我擁有，我快樂(lè)800字作文

我擁有，我快樂(lè)800字作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)，讓人如此快樂(lè)，希望你跟我一樣，共同擁有它。下面是小編整理的一些關(guān)于快樂(lè)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一： 我擁有，我快樂(lè)

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我雖未從書(shū)中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)幸目睹那顏如玉的驚艷，但讓我感受到無(wú)窮的快樂(lè)。

　　三國(guó)時(shí)期的諸葛亮可以做到“足不出戶，而知天下事”，主要的途徑就是書(shū)籍。我的書(shū)房雖小，但是書(shū)能引領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空。在書(shū)中我見(jiàn)證了古希臘的'誘惑;古巴比倫空中花園以往的璀璨、絢麗……讓我們小心翼翼地俯拾。時(shí)空交錯(cuò)，千年一嘆嘆千年，隨著余秋雨的筆從希臘走到印度。這蜿蜒的路啊，還通向一個(gè)個(gè)失落的文明，法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風(fēng)涼……

　　書(shū)籍，讓我感悟到海鷗為什么能翱翔于那洶涌滂湃的海洋;讓我認(rèn)識(shí)到螞蟻為什么要不辭辛苦地搬家。更讓我被海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng);為居里夫婦為人類科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)但又不求名利所震撼;被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所折服……《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我，一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之情可以多么深厚，一個(gè)人的意志可以多么堅(jiān)強(qiáng)。《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我，因?yàn)槠降榷�有�?ài)，因?yàn)樽孕哦�美麗�！端拱瓦_(dá)克斯》一曲英雄的贊歌用血與火譜寫(xiě)著勇敢與永不屈服讓我熱血沸騰!

　　書(shū)記還是我心靈的好朋友。煩悶時(shí)，捧一本書(shū)置身于寧?kù)o的溪流邊，讓心中的憂思愁緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著溪流無(wú)聲逝去;歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心地更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時(shí)讀書(shū)人的心就像六月的晴空，一碧如洗;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩剔透的雨滴。雨滴過(guò)后，我會(huì)看到生命的彩虹。炎炎夏日，翻著自己心愛(ài)的書(shū)，感覺(jué)到自己身處蔥幽森林，聽(tīng)遠(yuǎn)山鳥(niǎo)鳴，看身旁溪流。女草為我做鋪墊，樹(shù)葉為我遮擋烈日。興致到時(shí)，我將會(huì)在夏天的榕樹(shù)下舉起手中的可樂(lè)，而知了則在樹(shù)上吮吸這樹(shù)汁，我們?yōu)樾闹械臅晨旃餐�干�?

　　讀書(shū)得趣，書(shū)海暢游。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存。書(shū)，讓人如此快樂(lè)，希望你跟我一樣，共同擁有它。

　　篇二： 我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛?/h2>

　　我因快樂(lè)而擁有。

　　人生如一道亮麗的風(fēng)景線，有悄然無(wú)息的春雨，有燦爛無(wú)比的夏日，有秋風(fēng)習(xí)習(xí)的落葉，還有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪。

　　看窗前紫色的風(fēng)鈴隨風(fēng)的律動(dòng)而不停的'搖動(dòng)，聽(tīng)清脆的旋律靜靜奏響。不知不覺(jué)中，我已度過(guò)十二個(gè)春夏夏秋冬了。當(dāng)我呱呱落地到蹣跚學(xué)步時(shí)，我擁有父母的疼愛(ài)，當(dāng)我“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)”時(shí)我擁有老師的教導(dǎo);當(dāng)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”時(shí)，我擁有朋友的關(guān)懷。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋?

　　正值年少的我，此時(shí)還擁有一個(gè)最美好的東西——青春。青春期的我們時(shí)而憂愁滿面，時(shí)而抱腹大笑，時(shí)而安分守己，時(shí)而叛逆高傲。我們有著強(qiáng)烈但相對(duì)脆弱的情感，有著美好但相對(duì)愚蠢的行為，也有著天真但不切實(shí)際的幻想。青春的我們充滿無(wú)限的激情與活力，充滿憂傷和遐想。也許我們會(huì)大喊“郁悶啊”緊接著是燦爛的笑容，也許我們會(huì)在不經(jīng)意間寫(xiě)上自己的心事、埋藏自己的感想;也許我們會(huì)玩得痛痛快快才想起還有一大堆作業(yè)。就這樣，青春，不僅僅是一個(gè)代言詞，而是一個(gè)放蕩不羈、充滿希望與熱血的時(shí)期。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛凶杂?

