- 相關(guān)推薦
寫(xiě)我的老師的作文400字（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)我的老師的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)我的老師的作文400字 1
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她那時(shí)大約20多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會(huì)，而周?chē)耐瑢W(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見(jiàn)我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你哪一題不會(huì)啊！我可以教你。”下課后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對(duì)我說(shuō)：“你以后有什么不會(huì)的題目，就來(lái)找我，我可以隨時(shí)隨地的教你。”
又有一次，我在上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候，老師不肯舉手，吳老師看見(jiàn)我有些不對(duì)勁，就把我叫起來(lái)回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只好站著。老師叫其它同學(xué)來(lái)回答，這個(gè)問(wèn)題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問(wèn)我今天是怎么回事？我實(shí)話實(shí)說(shuō)，吳老師說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，哪個(gè)人不說(shuō)錯(cuò)話？”我想了想，就大膽地說(shuō)了出來(lái)。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
寫(xiě)我的老師的作文400字 2
我的老師教了我們四年的學(xué)，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經(jīng)老師對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲，同學(xué)們見(jiàn)了老師都十分緊張。
每當(dāng)老師為我們上課時(shí)，大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)正襟危坐，作出很專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子。這時(shí)，有幾位同學(xué)在下面悄悄的說(shuō)話，老師的目光一下子從語(yǔ)文書(shū)上轉(zhuǎn)移到了我們的身上，同學(xué)們變得更加緊張了，一個(gè)個(gè)端端正正的坐著，屏息凝神，老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，大聲呵斥道：以后誰(shuí)在課堂上說(shuō)話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的書(shū)，打的啪啪亂響：這是對(duì)你們的警告，聽(tīng)懂了嗎？我們便點(diǎn)點(diǎn)頭，老師繼續(xù)上課。
不過(guò)現(xiàn)在我們升了五年級(jí)，老師變了，她變得和藹、溫柔了，同學(xué)們都愿意親近老師了。
記得一次語(yǔ)文課上，老師說(shuō)給我們變個(gè)魔術(shù)，讓一個(gè)同學(xué)來(lái)講臺(tái)上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，并讓同學(xué)們把它們打亂，老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地說(shuō)；老師猜一猜，這位同學(xué)拿的牌是A，對(duì)嗎？
老師問(wèn)道。對(duì)，老師好厲害班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，并讓同學(xué)們小聲一些，
好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始寫(xiě)作文吧！同學(xué)們，個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，老師見(jiàn)了開(kāi)心的笑了，我是第一個(gè)寫(xiě)完的，老師讀了讀我的.作文，柔和的摸了摸我的頭，說(shuō)我寫(xiě)的作文不錯(cuò)，并夸獎(jiǎng)了我。
老師現(xiàn)在變得十分溫柔了，不像原來(lái)那樣嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我們都喜歡她了！
寫(xiě)我的老師的作文400字 3
一看到這個(gè)題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會(huì)很不禮貌，但我覺(jué)得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛(ài)好可多了，有：寫(xiě)作、看書(shū)……不過(guò)張胖胖最?lèi)?ài)的就是吃肉了。
哇！中午到了，可以開(kāi)飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。只見(jiàn)張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會(huì)兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點(diǎn)肉末也沒(méi)有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛(ài)吃紅燒肉的我，現(xiàn)在也吃得津津有味。
午飯時(shí)間過(guò)去了，下午第一課是張胖胖的作文課。一上課，只見(jiàn)他大搖大擺地走進(jìn)教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊。“開(kāi)始上課”，張胖胖那淳厚的噪音真是讓人佩服。他上課的時(shí)候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒(méi)吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒(méi)有成熟，等到熟了就可以開(kāi)吃了。說(shuō)實(shí)話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點(diǎn)，說(shuō)不定，那小眼睛就看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)那胖乎乎的'臉蛋。
張胖胖長(zhǎng)得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的外號(hào)也叫胖胖，只不過(guò)少了個(gè)“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問(wèn)問(wèn)他本人呀。
哈哈！你們說(shuō)這張胖胖好不好吃。同學(xué)們一定要記住他最?lèi)?ài)吃紅燒肉啊！如果要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會(huì)開(kāi)心的。
寫(xiě)我的老師的作文400字 4
我是一名小學(xué)生，五年級(jí)了，馬上就要上初中了，我和同學(xué)們很舍不得敬愛(ài)的班主任——岳老師。這幾年來(lái)，岳老師為我們付出了許多，也為這個(gè)班級(jí)付出了許多……
我清楚地記著，去年冬天，天氣很冷，大家沒(méi)有站隊(duì)就早早地進(jìn)了班級(jí)。有的同學(xué)進(jìn)了班級(jí)就開(kāi)始亂扔紙，弄得地上很臟。等老師來(lái)了我們就開(kāi)始早自習(xí)。老師覺(jué)得地很臟，就拿起笤帚從最后一組一直掃到第一組。在上課前，我低頭一看，地上一塵不染，就連我們踩進(jìn)來(lái)的土也掃光了。
岳老師對(duì)我們的班級(jí)環(huán)境都這么關(guān)心，當(dāng)然對(duì)我們更關(guān)心了。岳老師課講得很明白，很好讓人理解。岳老師先把生字講一遍然后讓我們自己寫(xiě)幾遍，最后給我們組幾個(gè)詞，生字就講完了。講課文的時(shí)候，岳老師先讓我們自己讀幾遍，讀完后老師會(huì)問(wèn)我們一些問(wèn)題，并作出解答。然后老師會(huì)讓我們自己畫(huà)出課文的層次，老師再把每層的意思說(shuō)一遍，這樣我們就知道這篇課文講了什么，有什么特別深刻的道理。
岳老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)人都很關(guān)心，比如說(shuō)有的同學(xué)生病，或有什么事情沒(méi)來(lái)的話，岳老師會(huì)打電話給他的家長(zhǎng)，有的`同學(xué)耽誤下了課程，岳老師會(huì)問(wèn)他用不用補(bǔ)一下。我們有什么題不會(huì)，下課去問(wèn)岳老師，去找岳老師的時(shí)候，一臉迷惑，可聽(tīng)了岳老師的講解之后就一下子明白了。
