擴寫作文

時間：2021-03-06 18:28:41 擴寫我要投稿

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精選擴寫作文匯編九篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的擴寫作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選擴寫作文匯編九篇

擴寫作文篇1

　　在一個美麗的黃昏，我悠閑自得地漫步在鋪滿夕陽艷麗光芒的山路上，放眼望去，那山與天相接的地方煙霧彌漫，一切好像若有若無。我完全被這美麗的景色所吸引了，不知不覺中，我竟來到了一片竹林中。這里十分寧靜，一絲涼風輕輕拂過，竹葉沙沙作響。站在被茂密的竹葉交縱包圍的竹林下，我仿佛進入了世外桃源，這里仿佛是我一個人的世界，遠離了人世間的俗氣。而那調皮的，即將西沉的夕陽，卻固執得把最后一點美麗的光芒從竹葉的隙縫間透了出來。溫和的風再次從我的身旁吹起，我抬頭凝視著這個被夕陽染紅的天空，頓時感到心曠神怡。

　　遠處的房屋在夕陽的映襯下，留下了長長的影子。幾只可愛的鳥一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛過了人家的屋檐。而遠處云仿佛就飄浮在周圍，近在咫尺，觸手可及，這時，夕陽已揮盡了它的最后一點光輝，與我揮手告別了……

擴寫作文篇2

　　春秋戰國時期，大思想家、大教育家孔子去東方鄰國游學，宣傳儒家學說。一天，他在路上看見兩個小孩在爭論，便和藹地說：“你們為什么吵架，我能幫助你們嗎？”

　　兩個小孩一見孔子平易近人，就大著膽子說道：“好吧。”

　　一個梳著羊角辮的女孩搶先說道：“我們在為太陽的事爭論呢。我覺得太陽剛出來的時候離我們近，中午離我們遠。”

　　另一個留鐵蛋頭的男孩馬上反駁，他認為太陽剛出來時遠，中午的時候卻近了。

　　孔子聽了一頭霧水，便說：“那你們倆各自講講理由吧。”

　　女孩子理直氣壯地發言：“太陽剛出來的時候大得像個車蓋，到了中午，卻只有盤子那么小了。這難道不是因為近大遠小的緣故嗎？”

　　沒等她說完，男孩迫不及待地說：“不對不對，太陽剛出來的時候很陰涼，到了中午就變得很熱了，近熱遠涼的理論你應該懂吧？”

　　孔子懵了，一時半會兒也分不出誰對誰錯，便說道：“你們公說公有理，婆說婆有理，我也分不出呀！”

　　這時，兩個小孩笑著諷刺道：“誰說你的知識很豐富呢？”

　　孔子聽了并不生氣，而是語重心長地說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”

　　兩個小孩聽了肅然起敬：“真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！”

擴寫作文篇3

　　哧——

　　揚科觸動了琴弦！

　　黑暗中，有人問了聲：“誰在那兒？”

　　小揚科屏住呼吸。他知道，等待他的將是一頓毒打。這時，好像有人劃了根火柴。突然，揚科看到：地主的仆人右手拿著燭臺，左手插在腰間，臉上的表情十分可怕：“你這個可惡的小偷，小小年紀就偷東西！”說著他從一個角落里拿了根皮鞭抽打起揚科來。“叫你偷我小提琴！你這死鬼！會遭上天報應的！叫你偷我小提琴”……揚科身上留下許多血印。他哇哇大哭起來：“我不是小偷！哇——嗚——”仆人狂叫起來：“你還犟嘴！”并且抽得更利害了。地主、仆人、短工等人都聞聲趕來。狗汪汪叫起來。仆人還是不停地抽打著瘦弱的小揚科。可大家沒有一個人站出來替揚科說話。有些人說：“小偷！該打，狠狠地打！”他們像看戲似的看著揚科挨打。地主困了，于是把揚科踢到圍墻邊，把大家趕走了，回到屋子里睡覺。這時揚科已經傷痕累累，血不停的流著，揚科掙扎著爬進下人住的小茅房。大家卻異口同聲的說：“我不想和小偷同住一屋，滾出去！”揚科只好靠在茅屋旁，漸漸睡著了。

