有關最美教師作文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的最美教師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美教師作文 篇1
老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長。老師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的小學生活將是過眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。
陳老師教我們的時間雖然不長，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經(jīng)常給我們講一些笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心。這時候，我們覺得上數(shù)學課是最有趣的時刻。
我班共有50名學生，陳老師則是“51”號了。下課時，“51”號經(jīng)常和我們聊天。課堂上，同學們經(jīng)常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時“51號”就像“墻頭草”一樣，隨風倒。一會兒說這邊說的挺有道理，一會兒說那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方。“51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見！”有時我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？
我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時候，陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過，郭凱敏立即想出了一個壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個“搞笑貼畫”。陳老師不知道，他走到講臺上，拿起粉筆，轉過身寫板書。我們看見了，頓時哈哈大笑。陳老師見我們笑，頓時明白了，從身上取下貼畫，問是誰干的。我們齊聲答道：“郭凱敏。”陳老師往郭凱敏那兒走去，聽著老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸著郭凱敏的頭說：“挺神氣啊！”
這就是我們最喜歡的老師。
最美教師作文 篇2
我的語文老師，名叫陳研心，是一位班主任。在別人的眼里，老師只是一位普普通通的教師，可是，在我的眼里，老師就好似我的母親，一點一點看著我長大，教會了我怎樣爬，慢慢地我學會了走路，學會了跑，學會了跳。而您，在原地向我招手，告訴我說，我成功了。
我從一年級的懵懂害怕，到六年級知書達理，在這六年中，是誰對我們關心呵護？是誰一直關愛著我們？是您，我的老師。您一直都在努力，在盡心盡力幫著每一位同學，關心我們的成績，關心著我們的心理變化。
老師，您還記得嗎？在我三年級時，我開始學著主持節(jié)目，當我第一次拿著沉重的話筒時，我的心中充滿了緊張與害怕。是您，一直在我身邊幫我打氣，幫我加油，讓我擁有了勇氣，讓我擁有了不再害怕的心情。這件事情看似雖小，但在我心中，久久不能忘懷。
當我傷心之時，您就會在我身旁，陪伴著我，聽我傾訴，當我傾訴之后，您又耐心地指出別人的對與錯，當然，我也有許多不足之處；對于我成績您也是非常關心，我的學習成績提高了，您為我高興；我的學習成績下降時，您就會在我的身邊耐心地教導我，鼓勵著我。一前的我，因為各種課外活動而不怎么在乎我的學習，漸漸地，我有了不交作業(yè)的壞習慣，使我的學習成績一落千丈，一次課后談話，使我銘記在心。您說“其實你并不比別人差，只是你不想學習，懶得學習，這個，是最不好，也是最不可取的。”現(xiàn)在的我，自從那一次談話后改變了，變得按時交作業(yè)，做作業(yè)了，直到現(xiàn)在，我還記得您說的這句話。
在六年之中，我過得佷快樂，過得佷充實。雖然我的小學時光即將畫上一個完美的句號，奔向新學校；但是，我永遠永遠都不會忘記，這兒，是一個充滿書香氣息的校園，這兒，是一個和諧快樂的大家庭，在這里，還有著我最敬愛的老師，您！
最美教師作文 篇3
初中生活，與老師們的師生情誼，刻烙在心中深深淺淺的地方。說起我心中最美的教師，是初中一位姓邱的老師。
邱老師是剛畢業(yè)出來教書的，二十五六歲的樣子，身材高大，健壯的身體，活躍的運動細胞。他擔任了我們班的班主任還有體育老師，他風趣幽默，笑起來很好看。
那時候的我性格孤僻內(nèi)向，不愛與長輩說話，于是和邱老師也只是講過一兩句話，在班上我并不引人注意。
有一次，他把我叫到他的辦公室，表情溫和地對我說：“小璃，這次的演講比賽，你去。”我頓時慌了手腳，緊張地說不出話來。半天憋出一句：“我……我不行，班長比我優(yōu)秀得多，你讓她去吧。”邱老師笑了笑：“你不要拒絕，你的聲音好聽，不鍛煉自己真是可惜了。沒試試怎么會知道呢？”這是我第一次聽到長輩夸我，竟然迷迷糊糊地答應了。
后來，班主任三天兩頭不厭其煩地來到我家，指點我的朗誦。我也很努力地去背誦稿子，想要把最好的一面呈現(xiàn)出來。
班主任讓我在班級里給同學演講一遍，同學們都鼓勵我，給我勇氣，讓我不要害怕，我第一次感受到被眾人關心的感覺，心里暖暖的。
到了比賽當天，我沒有很緊張，在梧桐樹下，我看見了邱老師微笑的面容，給了我信心。我拿出了自己最好的狀態(tài)，拿到了第三名。
我從來沒有想到我能夠邁出這一步。從在別人交談的時候也會緊張的語無倫次，到敢在全校演講完一篇文章，這是邱老師和同學們給我的勇氣，讓我改變了自己，讓我收獲了許多許多，這是我人生道路上一筆無形的財富，它會陪伴我度過許許多多的困難與挫折，讓我變得不再怯懦，不再畏縮。
邱老師沒有再繼續(xù)教我們，多年后，即使忘記了他的聲音，忘記了他的容貌，忘記了他的笑臉，但每每想起他時的那種感受，是永遠不會改變的。
最美教師作文 篇4
在我四年的學習生活中，她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚屛覀冚p松而快樂地學習、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細心關懷著我們；用耐心教育著我們；用溫暖的愛激勵著我們！在我眼中，她是最美的老師！
曾經(jīng)我們是一群天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點點教會我們怎么坐姿，如何舉手發(fā)言，正確的寫字姿勢和讀書習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這群活潑而愛學習的少年，我們懂得了學習的重要，知道了良好的行為習慣會讓我們受益終身。
面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺中改掉了缺點。
老師常說我們就是那些正在成長中的小樹，難免會出現(xiàn)許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會成為棟梁之才。
當班里有同學鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發(fā)現(xiàn)，然后及時進行調查、調節(jié)，直至矛盾解除；當我們學習遇到困難，不會解答時，老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點頭面露笑容，老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會令我們那么感動。
