都是音樂路上的追夢人嗎？這條路上有挫折，有坎坷，但是，當我克服一切困難之后，剩下的只有歡樂。追逐音樂的那些日子里，每天都是百花齊放，繁花似錦；追逐快樂的那些日子里，每天都是清風明月，細浪拍岸。我相信，我會永遠帶著一顆虔誠的心，追逐音樂，追逐快樂！
我戀戀不舍地走出音樂廳，天空是那么晴朗，耳畔似乎飄過一句話：為什么我的眼中裝滿了快樂，因為我對音樂愛得深沉！
快樂的作文10
“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的《飲酒》，即使陶翁在自己人生不得意的時候，仍在“地自偏”的地方采著菊，看南山，悠然自得，他有他的快樂。
我也有我的快樂：
仰起頭，我看著那湛藍的天空，天空永遠都是那么純潔，就像小孩子的心靈。藍色的.底子上，只有太陽公公的一圈圈暈染。我不由自主的深發感慨：“自然，真美，真好。”我腳步輕輕地邁上了公園的鵝卵石，我的腳不由自主的往回伸，我低下頭，看著那對我發笑的小石子，我笑了：“自然，真好。”
我坐在陪伴我學習生活了三年的書桌旁，用手撫摸著它，腦海中浮現了一幅又一幅，我在這里與他挑燈夜戰的圖畫，我已經熬過了多少日夜，他也不例外。
記得那是我剛邁入初三的大門，一切學習有關的東西對我來說簡直就是一個人——陌生人。我已經敗在了起跑線上。每當我坐在教室中，那濃濃的學習氛圍，學習中，卻又夾雜著相互競爭的氣息。漸漸的，我也迷上了學習，每節課后，都老實的坐在椅子上寫作業，就好似有人把我釘在上邊一般。多少個日月已經逝去，就在這臨近中考的短短20天中，我曾想過放棄，但我的毅力告訴我，堅持就是勝利。
那是我剛邁進初中的時候，一切都是陌生，對于當時的我，最大的困難就是適應環境，現在我已經解決了他，就應該邁入新的殿堂，對抗新的磨難。我有我的快樂。
冬天是萬物蕭殺的季節，鵝毛似的大雪覆蓋了整個世界，一片白茫茫的。我獨自縮在被窩里，享受著寂寞。終于，我忍受不了孤寂，推開家門，放眼望去，種植的花草樹木都失去了春的色彩。那一點點紅慢慢的映入我的眼中，那樣紅，紅得我睜不開眼。那是一只梅，一只被大雪壓彎了腰的梅，獨豎在風雪中，他不怕，他堅強。他有他的快樂。
我也有我的快樂。加油!
快樂的作文11
快樂如同散落在時間里的玉石，需要我們去尋找，去發現。
人生如同一曲華美的樂章，時而流暢，時而千回百折，時而舒緩，時而起伏跌宕。快樂游走在這舞動的旋律中，期待你搜尋的目光。
康莊大道人人都想走，一帆風順的生活人人都想擁有，春風得意之時快樂似乎充盈著整個世界，連空氣都似泡在蜜糖中，快樂俯拾即是。
順風順水的生活只是人生歷程中一段短暫而美好的片段。畢竟，平淡乃人生常態。
平和的生活如一杯白水，無論多少都只是淡淡的。日復一日的重復，循環，使每一天都似乎是前一天的復制品。相似的生活在延續，熱情被磨去，冷漠充斥著心靈。我們冷眼看待世界，看待悲歡離合，宛若局外人，“不以物喜，不以己悲”。快樂則是塵封記憶中一個漸漸被遺忘的詞。有多少人能品出白開水中流動的甘甜呢？
這時的快樂則需要細心的觀察，慢慢的尋找，于細沙中淘出不菲的黃金，懷著一顆欣賞的心去觀察生活，摒棄漠然，生活會更加引人入勝。善于收集那些微小的瞬間、片段，世界會更加絢麗。快樂浸透在生活的縫隙中，需要你細心的搜尋，耐心的收集。
平靜的海面總有一天會掀起驚濤巨浪，平淡的生活也總會有電閃雷鳴的那天。
苦難總是毫無預兆的襲來，令人措手不及。生活被擊碎，亂成了一鍋粥。迷惘、無措、痛苦、失望……像決堤的洪水一樣洶涌而來，將你包圍，淹沒。“快樂”是一個你想都不敢想的禁忌，似乎快樂注定與苦難絕緣。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百顆。不辭長作嶺南人。”；太白道出了“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”；霍金說出了“我還有三個手指可以動，我還有大腦可以思考。”雖歷經苦難但仍要樂觀面對，用心體味苦難中蘊藏的快樂。
