老師的詭計(jì)作文
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴打響了，這節(jié)是語(yǔ)文課，陳老師笑瞇瞇地來(lái)到我們面前問(wèn)：“你們喜歡玩游戲嗎？”還沒(méi)等陳老師說(shuō)完，同學(xué)們就異口同聲地回答：“喜——?dú)g——！”有的甚至高興地跳了起來(lái)。陳老師依舊滿臉笑容：“今天我們就玩一個(gè)漢字游戲。索尼公司創(chuàng)始人井深大說(shuō)過(guò)‘漢字是智慧和想象力的寶庫(kù)’。”接著又在大屏幕上打了一行字：清晨，我被鳥(niǎo)叫聲（ ）醒了，（ ）。我有些疑惑不解，老師又補(bǔ)充：“先寫(xiě)寫(xiě)想到的答案，后面一個(gè)括號(hào)寫(xiě)感受。
我們開(kāi)始冥思苦想，有的皺緊眉頭，眼睛直瞪這黑板；有的用筆使勁敲打自己的頭；還有的學(xué)著一休哥用手在耳邊轉(zhuǎn)……
當(dāng)我寫(xiě)下第一個(gè)時(shí)，林臻琳早已寫(xiě)了五個(gè)，老師把她寫(xiě)的放映到電腦屏幕上：”清晨，我被小鳥(niǎo)吵醒了，你們這倆夫婦吵什么吵，要吵到別地去，別來(lái)這煩我……“老師表?yè)P(yáng)了林臻琳：”很好，臻琳同學(xué)和時(shí)間賽跑，比你們快了一步。“
林臻琳的五個(gè)答案給了同學(xué)們?cè)S許多多靈感，同學(xué)們的腦筋像四月的冰河——開(kāi)動(dòng)了。
接下來(lái)陳典說(shuō)了個(gè)”驚“字，”清晨，我被小鳥(niǎo)驚醒了，你們?cè)趺匆惑@一乍的，把我心臟病都嚇出來(lái)了。“同學(xué)們一齊爆發(fā)出歡笑，有的笑的前俯后仰；有的捧腹大笑；還有的笑的發(fā)不出聲音……
”我看是你把我們驚住了吧！“我偷偷暗笑。
在這個(gè)游戲里，我>收獲了一個(gè)大啟示：漢字不可小看。因?yàn)槔锩娴膴W妙無(wú)窮無(wú)盡，每個(gè)字都有獨(dú)特的意思，慢慢觀察，細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：漢字是知識(shí)的精華，是文化的瑰寶；是第五大發(fā)明！我為自己是中國(guó)人，用中華漢字而感到自豪！
不知為什么，我總覺(jué)得老師的笑容有一些詭異。老師的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥呢？
接下來(lái)，老師開(kāi)始實(shí)行詭計(jì)了，她依舊笑瞇瞇地說(shuō)：”今天上了一節(jié)這么有趣的課，怎樣才能讓美好的記憶永存呢？“
”寫(xiě)一篇作文。“陳晗脫口而出。
”對(duì)！“陳老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
”唉！我就知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐啊！“我自言自語(yǔ)，但還是很快樂(lè)地寫(xiě)作，因?yàn)槲抑览蠋熧I(mǎi)的是智慧藥！
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