我是一個性格內(nèi)向，不愛展現(xiàn)自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵我說：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無論是班級活動，還是學校活動，老師總是推薦我去，讓我在活動中不斷地鍛煉自己，樹立自信。我的書寫在最初時可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個還算可以的字在全班展示，同時還表揚我說：“大家看看這幾個字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”
聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負有心人，現(xiàn)在，我的字已經(jīng)有很大的進步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵，是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點無限放大，激勵著我前進！
張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠是最美的老師！
最美教師作文 篇5
丁老師您好！五年級開學第一天，當我走進教室的時候，知道您不教我們了，我的心一下子涼了。
四年中，我遇到了很多老師，可丁老師是我心中最美的老師，雖然丁老師只教了我們一年但我們都很喜歡她，就像我們的媽媽一樣關愛我們。
記得有一次，我的膀子被筆戳到了，丁老師知道了，立刻跑到辦公室，拿起手機打給我媽媽，在我媽還沒來之前，丁老師一直問我膀子怎么樣，還疼嗎？我的心瞬間溫暖起來。
丁老師教數(shù)學也特別有耐心，當我做錯題目時，她會很有耐心的叫我們，直到我們會為止。
令我印象最深的是，我平時數(shù)學成績不是太好，丁老師看在眼里，急在心里，但老師一直沒有對我失去信心，老師利用自己的休息時間，給我輔導，我在寫應用題的時候，總是轉不過彎，但丁老師不厭其煩地教我，一直把我教會。這是我覺得非常自責，耽誤了您的休息時間，丁老師仿佛看出了我的心思，一直鼓勵著我，在老師的教導下，我的數(shù)學慢慢地進步起來。
這樣的老師難道不美嗎？
最美教師作文 篇6
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數(shù)學教師——路教師。
由于貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個壞習慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經(jīng)布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路教師的敬佩之情。
從那兒以后，路教師不僅對我的作業(yè)負責，而且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路教師的眼睛。每當路教師經(jīng)過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路教師，假如沒有您，我也沒有今天的好成績。
我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。
最美教師作文 篇7
過去的日子如輕煙被微風吹散了，過去的日子如薄霧被初陽蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時時縈繞于心。
在那個驕陽似火的夏天，即將離開母校的我們，捧著一顆炙熱與認真的心對待每一件事。我很懷念我的小學班主任劉老師。她把青春獻給了事業(yè)，把知識傳給下一代，把愛心捧給了學生。
那年的某個假期，劉老師病了，好像做了小手術，日子天天的過去了直到開學那天，我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說不出的難過。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒有換老師。時光飛馳，轉眼，一個星期過去了。聽說劉老師要回來上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門口等待著，看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇擁在劉老師身旁，用關切的目光望著，問著，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對我們說：我好些了，能堅持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽的那么認真，我們知道，劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學，不能辜負老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r，她總是叮囑我們很多：要多看書，好好聽課。
病中，劉老師依然惦念著我們，她的關懷和無私不遜于最偉大的母愛。
長大了，無論我們走到哪兒，都會銘記這份師生情。我們會始終記住她的一番話，都會記住她的這份愛。
落紅不是無情物，化作春泥更護花，這就是我心中的劉老師。愛崗敬業(yè)、愛生如子這是我追求的目標。
劉老師，我心中的最美教師。
最美教師作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭。”真不愧是一句至理名言。轉眼間，我就由一名小學生變成中學生了。初中，對于我來說，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。
進入初中，我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓。這七天雖然不算太長，但足以讓我學會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓的前一天晚上，我來到了我們班的新教室。沒過一會兒，我們的新老師、新同學、新的一切都展現(xiàn)在我眼前。這天晚上，我認識了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓的第一天開始了，我懷著一顆純潔的心去訓練。可是，一天下來，我非常累非常疲倦。這時，我們的肖老師走過來，對我們說：“堅持就是勝利，我們要做強者，不能去做一個什么都不如別人的弱者。”聽著肖老師的這番中聽的話，我的精神飽滿了許多。接下來的幾天，這些話一直鼓勵著我繼續(xù)堅持軍訓。肖老師對我們的關愛無微不至，每天都為我們準備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。
很快，只有兩天就要會操表演了。時間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習來幫助我們訓練，哪位學生的動作不標準，她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來統(tǒng)一的白色著裝，為第二天的會操表演作好充分準備。這份良苦用心，我們?yōu)橹钌罡袆印?/p>