塞翁失馬，焉知非福。痛苦與快樂相互矛盾又相互聯系，沒有了痛苦，快樂亦不能稱之為快樂，就如同畫家所言：“沒有痛苦人們更看不見快樂了。”我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
正如張聞天所說：“人生要有意義只有發揚生命，快樂就是發揚生命的最好方法。”用心去感受，去尋找那掩藏在生活中的快樂，用它去實現自己的生命價值。
快樂的作文12
自在嬌鶯恰恰啼，耳朵會聆聽到快樂。葡萄美酒夜光杯，舌尖會感受到快樂。亂花漸欲迷人眼，眼睛會看到快樂。快樂是一種心靈自在安詳的舞蹈，快樂是給人以愛自己也同時享有愛的歡愉的沐浴，快樂是青春的陽光與清澈，快樂是一種和諧與寧靜。
環顧四周，不懂得感受快樂的人比比皆是。不信，你睜大了眼睛，仔細觀察一下，當快樂不期而至時人們的驚慌和失措吧。
最具特征的表現是：對快樂視而不見。當快樂降臨時，他們的心底就有一股冷硬的風刮來：你不配擁有……好景終將飄逝……這是過眼云煙……快樂又有什么用……
我身邊的一些同學，對快樂十分隔膜，一心把頭扎在厚厚的習題資料中。他們習慣于做題，竟不知天真無邪的快樂為何物。他們對青春洋溢的笑臉與活力是那樣陌生與不屑。
還有些人，喪失了承接快樂的銀盤，雙手掬起的只是淚水。他們害怕享受快樂，在他們的潛意識里，快樂就等于這次的考試成績會落后。當別人青春的快樂恣意揮灑時，他們木然地奮筆疾書，大人們都喜歡讓我們變成這樣的復制品，喊著成績就是王道，我卻要說不。
臧克家說，人生永遠追逐著幻光。人是有權快樂的，甚至可以說，人就是為了享受心靈的快樂，才努力和奮斗，才與人交往和發展。如果這一切只是為了增加苦難，我們還有什么理由為此奮斗?當我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子。我們把快樂傳染給周圍的人，我們感恩世界，世界亦會善待我們。
對于快樂，我們要如同對待一片豐美的芳草地，要懂得感恩和享受。感恩快樂的聲音，就是享受人生。如果快樂不感恩，難道要我們感恩苦難?即便苦難過后會給我們留下經驗的貝殼，但迎接苦難的過程亦是痛苦的。
快樂是小王子夜晚仰望的星辰，快樂是青春路上華麗的紅楓葉。當快樂襲來的時候，讓我們歡笑，讓我們感恩，讓我們用靈魂的相機攝下這些瞬間，讓我們頷首微笑地分享它悠遠的香氣吧。
感恩快樂，青春路上我們不再孤單。
快樂的作文13
放暑假時，我們發了四本暑假作業。我每天都在說：“做暑假作業啊。爸爸說：“放暑假了就痛痛快快的玩玩吧！”媽說：“你看我們這樣的父母打著燈籠都難找啊！”我笑了。
自從我記事以來，我的生活一直是很自由的。爸媽不會給我太多的束縛。很多事都讓我自己拿主意。而且每次出來成績后，爸媽不會太在意成績，爸媽認為成績并不重要，只要盡力就可以了。我現在的好成績難道和爸媽的教育方式沒有關聯嗎？
爸媽是我的朋友。雖然我是個大男孩，可每次回家總是愿和父母在一起談學校發生的事情，有什么困難父母也會幫我想辦法。爸媽一直本著和我交朋友的觀念。在交朋友的過程中，我學會了很多很多，這些東西對我來說是受益匪淺的。人們都說，父母是孩子的第一任老師。的確是這樣，爸媽好似一本永遠也讀不完的書，我們總能從中找到一些人生的啟迪。
一直在和爸媽說，生活在這樣的家庭中很幸福，很享受，很快樂。曾經倒也抱怨過，自己為什么不生在個有錢人的家里？不過現在覺得當初的想法好幼稚，這樣的生活也該滿足了吧！為什么還要去追求別的生活？慢慢的享受現在的生活就可以了。
現在，我也長大了。也明確了自己的目標。靜下來好好想想：學習僅僅是為了父母，為了出人頭地嗎？不是吧！其實，所有的學習都是為了自己將來能有個好工作！將來能生活的跟好一些！爸爸曾在墻上寫過這樣一句話：“學習創造財富，知識改變命運。”不知道爸爸為什么寫，不過這句話倒也對我影響挺大的。
對爸媽說過很多次謝謝，爸媽只是笑了笑。媽媽和我說過：“我和你爸的下半輩子就交給你了！”我嗯了一聲。我要將爸媽對我的愛化作動力付諸在我的行動中！
放心吧！爸媽，你們的兒子一定會出人頭地，一定會報答你們的養育之恩！