我愛(ài)我的老師，在這最后的一年里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，考上一個(gè)好初中，不辜負(fù)岳老師對(duì)我們的期望！
寫(xiě)我的老師的作文400字 5
我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的'指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，晉老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
寫(xiě)我的老師的作文400字 6
胡老師接我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的`皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒(méi)門(mén)。
偶爾，我上課思想開(kāi)小差時(shí)，胡老師則會(huì)毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺(jué)、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^(guò)一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì)悄悄地走來(lái)，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽(tīng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來(lái)，當(dāng)我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會(huì)多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的嘔心瀝血。
寫(xiě)我的老師的作文400字 7
從小到大我遇到過(guò)許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師徐珊妮是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。
她長(zhǎng)得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的.淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。
我們的語(yǔ)文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學(xué)的朋友，她還把自己的電話號(hào)碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時(shí)間跟她聊天，她告訴了我們?cè)S許多多關(guān)于自己的秘密。可是有一點(diǎn)，我們朝他要qq號(hào)、星座和生日時(shí)，她就立馬扯開(kāi)話題，就是不肯告訴我們，不管我們?cè)趺炊核Γ褪遣唤o我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧！但我還是不會(huì)放棄的。我們的徐老師從來(lái)都不發(fā)脾氣，只有我們沒(méi)做好作業(yè)或上課開(kāi)小差時(shí)才會(huì)批評(píng)我們。
他下課時(shí)我們的朋友，跟我們開(kāi)玩笑聊天，上課很?chē)?yán)厲，教我們知識(shí)。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？
寫(xiě)我的老師的作文400字 8
在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動(dòng)人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景是那耐人尋味的笑容。在那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容！
當(dāng)我遇到困難膽怯時(shí)，她就會(huì)對(duì)我微微一笑，說(shuō)：孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？這句話雖然是那么普通，卻給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切。
當(dāng)我捧著滿分的試卷時(shí)，她又會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人追你呢！在這一刻，我又從她那充滿喜悅的笑容中，懂得了驕傲使人落后。
她堅(jiān)持每天清晨督促我們讀書(shū)，哪怕是寒冷的.冬天，因?yàn)檫@時(shí)候我們的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋�(gè)孩子……
老師，是您無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，教導(dǎo)著我們，我們也從一個(gè)不懂事的毛孩子，長(zhǎng)大成為了勤奮、好學(xué)的好孩子。
您用責(zé)任心詮釋了美，您用愛(ài)心傳遞出了美。您那平凡、淺淡的笑容是我心中最美的風(fēng)景！是那么的美、那么的珍貴、那么的迷人！
寫(xiě)我的老師的作文400字 9
暑假里聽(tīng)到要換新老師，教我們語(yǔ)文，心里有點(diǎn)失落，又有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。
失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來(lái)她對(duì)我的諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她對(duì)我的肯定和表?yè)P(yáng)；淚是有時(shí)我做的不夠好，他對(duì)我批評(píng)教育時(shí)。
緊張和擔(dān)心是新來(lái)的老師會(huì)喜歡我嗎？猜測(cè)著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過(guò)的呢……
8月底時(shí)，收到新來(lái)的孫老師打來(lái)要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的一些飲料、水果和小點(diǎn)心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門(mén)鈴響后，只見(jiàn)孫老師一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺(jué)。頓時(shí)，我緊張的心總算放了下來(lái)。
孫老師讓我坐在她身旁，我們開(kāi)心的聊了很久，我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒(méi)吃，我拿出我的最?lèi)?ài)“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來(lái)我是白忙了一場(chǎng)，沒(méi)想到臨走時(shí)，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說(shuō)：“這是你給我的`一片心意，我?guī)ё摺！睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。
開(kāi)學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫(xiě)的工整些，雖然和別人寫(xiě)的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫(xiě)得要好很多了。
寫(xiě)我的老師的作文400字 10
我們的作文老師就像一首詩(shī)，詩(shī)中的內(nèi)容看不盡，也說(shuō)不完。
我們的作文老師有一個(gè)好聽(tīng)的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不管什么時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)些讓我們意想不到的話語(yǔ)，讓人感覺(jué)舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像是烏黑的羽毛點(diǎn)綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。
我們的作文老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書(shū)，就是在包里揣著書(shū)。她的文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，所以她的`名字在我們學(xué)校是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢！她文章寫(xiě)得好的名氣還真不小！
