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【精華】教師節的作文1000字4篇
教師節的作文1000字 篇1
今天，如果央視記者采訪我，問我幸福嗎？我會毫不猶豫的回答：我很幸福。
早上學校集合開會的時候，我的手機震動提示來信息了，我打開一看，內容是：恩師，德高藝精，桃李滿天下！謝謝您老師，祝節日快樂！我立刻回復了一個：謝謝你！你和你的愛人也是教師呀，也祝福你們快樂！全家幸福，工作順利！信息的發送者是我的一個學生，他的名字叫左銀智，大學畢業之后在我的鼓勵下，又考上了研究生，后來分配到上海一所中學任教。我們師徒關系很好，經常聯系，逢年過節，我都要收到他一條祝福的短信。此時的我是幸福的，我相信作為教師的他也是幸福的，因為我們都是教師，還有因為過去他以學校和老師為榮，如今，我已經以他這樣的學生為榮了。
下午上班時間還沒有到，我正躺在床上午休，突然聽到了敲門聲，我的愛人問了幾聲：誰呀？不知道外面的聲音是太小還是沒有回答，反正我和愛人都沒有聽到，于是愛人又問了一句，還是沒有回應。我讓愛人打開了房門，接著愛人說：你老師還在休息，稍等吧。當愛人來到我身邊，說：你的學生來給你送花了。與此同時，我的兩個小女學生每人手持一束花已經來到了我的床前，我趕緊拉起被腳蓋住我的身體，有些慌亂的說：不好意思，我還沒有起床呢。這兩個女生根本沒有感覺到尷尬，兩束花送到了我的眼前，一束是紅色的包紙，一束是綠色的包紙，香味撲鼻。她們同時說：老師，我們去學校等了好大一會，沒有等到你，就來你家了，節日快樂！我急忙回答：謝謝你們了。孩子轉身走后，我責備愛人怎么不阻攔一下，弄的我怪不好意思的。愛人說：哪有什么不好意思的，畢竟他們才是四年級的小孩呢，這正說明你們師生之間的感情深呀。我真羨慕你，你真幸福。我驕傲地說：那是當然了，你作為教師的家屬，也沾光了吧，也幸福吧。愛人連聲說：是，是。
起床后，我就把花擺在了家里客廳顯眼的'位置，還用手機拍了照片，馬上上傳到了我的微博上，附上說明：幸福就是一名教師在教師節的時候收到花和祝福的短信，幸福中……
其實，作為一名教師，感覺幸福的時候很多，每天能看到那么多學生在身邊，像小鳥一樣嘰嘰喳喳的叫，本身就是一件非常幸福的事情。況且他們還會問你這樣那樣的，甚至是不著邊際的問題，你可以認真的回答，還可以調侃的解讀，他們總會給你崇拜的目光和甜甜的微笑，在這樣其樂融融的氛圍里，看著他們一點一點的長大，想象著將來他們都會成為國家的棟梁，分散到全國各地，建設祖國，美好生活，自己就會感覺到莫大的幸福，雖然自己在逐漸衰老，總感覺值得。
現在我正帶學校的文學社團，說的確切一點，我現在的幸福，就是看到社團所有的成員們，都能大膽的寫作，把自己的所見所聞所感記錄下來，用他們的眼光和手中的筆，寫出更多更好的文字。當他們的文章獲獎或者發表，受到家長和老師肯定的時候，就是我得到最大幸福的日子。
教師節的作文1000字 篇2
“教師，是太陽底下最光輝的職業。”今天，籠罩在這一花環下的我們依然無怨無悔地扎根于邊遠農村，用自己的智慧和血汗固守著自己心中的教育信念和教育夢想。因為我們堅信，農村教育會迎來明媚的春天，農村教育會綻放出一朵朵絢麗的奇葩。
大學畢業后，我常常來讀中學時的學校，因為她讓我久留了7年的時間，學校的建筑樓因有風雨的洗涮而越顯陳舊。可是沒有多長時間，村書記便掏錢將此學校煥然一新了，現在站在學校門口，只感到很陌生。
走進校門，原本是土地于磚地，周圍都是花草樹木圍繞著，每到春天，老師與我們就會坐在樹下一起誦讀詩歌，一起朗讀課文，加上大叔的陪伴，而越顯得雅觀了，因為我喜歡這樣的環境，這樣與老師在一起，沒有風吹雨打的感覺。然而現在卻完全變了，泥沙混凝土，干凈利索，周圍的`樹已經沒剩幾棵，雖然越顯利索了，但卻顯得那么沒有人情味。走到校園中央，回想起自己于同學一起在此升旗，唱國歌，老師領頭，全班在次宣誓。全班團結一心奪得流動紅旗，我就感到非常驕傲與自豪。可是現在卻變成了一片空地，什么都沒有了，校園也因此而更大了，學生們得浪費更多的時間去打掃它，同時也耗費了精力。向左看，有兩個臺球桌子，雖然我是一名女生，但我的乒乓球打得卻是很棒，又一次，同學們都與體育老師一起在此打乒乓球，我也加入了，輪到我的時候，我來了一個猛反扣，就將體育老師打下臺了，老師擠眉弄眼，指向能留下再打一臺，可同學們不容人哪！將其逐下臺去，我也開始飄飄然，最后失敗而歸。而現在的乒乓球臺，一邊的坑坑洼洼。步入教學樓，猛聞一下，就會聞到那就別的書香，讓人回味無窮。坐在小班教室的講臺上，我響起了幾年前自己穿梭在那些孩子面前，孩子們口口聲聲呼喊著“老師”，我就欣慰。再往樓上走，就步入了我小學畢業時的教室。坐在僅剩的幾張桌子邊，我頓時有一種想哭的感覺。