每天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫我們好好睡覺，還教我們?nèi)绾握R擺放雜亂的東西。由于有的同學已經(jīng)躺在床上，為了不麻煩我們，她就會親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動了。我想，哪怕是自己的親生父母，對我們的關愛最多也只能達到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對我們的愛，我一定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為我們做過的每件事。
最美教師作文 篇9
教師是我們最應當感激的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的教師。
我眼中最美麗的教師是我的爸爸——一名數(shù)學教師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的教師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的教師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個教師這么做十分的不正經(jīng)，我們在這種歡樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他教師那樣嚴格的對待我們，可是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發(fā)發(fā)火，但不會異常嚴重。星期五午時的數(shù)學課，我爸也會體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……可是他最愛的還是乒乓球，每周二午時的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張教師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時候，最終一天教師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，教師們除了我爸得了很多分外，其他教師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學題似的。
晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我布置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會異常嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會不會做了。
看到那里，大家是不是覺得這個“最美麗的教師”非他莫屬啊。
最美教師作文 篇10
蔡教師，是我眼中最美的教師。我說她美，并不因為蔡教師長得美，而是因為蔡教師的心靈美。
蔡教師是我們的物理教師。每次走進教室，第一眼便能看見教師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡教師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕簡便松上完一整節(jié)課，還有一些幫忙我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一向注意力集中地聽她講課。當我們得到優(yōu)異的成績時，教師會鼓勵我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡教師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃可是她的法眼，可是我們也不怨教師，因為我們明白教師是為我們好。
臨近期末，教師提早把物理課結了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，教師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把教師的話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自我的座位上，低著頭，真后悔沒復習，該怎樣應對對我報有期望的教師呢
試卷發(fā)回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不夢想的分數(shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想教師必須很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次教師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見教師那淺淺微笑，我猜想也許教師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是教師長期構成的一種習慣，但不管因為什么，我心境還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到教師面前，教師和藹的問我“這次沒考好，自我總結了嗎”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因為我沒有復習，也太驕傲了。”“你明白自我存在的問題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自我失去信心。教師看好你，加油！”教師拍了拍我肩膀，然后又是一個燦爛的微笑，讓我感覺教師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡教師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心境低落的時候都能想起教師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
最美教師作文 篇11
像陽光雨露，一路引領我們茁壯成長的教師很美。像無私蠟燭，燃燒自我照亮我們的教師也很美。但在我的心中，用自我的實際行動教育我的、給我感動的張教師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張教師是我們的領隊教師，負責我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們所以很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張教師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時在肯德基“犒勞”我們。
一向逛到中午，我們才跟張教師來到計劃中的肯德基餐館。靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不一樣，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他細心地吃著。