我們的作文老師對(duì)人總是和藹可親，每次她望見(jiàn)我時(shí)，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。
我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無(wú)比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛(ài)她！
這就是我眼中的作文老師啊！
寫(xiě)我的老師的作文400字 11
我們的班主任李老師是一個(gè)慈祥，愛(ài)幽默搞笑，關(guān)心我們的好老師。
他濃眉大眼，長(zhǎng)著一頭有點(diǎn)向上卷的頭發(fā)，兩個(gè)大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風(fēng)玻璃”。他沒(méi)課上時(shí)，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過(guò)頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不知道的人還以為是哪個(gè)重量級(jí)舉重選手來(lái)到我們學(xué)校呢。
李老師上課時(shí)，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們?cè)陂_(kāi)心中即高興又學(xué)到了知識(shí)。不過(guò)，他有時(shí)也兇，你上課不聽(tīng)課，跟同學(xué)相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過(guò)，很少有這種情況。有的大多數(shù)都是罰掃地而己。掃地有時(shí)一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領(lǐng)巾，那你這準(zhǔn)備好錢(qián)吧，反正每次不佩戴校徽或紅領(lǐng)巾就罰一元錢(qián)。如果你錢(qián)多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)的'所有老師中最好的一個(gè)，我為我是他的學(xué)生而自豪，為我是他的學(xué)生而驕傲。
寫(xiě)我的老師的作文400字 12
張老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個(gè)子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛(ài)紅色的羽絨服，夏天愛(ài)穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵(lì)人的`眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神；張老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛，有一回我上課做小動(dòng)作，張老師向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光；張老師還有一雙會(huì)贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫(xiě)得非常快，我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒(méi)趕上我，張老師向我投來(lái)的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛(ài)我們的心。
有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，張老師看見(jiàn)了，趕忙跑下樓把我扶起來(lái)送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。
張老師對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，張老師把我留下來(lái)讓我補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，所以不會(huì)寫(xiě)。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯(cuò)題改了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。
我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時(shí)間，我以后一定要改正，讓老師省心。
寫(xiě)我的老師的作文400字 13
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無(wú)論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次，我在課堂上玩筆開(kāi)小差，被郭老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說(shuō)：不要玩了，集中注意了，好好聽(tīng)課。然后，又看到了別的地方了，后來(lái)，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，
好像在說(shuō)：你真棒！后來(lái)我一直沒(méi)有開(kāi)小差，聽(tīng)得也很認(rèn)真，還回答了許多個(gè)問(wèn)題。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課，我們有時(shí)遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書(shū)聲非常好聽(tīng)，十分甜美，我們時(shí)常陶醉在她的讀書(shū)聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非常快樂(lè)。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長(zhǎng)大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的`好老師，這只是我的夢(mèng)想，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開(kāi)你呀！
寫(xiě)我的老師的作文400字 14
隨著九月的到來(lái)，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì)玩的小學(xué)生，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人，她上課時(shí)總是很?chē)?yán)格，但下課后她對(duì)我們很好，班主任王老師留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，通常會(huì)用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來(lái)教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ)，因?yàn)樗烙⒄Z(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的'"沒(méi)有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實(shí)并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺(tái)"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時(shí)候，老師就像一盞"指點(diǎn)路燈"，輕輕地點(diǎn)著，整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法，拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
寫(xiě)我的老師的作文400字 15
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)，在我的學(xué)習(xí)生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點(diǎn)兒課堂作業(yè)，下課后，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就拿去問(wèn)您，可是，發(fā)現(xiàn)您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會(huì)很快就明白的。我走進(jìn)去老師發(fā)現(xiàn)我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來(lái)認(rèn)認(rèn)真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時(shí)間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒(méi)有批改呢，我就對(duì)老師說(shuō)：“老師我明天再來(lái)問(wèn)您。”老師說(shuō)：“不行，哪有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題，老師沒(méi)給學(xué)生把問(wèn)題講懂，就讓學(xué)生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過(guò)老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師您說(shuō)的`話就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要祝福所有的老師，節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)我的老師的作文400字 16
