班主任作文匯編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的 班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文1
去年，我在龍門灘中心小學讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗小學讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身后有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。盡管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心里就充滿了自信。
期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何啊？”我低著說：“唉，題目不好做啊。”她并沒有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。
上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心小學舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等于給別人一次機會，成功永遠屬于那些勇于拼搏的人。”聽了曾教師的話，我點點頭，于是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的。”后來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。
班主任作文2
她，高高的個子，長長的頭發，白白的皮膚，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻梁；她，是一位很時髦、很有愛、很嚴厲的人。你們知道她是怎么時髦、有愛、嚴厲的嗎？讓我來一點點的向你透露。
她很時髦。衣服幾乎是天天變，并且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長長的紅色的裙子，裙子的做工非常精細，最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶，并且在腰帶上還配有一個小鈴鐺，風一吹就會發出清脆的響聲；發型天天變，一會兒是小丸子頭，一會兒是發箍的雜交品種；表情也時時變，就像天氣一樣說變就變，一會兒火山爆發，一會兒烏云密布，一會兒陽光明媚。
她很有愛。對待我們就像對待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上，有一位伙伴向我跑過來不小心撞到了我的鼻子，頓時我的鼻血直流。這時她急忙走過來，把我帶到她的辦公室，用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血，一邊擦一邊說著：“疼嗎？流了這么多鼻血，下次要注意安全哦！”
她很嚴厲。她有二步必殺技。第一步：鷹眼；第二步：獅吼功。記得有一次，有一位同學上課不專心聽課，在課桌里面玩著新買的玩具。這時被她發現了，于是就是使出了第一步鷹眼，結果那位同學沉浸在他自己的玩具里，沒有注意到鷹眼。這時她就使出了殺手锏—獅吼功：“有某位同學在課桌里玩玩具，請把玩具收好！”聽到這么一句高分貝的話語，那位同學趕緊收好玩具認真的聽起課來。
說了半天，你知道這位時髦、有愛、嚴厲的人是誰嗎？“噓……”讓我輕輕告訴你，這就是我的班主任，你們喜歡嗎？我是很喜歡我的班主任，喜歡她的時髦、有愛、嚴厲。
班主任作文3
朱老師賦予了值勤員很大的權力，進行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學們安排學習任務，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進行班委改選后，朱老師就著手培養新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導;慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準!而現在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領全班同學進行一系列體育活動了。當然，朱老師還是會時不時地出現，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節目;學校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學是越來越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
班主任作文4
她，美麗端莊而又和藹可親，像溫柔的母親，總是在我們有困難時幫助我們；在我們傷心時安慰我們；在我們受傷時送上最溫暖的問候。我們班只有50位同學，每個人都有自已的學號，而我心中，她就是我們班的“51號”。
“51號”有著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛仿佛會說話一樣，她用這雙火眼金睛，總能讓同學們認識到錯誤。一個高挺的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙嘴巴總是滔滔不絕地將知識傳授給我們，她的聲音總是那么洪亮，講起課來生動有趣，妙趣橫生，讓我們經常有身臨其境的.感覺。
“51號”對工作一向認真負責，甚至對每個細節都要求完美。你瞧，“往右一點兒，往下一點，好，就是這兒，快釘上釘子。”看我們班的“51號”正在聚精會神地指導同學們貼畫報呢！“51號”經常會利用放學后的時間，輔導部分同學課上未完成的作業，耐心地指導他們做題的方法。為了我們的學習，寧可犧牲自己的時間。“51號”真的非常認真負責啊！
“51號”不僅負責，也很嚴厲。
有一次，我迷上了一套書，一下課就翻開書，精精有昧地讀著。直到上課，我還沉浸在書中，一直想著結局到底如何進展呢？實在忍不住就偷偷地瞄了幾眼，誰知突然“51號”走到我身旁，沒收了我的書，狠狠地批評了我，最后還把手搭在我肩膀上說：“我相信你是一個認真負責的好孩子，你一定要好好反省自己的錯誤，所以……”她露出了“陰謀得逞”的笑容。最后，我只能光榮地接受了這個任務——去檢查作業！每當我想糊任務的時候，我的肩膀上就會有一雙溫暖的大手，耳邊總會想起“51號”那親切的話語。
現在你們該知道了吧，這位“51號”就是我們的班主任陳老師。她很愛我們這個大家族，我們也很愛陳老師。我慶幸我是這個大家族中的一份子，也很驕傲我有這樣一位既認真負責又嚴厲的老師同學——“51號”。
班主任作文5
教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反復修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。
