踩死你，“老師”_小學想象作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的踩死你，“老師”_小學想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“鈴鈴鈴”上課了，同學們都回到了自己的.座位。可等了半天，老師還沒有來，大家都很疑惑。
“啊”隨著一聲尖叫，大家發(fā)現(xiàn)了在講臺上的蟑螂，男同學悄悄地走過去，準備拍死它。突然，傳來一陣聲音：“有你們這么對老師的嗎？”大家你看看我，我看看你，最后終于將目光定格在那只蟑螂身上。“沒錯，我就是你們的美術(shù)老師，蟑小螂。”大家的嘴已經(jīng)成了O型。
接著，“老師”給我們上起了美術(shù)課。只見它跳到粉筆盒里，沾一點粉筆灰，然后跳到黑板上，畫起了它那天書般的圖畫。
這樣，我們班陷入了圖畫危機，于是全班同學決定逃課。
這一天，有是美術(shù)課，蟑小螂“老師”看見班上沒有一個人，于是跑到操場來找我們。“你們造反了是不是，馬上給我回教室。”大家聽了，更是氣憤，抬起了他們的腳．．．．．．
于是，操場上就發(fā)生了40個人踩一只蟑螂的場面。
“鈴鈴鈴”上課了，同學們都回到了自己的座位。可等了半天，老師還沒有來，大家都很疑惑。
“啊”隨著一聲尖叫，大家發(fā)現(xiàn)了在講臺上的蟑螂，男同學悄悄地走過去，準備拍死它。突然，傳來一陣聲音：“有你們這么對老師的嗎？”大家你看看我，我看看你，最后終于將目光定格在那只蟑螂身上。“沒錯，我就是你們的美術(shù)老師，蟑小螂。”大家的嘴已經(jīng)成了O型。
接著，“老師”給我們上起了美術(shù)課。只見它跳到粉筆盒里，沾一點粉筆灰，然后跳到黑板上，畫起了它那天書般的圖畫。
這樣，我們班陷入了圖畫危機，于是全班同學決定逃課。
這一天，有是美術(shù)課，蟑小螂“老師”看見班上沒有一個人，于是跑到操場來找我們。“你們造反了是不是，馬上給我回教室。”大家聽了，更是氣憤，抬起了他們的腳．．．．．．
于是，操場上就發(fā)生了40個人踩一只蟑螂的場面。