是我最難忘的是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—朱老師。她是一個(gè)盡職、美麗溫柔的女人。
她的頭發(fā)是卷卷的，烏黑色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，眼睛水靈靈的，散發(fā)著光芒。她的嘴巴一直微笑著，從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙，看上去溫柔可親。
她不僅美麗，而且還非常溫柔。他從不打罵我們，有一次，老師讓我們10分鐘內(nèi)做100道計(jì)算題。小胖同學(xué)超時(shí)了，并且錯(cuò)56題計(jì)算題，老師突然發(fā)火了，這是我們見(jiàn)到她第一次發(fā)火，教鞭好像要落到小胖的頭上，但又停住了，老師伸出手，我們以為老師要一巴掌拍過(guò)去，結(jié)果老師只是在小胖同學(xué)的頭上輕輕地點(diǎn)了一下，并溫柔地說(shuō)道：“下次這些題可不能再錯(cuò)了。”小胖同學(xué)笑了，我們也跟著一塊兒笑了。
她每次給我們上數(shù)學(xué)課，總是先給我們講一個(gè)故事，讓我們先理解其中的道理，再教我們?cè)鯓幼鲱}目、記公式。因此，我們每天都期待上數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都積極發(fā)言。我們的成績(jī)也在不斷的提高，走向全年級(jí)第一名。
她非常的盡職，她每天都排滿了課程。我們下課的時(shí)候，她在改作業(yè)，中午我們睡覺(jué)時(shí)，她在看著我們。晚上，她還要備課，希望讓我們更好地吸收知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)。
她還很幽默呢！上課的'時(shí)候，她不僅會(huì)講書(shū)本上的只是我，還會(huì)給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的，笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，別的班聽(tīng)我們嘻嘻哈哈的，可羨慕我們了呢！
這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。
寫(xiě)我的老師的作文400字 17
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲！
電視劇迷
我的班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠(chéng)的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔Α＿@不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)常看湖南臺(tái)熱播的.古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專(zhuān)心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時(shí)間，她就開(kāi)始抱怨。“丁老師，作業(yè)改完了。”我輕聲說(shuō)道，見(jiàn)丁老師不理睬，我又提了提嗓門(mén)：“丁老師，作業(yè)改好了。”“哦，作業(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊！
書(shū)迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門(mén)，你就可以看到一個(gè)高兩米，長(zhǎng)一米的書(shū)柜。他的房間更是書(shū)香滿堂，隨處都可見(jiàn)到書(shū)的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時(shí)，輪到我自己動(dòng)手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問(wèn)題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會(huì)答應(yīng)我，我“無(wú)語(yǔ)”了呀！
網(wǎng)購(gòu)迷
英語(yǔ)常老師，可真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購(gòu)迷啊！
說(shuō)起常老師，她最經(jīng)典的動(dòng)作，就是拿起她那引人注目的蘋(píng)果6，網(wǎng)購(gòu)許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語(yǔ)課都展示一兩個(gè)網(wǎng)購(gòu)戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會(huì)分享一些她網(wǎng)購(gòu)的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨(dú)一無(wú)二的三位任課老師。
寫(xiě)我的老師的作文400字 18
五年級(jí)上學(xué)期，我們新認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個(gè)星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)很大的特點(diǎn)：教學(xué)有方。
開(kāi)學(xué)后的第二堂語(yǔ)文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽(tīng)課、讀書(shū)同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著，她又在隨身帶來(lái)的那一堆書(shū)中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開(kāi)給我們看了看，娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)：“這本子是我像你們這么大的時(shí)候?qū)懙摹ｋm然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然珍藏著它。因?yàn)檫@上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的散文、小詩(shī)等等。空閑的時(shí)候翻開(kāi)看一看，也許就會(huì)學(xué)到更多新的知識(shí)……”
我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見(jiàn)底的湖水一樣秀麗。不過(guò)，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫(huà)的'圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說(shuō)道：“除了摘抄文字，我還畫(huà)了一些很美的圖案，這樣一看就會(huì)讓人感到賞心悅目了！……”
這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書(shū)本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動(dòng)聽(tīng)多了！
除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書(shū)的用處等等。
希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過(guò)這一學(xué)期！
寫(xiě)我的老師的作文400字 19
多少個(gè)溫暖的叮嚀、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)在耳邊回蕩，多少個(gè)激勵(lì)的眼神、批評(píng)的目光在眼前晃動(dòng)。是您傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們從一個(gè)無(wú)知的娃娃變成一個(gè)有知識(shí)的少年，這就是我的班主任潘老師。在學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，甚至在每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)上都要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒(méi)考一百分，很出乎我的意外。