擴寫作文篇4

　　一個夏日的午后，我搖著木櫓，駕著小舟，駛入了一個池塘，這里池水清澈見底，荷花千姿百態。只見荷塘邊有一座小亭子，我便棄船上岸，登上了小亭。

　　夏日的午后，陽光慵懶倦怠，但仍帶著惱人的熱量。我坐在沒有陽光的涼爽處，欣賞著這美麗的荷花。

　　一池的荷，一池清幽的芳香。我坐在石凳上，靜靜地凝望著日光下的倩影跟那婀娜的姿態。深綠色的荷葉濃郁美麗，如一個碧玉打造的綠盤子，幾滴晶瑩剔透的露珠如一顆顆珍珠，在日光下閃爍著五彩的光芒。在綠葉的映襯下，嬌艷的荷花更顯婀娜多姿，有如一位位月中仙女。有的像一位亭亭玉立的女子，顯現著自己風情萬種的'美麗，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，碧綠的蓮蓬，十分迷人；有的含苞待放，如一個貪吃的孩子的肚子，又大又胖；一只蜻蜓落在了上面，不禁讓人想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一千古佳句；有的才綻開兩三片花瓣，像害羞的少女，從花苞中窺探著這個世界。一陣微風吹來，幽幽的清香隨風飄來，沁人心脾，令人陶醉。

　　我端起酒杯，輕輕抿了一小口，臉頰上便泛起了一絲紅暈。池塘里微風輕輕拂過，吹散了夏日的暑氣，十分涼爽，令人心曠神怡。

　　不知不覺間，已是黃昏，太陽也漸漸收斂了光芒，不再那么炎熱。我駕起小舟，在池中緩緩前行。木櫓蕩起的漣漪一圈圈蕩漾開來，耳邊傳來幾聲清脆的鳥鳴。荷花比我還高，竟然這么茂盛。

　　我停泊在池中，品嘗著千年的陳釀，我竟是這樣不勝酒力，幾杯下肚，腦袋昏昏沉沉的，像騰云駕霧一般，覺得自己快活似神仙。

　　夜幕漸漸降臨，該是回去的時候了。我醉醺醺地搖著櫓，卻忘記了回去的路，劃著劃著，竟錯誤地劃入了荷花深處。我使勁地搖著櫓，想要離開，水聲卻驚動了在荷塘棲息的水鳥。她們撲棱著翅膀，飛向天空。有的還鳴叫幾聲，似乎在埋怨我打擾了她們的休息；有的拍拍翅膀，一飛沖天；有的在空中盤旋，似乎在尋找肇事者……我到這兒，我不由詩興大發，吟出了《如夢令》

　　常記溪亭日暮，

　　沉醉不知歸路。

　　興盡晚回舟，

　　誤入藕花深處，

　　爭渡，爭渡，

　　驚起一灘鷗鷺。

擴寫作文篇5

　　大家好，我是稿紙。今天，我來介紹一下我自己，我身披“花衣”，為什么是花衣呢?因為我有時穿白底綠格的裙子，有時穿白底黑格的衣服。。。。。。我還是一位魔術師，我可以變成長方形、正方形、圓形、三角形，我還能變成一只青蛙，只要主人一摸我，我就會呱呱叫，我還能變成一架小飛機飛來飛去，最后我還能變成一艘小船，環游全世界……我是由３００個小綠格組成的，遠遠望去就排列整齊的士兵。

　　我還是一位高超的音樂家，小主人一放學，就在我的“身上”寫作業，那種沙沙的聲音非常動聽，如果小主人要是生氣了，就會嗞啦嗞啦一聲把我給撕掉，我就會說：“你怎么不珍惜我，我是用來寫字的，不是用來出氣的！”

　　我剛從車間里面出來的時候，人們都捏住鼻子，因為我的身上帶有濃濃的油墨味，這種油墨味很刺鼻，所以人們都捏住鼻子，時間一長油墨味就沒有了，我就有清香的氣味了！

　　我的正面非常光滑，背面很粗糙。一張稿紙軟軟的，一摞稿紙硬硬的，象征著團結就是力量。

　　我的作用可大了，我可以讓小主人寫作文、寫作業、畫畫、折東西……怎么樣我的作用大吧，一定要愛惜我呀！

擴寫作文篇6

　　有個人叫秋，因為他下的棋非常好，是全國有名的，所以經常叫他弈秋。

　　弈秋現在在教兩個人下棋，開始下棋，有一個學上上課時非常的專心，絕不三心二意，只聽弈秋的教誨，非常認真，即便走過來什么人也聽不到聲音，似乎他現在的耳朵只能聽見弈秋講話。這個人每天都把師傅教的都學會了。

