新來的數學老師作文

時間：2022-09-06 16:04:56 老師我要投稿

新來的數學老師作文（通用16篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的新來的數學老師作文，歡迎大家分享。

新來的數學老師作文（通用16篇）

　　新來的數學老師作文篇1

　　今年我們班來了一位新的數學老師，她個子不高，身材比較好，有點瘦。細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，小小的嘴巴，還有一頭齊肩短發，總之很好看！

　　可是你別看她長的這么好看，她可嚴厲的你想都想不到。

　　有一次一個同學錯了很多不該錯的題，可是以他的能力明明能做出來，老師便把他叫到跟前厲聲說：“×××你怎么錯了這么多不該錯的題？這是咋算的？改錯，然后罰你在練習本上再做幾道類似的題，到時候我要檢查！”只見他擰著鼻子，一臉的不情愿。看樣子就知道他不想寫。可是抬頭一看，數學老師正用嚴厲的目光盯著他，所以他不得不回到座位上拿出本子，寫起了題。寫題時他還時不時偷偷看一眼數學老師有沒有在盯著他。

　　雖然說她有時候很嚴厲，但是有時她也很和藹。

　　上課時，有的同學會被叫起來回答問題，但是回答不上來，其實是會的，但是因為緊張就一點兒也說不出來了，于是老師便幫忙開頭，引導他怎么說。如果實在答不上來，老師就會先說一遍，再讓那個同學說一遍，這樣那個同學就能流利的回答了。

　　給我留下印象最深的還是第一節數學課，老師先鼓勵了我們，她說：“我已經看了咱們班同學的卷子，沒有一個笨的，五年級和四年級沒有太大聯系，你現在學還趕趟，就是你之前考二三十分也不怕，只要你跟著我好好學，分數一定能上去。”于是，自從第一節數學課老師說完那段話開始，我便下定了決心，一定要跟著老師好好學，把數學的分數提上去，不辜負老師對我們的鼓勵和期望！

　　這就是我的數學老師，怎么樣？你喜歡她嗎？

　　新來的數學老師作文篇2

　　剛開學，一個突如其來的消息傳遍了整個班級：我們要換新數學老師了！教室里一下子就炸開了鍋。這個說：“老師是男的還是女的？”那個說：“老師兇不兇呀？”班上人心惶惶的。

　　“來了！來了！”隨著同學們的呼喊聲，這位同學們話中談論的焦點人物――新老師閃亮登場了：只見她邁著沉穩的步伐走進教室。映入我眼簾的便是一位穿著白橙相間的上衣和一條白色的褲子，中等身材，三四十歲的女老師。她梳著一頭散發著秋天氣息的短發，額頭上有幾條細細的皺紋，長長的眉毛下面長著一雙閃閃發光的眼睛，眼里布滿了血絲，只聽她說：“我姓汪……”說起話來還有點兒沙啞。

　　自從汪老師接班后，上課時開小差和做小動作的情況大大減少了，連作業沒完成的同學也“無路可逃”了。有時候放學回家，在耳畔便是同學們的嘮叨，他們紛紛說：“汪老師真是太平洋的警察――管得寬。”我也不外如是。

　　但是有一次，我卻改變了對汪老師的看法。記得那次，我們要做第一單元小練習，練習卷發下來后，我只考了88分。我十分傷心。放學了，我正要走，汪老師把我叫住，親切地說：“李培，勝敗乃兵家常事，只要你找出原因，并糾正，上課認真聽講，把你的聰明才能發揮出來，就一定可以成功！”我驚訝極了，從前沒有人鼓勵、安慰我，而汪老師卻這樣做了。一股暖流涌入我的心，我仿佛知道了汪老師為什么要放晚學，為什么眼里布滿了血絲。于是我下定決心，不會讓汪老師失望。

　　轉眼間，充滿快樂的兩個多月一下子就過去了。汪老師已經是我們的“舊”老師了。她依舊勤勤懇懇地為我們付出著。她臉上的幾粒雀斑仿佛在說：“努力學習，時間不等人！”

　　新來的數學老師作文篇3

　　邱老師是這學期新來的數學老師，一張精巧的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑的長發，苗條的身材，穿著時尚的衣服，美麗極了！平時走路還帶著一陣風，雷厲風行的樣子，一看就是位理科老師。

　　邱老師平時很和藹，不會做作業時，我會問邱老師，但是等她教完后，我還是不會，我便上去再問，邱老師并沒有不耐煩，而是耐心地講解，直到我會為止。當她看到其他同學抓耳撓腮、迷惑不解時，也會主動上前教他。但我們不聽話的時候，她也會很嚴厲地批評。