任老師對我們學生都很好。她心細如發，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做游戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。
她不但關心我們的生活，對于我們的學習更是要求嚴格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學習要溫故而知新。什么上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！
平時不愛說話的我，今天也說了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
班主任作文6
我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發現的。
一天放學，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛生全部都打掃干凈后，校園里的同學們大都已經回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發現原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒有認出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學校里嚴肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。
那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了。”班主任說：“沒關系，倒是您年紀大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯想到那個站在講臺上耐心的教導著我們的班主任，班主任只要一訓起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。
在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。
我的班主任是一個熱心腸的人，在學校里的時候，班主任就很關系班上的同學們，我的班主任真是一個好人。
班主任作文7
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。
星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
班主任作文8
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
班主任作文9
有人說，做個簡簡單單的人可不是件容易的事。
——題記
自我介紹
記得剛上初一時，就是班主任的簡單介紹，讓我從一切都是陌生中感到親近。他的介紹方式我是覺得很贊的，當然第一個介紹的是他本人——我們的班主任，教我們化學。他首先講了他的姓名并用粉筆寫在了黑板上，然后說：“下面就由同學們自己來自我介紹了，但我想先玩一個游戲，每個上來的同學都得在黑板上寫出自己的姓名，那么沒有上來的同學也不要擔心，就在一張紙片上用黑筆寫上自己的姓名，等全部介紹完了后，我就將全部的紙片收起來，在將紙片錯亂的發下來，再請幾位同學來認你們手中的紙片上的姓名是誰的，并找出來那個同學是哪一個。看看誰的記憶力是最好的！”由于這種方法十分便于認識大家和有利于快速的與同學們一起融合，所以大家都玩的很放松，很開心。
記單詞
學英語最基本的就是先認得單詞，于是老班為了我們的基礎能打牢，就親身督促我們記單詞。他每天利用中午吃完飯的時間來報單詞，并教我們最快的記憶方法——聯想記憶，在這里我也說不清楚，但真的很管用。就這樣每天、每天的聽寫單詞和訂正聽寫單詞，在一個學期的考試后，我們班的英語成績居然是全年級第一！
永遠鼓勵
每次的班會上，他永遠少不了“同學們的進步真的很大！”可我們也很樂意聽到這句，因為我們知道老班永遠都在鼓勵我們。雖然有時我們也會讓科任老師生氣，甚至做的事被處罰，但每次他都是耐心的跟我們“談心”。還是會說比起剛進班那時的我們進步已經不小了。有您的這些鼓勵我們便不再淘氣了，也不再貪玩拉下學習了。
敬愛的老班，您不得不讓我們贊贊贊！不管我們做些什么事情，你永遠都在鼓勵我們，教育我們，而這一切只因為您是我們的班主任，我們簡單的班主任。
班主任作文10
很早之前，我也想過寫寫我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實在沒有什么別的特點了，今天我決定寫一寫她是因為她這幾天到教室來都戴了口罩。
“徐老師出了車禍吧？她怎么戴著口罩來上課了？”有同學這么班里散播著消息，也有同學說“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠一點了！”又有同學趕緊打破剛剛那個同學的話說“怎么可能！禽流感是不會有人得上的，你胡說！徐老師肯定就是感冒了而已。”我在班主任今天來教室的時候，我就猜得八九不離十了，我告訴其他同學說“你們說的都不對，徐老師應該是牙出了問題，才會戴上口罩的！”我的同桌趕緊問我“你怎么那么確定呢？”我接著告訴他們：“因為我家隔壁的大姐姐這幾天就因為種牙齒，天天戴著口罩出沒。”聽我說完，還是有很多同學不信的，他們非得說徐老師是出了車禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問她了。
班主任徐老師看見我出現在她的辦公室，趕緊問我有什么找她，我小聲地問班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著我說“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的呀？”我一臉驕傲地回答班主任說“因為出車禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話，老師您也不會來學校上課了！”班主任聽我這么說完笑著前仰后合地問我“同學們說我出車禍了嗎？他們還說我得了什么傳染病？”我又補充說道“他們說你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著繼續問我“那你還沒告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣了一個關子說“因為我了解班主任老師您啊！”說完我就跑回教室去了。我想班主任一定會好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對她戴口罩的探討吧！
班主任作文11
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學校——西安。
在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。
她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！