　　而另一個人呢？他便是截然不同了，雖然耳朵聽著，可是并沒有專心，老師剛剛說過的也已經忘記，這是天上飛來一只天鵝，這天鵝似乎引起了后一個人的興趣，他扭著頭，心想著要把天上的天鵝用弓箭射下來，后一個人便一點都聽不下去了。

　　光陰似箭日月如梭，最專心的那個人將弈秋的全部學到了手中，而另一個呢，學到頭來什么都不會，這并不是智商的緣故，而是個人用心的程度。

擴寫作文篇7

　　常言道：天下沒有不散的宴席，生離死別是人之常情，心中雖然依依不舍，但朋友之間的友誼是不會隨著時間的長短而消失的。

　　陽春三月，萬物又在春風的撫摸下蘇醒了，田野的花朵慢慢地綻開了笑臉，白色的梨花，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，都散發出一陣陣濃郁的香味，這真是一個繁花似錦的季節啊！雖然美景盡收眼底，但我已無心顧及，因為“我”的好友孟浩然將從黃鶴樓出發，乘船東行到揚州去。

　　黃鶴樓是天下的名勝，傳說中仙人乘鶴升天之處。“我”和好朋友即將分離，心中很是依依不舍，這一分別，不知道什么時候還可以再相聚。我們把酒言歡，說了很多知心話。離別的時候到了，“我”把好友送上了小船，“我”孤獨地佇立在江邊，目送友人的小船越行越遠，漸漸消失在水天相接的地方，只看見浩浩蕩蕩的江水流向天邊。

　　好友雖然跟“我”分別了，但在“我”的心里仍然覺得他就在“我”的身邊。

擴寫作文篇8

　　我是王冕，現在有人說我是博學的儒生。我之所以能取得今天的成就，恐怕與我小時候的好學有千絲萬縷的關系。

　　在我七八歲時，家里很窮，上不起學。每次經過學堂，看著與我年紀相仿的孩子讀背詩書，心里免不了一陣羨慕。又是一天清晨，父親讓我放牛。我牽著牛漫無目的地走著，卻不知不覺走向學堂。我聽著瑯瑯的讀書聲，心里又開始癢起來。為了不引人注意，我把牛牽到了一棵大樹后，然后悄悄溜到學堂。透過窗口向內望去，教書的先生臉上滿是陶醉的神情，我也被他所教的內容吸引。那些充滿韻律美的詩詞、文句，一下子把我帶進了一個充滿美好與安寧的世界。

　　正當我沉醉于其中時，先生放學了。我不敢懈怠，在回家的路上，一直默誦著之前學堂聽到的內容。我邊走邊背，不覺已走進家門，但父親卻一副兇相。我不明所以，父親大喊：“玩得把牛都忘了？！”我這才猛然記起我們家的牛。父親拿起竹板，朝我打來。我立刻逃出家門，跑向學堂。誰知，牛早已不見了。我大聲吹著口哨，也沒聽見牛回應的聲音。這可把我急壞了。眼見天越來越黑，只能到處亂奔撞運氣。

　　最終，牛是找到了，但免不了父親的一頓揍。夜里，我仍念叨著白天學到的詩文，但第二天，父親防止我再“貪玩”忘了牛，讓我待在家里。可一想到學堂里那些活潑的內容，我茶不思，飯不想，晚上輾轉反側。沒過幾天，我又偷偷溜到了學堂。可惜，我太癡迷了，又忘記了時間。父親知道了我白天不干活，跑出去聽人家上課，很是生氣。但母親站出來說“兒子一心想學習，為什么不讓他做想做的呢？”

　　不久，我辭別了父母，靠著寺廟住下。夜晚，我拿出幾本借來的書，去苦于沒有油燈來照著讀書。望著寺廟前的光，我靈機一動：為何不利用不滅的長明燈呢？于是，我跑到佛像前，準備坐下。平時聽別人說佛像長得很恐怖，我正準備瞧上一眼，又望向手里的書，心想：不管了，我迫不及待地要讀書了。直到清晨，我才發覺天已亮。像這樣晝夜苦讀的日子，我早已數不清了。

　　后來，我的恩師韓性收我為弟子。在他的教導與我的勤奮努力下，終于成就了現在的我。愿大家從我的經歷中能得到一些啟發。