當(dāng)卷子發(fā)下時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來(lái)，我盯著那個(gè)字看了又看，怎么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，于是，我去問(wèn)您，您和藹可親地說(shuō)：“‘以’字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。”“哦！我明白了”。您接著說(shuō)：“做任何事情，都要認(rèn)真，不能有半點(diǎn)馬虎。有時(shí)，犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)釀成大錯(cuò)。”您為了鍛煉我們的身體，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趹敉膺M(jìn)行拓展訓(xùn)練，這時(shí)，您既是我們的教練又是我們的對(duì)友，和我們一起加油一起互動(dòng)，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒(méi)法吃飯，是您把自己的勺子借給我用；每當(dāng)遇到天氣變化，就會(huì)及時(shí)發(fā)短信提醒我們?cè)鰷p衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認(rèn)真完成作業(yè)，這些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導(dǎo)我的老師。我愛(ài)我的老師!
寫(xiě)我的老師的作文400字 20
第一次見(jiàn)到你時(shí)，你給我的印象是“胖”。后來(lái)和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔，有時(shí)像我的母親一樣。
你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過(guò)你身旁時(shí)，我總會(huì)聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂(lè)的花兒，也失去了以往的`笑臉。
我埋著頭坐在座位上。哭喪著臉，突然被一個(gè)同學(xué)打了一下，同學(xué)對(duì)我說(shuō)你叫我去你那里一下。
我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門(mén)前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén)。
令我意外的是，你的臉上完全沒(méi)有想責(zé)備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的表情。
你溫柔的叫喚我來(lái)到你的身邊，并且詢問(wèn)我：“這一次考試為什么沒(méi)有考好？”雖然你沒(méi)有嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)，但是我心中還是有一種害怕。所以沒(méi)有回答。但你并沒(méi)有放棄，你還是問(wèn)了我這句話。我內(nèi)心的緊張使我說(shuō)不出話來(lái)。你有一點(diǎn)失望。過(guò)了一會(huì)兒你又開(kāi)口了，你對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會(huì)成功。”你的這句話給了我極大的震撼，我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。
再一次考試，我取得了很大的進(jìn)步，報(bào)成績(jī)時(shí)，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。
你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養(yǎng)育了這群小魚(yú)，你是土地給了小苗依靠。
寫(xiě)我的老師的作文400字 21
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師周老師。教我們時(shí)她應(yīng)該有五十歲了我，她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識(shí)，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會(huì)緊緊守在分飯菜區(qū)域，因?yàn)樗ε挛覀兪埢蚍植藭r(shí)燙到了手。我每次去盛飯都見(jiàn)她眼神里充滿了擔(dān)憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動(dòng)作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點(diǎn)就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會(huì)提前查好第二天的天氣預(yù)報(bào)，如果是大太陽(yáng)的話，她會(huì)一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說(shuō)明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的`第一個(gè)外號(hào)：周媽媽。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，同學(xué)們都午睡了，陽(yáng)光照耀在我們的教室里，教室里開(kāi)著空調(diào)，空調(diào)風(fēng)正對(duì)著我，然而那天我剛好沒(méi)帶毯子，那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時(shí)候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺(jué)得沒(méi)有比這一刻更舒服的時(shí)候了。我連忙抬頭，只見(jiàn)一個(gè)周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級(jí)了，好想再上一堂周老師的課啊。
寫(xiě)我的老師的作文400字 22
我們語(yǔ)文劉老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，炯炯有神，仿佛烏黑的葡萄。一頭卷卷的短發(fā)，棕紅而茂密，顯得她格外的`干練。
劉老師“巾幗不讓須眉”，特別像三國(guó)中的劉備。為什么我這么描述她呢？因?yàn)閯⒗蠋熆梢匝塾^六路、耳聽(tīng)八方，“大耳朵垂過(guò)肩頭，雙手垂過(guò)膝”。
她會(huì)眼觀六路。有一次講課時(shí)，前桌手舞足蹈，開(kāi)心的不得了。只見(jiàn)劉老師拿起手中的粉筆頭，嚇唬他似的一扔，說(shuō)了一句：“Go out，please！”全班大笑起來(lái)，我的前桌就在大笑聲中乖乖地反省去了。
她還會(huì)耳聽(tīng)八方。有一次，她把一個(gè)上課不聽(tīng)講的同學(xué)叫到辦公室，起初他還不承認(rèn)，可是經(jīng)過(guò)老師的“三寸不爛之舌”，他才承認(rèn)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。劉老師后來(lái)說(shuō)，她聽(tīng)到自己的這位徒弟一直在下面竊竊私語(yǔ)。
劉老師喜歡給我們分享一些小時(shí)候的故事，她講得栩栩如生，我們好像回到了她的童年，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。聽(tīng)起來(lái)劉老師是不是很溫柔呢？她溫柔時(shí)像一只小貓咪，可她生氣時(shí)，就像一只母老虎，一口就把你吃掉。帶著一副眼鏡，看起來(lái)很斯文，十分時(shí)髦。如果你“中獎(jiǎng)”了，她會(huì)用眼神把你嚇著，會(huì)用各式各樣的方法讓你們領(lǐng)教什么才是威武的“老虎”。
劉老師真是一個(gè)擁有火眼金睛，耳聽(tīng)八方，既溫柔又“可怕”的人，可我十分喜歡她！
寫(xiě)我的老師的作文400字 23
她就像一位園藝師，只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的花兒結(jié)實(shí)，因此，她很?chē)?yán)厲；她又像一位慈母，用心地呵護(hù)著每一位同學(xué)，因此，她和藹；她又像長(zhǎng)江，源源不斷地給我傳輸知識(shí)，因此，她博古通今。她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著一副一本正經(jīng)的樣子，讓人覺(jué)得她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她是一位和藹可親的老師，只有在下課時(shí)才露出深藏已久的笑容。