班主任作文12
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園丁！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
二年級的時候，班主任是李紀平老師。每當上課時，您會認真的教我們學課文：當快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業。老師的一天真辛苦，遠遠勝過我們，可有些同學還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！
老師是多么關心我們同學。有一次，我班一位同學不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場，仿佛老師是那位同學的母親，二話沒說，把那位同學抱在了懷里，直奔醫院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學習，報答您對我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學習。于是我下定決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……
您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！
班主任作文13
五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因為他們說六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開學的時候，在我們的眼前就出現了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時，我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。
李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班里有一位平時特別內向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學說:“你這本書已經臟了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本干凈的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來，但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著想。其實，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。
有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎么回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到后來我們才知道，老師的眼睛是因為她經常熬夜熬到深夜批改作業和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來，“老師”這個職業就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。
班主任作文14
我的班主任是我的語文老師，她姓劉，是一位十分可親的女教師，也是一位在我們小學轉折點上的引路人。
劉老師性格溫和以柔克剛，從不輕易地懲罰學生。同學們犯錯了，她會溫柔地原諒他們，循循善誘，告訴他們哪里錯了。有一次，班級里的一位同學從家里偷拿了二十元錢，她家長發現并告知了劉老師。我們大家都想，那個同學完了，偷錢是一種不好的行為，劉老師一定會很生氣的。因為，劉老師不希望同學們的道德有問題。那位同學被劉老師請到辦公室后，我和一些同學偷偷地趴在辦公室的窗臺上偷看。雖然有一些“偷竊”味道，但我們還是忍不住去看。只見劉老師輕輕地拉著那位同學的手，慢慢地坐下來，和風細雨地教導著——。因為有玻璃的原故，我們聽不見她們在說什么。但從那位同學寫滿羞愧的臉上，我看出了她深深地自責，相信她一定會改正的。
我們很喜歡劉老師。下課時，同學們爭著幫劉老師拿課本、茶杯。我們這一群無知又可愛的孩子總圍著劉老師轉個不停。劉健坤總是很大膽地說“劉老師，我愛您！”每次想到這一幕，我忍不住偷偷地笑，從心底涌出一絲絲溫暖。
劉老師是個關心學生的好老師。記得有一次，我們一些同學要參加作文比賽。為了更加準確地了解比賽規定和作文格式，劉老師辛苦地值班輔導我們。那天下午就要比賽了，劉老師把我們帶進辦公室，一邊說著鼓勵我們的話為我們加油，一邊為我們削蘋果吃補充能量。我們開心地吃著蘋果，而劉老師則親切地注視著我們。我吃完后抬起頭，目光正巧與那極溫和的目光對視。我敢說，這是我見過的最親切、最美麗的眼神了，那樣充滿關心、憐愛和欣慰。至今讓我念念不忘。
這幾天，同學景星辰和我說劉老師真是貌美如花呀。我說，這個詞是形容十幾歲小姑娘的，你用詞不當。雖然劉老師已經四十多歲了，但在我們心中劉老師一直都是美麗的。或許，劉老師在景星辰眼中真的像十幾歲的小姑娘一樣美麗呢。我們也衷心祝愿劉老師永遠年輕、美麗。
班主任作文15
新學期到了，會不會換個男老師？最好是幽默一些的。哈哈，正中我下懷！當我滿面春風地踏入四（1）班時，一切都煥然一新了：全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來了一位全新的同學。更主要的是來了一位全新的班主任老師。言歸正傳，下面就給你們介紹我們的這位新班主任老師。
這位新班主任是一位姓馮的男老師，他中等身材，看上去很結實，一頭平頂短發，很精干的樣子。他有一張方方正正的臉，皮膚略黑，一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時，我感覺這可能是一位很嚴厲的老師，但幾天接觸下來，我才發現這位馮老師并沒有我想像中的那么嚴厲，而且幽默風趣，特別是上課挺有一套，活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來不在我們學生面前擺架子。有一次，他竟然在課堂上向我們全班同學鞠了兩次躬，你一定很奇怪吧，老師向學生鞠躬？讓我來告訴你怎么回事吧。
那天下午第三節課上，正聽到節骨眼上呢，馮老師忽然停住了，慢條斯理地說：“同學們，我在次給大家倒頭一拜”，說完雙手撐著講臺給大家深深鞠了一躬。正當我們面面相覷滿心狐疑地時候，馮老師一臉誠懇地看著我們說：“同學們，我之所以給大家鞠躬，是因為我昨天講錯了一個知識，護士節應該是5月12日，而不是4月12日”，不等我們回過神來，只見馮老師又深深地鞠了一躬對我們說：“這一躬是要感謝你們在日記中對我的肯定和贊揚，謝謝大家！”
這件事讓我對馮老師更加敬重了，他讓我們學會了師生之間的互相尊重和對待知識的嚴謹認真。
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