關(guān)于我的班主任作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文 篇1
班主任，在每個(gè)人的心里，都有著不一樣的地位、看法，可能是愛戴，也可能是厭惡。而在我眼中的班主任則是盡心、盡力、盡責(zé)的。是她，令我們離開了家，仍能感覺到溫暖；是她，令我們離開了父母，仍能感覺到愛。
她的盡心，讓我們快樂；她的盡力，讓學(xué)校滿意；她的盡責(zé)，讓家長放心。他是冬日里的一縷陽光，溫暖著幼小的我們。
時(shí)間的流逝，帶走了我這兩個(gè)月來的不開心，卻沖不走班主任給我深深的印象。
從開學(xué)到現(xiàn)在，她在每天的作息時(shí)間都回去宿舍與我們“促膝長談”。這樣一來，我便不以為然地想：這一定是學(xué)校安排初一老師的工作，沒什么特別。
晚上我們嘴癢癢的，趁老師不巡邏時(shí)，偷偷地說話，被老師捉了個(gè)正，老師語重心長地說：“你們這些不懂事的孩子，怎么這么不理解朱老師的良苦用心啊！（2）班的班主任幾乎每天都不上來看學(xué)生，（2）班的同學(xué)也做得這么好，可是你們的班主任每天都爬七樓上來看你們，為的就是讓你們安靜睡覺，你們這樣對(duì)待老師的勞動(dòng)，我真替朱老師傷心啊！”
什么？老師為了讓我們更好地休息，竟然每天不辭勞苦的登上遙不可及的七樓，還沒有一天“曠課”。朱老師如此強(qiáng)烈的責(zé)任心此時(shí)像放在了放大鏡下似的，那么清晰，那么感人。她不惜犧牲原本舒適的休息時(shí)間和大滴大滴大汗水，本來就沒有報(bào)酬，想換來我們的聽話，沒想到卻換來了我們的不理解。連別人對(duì)我們的好也不懂得珍惜，這樣看來，我們這些所謂的中學(xué)生真是“不孝”啊！
我們的班主任是多么的無微不至，盡心盡責(zé)，盡管是一件微不足道的小事，她也從不“放過”。為了我們這些祖國的花朵，老師真是辛苦了。
其實(shí)只要我們用心發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，生活中的每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。而在我眼中，我們的班主任就是如此的“完美”。
我的班主任作文 篇2
班主任是我們學(xué)生時(shí)代不可磨滅的陰影，那么你還記得班主任的諄諄教誨嗎？我們來看看我班主任的800字作文。請(qǐng)閱讀以供參考。
我要表揚(yáng)我們的班主任老師，幽默可愛的楊老師。
老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺到一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊皺的眉頭和犀利的眼神，只訴說著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音，大家就知道這是我們幽默可愛的班主任來上課了。眾所周知，老師肩上的擔(dān)子不同于其他老師，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，我們的班主任，我們的長。在他的肩膀上，不僅有50多個(gè)淘氣的孩子，還有400多個(gè)淘氣的'孩子。
在課堂上，他總能激起每個(gè)人的激情，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣，因?yàn)槲覀兊摹昂美蠋煛币呀?jīng)升級(jí)為“我想上大學(xué)”，這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長尺子。這把長尺曾被用于測量、指示等。老師很少用它來懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說和批評(píng)。在他的課堂上，人們迫切地想知道這個(gè)問題的最終答案，因?yàn)樗偰茏屆恳粋�(gè)問題充滿樂趣。
