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學(xué)校勞動(dòng)的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)校勞動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校勞動(dòng)的作文 篇1
我們學(xué)校新蓋的教學(xué)樓過(guò)幾天就要竣工了。聽(tīng)說(shuō)，到時(shí)候上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還要來(lái)參加剪彩儀式，所以這幾天三年級(jí)以上的同學(xué)，每天下午都要參加建校勞動(dòng)。今天下午，我們班的任務(wù)是清理操場(chǎng)。
下午兩點(diǎn)，全班同學(xué)帶著工具，來(lái)到操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)如同整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，靜聽(tīng)著班主任李老師給每個(gè)小組布置具體任務(wù)。李老師剛一講完，寧?kù)o的操場(chǎng)立刻變成了熱火朝天的勞動(dòng)工地。負(fù)責(zé)外運(yùn)碎磚頭和石塊的同學(xué)們拉著小雙輪車(chē)，抬著筐，你來(lái)我往，一路小跑。稍大點(diǎn)兒的石塊用鐵鍬鏟不動(dòng)，同學(xué)們干脆用手搬。一個(gè)搬不動(dòng)就幾個(gè)同學(xué)合在一起喊著號(hào)子搬。大力士王浩駕著排子車(chē)?yán)u頭瓦片，越干越有勁，看他累得滿(mǎn)頭大汗，有人要替他，他硬是不一肯。四組組長(zhǎng)張坤帶領(lǐng)全組同學(xué)平坑填新土，他們用鐵鍬挖土，用籮筐背土，用盆子端土，用鐵耙子平坑，個(gè)個(gè)汗流俠背，累了也不歇一會(huì)兒。小個(gè)子李小龍人小干勁足，干活一點(diǎn)兒也不比別人差。他是挖土的，看到田亮背上有些吃力，便主動(dòng)與他換著干。一籮筐毒壓得他臉漲擂擠通紅。我與另外兩名同學(xué)足專(zhuān)往于作子車(chē)「裝磚頭的。我們?nèi)诉B喘口氣的功夫都沒(méi)有，直累得我腿肚子發(fā)木，腰酸背痛當(dāng)我想休息一下的時(shí)候，看一眼和同學(xué)們光著膀子干的班主任李老師的身影，我又堅(jiān)定了干到底的決心。
經(jīng)過(guò)全班師生一下午的努力，剛才還碎磚爛瓦滿(mǎn)地、坑坑洼洼的操場(chǎng)，一下就變得平整如初了。
學(xué)校勞動(dòng)的作文 篇2
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。這節(jié)課是全校的衛(wèi)生大掃除。同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶(hù)，忙得不可開(kāi)交。
樓梯上的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，打水的同學(xué)有的慢步前行，有的快步如飛。緊張中卻不顯得忙亂，一切是那么井然有序，仿佛一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍。掃地的同學(xué)也不甘落后。看，他們掃的多仔細(xì)，每一個(gè)角落都逃不過(guò)他們的眼睛，躲不過(guò)他們的掃把。其他的`同學(xué)有的幫忙搬桌子、板凳，有的在揀紙屑，有的在倒垃圾，只要是掃把兵團(tuán)走過(guò)的的地方，都是一塵不染。擦窗戶(hù)的同學(xué)拿著抹布把玻璃從上到下認(rèn)認(rèn)真真的擦了一遍又一遍，連一條小縫都不放過(guò)。只要玻璃上有“痘痘”，準(zhǔn)會(huì)被徹底清除掉。灰蒙蒙的玻璃在擦洗過(guò)后變得干凈又明亮了。然而高處我們是擦不到的，這時(shí)候就該到老師大顯身手了。老師站到桌子上，用鏟子刮掉上面的臟東西。刮完里面的窗戶(hù)，又要刮外面的窗戶(hù)。老師便踩著窗戶(hù)的縫出去刮臟東西了。踩在上面，我們對(duì)老師憂(yōu)心忡忡，可老師卻說(shuō)：“老師變身蜘蛛俠！”這一句話(huà)我們開(kāi)懷大笑！拖地的人，一個(gè)個(gè)像大書(shū)法家一樣，他們輕車(chē)熟路，拿起“毛筆”沾了沾“墨水”，開(kāi)始賣(mài)力的“揮毫潑墨”，不一會(huì)，一副“大作”就完成了。
在大家的齊心協(xié)力下，教室打掃得干干凈凈，雖然我們和老師的衣服都臟了，但看見(jiàn)干凈明亮的教室，大家也開(kāi)心地笑了。
學(xué)校勞動(dòng)的作文 篇3
在每個(gè)人的生活中，勞動(dòng)與它們是息息相關(guān)的。不僅僅是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果，那兒的過(guò)程也是十分的耐人尋味的。只有那些勞動(dòng)的人，才會(huì)更加深刻的體會(huì)到勞動(dòng)的可貴，勞動(dòng)的苦，以及那勞動(dòng)中所隱藏的快樂(lè)。換句話(huà)說(shuō)，他們才知道勞動(dòng)的快樂(lè)。
是的，對(duì)于以上的真理，我也是深有體會(huì)。“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”
我喜歡和老舍先生一樣，在空閑時(shí)澆澆花，琢磨養(yǎng)花的門(mén)道；在寂寞時(shí)與花交流，體會(huì)花的內(nèi)涵，領(lǐng)悟草的真諦；在暴雨來(lái)臨時(shí)心慌意亂，腰酸背痛一次，不過(guò)可以看到花安然無(wú)恙，心里別提有多開(kāi)心了；這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。如果能達(dá)到如此境界，便可以鍛煉人的身體與心境。久而久之，就可以真正走進(jìn)生活了。從養(yǎng)花到笑談生活，就是那么簡(jiǎn)單，只要你有心罷了。