　　“我也想自由奔跑在寬廣的草地上，我也想正常地穿梭在茫茫人海之中。可……我不行!”這是一位失去雙腿的朋友向我的訴說(shuō)。相對(duì)他來(lái)說(shuō)，我擁有的太多太多!我擁有正常人的身體，可以自由快樂(lè)的生活，我擁有雙腿，可以大步流星的踱來(lái)踱去。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛薪】?

　　一花凋零，毀滅不了整個(gè)春天。

　　一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空。

　　因?yàn)槲覀儞碛�，所以我們珍惜，珍惜生命中的所有，讓我們快�?lè)成長(zhǎng)!

　　天，因地的存在而變得寬廣，因而天快樂(lè)。

　　我，因快樂(lè)而擁有，因而快樂(lè)。當(dāng)幸福輕叩我的大門(mén)，內(nèi)心便泛起陣陣漣漪······

　　當(dāng)百花爭(zhēng)艷時(shí)，我擁有生機(jī);當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我擁有激情;當(dāng)秋高氣爽時(shí)，我擁有希望;當(dāng)冰雪覆蓋時(shí)，我擁有寧?kù)o。

　　我快樂(lè)因而擁有。

　　篇三： 我擁有，我快樂(lè)

　　踏進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)快樂(lè)的大本營(yíng)。

　　——題記

　　No.1“零食猜猜猜”

　　疲勞了一天的我們，最要緊的莫過(guò)于犒勞犒勞自己了，那滿柜的零食是多大的誘惑啊!

　　晚自修一結(jié)束，同學(xué)們便以飛塊的速度沖向?qū)嬍�。我�?15宿舍的“四大悍將”到齊后，開(kāi)門(mén)、反鎖、準(zhǔn)備賭品、奔向床中央，一切都是那樣的訓(xùn)練有素，于是我們“零食猜猜猜”的保留節(jié)目又按時(shí)開(kāi)始了。我和小H開(kāi)始頭回合大戰(zhàn)。我們各自拿出一袋零食，準(zhǔn)備開(kāi)始大戰(zhàn)。“剪刀，石頭，布!”我以“布”贏取了小H一袋零食。第二回合是小Y對(duì)小Z。“剪刀，石頭，布!”小Z以“石頭”贏取小Y的零售。最后的總決賽開(kāi)始了：我對(duì)小Z。“剪刀，石頭，布……剪刀，石頭，布……”僵持了許久，我才以漂亮的“石頭”贏取了小Z的那些零食。我高興地拿著“戰(zhàn)利品”，躺在床上慢慢享受，我的“手下敗將”們垂涎三尺地將我團(tuán)團(tuán)圍住。“老高，有人叫你。”不知誰(shuí)喊了一聲，等我明白過(guò)來(lái)，滿床的“占利品”剎那間落得個(gè)“白茫茫大地真干凈”。三個(gè)可恨的'家伙正對(duì)著我手舞足蹈……

　　No.2街舞熱潮

　　不知什么時(shí)候，我們班興起了街舞熱潮。

　　“老班說(shuō)今天班會(huì)課給大家玩街舞……”沒(méi)等扭著屁股的班長(zhǎng)阿傻大嗓門(mén)喊完，幾個(gè)“群魔”已經(jīng)迫不及待地在座位上扭開(kāi)了。

　　我們利索地在教室中央騰出塊空地，就算是舞臺(tái)了，另從老班處借來(lái)音響。也不管能不能對(duì)上電視音樂(lè)節(jié)拍，反正聽(tīng)到那酷炫的搖滾音樂(lè)就手腳并用了。“瞧，是舞王阿非上場(chǎng)了!”“哇哇!是機(jī)器舞耶，好帥喔!”……臺(tái)下同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳遍了教室每一個(gè)角落。正當(dāng)我們舞在興頭上，有個(gè)人橫眉出現(xiàn)在門(mén)口，原來(lái)是樓下教室的班主任!“是是是，我們會(huì)輕點(diǎn)”。阿傻滿臉賠罪。

　　No.3尷尬詩(shī)人

　　吃完早飯，我沐浴著陽(yáng)光走向教室。還沒(méi)到門(mén)口，一陣“詩(shī)聲”便飄然而至。走進(jìn)教室一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诩磁d編詩(shī)呢!