張老師的個(gè)子不高，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那可是她傳輸知識(shí)的，她還有一對(duì)小巧的耳朵。
她是一位外冷內(nèi)熱的老師，上課時(shí)，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她那一本正經(jīng)的表情瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關(guān)心他（她）。
她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績(jī)向完美邁進(jìn)了一大步，她是唯一一位堅(jiān)持幫我們改毛病的`老師。比如，我們班的倉(cāng)曹中養(yǎng)成了驕橫傲慢的性格，上課隨便下位的好習(xí)慣。結(jié)果到我們的“名醫(yī)”張老師這兒，“一針見(jiàn)血”，沒(méi)幾天就被徹徹底底地“醫(yī)”好了，從此，倉(cāng)曹中像變了個(gè)人似的。
她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學(xué)歡天說(shuō)地的情景，十分美好。
哦！這就是同學(xué)們愛(ài)的張老師，我也非常喜歡張老師。
寫(xiě)我的老師的作文400字 24
本學(xué)期我們升入了初中，班里迎來(lái)了一位新的班主任，她給了我與眾不同的感受。
我們的新班主任姓李，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛大而明亮，看起來(lái)又溫柔又美麗。
李老師是一位負(fù)責(zé)任又嚴(yán)格的老師。開(kāi)學(xué)第一周她布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機(jī)鉆空子—不完成。哪知第二天一早，李老師就要求課代表把收上來(lái)的家庭作業(yè)放在桌子上，然后走過(guò)去逐一檢查起來(lái)。她對(duì)我們做的作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)檢查，不僅查出了沒(méi)完成的同學(xué)，連沒(méi)按要求做的和馬虎出錯(cuò)的都一一查了出來(lái)。
李老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上，其他所有事她都顯得那么一絲不茍。
有一次，剛上完英語(yǔ)課，到了課間休息時(shí)間，同學(xué)們有的聊天，有的追跑打鬧，教室里的.聲音越來(lái)越大，大的像在菜市場(chǎng)，這個(gè)喧鬧聲把李老師從辦公室招來(lái)了，她靜靜的看著我們，然后宣布了老師的臨時(shí)決定：以后課間再像菜市場(chǎng)一樣亂哄哄的話，就取消課間，大家集體站軍姿。李老師的話音剛落，教室里立馬像平靜的湖水般靜寂。
李老師，雖然和我們相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，但從這些小事中看出她是一位做事有辦法又嚴(yán)格的老師。我非常喜歡她，也非常高興身邊能有這樣一位老師，讓我們從她身上學(xué)到不少終身受益的東西。
寫(xiě)我的老師的作文400字 25
去年，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煟褪俏业陌嘀魅瘟河埨蠋煛Ｋ粌H教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S許多多做人的道理。
記得我從村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)不久，那時(shí)我總是想家，上課老是魂不守舍。細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常利用課余時(shí)間和我拉家常，請(qǐng)我吃水果。在閑聊中表?yè)P(yáng)了我的優(yōu)點(diǎn)，指出了我的不足，完全沒(méi)有批評(píng)責(zé)備的意思，我心里暖烘烘的。他還經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)功課，把我每次做錯(cuò)的題目列舉出來(lái)講解給我聽(tīng)。我不懂的問(wèn)題，他都會(huì)認(rèn)真地給我分析、講解，直到我把問(wèn)題弄懂為止。經(jīng)過(guò)梁老師的耐心輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。到期中考試，語(yǔ)文綜合素質(zhì)檢測(cè)我的.成績(jī)得了優(yōu)秀等級(jí)。
梁老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的日常生活。
有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會(huì)就忍不住哭了。梁老師馬上停下課，簡(jiǎn)單地交代班干部后，扶著我走出教室，用自行車(chē)馱著我向醫(yī)院駛?cè)ァ５结t(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續(xù)并墊付了住院費(fèi)，然后在病房里陪著我，用輕柔的話語(yǔ)安慰我。聽(tīng)著他那安慰的聲音，我激動(dòng)得淚水模糊了雙眼。是啊，梁老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關(guān)愛(ài)多像父母在日常生活中給予我的愛(ài)呀。
這就是我的梁老師，一個(gè)默默無(wú)聞辛勤地工作著而又給予我們溫暖關(guān)愛(ài)的老師。我時(shí)常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，這就是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)評(píng)價(jià)。我崇敬我的老師。
寫(xiě)我的老師的作文400字 26
我的老師長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)兒，這是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師不愛(ài)打扮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，平時(shí)總是一副嚴(yán)肅的表情，穿一件襯衫，頭上戴著一頂花帽子，這頂花帽子我們都認(rèn)識(shí)，只要看見(jiàn)誰(shuí)戴著這頂花帽子，就知道她是我們的老師。
徐老師非常嚴(yán)厲，有一次我忘寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)，老師來(lái)到我的面前，我支支吾吾的`說(shuō)，我……我忘記帶了，老師問(wèn)是真的嗎?那我讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，我說(shuō)老師我我忘寫(xiě)了。老師生氣的說(shuō)，那你為什么撒謊呢?撒謊會(huì)讓你失去別人對(duì)你的信任，老師說(shuō)完我感到很懊悔，老師當(dāng)面批評(píng)我并監(jiān)督我補(bǔ)齊作業(yè)。
徐老師講課的時(shí)候一絲不茍，一個(gè)字一個(gè)字的講這些課文，只要有同學(xué)發(fā)呆，他便用那雙炯炯有神的眼睛瞪著他。徐老師的課程十分有趣，有時(shí)她會(huì)給我們講一些關(guān)于她以前學(xué)生的故事，每次學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候她都會(huì)給我們一個(gè)簡(jiǎn)單字謎，讓我們更快、更容易的學(xué)會(huì)生字
徐老師批改作業(yè)的速度在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，有一次老師舉行了一次小測(cè)驗(yàn)，我們很快就寫(xiě)完了，我們以為徐老師下午才能改完作業(yè)，可是沒(méi)想到徐老師一節(jié)課后就抱著試卷怒氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，從此我就給徐老師起了一個(gè)外號(hào)——快手
這就是我們的徐老師，她像媽媽一樣慈祥溫暖的關(guān)心著我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和道理。
寫(xiě)我的老師的作文400字 27
老師像一棵大樹(shù)，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒(méi)有老師的教導(dǎo)。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人，不要做對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。今天，我要寫(xiě)善良的語(yǔ)文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語(yǔ)文老師她姓唐。