養(yǎng)花既然如此，生活中何嘗不是如此呢？不要輕視鋤草中的農(nóng)民，其實(shí)，他們?cè)趧趧?dòng)的程中比坐在空調(diào)間里的人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)要快樂(lè)的多。并不是因?yàn)槟切┬菹⒌娜藗兛杀窃谀切┺r(nóng)民的勞動(dòng)過(guò)程中，他們嘗過(guò)勞動(dòng)的苦，當(dāng)他們回頭看見(jiàn)自己勞動(dòng)成果時(shí)，心里是十分復(fù)雜的。自己曾走過(guò)的坎坷路程，那灑滿(mǎn)自己汗水的土地爾后光輝的勞動(dòng)成果對(duì)比，心里的滋味是世上任何一位作家所描繪不出來(lái)的。比高興遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)的高。試問(wèn)那些不勞動(dòng)的人有過(guò)這樣的感受嗎？
勞動(dòng)的可貴之處，不僅僅是因?yàn)閯趧?dòng)過(guò)程中的苦化甜。就像咖啡一樣。還有當(dāng)世人看到自己勞動(dòng)成果后的那種不同表情。看到這種表情，即使勞動(dòng)得十分累，也會(huì)義無(wú)反顧的與群眾一起欣賞，一起開(kāi)心。“再苦再累，為人民就心甘。”我想每個(gè)人心里都是這么想的。想到這兒，心里又開(kāi)朗起來(lái)了。
就是這種心理，讓勞動(dòng)在人們心中得到了真正的快樂(lè)。就像老舍說(shuō)的那樣：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”這也是勞動(dòng)的樂(lè)趣。
學(xué)校勞動(dòng)的作文 篇4
今天是星期五，下午的大掃除有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是給學(xué)校的綠化帶除草。
下了第二節(jié)課，我們拿起相關(guān)的工具飛奔下樓。望著花壇里生命力正旺的野草，我心里想：哼哼，我要把你們從這兒清除掉。我挽起袖子，踏進(jìn)花壇里，這里拔一棵，那里扯一株，一下就拔了一大把。正在我得意之時(shí)，從身后傳來(lái)了韋老師的聲音：“這塊是誰(shuí)拔的？還有野草隱藏在花叢底部呢。”我回頭一看，咦，明明剛剛被我拔得精光的地方卻又冒出了幾個(gè)“鬼子兵”。這時(shí)韋老師又發(fā)話(huà)了：“有些草長(zhǎng)得比較矮小，不容易被發(fā)現(xiàn)，所以拔的時(shí)候要仔細(xì)。”說(shuō)著韋老師拔開(kāi)一叢草，從里面拔出了幾棵野草。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些沒(méi)被拔掉的野草搖頭晃腦，好象在向我shi威。“哼，你們別高興得太早。”我邊想邊折回原來(lái)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，把殘兵敗將一一收拾了。
在除草行動(dòng)中也有一些小插曲，比如：“呀！有文物出土了！”于斌同學(xué)喊到。我們不禁把頭向他那邊轉(zhuǎn)去，“那不是花盆碎片嗎？”一個(gè)同學(xué)最先醒過(guò)來(lái)。“唉，我還以為真文物呢，真是文物，我們就賺大了。”一個(gè)同學(xué)美滋滋的說(shuō)著。“唉！”又是一聲嘆息，“一個(gè)掉入錢(qián)眼里的小孩。”這個(gè)同學(xué)接著說(shuō)。“哈哈哈”，“呵呵呵……”又是一陣笑聲。過(guò)不久，同學(xué)揚(yáng)楊洋發(fā)出一聲大喊：“啊！”一真驚嚇聲。我沖上去問(wèn)她：“什么呀？是什么呀？”她嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，用手指著茂密的花叢。我看到一個(gè)影子躥入了草叢里。“是、蛇、嗎？”我聲音顫抖著問(wèn)她。“不是，是樹(shù)、樹(shù)蛙。”她回答。“我還以為是蛇呢。”一個(gè)同學(xué)用手上下?lián)崮χ乜冢龀鲰樞臉印＿@件事就告一段落。又過(guò)了一會(huì)兒，“蘿卜！蘿卜！我挖出了一個(gè)蘿卜！”一個(gè)女同學(xué)舉著一個(gè)酸咪咪里長(zhǎng)出來(lái)的、象蘿卜一樣的果實(shí)喊到。“切，這算什么蘿卜？”一個(gè)飲食過(guò)量的男同學(xué)反駁到。韋老師聽(tīng)見(jiàn)了，借機(jī)向我們傳授知識(shí)：“這種你們叫做酸咪咪的野菜的生命力是極強(qiáng)的，它們根下的芽苞只要留下一瓣，過(guò)不了幾天，就又會(huì)長(zhǎng)出新一代來(lái)。”“噢，知道了。”同學(xué)們點(diǎn)頭稱(chēng)道。韋老師又說(shuō)：“不但酸咪咪的生命力頑強(qiáng)，還有馬鞭草、鐵絲草等生命力也很頑強(qiáng)。它們的根節(jié)只要留下一根須，也會(huì)又生根發(fā)芽的。”說(shuō)著，韋老師分別拔了這幾種野草給我們認(rèn)識(shí)。今天的勞動(dòng)給我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，這使我想起了老舍先生《養(yǎng)花》里的一句話(huà)：“既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”真是有道理啊。
“今天的勞動(dòng)真有意義呀”，我看著花壇里正在茁壯成長(zhǎng)的花草想：“明年的這個(gè)時(shí)候，你們一定能開(kāi)除鮮艷的花朵。”