　　我一臉驚訝地來(lái)到自己座位上，看到連我?guī)头龅?ldquo;貧困戶”同桌也在搖頭晃腦，正編得興味盎然呢!還沒(méi)等我坐定，他就湊了過(guò)來(lái)：“小高，我編了首詩(shī)，超級(jí)經(jīng)典耶!”我機(jī)械地回答：“什么詩(shī)，我洗耳恭聽(tīng)”。“嗯……呃……詩(shī)的內(nèi)容就是：考前滿屋跑，考時(shí)就完了。抬頭想答案，低頭動(dòng)‘手腳’。”“哈哈……這不是李白的《靜夜思》嗎?你把它改編成這樣了啊，挺配你的噢!”話音剛落，我的同桌就不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。他怎么也沒(méi)有料到，一首好詩(shī)竟然是送給自己的。

　　篇四： 我擁有，我快樂(lè)

　　常常有同學(xué)問(wèn)我，你怎么總是樂(lè)呵呵的，難道就沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱嗎?怎么沒(méi)有?我想周游世界，可兜里沒(méi)錢(qián);我想門(mén)門(mén)功課拿“優(yōu)”，可是事與愿違;我想當(dāng)作家，可是沒(méi)那份才華;我想……然而，苦惱又有何用?

　　媽媽曾告訴我，她小時(shí)候誰(shuí)家結(jié)婚，分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒，花花綠綠的糖紙漂亮極了，剝開(kāi)它把糖放進(jìn)嘴里，慢慢咀，那滋味真甜。每每吃完喜糖。媽媽總把那些糖紙展平壓在厚厚的書(shū)里，一有空便拿出來(lái)看看。她那份純真的快樂(lè)深深地感染了我。

　　有人說(shuō)，煩惱往往是人自己設(shè)計(jì)的。其實(shí)，快樂(lè)又何嘗不可以自己設(shè)計(jì)呢?

　　那次，好友阿秋聽(tīng)了別人的`傳言對(duì)我產(chǎn)生了誤會(huì)，我默默地聽(tīng)完她的指責(zé)后，剛要解釋，她已憤然離去。還有什么事比失去朋友的信任更讓人難過(guò)的呢?帶著這份苦悶，我騎著自行車箭一般地回家去，經(jīng)過(guò)十字路口，一個(gè)急剎車，差點(diǎn)沒(méi)把我拋出去，還遭了那“五十鈴”貨車司機(jī)大漢的破口大罵。種種煩惱與懊喪一下子在我胸口彌漫開(kāi)來(lái)。

　　嘆了口氣后，我決定改變一下，于是先給自己買(mǎi)了一串冰糖葫蘆，然后在公司逛了一圈兒，之后單腳蹬上秋千板，來(lái)了個(gè)大飛躍……當(dāng)我從秋千上下來(lái)時(shí)，頓覺(jué)心情也和原來(lái)來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎。這時(shí)忽然看見(jiàn)阿秋，顯然她在等我停下來(lái)：“對(duì)不起，是我……”她看看了還在前后擺支的秋千，笑著說(shuō)：“你真有意思，一個(gè)人蕩秋千!”我也笑著說(shuō)：“我這就叫‘設(shè)計(jì)快樂(lè)’!”然后兩只秋千又快樂(lè)地蕩了起來(lái)。我們這樣笑著鬧著，忘卻了所有的煩惱的不快。

　　進(jìn)入高中，數(shù)學(xué)的挫折破壞了我學(xué)習(xí)的優(yōu)越感，自信和成功也似乎棄我而去。每每夜深了，我還在立體幾何、解析三角、排列組合、曲線中穿梭。雖然屢屢碰壁，但是我可以選擇快樂(lè)作為我走出苦惱的突破口。當(dāng)我成功地做出一道題時(shí)，我便獎(jiǎng)給自己一顆紙做的星星，并積累在記憶的玻璃瓶中。這使我的整個(gè)狀態(tài)都得以調(diào)整，于是便又信心十足地進(jìn)入了題海。即使在最低沉的日子里，我也可以高攀那記憶的玻璃瓶，然后稍許“阿Q”一下——我是最棒的，我一定能做得更好!

　　垂釣者付出一天的等待，卻一無(wú)所獲。夕陽(yáng)西下，他拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌。他說(shuō)，魚(yú)咬不咬鉤是它的事，我卻釣上來(lái)一天的歡樂(lè)。是的，看到人自尋煩惱，我們會(huì)說(shuō)：“自找的”。其實(shí)快樂(lè)也可以自長(zhǎng)，可以自己設(shè)計(jì)。

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