記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問(wèn)我的同學(xué)借，可是我沒(méi)有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我正著急地問(wèn)別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來(lái)是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見(jiàn)我開(kāi)心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說(shuō)：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認(rèn)真地回答道：“好的.，下一次我一定不會(huì)再忘記。”
唐老師平常很溫柔，但她上起課來(lái)非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)。”學(xué)習(xí)比較好的，字寫(xiě)得正確工整的只罰寫(xiě)一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫(xiě)兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛(ài)我的唐老師。
寫(xiě)我的老師的作文400字 28
提起的燕子老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑珍珠似的眼睛下有個(gè)挺拔的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，個(gè)子不高，胖胖的，很幽默。
每當(dāng)上課時(shí)，特別是在講如何寫(xiě)記敘文，燕子老師總會(huì)根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時(shí)候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說(shuō)：“燕子老師，你這么爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什么好笑話的，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)童年嘛！”其實(shí)，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構(gòu)思是什么，該怎么寫(xiě)。這樣一來(lái)，思路有了，結(jié)構(gòu)也有了，寫(xiě)起來(lái)就順暢多了。
特別是在上燕子老師的.活動(dòng)作文課時(shí)，她就像是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，和我們一起做著游戲，參加比賽。別看她胖，玩起游戲來(lái)一點(diǎn)都不含糊，機(jī)靈的很，她常常自稱是一個(gè)靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時(shí)候，而這時(shí)她總會(huì)自嘲自己是高齡老人，總有失手的時(shí)候，其實(shí)她就是給自己找個(gè)臺(tái)階下而已。不過(guò)在每一次的活動(dòng)課后，我們的文章總是寫(xiě)得很精彩，燕子老師常說(shuō)，只有自己親身參與了，才能描述詳細(xì)，感情更真摯。
或許，我們?cè)谄渌魑恼n上毫無(wú)頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂(lè)，寫(xiě)出快樂(lè)的文章。正如的口號(hào)一樣，快樂(lè)成長(zhǎng)。
瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風(fēng)趣的燕子老師！
寫(xiě)我的老師的作文400字 29
我的語(yǔ)文老師，叫張慶錄。他以前是我六年級(jí)的班主任。他有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
張老師上課很特別，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多還讓我們做很多作業(yè)。張老師上課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的部分重點(diǎn)講解，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們不懂的問(wèn)題，可以隨時(shí)提問(wèn)，最后張老師給以評(píng)價(jià)。因此我們的語(yǔ)文課堂上有足夠的`時(shí)間思考，有足夠的時(shí)間完成課后作業(yè)。張老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力。
張老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，他朗讀文章引人入勝。張老師用普通話朗讀文章，充滿感情，大家都非常愿意聽(tīng)。
我非常羨慕張老師，既能教語(yǔ)文，還會(huì)帶班。每一次文藝表演，張老師就指導(dǎo)大家訓(xùn)練，怎樣卡好節(jié)拍，怎樣有感情的歌唱。因?yàn)橛袕埨蠋煹挠眯闹笇?dǎo)，每次比賽我們班的成績(jī)都在全級(jí)前三名。
張老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很好。不論學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，張老師都一視同仁。
我敬重張老師的地方有很多，但我最敬佩張老師的是：張老師不但教給我們很多知識(shí)，他還教給我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ液孟裼浀脧埨蠋熣f(shuō)過(guò)，經(jīng)師易得，人師難尋。當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思。我為有這樣的老師而感到幸福。
今天是教師節(jié)，我在這里祝張老師教師節(jié)快樂(lè)！
寫(xiě)我的老師的作文400字 30
我的老師現(xiàn)在有灰色的太陽(yáng)穴，善良的臉上刻著許多皺紋。這根銀色的線，帶著皺紋，記錄著她在教學(xué)崗位上的苦心和無(wú)私。這是我的班主任，李老師。
她相貌平平，但有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。如果我們做錯(cuò)了，老師會(huì)用嚴(yán)厲的`眼神看著我們，仿佛在說(shuō)：“請(qǐng)注意，不要小動(dòng)作。”我們做了正確的事情。老師用慈母般的目光激勵(lì)著我們，仿佛在說(shuō)：“不要驕傲，爭(zhēng)取進(jìn)步。
李小姐不僅對(duì)我們有母愛(ài)，對(duì)我們也很?chē)?yán)格。有一次，老師講課的時(shí)候，我正在和同學(xué)說(shuō)話，老師看到了我。她用責(zé)備的目光盯著我，仿佛在說(shuō)：“上課不能講話！”我看到這種表情，臉火辣辣的，恨不得找個(gè)地方消失。所以我認(rèn)真聽(tīng)了，以后的課再也不和同學(xué)說(shuō)話了。我說(shuō)話的時(shí)候，我站起來(lái)的時(shí)候，我的胳膊就像懷里的小兔子。我直跳，感到不安，說(shuō)話吱吱作響。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，你會(huì)答對(duì)的。”看到老師鼓勵(lì)的眼神，我信心倍增，一口氣答對(duì)了所有問(wèn)題。此刻，我看到老師眼里流露出開(kāi)心的笑聲。
李老師講課的時(shí)候，經(jīng)常畫(huà)得很生動(dòng)，卻看到她沉思了一會(huì)兒，激動(dòng)了一會(huì)兒，把同學(xué)們引向角色。我們仿佛從老師的眼中看到了文章中人物的喜怒哀樂(lè)，教室里充滿了熱鬧的氣氛。我們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步和收獲都是老師努力工作的結(jié)果。
李老師在我心中是個(gè)好老師。她既嚴(yán)厲又善良。我為有這樣一位好老師而自豪。
寫(xiě)我的老師的作文400字 31
那節(jié)課，真有趣啊！
是辯論賽？不對(duì)吧，應(yīng)該是讓我認(rèn)識(shí)到老師的一節(jié)課。呵呵，聽(tīng)我說(shuō)吧。
今天要舉行辯論賽，主題“開(kāi)卷是否有益”，嗯嗯，正合我意。
下午，辯論賽開(kāi)始前，我已成竹在胸，攥著那份資料。在老師問(wèn)誰(shuí)要上來(lái)辯論時(shí)，我激動(dòng)地舉起我的右手。“嗯，正方有黃吉勇、陳景濤，還有……反方有溫賢威（就是我）、李珉熠、……”
開(kāi)始了，正方不緊不慢地念起來(lái)：“一本好書(shū)能陶冶人的性情……”剛一讀完，我方鄒惠瑩毫不示弱，率先上陣：“有人說(shuō)，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜……”