同學們突然停了下來，問我，張教師呢我透過玻璃一看，咦，張教師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張教師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一向覺得那個中午的北京好美，張教師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張教師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張教師，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
最美教師作文 篇12
您是我眼中最美的教師。李教師，您是我眼中最美的教師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動都值得我學習。
在我心里，美麗的教師并不是每一天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對學生的一片愛心。李教師您就是我夢想中的樣貌，從不戴華麗的首飾，也不是每一天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅僅是傳播知識的教師，并且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢想，和您說自我心中的小秘密……很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發(fā)言，能夠談自我，也能夠談對您或其他教師的看法，還能夠問自我在教師心目中的樣貌。同學們暢所欲言，說出了自我的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經(jīng)沒有了教師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到此刻都無法忘記。
上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃可是您的法眼，怎樣耍小聰明都跳可是您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導有方這個詞來形容您，一點都可是分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。
我覺得我異常幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙教師。您是我眼中最美的教師。李教師，多謝您!
最美教師作文 篇13
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。
我心中最美的教師這個位置，王教師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自我的教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王教師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王教師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
王教師，我心中最美的教師，您應對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“教師，您辛苦了!”
最美教師作文 篇14
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。教師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有夢想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的歡樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的'山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
最美教師作文 篇15
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數(shù)學教師——路教師。
由于貪玩，就在上一個學期，我構成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個壞習慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，教師在批改家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，教師的額頭上已經(jīng)布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路教師的敬佩之情。
從那兒以后，路教師不僅僅對我的作業(yè)負責，并且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學課上，我的每一個細小的動作都逃可是路教師的眼睛。每當路教師經(jīng)過我那里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。經(jīng)過教師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。多謝您，路教師，如果沒有您，我也沒有今日的好成績。
我永遠也忘不了關愛我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。
最美教師作文 篇16
我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說。”老師的話語重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。
這是最美的老師，在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。
最美教師作文 篇17
打開記憶的圖片，繁花的季節(jié)感動曾經(jīng)上演。一個炎熱的夏日我與您相遇，李宏杰老師，那一刻我便知道，您將成為我最重要的老師。
開學前的分班，由于打印單的錯誤，大榜上沒有我的名字。我進學校查詢后，得知應進的是八班。當時同學們已經(jīng)跟隨班級陸陸續(xù)續(xù)往禮堂走，我慌忙地追上樓，找到您的時候，您面容的微笑立刻撫平了我內(nèi)心的急躁。那時我便很慶幸能夠分進您的班級。
之后的種種片段更加證實了我的想法。
記得一節(jié)自習課，您從后面拍了拍我的后背示意我出去。當我懷著忐忑的心帶上了門，撞上的卻是您的笑容，很溫暖。安靜的走廊里，您對我開了口，注視著您的微笑，我的心漸漸平靜下來。原來您是想讓我接替體委的工作。剛開始我并沒有信心，畢竟從來沒有當過。但是您的鼓勵給了我勇氣，讓我嘗試了這個工作。為此，我真的很感謝您，感謝您給了我一個鍛煉的機會。
然而無論怎樣的話語都無法表達我對您的感激，正如無論我做什么都不足以回報這一學期來您對我的教導。
期中考試我沒有參加，試后的家長會您叫住了我。仍然是走廊，那個您曾經(jīng)與我談過話的地方，仍然是那樣的微笑，告訴我要好好學習并把卷子做完。那是第一次有老師面帶笑容地教導我，所以那一幕我永遠也忘不了。微弱的燈光下，您的微笑，您的話語，甚至您穿的那件孔雀藍的上衣——我很喜歡的顏色。
親愛的老師，您知道嗎，望著您的時候總有那么一瞬讓我恍惚，讓我覺得站在我面前的就是我的媽媽，那種感覺幾次想讓我落淚。雖然她不在我的身邊，但每次想她的時候我都會看看您，您身上散發(fā)的溫暖便會立刻融化我的心，讓我知道我的身體還有溫度。幾次都想給您寫封信，但每次一提筆卻又不知從何說起。或許如果不是因為離開了您的班級，這些話我永遠永遠都不會說出口，因為我從來都不是善于表達的人。可是老師，我真的是太想念您了，總有一股力量驅動我揮動筆，寫下對您的感激和喜愛。