每次班會(huì)，他只會(huì)跟我們這個(gè)班主任聊，聊成績，聊學(xué)習(xí)，更聊我們的進(jìn)步。有時(shí)候他會(huì)給我們看一些文藝節(jié)目，比如《超級(jí)演說家》《讀者》《中國詩詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名，表揚(yáng)和鼓勵(lì)。他說我們班進(jìn)步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他還慷慨地用自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他最常說的一句話:海水退去，你就知道誰在裸泳。他說學(xué)習(xí)也是這樣:成績出來了你就知道誰不努力了。他就是這樣一個(gè)聰明大方無私的班主任，無私地給我們灌輸“學(xué)習(xí)雞湯”。
記得有一期《泉港二中好聲音》“半個(gè)學(xué)期過去了，六個(gè)科長在干什么？”有熟悉的面孔，是楊小姐，長楊！他的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個(gè)任務(wù)。他是一個(gè)長期認(rèn)真工作的人。
這是我們幽默可愛的班主任，三個(gè)身份都打不過他。多虧了他，我們班取得了很大的進(jìn)步，所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。
我是一個(gè)經(jīng)常迷路的人，總是在十字路口徘徊，不知所措。然而，你就這樣出現(xiàn)了，像燈塔一樣驅(qū)散了你面前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識(shí)和做人的道理。你有你的溫暖，你有你的清新和優(yōu)雅，你有你的智慧和豁達(dá)，你也有你的樂趣...在這個(gè)寒冷的秋夜，我心懷感激，給班主任寫了這首贊美詩。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨。一夜大雨后，樹木變綠了，整個(gè)校園充滿了鮮花和詩歌。太陽緩緩升起，露出甜甜的笑臉。一個(gè)肩上背著黑色書包的短小精悍的老師慢吞吞地向我走來。這是我第一次見到我的班主任。他微笑著和我打招呼。他的講話慷慨大方，語言溫和，給人一種熟悉而友好的感覺。
以后我更了解他了，覺得他是一個(gè)很友好很負(fù)責(zé)的班主任。在學(xué)校的一次合唱比賽中，他盡一切努力為我們準(zhǔn)備班級(jí)的榮譽(yù)。他每天都很忙，但他仍然堅(jiān)持按時(shí)去操場監(jiān)督我們的歌唱練習(xí)。他滿懷希望地來到操場，但他看到我們一團(tuán)糟。這時(shí)候他挑唆吵鬧，開懷大笑，模模糊糊地維持紀(jì)律，全班一片混亂。
從班主任失望憤怒的眼神中，我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。平時(shí)和藹可親的班主任，現(xiàn)在就像一個(gè)“雷霆雷神”。他嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我們恢復(fù)平靜后，開始一字一句的練習(xí)歌曲，但是沒有音樂老師的指導(dǎo)，即使反復(fù)練習(xí)，也只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功。
“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚”張老師不吝良機(jī)，與音樂老師們相約。在他看來，最重要的是學(xué)生，還有班級(jí)榮譽(yù)。“我捋了捋白發(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了”不知道他花了多少力氣才變回音樂老師的指導(dǎo)。他工作很努力，但一句話，他把自己的努力化為烏有。眾所周知，我們的心已經(jīng)像波浪一樣洶涌澎湃。
在我們音樂老師的指導(dǎo)下，我們能夠正確地為歌曲調(diào)音，但他仍然靜靜地在我們身邊等待，臉上掛著淺淺的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。在這個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)石頭般的男人驕傲地站在操場的一邊。他正在聽我們的歌。一陣優(yōu)美的歌聲在操場上搖擺，直上云霄。雖然沒有余音繞梁那么美好，但也吸引了天上的飛鳥，落在樹上，靜靜地聽著我們的歌，用桃花盯著班主任，仿佛分享他的快樂。
“好如流水，大愛無邊”，這也是我對(duì)張老師最好的贊美。之后的每一天，我們都會(huì)和你的心相連，珍惜每一刻，一起打造我們的班級(jí)。讓美好的回憶永遠(yuǎn)留在我心里...