呀，到我了，我這時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的材料差不多，能讀的都被讀光了，我沒(méi)時(shí)間埋怨我們太“團(tuán)結(jié)”了只能自己說(shuō)了，我便把校園女孩迷戀青春小說(shuō)的現(xiàn)象說(shuō)了出來(lái)。對(duì)方剛聽(tīng)我講完，馬上反駁……
又到我，不是吧。天哪！我們?cè)捳f(shuō)了，這時(shí)候，我是幫我說(shuō)了一句某某名家的'名言，頓時(shí)，我才思滾滾，滔滔不絕起來(lái)。
整節(jié)課，同學(xué)們只注意到辯論者的精彩講話，卻沒(méi)注意到老師。下課了，我不經(jīng)意望向老師，這一望，我霎時(shí)感慨萬(wàn)分。原來(lái)，老師的書(shū)夾里夾滿了資料，我看到這幾個(gè)字：開(kāi)卷是否有益資料集。
許多同學(xué)埋怨自己找了資料沒(méi)處說(shuō)，真正沒(méi)處說(shuō)的，是老師呀！
這節(jié)課我真正看到了老師。
老師原來(lái)是很苦的。
寫(xiě)我的老師的作文400字 32
從第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我就感覺(jué)到這位老師不一樣，她會(huì)“變臉”。
王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛非常漂亮，頭發(fā)短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來(lái)非常的溫柔可親。
我們王老師會(huì)“變臉”。上課時(shí)，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會(huì)拿起粉筆背過(guò)身輕柔地在黑板上書(shū)寫(xiě)課題，偶爾她聽(tīng)到了教室里有小聲說(shuō)話的聲音，王老師會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地說(shuō)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話，自己站起來(lái)！”如果班上卻沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，王老師會(huì)一下子變得非常厲害，狠狠地批評(píng)上課說(shuō)了話卻不敢承認(rèn)的同學(xué)，敢做不敢當(dāng)，影響大家聽(tīng)講，我本以為王老師會(huì)繼續(xù)黑著臉上課，可是當(dāng)看到教室里特別安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真，王老師又變回了那副溫柔可親的`樣子，繼續(xù)繪聲繪色地上起課來(lái)。
王老師上課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課時(shí)卻活潑溫柔。某一天，下課時(shí)間王老師留在班級(jí)中準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的教材。這時(shí)一個(gè)小組的同學(xué)走到老師身邊說(shuō)：“王老師，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我們想給您表演一下上節(jié)的課本劇。”“好啊，我現(xiàn)在有時(shí)間來(lái)吧！”王老師高興地說(shuō)。幾位同學(xué)立刻開(kāi)始了自己的表演，除了課文里面的內(nèi)容，她們還加入了自己的語(yǔ)言和一些搞笑的動(dòng)作，逗得王老師和周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈笑起來(lái)。王老師還耐心地給她們加了一些動(dòng)作、語(yǔ)言，使表演更有趣。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
這就是我會(huì)“變臉”的語(yǔ)文王老師，我太喜歡她了。
寫(xiě)我的老師的作文400字 33
這次我想介紹的是我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師帶我們班級(jí)已經(jīng)帶了，有快六年了，從二年級(jí)就開(kāi)始一直帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。所以我們對(duì)它有足夠的了解。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)女老師，她的個(gè)子不高，但是很瘦。我常常帶著黑框眼鏡給人一種很有書(shū)香氣息的感覺(jué)，她的言行舉止間都非常的講究。我覺(jué)得他就像一個(gè)詩(shī)人，因?yàn)樗麜?huì)在生活中對(duì)一些見(jiàn)聞寫(xiě)出一些詩(shī)歌來(lái)記錄下來(lái)，他常常向我們展示他寫(xiě)的東西，并且他還曾經(jīng)把我們班的學(xué)生的姓氏寫(xiě)在藏頭詩(shī)里面。她有著齊肩的短發(fā)，黑油油的，非常的好看。她的脾氣很好，很少對(duì)我們發(fā)脾氣，我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他也是很耐心的和我們講道理，這也導(dǎo)致了一些學(xué)生并不會(huì)很聽(tīng)他的話。
語(yǔ)文老師非常的有文學(xué)氣息，他處了會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)歌之外，他還會(huì)在雜志上發(fā)表一些他自己寫(xiě)的'文章。有時(shí)候他會(huì)把我們挨個(gè)叫到他的辦公室，一個(gè)一個(gè)的評(píng)點(diǎn)，我們的作文，并且告訴我們?cè)撛趺锤模扛嬖V我們一些修改的技巧。在課上，他不會(huì)讓我們生硬的讀課文，而是會(huì)讓我們扮演一些角色，一起讀。上課的時(shí)候他經(jīng)常會(huì)給我們做一些課外的延伸，一些科普人文知識(shí)。在他的課上，我們從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
要說(shuō)缺點(diǎn)，那也是有的，就比如說(shuō)她會(huì)布置很多的作業(yè)，即使那些作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有意義，而且學(xué)校花多，很多時(shí)間，他還是會(huì)布置，因?yàn)樗^念是如果我沒(méi)有空閑下來(lái)的時(shí)間，我們很少會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是用來(lái)玩。他這樣做有壞處也有好處，但是他的實(shí)力很好。
寫(xiě)我的老師的作文400字 34
提起老師，我就不由自主地想起我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師中等個(gè)子，苗條的身材。我最喜歡陳老師那雙漂亮的眼睛，因?yàn)槲腋杏X(jué)陳老師的眼睛就像一面鏡子，能夠照出我們的對(duì)與錯(cuò)；陳老師的眼睛又像媽媽的眼睛，充滿了對(duì)我們的關(guān)切和慈愛(ài)。
每天我們總能看見(jiàn)陳老師面帶微笑走進(jìn)教室，她那親切的微笑好像一朵美麗的鮮花向我們綻放開(kāi)來(lái)，讓我們每個(gè)學(xué)生的心情都非常愉悅。陳老師上課前總會(huì)說(shuō)一句：“我把微笑送給你”，同學(xué)們就會(huì)異口同聲地回答：“我用認(rèn)真回報(bào)您。”
于是，40分鐘的一堂課在活躍而認(rèn)真的'氣氛中很快過(guò)去了，班上的每個(gè)同學(xué)都非常喜歡上語(yǔ)文課。
陳老師不僅溫柔漂亮，而且還非常善良，對(duì)班上的每一個(gè)孩子都非常關(guān)心。比如班上的男孩謝平，媽媽生病去世得早，為了家中的三個(gè)孩子，體弱多病的父親也只能在外打工。留下三個(gè)十來(lái)歲的男孩，讓單身多病的伯伯照看。
陳老師了解到這樣的情況后，就親自去他家家訪，親自給謝平剪指甲，還把自己孩子的衣物送給謝平。
陳老師不但教給我們豐富多彩的知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她總會(huì)抽出時(shí)間給我們講一些勵(lì)志的故事，教育我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上不怕困難，學(xué)會(huì)寬容，對(duì)人熱情有禮貌。陳老師的愛(ài)是無(wú)私的，就像寒冬的太陽(yáng)，照耀著我們的心房，讓我們時(shí)刻感到無(wú)比的溫暖。
我愛(ài)我們的陳老師，長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)像陳老師那樣的好老師。
【寫(xiě)我的老師的作文400字】相關(guān)文章：
寫(xiě)我的老師的作文04-02
我的老師寫(xiě)人作文12-19
我的老師-寫(xiě)人作文02-15
寫(xiě)我的老師作文通用04-03
寫(xiě)我的老師作文范文04-12
寫(xiě)老師的作文：她，我的啟蒙老師03-16
初三寫(xiě)我的老師的作文「精選」04-26
【精選】寫(xiě)我的老師的作文3篇07-18
寫(xiě)我的老師作文3篇08-24
寫(xiě)我的老師的作文九篇07-13