曾經(jīng)的夢里，我佇身于一片黑暗中，睜大了雙眼卻找不到任何方向。遠處傳來了您的聲音，引領著我朝前走。來到您的面前，我發(fā)現(xiàn)您的周圍縈繞著很迷人的白光，如天使般。這時您揮動了右手，我看到一扇在您身后開啟的門，我知道那是我的方向。當我醒來后發(fā)現(xiàn)這只是個夢時，心里非常失落。以為我一直都是希望您能給我指引方向。
親愛的老師啊，我真的很愛您，這是我第一次對老師萌發(fā)出深深的敬愛之情。在我心里，您永遠都是天使，是我最敬愛的老師。感謝您教給了我很多道理和知識，無論走遍天涯海角，我都將銘記于心。
最美教師作文 篇18
在語數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的教師不好教我們可是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
教師對我們愛護有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認真仔細、好學。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學校要做一個好學生。
教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業(yè)時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復習，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。
我想在那里說一聲：“教師，您辛苦了!”我會用最好的成績來報答您的。
最美教師作文 篇19
有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2012年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗教師。
鄧麗教師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環(huán)境惡劣，到了氣候嚴寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一齊動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她期望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也期望給他們帶來改變。
在一節(jié)美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的教師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一向鼓勵孩子們?nèi)ビ^察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自我親手制作的卡片送給她們心中最美的教師時，我不禁為之動容。
在孩子們眼里的鄧麗教師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自我最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗教師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的教師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗教師一樣，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執(zhí)教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊，教師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;教師們就是一支支紅燭，燃燒自我為我們貢獻出光和熱;教師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁，他們?nèi)粘龆校章洳艢w，傳播知識，播種期望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對教師們最好回報罷!
鄧麗教師用自我的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。
最美教師作文 篇20
一個中等的個子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的教師——謝教師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節(jié)作文課時，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的'同桌大喊道：“教師，我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝教師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧”同學們發(fā)出了反感的聲音，有的同學捂著鼻子說：“真臭啊!”有的同學作出反感的表情;有的同學低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學左看右看好像一只猴子似的。謝教師轉過身說：“別這樣，大家都是同學，要團結互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝教師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝教師的舉動深深地感動了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的教師。
多謝教師，多謝您!這么多年來對我們關心與照顧，您對待我們就像對你們的家人一樣，教師教師節(jié)快到了，我們想對您說：“謝教師，我們都愛您!”
最美教師作文 篇21
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數(shù)個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經(jīng)驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。
四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
教師的嘴巴給了我無限的關懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節(jié)日歡樂!
最美教師作文 篇22
在這個充滿歡聲笑語的大家庭中，我們在不斷的成長著，而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數(shù)學老師——劉晨
她一絲不茍的教學態(tài)度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時，老師總是耐心細致的為我們講解，不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上，總是感到緊張，生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致，總是怕我們有聽不懂的地方。