記得有一次，那也是與一位老師分離的那一天，當那位老師說她是為我們上的最后一節課時，全班嘩然，就連十幾年以來身世心酸的從來都沒有落過淚的一位男生都淚流滿面，她帶頭唱起送別，而大家呢？一個個都已忍不住，都落淚了，我也不例外啊！因為我真得很不舍得她走。
在這個教室里，同學們也曾共同拼搏過，努力過，流淚流汗過，團結奮斗過，墻上十幾張獎狀就是證明。多么壯觀的一堵墻，多么燦爛美麗的一幅畫，這堵墻描繪了我們幾年一起拼搏而得到得收獲與果實，這辛酸卻證明了甜美與無價。
小學畢業不久，同學們一起帶著禮物去看望我們敬愛的班主任，同學們都興致勃勃，興高采烈，當老師見到我們的時候，她很高興的笑了，笑得那么燦爛，笑得那么甜美，笑得那么慈祥，可我們手中的禮物她卻遲遲不肯接受，而她只盼望著當我們大學畢業后，會是一個什么樣子，臨走時她還聲聲囑咐要好好學習。因為自己的路途全都要靠自己去掌握，所以，我也相信，我會的。
教師節的作文1000字 篇3
回想兒時,每當教師節前夕,我都會精心地準備幾份小小的禮物,趁老師不注意時偷偷的放在她們的桌上。今天我也收到了學生送給我的禮物,禮物雖小,但是我的心里卻很甜。
今天是教師節,我和往常一樣來到學校,走到校門口,孩子們臉上的笑容比以前更加燦爛,一聲聲“老師好!”是那么的熟悉。順著樓梯我來到了辦公室,看到同事們桌上那一朵朵漂亮的鮮花,我的心里很是羨慕。“今天我會不會也收到禮物了?”我悄悄地問自己。
我習慣的看了下課表,今天星期三,上午沒課。于是我坐在辦公桌前翻開教案看了看。以前當班主任時,感覺時間總是少了,而今天我感覺時間過得很慢,有點不太習慣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”鈴聲響了,季節搬著一疊作業本走了過來,笑瞇瞇的對我說:“丑老師,教師節快樂!”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點了點頭,說了聲:“謝謝。”突然辦公室門口伸出來幾個小腦袋,他們瞧了瞧,但是又沒有作聲。“你看咯,丑老師在里面。她坐在那里了。”只聽到梁耀龍在外面大聲地說。但是他們又不敢進來。“丑老師。有人找你。”走到辦公室門口,我看見一群孩子圍著他——解燦良。他雙手捧著一束花,害羞的'低著頭,臉上仍然是那一副調皮的表情。只見他將鮮花遞到我的手上,但是又沒有說話。丹丹老師開玩笑的說:“解燦良,你把花給丑老師做什么咯?你應該說什么啊?”我發現他的臉突然紅了。他不好意思,又不知道要說些什么,在大家的提醒下,他才說了聲:“祝丑老師教師節快樂!”說完后,轉身就跑了。拿著那束花我走到辦公桌前,心里很是開心。這時我又聽到了剛才那幾個孩子的聲音,他們還躲在門口,我回頭看了看,原來他們是想看到我收到禮物時是什么表情,看到我滿臉笑容,他們也離開了。接著劉繁進來了,她遞給我兩朵花,中間還夾著一粒棒棒糖,這個禮物真有創意。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鈴聲又響了,第一節課上課了,辦公室里一下少了好多老師。望著桌上的那一束花,我覺得很詫異。解燦良是我們班的問題學生,上課特別不認真,作業也不能按時完成,成績也不好,總是違反校紀班規,令我非常頭痛。所以經常受到批評,我也多次找他談話,給他補課。原本以為他會討厭我,直到今天,我才慢慢發現,其實往往是后進生才會更加深刻的記住這個老師。我一邊看著作業一邊吃著棒棒糖,就感覺我品嘗到了這世界上最甜的食品。
每到下課時,就時不時地有學生將禮物送到我的桌上,有的會說:“丑老師,教師節快樂!”有的就直接將禮物放到桌上轉身就離開……
一上午很快就過去了,今天的數學課是最后一節,原本以為他們會沒有精神上課。但是今天和往常不一樣,孩子們顯得特別有精神,上課的紀律也比前段時間要好得多,一堂課下來,學生學得很輕松,我教的也很輕松。就連平常的那幾個調皮學生,今天也好像變了一個人似的。我想:孩子們真的已經長大了。