師愛如落紅，但落紅不是無情。化作春泥護(hù)花；老師的愛像雨，隨風(fēng)潛入黑夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶，如燭，春蠶會(huì)織到死，蠟炬成灰淚。
說到老師，我首先想到的是班主任。隨著我的成長，我遇到了四位班主任，他們?nèi)绱素?fù)責(zé)，如此努力，如此關(guān)心我們。李老師，我的第五任班主任，也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣，她是一個(gè)會(huì)為學(xué)生犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓(xùn)時(shí)老師忙碌的身影。高一軍訓(xùn)對(duì)我來說是一件很煩的事情。我開始抱怨這個(gè)軍訓(xùn)，抱怨它太煩人太費(fèi)力了。但是當(dāng)我看到班主任小跑的時(shí)候，我才知道，軍訓(xùn)累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔(dān)心。那時(shí)候我們班八十一個(gè)人，也就是說她的心得分成八十一瓣。注冊(cè)我們81人，保證我們的后勤，告訴我們學(xué)校的規(guī)章制度，努力讓我們盡快適應(yīng)惡劣的環(huán)境，面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們高高興興走進(jìn)教室，失去了一點(diǎn)青春，成為了真正的高中生。李老師的努力沒有停止。她開始忙于上課，一邊檢查我們的數(shù)據(jù)，一邊幫我們做這個(gè)做那個(gè)。然而，老師并沒有因?yàn)樗拿β刀绊懻n堂。當(dāng)我們上她的課時(shí)，我們經(jīng)常感到快樂。她教我們語文，不僅講國學(xué)經(jīng)典，還注意我們朗讀。在課堂上，她經(jīng)常播放一些詩歌朗讀，以培養(yǎng)我們的閱讀能力，使我們更容易欣賞文章的主題和表達(dá)的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話來活躍課堂氣氛。所以，我們都很喜歡李老師的課。
我要表揚(yáng)我的班主任，感謝沒有她的班主任。對(duì)我來說，進(jìn)入高中一年級(jí)并不容易。沒有她，我在適應(yīng)高中生活的時(shí)候就會(huì)撞墻。她給了我一個(gè)高中生活指南，讓我可以快樂的學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)。我愛我的班主任。
李先生，在未來的三年里，我將用我的成績回報(bào)你，回報(bào)你的愛。我會(huì)做一天老師，做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛，感激老師。我贊美我的班主任。
我的班主任作文 篇3
初一時(shí)剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個(gè)班級(jí)，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時(shí)也是那樣。可是我那時(shí)候卻沒有勇氣對(duì)您說：“班主任要常笑”。
初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí)，您十分嚴(yán)肅的說了那些話，我以深刻領(lǐng)會(huì)，只是沒有勇氣對(duì)您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。
初三時(shí)終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒有認(rèn)識(shí)到問題重要性的我沒有及時(shí)找你溝通分析成績。
輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流。”時(shí)間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對(duì)您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。
我的班主任作文 篇4
她是一位美麗的女老師，在所有教過我的老師中，她是令我印象最深刻的，那就是我小學(xué)的班主任------黃劍老師。
烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，長長的睫毛，愛笑的嘴巴，就構(gòu)成了年輕漂亮的黃老師。黃老師知識(shí)淵博，每次上課，她都能繪聲繪色地講解課文中的知識(shí)點(diǎn)，讓我們聽得如癡如醉。
黃老師上課時(shí)非常注重我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。我是個(gè)比較膽小的小姑娘，上課不太愛發(fā)言，但是她總是積極的幫助我。記得三年級(jí)的一節(jié)語文課上，她提出了一個(gè)問題，班上好多同學(xué)都舉起了手。我雖然知道問題的答案，但就是猶猶豫豫不敢舉手。正巧，我和她的目光碰上了。她溫柔的目光似乎在對(duì)我說：“屠雨桐，別害怕，鼓起勇氣試一試，我相信你肯定能做到的。”終于，在她目光的鼓勵(lì)下，我勇敢地舉起了手，一口氣把肚子里的答案全報(bào)了出來，黃老師微笑著表揚(yáng)了我，我的心里喜滋滋的。
不過，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候，黃老師的威嚴(yán)也會(huì)毫無遮掩地表露出來。有一次，我們?cè)谧呃壤锉寂芎弭[，還跟其他班的同學(xué)起了沖突。就在這時(shí)，黃老師出現(xiàn)了，她大聲吼道：“你們?cè)诟墒裁矗空l讓你們打架的？給我全都到教室里罰站。”她嚴(yán)肅的表情把我們嚇壞了。后來，黃老師到教室，語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們之間要和睦相處，注意安全。如果你們受傷了，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓你們的父母擔(dān)心著急。”看來，黃老師真的是非常關(guān)心愛護(hù)我們的。
黃老師雖然具備“雙重性格”，但是我還是很喜歡她。黃老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
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