我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步，但是還是會告訴他們?nèi)绻胁粫膯栴}就盡快的下課去問。每次數(shù)學課一下課，同學們就叫苦連天，說自己很多東西沒有聽懂，教室里的氣氛有一點點的壓抑，但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學會積極的問老師問題，老師也會為他們一一解答。
老師的生活有時會很忙碌，可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答，時時刻刻的為我們著想，不會因為我們理解不到位，而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責，時刻的關注著我們的作業(yè)情況，有時也會告訴我們一些道理，讓我們感受到，老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責，并且總是在我們失落的時候去開導我們。
在我的印象中，除了劉老師以外，剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水，傳授給我們知識，傳授著給我們一些我們所不了解的理念，幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長，但是卻經(jīng)常的關注著我們，讓我們對劉老師有了更加深入的了解。
這就是我們班的最美教師劉晨老師。
最美教師作文 篇23
她，個子不高，頭發(fā)短短的，瓜子臉上長著一雙明亮會說話的眼晴，時刻散發(fā)出智慧的光芒。她說話不快不慢，聲音清脆悅耳，嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容，顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰呢？對了，她就是我們的數(shù)學老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次，我的數(shù)學補充習題沒做完，朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒做時，就悄悄地來到我身邊，問我是不是不會啊？然后耐心地把這道題講解分析給我聽，直到我把作業(yè)本交給她，她才離開教室。這時我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心，以后一定要抓緊時間提高效率，不要讓老師再等我一個人了。
朱老師上課可有意思了。她會用開火車的方法來教我們背乘法口訣；會用做方向表的方法來教我們觀察我們學校的操場；會用算24點的方法來教我們做試卷上的思考題；還教我們學會用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學課，我就會感到特別的輕松，不知不覺地在快樂的玩耍中就把數(shù)學學好了。
朱老師在學習上對我們還很嚴格呢。告訴你吧，朱老師還幫我改掉了一個壞毛病呢！記得有一次，我有好幾次上課時插嘴，朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律，給別的小朋友回答問題的機會。剛開始我不以為然，可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時，我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛，好像在說：“老毛病又犯了吧。”后來，每當我上課控制不住自己的時候，就會想起朱老師的目光，就不再插嘴了。
這就是我們的數(shù)學朱老師，我心目中的美麗老師！再過幾天就要到教師節(jié)了，我祝所有的老師們教師節(jié)快樂！我以后一定好好學習！不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導！
最美教師作文 篇24
打我上學起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項極為崇高的職業(yè)。在教過我的老師里，我最喜歡并且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過去看，那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛，著實令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格，其實她很會上課，同學們都愛上高老師的語文課，只要有人說“下節(jié)語文課！”全班同學都會情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會繪聲繪色地插幾個有趣的故事，令同學們興奮不已。
高老師不但會上課，而且，高老師還特會關心人呢！
有一次，我感覺不大舒服，但感覺沒那么強烈，所以沒怎么放在心上。可是，在我們聽寫的時候，我突然感覺頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺，渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發(fā)燒了！由于當時高老師正在報聽寫，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來，我忍不住小聲地哭了起來。這時高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽寫，關切地問我：“沈思源，你怎么了？”我說：“老師，我總是想吐。”
高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭，說：“你發(fā)燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學拿來紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧。”頓時，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了，我想趁這個機會，對高老師說：“高老師，祝您身體健康！教師節(jié)快樂！”
最美教師作文 篇25
我心中最美的老師是美術楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，瘦高的體型，穿長裙特別美。
我很喜歡上她的美術課，雖然她只教了我們一個學期，但我對她印象深刻。
她給我們上的第一堂課，我還記憶猶新，因為她和之前美術老師教的方法不太相同。之前的美術課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓，再用勾線筆勾，但楊老師讓我們不要用鉛筆，而是直接用勾線筆畫。很多同學開始都很擔心會畫錯，又不好用橡皮擦掉重新畫，所以都不敢下筆。楊老師說：“沒關系，如果誰畫錯了，只要舉手，我可以幫他修改。”所以大家都大膽地畫起來了。
有一次，我畫一個勞動著的女孩子的頭發(fā)，但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實在很難看，我有點不知所措，拿到老師那邊，老師幫我添加了幾筆，原先的奇怪的頭發(fā)沒有了，出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡，開心地把這幅畫完成了。