　　有一次晚課時，邱老師來教室里收訂正的卷子，但是太吵了，同學們根本聽不到，于是邱老師提高了音量再次詢問，但同學們仍然沒有反應，依舊吵吵鬧鬧。邱老師生氣了，發出了獅吼般的喊聲：“你們都訂正完了？我看到作業單上還有好多人沒過關，四年級基礎沒打好，五年級的內容再不掌握，你們一點都不急嗎？”教室里頓時鴉雀無聲，想到自己數學成績如此不理想，還執迷不悟，整天渾渾噩噩，這番話讓我面紅耳赤，感到無地自容，乖乖地低頭認真訂正起來。

　　邱老師就像我們的母親一樣，有時候對我們很和藹，有時候對我們很嚴厲，所做的一切都是希望我們能夠成為一位優秀的小學畢業生。

　　邱老師，一個認真負責的好老師，為了我們的成功而喜，為了我們的困惑而憂，真希望她可以教到九年級啊！可惜，她只能陪伴我們一年了！

　　新來的數學老師作文篇4

　　時間過得真快，一眨眼我已經坐到五年級的教室時了。而我們也迎來了一位新老師，我們的數學潘老師。

　　她大約三十來歲，尖尖的鼻梁上架著一副小紅框眼鏡，看起來小巧玲瓏。她還有一雙水靈靈的眼睛，雖然不是太大，但我卻能感受到，她的眼神是多么犀利。

　　大多的時候，她是一個女版包公，不太愛笑，話也不多，看上去有點嚴肅。有時，她眉頭一皺，仿佛在思考什么數學難題；有時，嘴巴一撇，好像什么難題都不在話下，不以為然。一講起課來，她那極富嚴肅感的聲音便脫口而出，雖然不是非常響亮，卻非常有特色，條理清晰，直入人心，讓人印象深刻。

　　還記得開學的第一堂數學課，潘老師站在講臺上，用大三角尺指著投影，側著身子在講課。只聽她的聲音抑揚頓挫，時而高昂，時而低落，有著很強的節奏感。聽潘老師講課，是一種享受，通俗易懂，娓娓道來，全班同學都聚精會神，聽得津津有味。

　　每次課，潘老師都會給大家做一道每日一題，比賽誰做得又快又好。有時，潘老師會讓小朋友上臺當小老師，講解每日一題。小朋友講得好，她便會擊掌兩下，大聲地說：“講得好，掌聲鼓勵！”

　　“我們大家一起加油！”這時潘老師給我們講得第一句話。潘老師，讓我們一起加油，創造出更好的成績！

　　新來的數學老師作文篇5

　　今天，見到了新來的數學老師，騰回來后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對老師得出評價了?騰繼續說，媽，你嚇我，說四年級怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯題，每天的作業老師要打等級，沒錯就是A，一道錯是B，兩道錯是C，三道錯就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業，但很認真地遵守了老師的規定，做作業認真多了，而且騰自覺地對卷面書寫要求也很高。

　　還好，今天下午去開了家長會，對陳老師的少少的作業做了了解，老師說作業不再多，在精，而且用不同的方法來解決。不要求家長檢查作業的對錯，只檢查作業的完成情況和前一天作業的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學方法，這樣，孩子就不會為錯題是因為家長沒檢查出來而發脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業，騰也不喜歡媽媽檢查作業，覺得那是媽媽對他的不信任，晚飯時還在桌上表示：人對人最重要的是信任……

　　晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個孩子在家聽英語，由于沒有及時回家，只好打電話讓兩個小人自己收拾個人衛生，九點半回家，哈哈，兩個小人已經全收拾好了……不錯，新學期、新希望。

　　新來的數學老師作文篇6

　　“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師說今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心里猜著，也有可能是男的老師吧！大家都托著腦袋想著。

　　“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終于來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑發亮的頭發，雖然沒有鄭老師的頭發那么直，但是也垂落在雙肩上，又戴著一副端莊的眼鏡！

　　老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個初中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。

　　大家聽了以后，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

　　我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對于我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

　　這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以后的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！

　　新來的數學老師作文篇7

　　開學了，我們懷著激動的心情來到了學校，遇到了讓人激動的事情：我們換數學老師啦！

　　我們的數學老師叫‘王青苗’，聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦，告訴你吧，我們的數學老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說的好，人不可貌相，其實這個老師兇得很呢！就拿這次來說吧，有一位同學在上課的時候晚到班了，就被數學老師訓斥了一頓，還不停的挖苦這個學生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。

