新來的班主任作文

時間:2021-12-16 15:36:19 老師 我要投稿

【推薦】新來的班主任作文3篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的新來的班主任作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】新來的班主任作文3篇

新來的班主任作文 篇1

  新來的班主任?你們看了這個標題就應該有點疑問吧?正常情況下,班主任都從一年級一直教到六年級的?墒牵驮谖覀儼嗌迥昙夁@一學期,我們的班主任被學校安排帶一年級的新生了。那一天,我聽到了這個消息時心里非常難過,一時難以接受這個事實。我們的班主任胡老師跟我們在一起整四年了,我們和她之間看上去既像老師又像母子更像朋友。她待我們是那么的和藹可親,就像媽媽一樣溫柔。上課時認真仔細,一絲不茍。我在想,新來的班主任會像她那樣嗎?會非常嚴厲嗎?會不會經常拖堂?心里一想到這些就忐忑不安。

  第二天,我來到學校。看見了新的班主任了。她穿戴整潔,扎著一個馬尾,皮膚很白,大大的眼睛像黑葡萄一樣,看上去非常年輕有活力。她介紹自己姓楊,說話聲音輕脆有力。

  楊老師不拖堂。有一次下課鈴響了,楊老師正在講課。我想,還有那么多例子沒講完肯定沒有休息的時間了。可誰知楊老師馬上說:“這些例子下節課再說,你們休息吧。”頓時,我想看來這位老師也挺好的。我喜歡這位不拖堂的.老師。

  楊老師很細心。一天,我們跳舞回來,天空下起傾盆大雨,我們被雨水淋得像落湯雞似的。楊老師趕快拿來干毛巾給我們擦掉頭上的水,擔心我們感冒了。她一邊擦一邊說:“哈哈,擦干了,好看多了!蔽覀兊臈罾蠋熆烧婕毿难!

  我們的新班主任可真溫柔,細心!我喜歡我們的新班主任!我也希望我能快點適應新的環境。

新來的班主任作文 篇2

  新學期到了,我們班里來了一個年輕漂亮的班主任,姓王。王老師彎彎的眉毛下面有一雙眼睛,像兩顆黑葡萄一樣又黑又亮,一張小巧的嘴,一卷烏黑發亮的頭發自然地披在肩上,同學們可喜歡她了。

  這個王老師,表面看起來挺溫柔的,如果我們不聽話,或是課堂太吵,她的臉馬上就沉下來了。王老師有一項特異功能——眼睛會說話。

  在一次語文課上,我看到同桌的橡皮顏色很鮮艷,覺得很新奇,就想去摸一摸。這時,王老師眼睛責備地盯著我,好像在說:“李奕哿,怎么開小差了?”看到老師責備的眼神,我趕緊把手縮了回來。

  我看得懂老師的眼神,同學們自然也懂。有一次,老師在外面和家長交談,讓我們在教室里上自習。見老師不在,同學們便開始講起話來。

  這時,王老師出現在教室門口,她向我們投來了批評的目光,好像在說:“怎么又說話了?”頓時教室里鴉雀無聲。

  不要以為王老師一直這么嚴厲,有時候,她和我們在一起做游戲,和我們一起歡笑……

  有一次課間,老師和我們做老鷹捉小雞,老師當老鷹,我們當小雞。游戲開始了,別看王老師平時不愛運動,可游戲時,跑得可快了。一會兒跑東,一會兒跑西,弄得我們都反應不過來。不料,末尾的一只小雞被捉住了,王老師的眼睛笑彎了,像在說:“總算被我捉住了!”

  這就是我們新來的班主任,我每次遇到她,總要先看看她那雙會說話的眼睛。

新來的班主任作文 篇3

  又是一個新學期開始了,同學們朝氣蓬勃地來到學校,一進教室,就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。

  方塊臉,圓眼睛,一副眼鏡鼻上帶;短頭發,招風耳,大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話,同學們去問問題時,老師總是帶著幾乎不變的嚴肅表情,清晰的說明一個個疑難問題;每當同學們與他“辯論”時,老師總是只用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。

  老師給我的第一感覺是:深奧、神秘。

  “五(3)班是一個集體,同學們目前的關鍵問題是集體觀念不夠強,……解決的辦法是……!泵刻焐险n前的幾分鐘里,老師總是先給同學們讀他自己前一天總結寫下的“班主任日記”,提出班里存在的問題,以及解決的辦法。從第三節課開始,老師就提出,要新官上任“三把火”,這“三把火”指的是:把班上的壞習慣改掉;將班里同學們對學習熱情燒起來;把同學們的積極性燒起來。

  那段不長的講話,給我留下了深刻的印象。在那節課上,老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是:開展“每日一句格言”活動; 規則是:每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言,但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是:開展“一分鐘軍訓”活動;每天課前全班訓練一下,把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是:學習《小學生日常行為規范二十條》,并制定五(3)班班規。老師說:“《行為規范二十 條》是小學生的法律。”雖然規則只有寥寥幾條,但是瞬間激起了全班同學們的好奇心。

  那時,老師給我的第二印象是:生動、高效。

  老師在上課時,還經常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發人深思的大道理來。

  幾個星期過去了,這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了,一些同學懶懶散散的毛病也改了不少;以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發奮圖強了; 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

  現在,班主任劉老師給我的印象是:嚴寬兼備,繁簡俱用,效果很好。

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