還有一次，我想畫一只兔子，畫了一個橢圓的腦袋，加了一對耳朵，感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑，幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我頓時有了靈感，設計了另外一個卡通形象，還帶著一對美麗的翅膀，我至今都很喜歡我設計的這個卡通形象。
上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧，還會在網(wǎng)上找出各種各樣的圖片讓我們?nèi)ハ胂蟾玫漠嬅妗Ｃ佬g課上有時候還放動畫片，讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。
這學期開學了，我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信，您豐富了我的想象力，讓我畫出了多彩的世界。因為你，我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。
最美教師作文 篇26
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條，水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠，迷人的笑臉，讓你一下就喜歡上她，清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見她就有一種親切的感覺，不是初見的陌生，而是一種久違的親切。她那柔和的目光，就像盛開的花朵，當她微笑時便全部綻放。
但是接下來與她相處的這幾個星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心，受益匪淺。一直覺得她眼中有我，心中也有我。讓我體會到了被人重視的快樂，可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天，她要求我去參加百詞大賽，可是我卻一再推卻。她有些心寒，同時也不明白我為什么拒絕這種不易的機會。于是她和我或是我和她，從此形同“陌路人”。關系也變得疏遠了，也許是因為受不了她和我之間這種“低氣壓”吧！于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后，腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊，仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因為知道將要迎來的有可能是老師的責罵。但是自己也明白逃避是解決不了問題的。如果不說出來，就永遠不可能知道真相，消除隔閡。
當我走到她面前的時候，我的心揪著，生怕她批評我，但是她沒有。她問我為什么不想?yún)⒓颖荣悾课覍λf，認為自己不夠優(yōu)秀，怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對我說，你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對自己有信心，不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心，歷久彌新。和老師的對話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵我不斷向前奔跑，永不停息。她的話就如同一把火點燃了我心中的明燈。帶我戰(zhàn)勝困難，勇敢的面對挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師，感謝您照亮了我的未來，您就是我心中最美的教師！
最美教師作文 篇27
九十九、九十八、九十七……我的心就像百日倒數(shù)一樣，每少一日就加上一圈繩子，越來越緊，緊得喘不過氣。我知道中考的重要性，它的重量與我的壓力成正比。
不知道從哪日到時候開始，我就開始變得焦躁，原本愛笑的我整日一臉哭喪。每每接近月考，精神壓力就會把我壓垮，總會不爭氣的在同伴面前流淚。一個人安靜的時候，就會覺得世界好無趣，黑暗，冷淡，寂寞一切負能量向我襲來。不，我好痛苦，又一次在同伴面前流下了眼淚。
同伴很了解我。“今天傍晚數(shù)學老師叫你去他辦公室，應該是要開導你吧。”同伴十分神秘的說道。后來我也猜到了，是她們主動找老師來開導處于深淵的我的。如期到達辦公室。
我強顏歡笑，害怕自己太不爭氣。而數(shù)學老師則表現(xiàn)出一副十分輕松而不緊張的樣子，說：“坐吧，你們喝茶嗎？”全體坐下后，數(shù)學老師一邊沏茶，一邊笑著說：“說來聽聽吧，你最近的真實的學習情況。”不知道為什么，是因為問題問的直擊傷口？還是因為老師的關心而引起我內(nèi)心的感動？我的淚水像斷了線的珠子，噠噠噠的往下掉，老師也暖心地遞來紙巾。我?guī)е耷徽f：“說到壓力，我就會不由自主的哭的。”又是一聲輕松回應：“那這樣我們就不談壓力。”接下去的十幾分鐘里，我把這幾日的所有煩惱，所有壓力都說了出來，內(nèi)心確實得到了一片釋然。坐在我面前的這位老師形象依舊是那么高大，但從不威嚴。這種高大不是領導者的形象，而是作為一個傾聽者愿意去聆聽時的一種高大，恍若一位知心的朋友。在這個開導的過程中，老師總是以輕松聊天式，從不以嚴肅認真式的狀態(tài)面對我的問題。老師幫我認真的分析著，我似乎忘記老師說了什么，我就是一個勁的點頭。此時，我的身旁似乎有一股力量正慢慢地燃燒著，我的心得到了最溫暖的慰問。同伴的關心以及老師的關愛，如同黑暗里的一盞明燈，正指引著我走出黑暗并向前奔跑。一次短暫的聊天結束了，我內(nèi)心受益。
一個人騎自行車回家的路上，剛好傍晚時分，人與車迎合著西天落下的太陽，余暉灑下的馬路是我前進的方向，好似一條大路通著勝利的曙光。風兒夜迎著我，輕輕掠過我的發(fā)梢，似乎幫我撥開了前方的迷霧，使我不在迷茫，我知道世界依舊那么美好。
人生的路途，再好不過遇上這樣一位知心的導師，一次輕松的教導，使我灰暗迷茫的世界變得明亮開闊，我堅定了接下來僅剩幾十天的方向，心中的緊張就是我最強大的對手，放寬心，坦然地去戰(zhàn)勝它。中考我可以的！
謝謝您，數(shù)學老師，最優(yōu)秀的您帶給了我最美的一次教導。
最美教師作文 篇28
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲。
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
最美教師作文 篇29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我最后明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，必須會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經(jīng)常說話，每次都是同學說一聲：“張老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與期望，讓我們堅信明天會更加完美，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。
待到那個山花爛漫之時，她必須會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
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