　　這個老師有一個特點：平時講課的時候，都會抓住重點然后就用訓斥學生的聲音說這句話；但是批評同學的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開心，搞得我每次聽到訓斥人的聲音都會哭笑不得，說一說現在還想笑！

　　我們的老師和上個老師不一樣，上個老師只會講數學，一切關于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關的知識再講給我們聽，讓我們的大腦懂得更多，學的更輕松！

　　老師雖然在批評我們的時候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學們互動起來，交流起來，有的同學有不會的題還去請教老師，我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候，老師就會表現出和藹的樣子，也露出了天使的一面。

　　朋友們，你們覺得我的老師怎么樣？

　　新來的數學老師作文篇8

　　新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。

　　姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。

　　姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！

　　姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！

　　姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

　　雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

　　有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

　　新來的數學老師作文篇9

　　開學后，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。

　　這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

　　這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。

　　有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

　　而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。

　　張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”

　　我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的`風范，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？

　　王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

　　新來的數學老師作文篇10

　　暑假過的真快，一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。

　　今天來到學校，沒有一點兒陌生感，感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里，充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。

　　我見到了許多朋友，我們開心的談天說地，聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了，但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節課我們才知道是英語、數學、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候，老班走進來說：“同學們，一會兒咱們的新數學老師要跟大家說幾句話。”我的內心瞬間激動起來，想要迫不及待地見到她。

　　叮叮叮上課了，伴隨著歡快的上課鈴聲，一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾，發梢卷卷的，微微發黃。老師微笑的站在講臺上，我們激動的看著這位新來的和藹可親的數學老師。

　　新數學老師一開口，透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經教書30年了，可以說是桃李滿門了。老師一副經驗十足的樣子，讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關于學習數學的注意事項。最后，老師還說她有老花眼，經常犯糊涂，會把一寫成二，希望大家仔細聽課，認真監督老師犯錯。

　　沒事兒，我們以前的數學老師也犯這個毛病，沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數學老師，當然以前的數學老師，我也喜歡。所有老師，我都喜歡哈哈哈。

　　新來的數學老師作文篇11

　　新學期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多么有責任感的老師啊！姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

　　雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

　　新來的數學老師作文篇12

　　9月1號是我們開學的日子，我邁著歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴里聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海里想象著TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。

　　老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

　　陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。

　　這天，到了陳老師的第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩余的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕松了。

　　寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說作業上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等于而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

　　陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

　　新來的數學老師作文篇13

　　我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

　　在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

　　一天，上數學課時，王老師說：“給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟……聽著，聽著，我們都笑了。王老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能講完嗎？為什么？”這個故事講不完，后面的話可以用什么標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師說出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什么叫循環小數。

　　王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課后也叫人拍手稱絕。一次課后，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑著說，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲……

　　王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

　　新來的數學老師作文篇14

　　我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎么嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

　　先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學就二十分鐘，一周就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三周了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一周兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

　　再說他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說了學習好的人，他說他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。

　　有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚長而去。

　　這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。

　　新來的數學老師作文篇15

　　這個學期我們又換了一位數學老師，聽說是從畢業班下來的，大家猜她準是個厲害的老師，我都嚇得不敢吭聲。唉，第一節課就是數學課，大家都緊張得大氣不敢出一口，眼睛都目不轉睛地盯著教室門口。

　　上課了，老師走進了教室。她的個子高高的，頭發黑中帶褐，白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛，眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時，新老師開始自我介紹了，“我姓王，希望同學們以后見到我的時候不要喊‘數學老師好’，我希望你們喊我‘王老師’好。”因為我們原來語數英三個老師都姓張，大家害怕喊混了，所以一見面就喊‘數學老師好’。我心想，這老師太怪了，喊‘數學老師好’不行嗎？

　　在我們印象中，這個王老師還算不錯，她從不占用我們的自習時間，但是禁止同學們看漫畫書，她布置的作業很少，因為每天都有課堂作業，該學的知識課堂上都已經學完了，在家里只是做一點鞏固練習罷了。因為平時我們很貪玩，有人上數學課遲到了，王老師就說她其實比我們更會玩，據她說，她每天都帶著她的孩子瘋跑，從早上跑到晚上吃飯，大家的嘴都張得圓圓的，像是在練習“O”的發音。她其實是在告訴我們，該上課的時候要認真上課，該玩的時候就好好玩，她還說，我們哪節課表現好了，她就給我們放電影看。

　　現在，大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數學老師。