忙了一天,我也該回家了。走在回家的路上,手機不停的響,原來是班上的學生給我發的祝福的短信。看著這些短信,我覺得我以前所做的都是值得的。
教師節的作文1000字 篇4
哎！又是一個教師節！
剛剛離開母校的我，懷念起曾經教過我的語文老師 呂燕老師，她今年已經有五十多歲，但是她一點兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長，她為了我們考出一個好成績，經常來不及吃午飯，利用中午短暫的時間為 差生 補課，為此，讓我們對她的身體健康十分擔心，真怕她哪天到在 戰場 上。
我時常望著呂老師的眼睛發呆，因為她的眼睛似乎能讀懂你的心，每當你想回答問題又猶豫不決時，她就會看著你，給你一種信心，讓你勇敢舉起手來，哪怕你說得不對，她也會用孤立的目光，給你一種安慰，似乎在告訴你：沒關系，聽聽別人的.想法。
呂老師教我語文是在初三，剛開始，我的閱讀題并不好，40%的正確率就算不錯了，在中考語文中，我也沒抱多大希望，后來有一段日子，我們經常練習閱讀題，呂老師發現我做閱讀題錯誤率很高，就把我叫到語文教研組，指著我做的練習題，和藹的說： 你應該知道自己的閱讀題不行，可為什么不練呢？難道你不想考高分么？ 我猶豫了半天，用極低的話語回答： 我很想拿高分，可我。我不行。 你怎么對自己一點兒信心也沒有？你走吧，我不管你了！ 不！ 不知道哪里來的勇氣，我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時間，你到底練還是不練。 我果斷回答： 練！ 于是，呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》，邊遞給我，邊對我說： 這本書我大概看了一遍，對你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學后找我。 拿著這本書，我發自內心說了一聲： 謝謝您，呂老師！ 時間不早了，趕緊回家吧！ 嗯！ 我把書裝進書包里，飛快騎到了家，寫完作業后，小心翼翼拿出那本書，認真做完一篇記敘文。
第二天放學，我拿著書來到了語文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個人，她讓我坐下，還為我沏了一杯茶，我把那本書給了她，她看了看我寫的答案，搖了搖頭，說： 你看，這道題怎么能這樣寫，看看原文，這里是這樣說的。 就這樣她耐心為我 講解每一道題，直到我全明白為止。記得那天已經六點多了，呂老師的家離學校又很遠，到家也得快八點了，所以那天呂老師帶了一些零食之類，等給我講完最后一道題，我和呂老師在教研組共進 晚餐 。
就這樣，一個月過去了，兩個月過去了。我依然堅持每天一篇閱讀題，呂老師依然堅持每天耐心給我講解每一道練習題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日，由于我走路太急，下樓時沒走穩，不小心從臺階上滑了下來，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學都走后，主動來到班里，耐心為我講完每一道題，直到我真的明白后，呂老師幫我背著沉重的書包，一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺階。出了校門，呂老師竟然給我打了一輛出租車，硬塞給我20元錢，然而她，卻乘公交車走了。
呂老師是一名近五十歲的老教師了，初三這一年，連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無名 的學生無私奉獻了整整一年！呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多，她耐心為我講解每一道題，細心照顧我，我將以什么來回報她呢。
今天是第二十個教師節，我拿起電話，撥通了號碼。
謝謝您，呂老師！
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