幸福著…快樂著…
快樂的作文14
xx同學：
你好！
我知道你有很多苦惱，也十分矛盾，可是不能逃避，不能憂傷，其實我也有很多煩惱，我也想扔去分數，踹開排名，不要友情，可是我不能，你也不能，所以，只能去尋找快樂，或者，創造快樂，它，將會照亮你那雙昏暗的眼。
xx，你知道嗎？大氣壓是多么大，可是人卻能抵擋住，那么，你的這一點小小的挫折又有什么呢？我也同你一樣，壓力很大，在高手如云的學校中，惟恐落后，接連幾次的考試都與別人相隔甚遠，我也很困惑，可我也并沒有不快樂呀！你可以在心中裝一個自己，裝一個真實的自己，與自己聊聊，找到原因。也可以發揮你的特長，在繪畫中找到快樂。你可以做你喜歡做的事，那樣，就會忘記煩惱了。你需要一雙“慧眼”，去尋找快樂，你會發現天那么藍，草那么綠，你是多么幸福。也要學會熱愛學習，去喜歡上學習，漸漸地，也會發現去探索科學的神奇，去翱翔在思維的天空之上是多么有趣。當你努力思考，終于做出一道題目時，是多么成功，多么快樂呀！當你大筆一揮，又洋洋灑灑地寫下一篇美文時，是多么幸福！讓你的細胞跳動起來吧，學習并不是枯燥而又無趣的，只是你沒發現它的樂處何在而已，崛起吧，你一定會成功的！遇到的挫折又算什么，只是驅使你更進一步，所以，請不要畏懼，不要逃離，只要有希望，有快樂在，你一定能夠劈波斬浪的！
另外，活潑開朗的你可以廣交朋友，讓好友幫忙，向好友傾訴。還可以保持一顆自信心，認真努力，腳踏實地地學習，學會堅持，也無需擔心自己的排名，只要和自己比，就足夠了。
好了，我也說了這么多，那么，請忘記一切的不愉快，從現在開始改變自己，做一個全新的、陽光的你。看吧，太陽正沖你微笑呢，加油吧！
祝
笑容永駐，學習進步！
一個關心你的同學
20xx年xx月xx日
xx中學x年級 xxx
快樂的作文15
在我的印象中，我好像從未聽說過家里有什么專門的家訓家規，只是在教育我的問題上，有著響當當的八個字：健康成長，快樂成長。每到逢年過節過生日的時候，家里人都會用這八個字祝福我，現在想來，這八個字大概也可以算得上是對我的一個“家訓”了。
對于這八個字，我是非常樂意接受的。什么“健康成長，快樂成長”，你們多弄點好吃的給我吃吃，然后再多陪我玩玩，我不就既健康又快樂了嗎？可現在隨著年齡的增長，卻發現要做到這八個字還真不容易。
記得上四年級時，姑奶奶到我家里來玩，帶了一箱“莫斯利安”牛奶來，說是給我喝的。這可把我樂壞了，我接過牛奶就拿到了我的小房間里，心想我什么時候愛喝就喝它一小盒，太爽了。可當天晚上，媽媽就要我把牛奶拿出來，家里四個人一人一盒。我傻眼了，一箱牛奶就十二盒，這樣一次四盒，我只能吃到三盒，還算什么是送給我吃的。我磨磨蹭蹭不想拿，媽媽就叫我拿出自己的一盒牛奶來，然后給他們三人各倒一杯白開水，陪我一起喝。一盒牛奶和三杯白開水一起放在桌上，不知怎么的，我突然覺得有點兒不對勁，心里憋得慌，喝牛奶的高興勁兒一點兒都沒有了。媽媽還在一個勁地催我：“你喝呀，喝呀，你不是最喜歡喝牛奶嗎？”我剎那間眼淚下來了：“你擺這架勢，還叫我怎么喝呀！”媽媽卻笑了：“算你還有良心。你平時吃的、穿的、住的，都是我們的，今天姑奶奶送你一箱牛奶，你卻不讓我們喝，你就這樣回報我們嗎？”我不開口。媽媽又問：“現在我們不喝你的牛奶，你快樂嗎？”我搖搖頭。媽媽接著又說：“平時我們為你買了好吃的東西，一進門就拿給你吃，你快樂我們也快樂，那是你分享了我們的快樂。快樂是一種付出和分享。今天你不讓我們喝牛奶，是一種很自私的行為，你能快樂嗎？”我聽到這兒，轉身到小房間又拿出三小盒奶，分別放在他們面前，小聲說：“我錯了，現在就請大家分享。”媽媽開心地笑了，舉起奶盒大聲說：“好，為我們的吳一葦同學在‘健康成長，快樂成長’的道路上又前進了一步，干杯！”我不好意思地笑了，心里確實漾起了一種甜滋滋的快樂。
你看，“健康成長，快樂成長”，其實更是一種精神上情感上的成長。
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