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【實用】班主任作文合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的班主任作文9篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
我的班主任姓閆，她的性格似四季，讓我來給你介紹一下閆老師的性格四季吧！
一、春季篇
每天早上閆老師都會笑容滿面的和我們打招呼，有時我們還沒看到她呢，她已經笑呵呵的跟我們說：“早上好啊！”看到老師的笑容，我也不由自主的笑起來了，就像春風輕輕柔柔的吹拂著我的臉龐，讓我覺得特別舒服，真希望能一直這樣“沐浴在春風”里。
二、夏季篇
有一次我們的月考成績很好，老師對我們進行了獎勵。但第二天我們因為宿舍吵鬧聲太大，老師又對我們進行了懲罰，為這個事好幾天都不理我們。我們上課又開始積極發言，老師又露出了她那招牌式的笑容，而且又對我們進行了表揚。所以閆老師的性格就像夏天的天氣一樣善變，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布。
三、秋季篇
秋天是一個收獲的季節，大方的把果實奉獻給人類。閆老師的性格也像秋天一樣，因為每次“文明班級”的小紅旗掛在我們教室的時候，老師就會給我們每人獎勵一顆糖或者兩根筆。有時我們班里同學過生日時，老師就會給我們買生日蛋糕，然后帶到教室里分給我們這些“小饞貓”，她自己就樂呵呵的看著我們吃。
四、冬季篇
有一年的冬天，我們一大群學生跑去堆雪人、打雪仗、滑雪……正在我們玩的不亦樂乎的時候，閆老師來了，我們心想：“這下完了，被老師逮個正著！”誰知閆老師說道：“你們來玩雪，竟然不叫我？”說完就加入到我們的隊伍里了，和我們一起“瘋”了起來，我們可開心了。頓時，讓我們感覺到了過年的熱鬧氣氛。
這就是我的班主任，笑容如春風，心情如夏天，獎勵如秋天的果實一樣豐富，玩性如冬天過春節一樣熱鬧，讓我時刻體驗著四季！
班主任作文 篇2
回憶如平平淡淡，歲月如飛舞的蝴蝶。留下無盡的感動。那個微笑，那個剪影，記憶的永恒之火，正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠不會死。
三十出頭的女人，一手抱著孩子，一手抱著丈夫，應該是幸福舒適的。但是我們班主任在實力和獨立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳永遠無法在我心中消散。
記得那個忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆沒批改的作業，還有一堆家長會材料等著他整理。作業呈現給我們，預備會呈現給家長。她為了這兩件事忙了一整天。看她的身體，幾乎一動不動，雙手不停地畫著，跳動著。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時不時的抿幾口，一室香氣氤氳。
我還記得她在教室里聽的每一節課。不管她有多忙，都會聚精會神地聽，若有所思地微笑，不時點點頭，雙手捧住臉頰，有時還會和我們一起鼓掌。在她心目中，我們都是優秀的。
印象最深的是她帶孩子上課的時候。弟弟還小，纏著媽媽說這個說那個。如果他是個正常人，忙了一天肯定不耐煩，但是班主任沒有。她在鍵盤上工作，耐心地回復他弟弟。她總是專注而忙碌。我只能從我的角度看她的側面。她總是用雙手扶著臉頰。臉上帶著淡淡的笑容。她是一個如此堅強的女人，她既能照顧自己的孩子，也能照顧我們。
兩個月匆匆過去了，留下了班主任不變的側面。班主任，謝謝你，總是毫不猶豫的批改作業；謝謝你，一直微笑著回答我們的疑惑；謝謝你，總是細心的照顧生活中的瑣事，讓我們快樂的成長。班主任，你是我們心中最美的花。
班主任作文 篇3
這個學期我們換班主任了，教我們語文的孫老師不再擔任我們的班主任，新學期沒有再跟進我們。暑假前孫老師叮囑的事猶言在耳，這學期突然換老師了，是我們沒有想到的。
聽到一些消息，我們不愿去相信，無論何種原因，心中對孫老師的不舍和想念，好長時間揮之不去。
孫老師教我們兩年，都說老師桃李滿天下，跟班和不跟班已習慣。但在我們身上，孫老師投入太多的精力和感情，想必離開我們這個集體老師也有留戀和不舍吧。
孫老師是位老教師，在教我們的時候已五十多歲了。每天早晨我們還沒到校孫老師就到了，下午我們放學她看到最后一個同學走她才離校。天天月月，周而復始。
有次自習課有個同學不舒服，孫老師二話不說，饞起這個同學打車就去了醫院，在同學爸媽沒去的時候，孫老師樓上樓下掛號取藥，在醫生確診無大礙的情況下，孫老師自己掏錢打車把同學送回家，回到自己家就很晚了。同學爸媽特意到學校表示感謝，但在孫老師認為，這些都是她應該做的，是無足掛齒的事。
我們的各科成績作為班主任的孫老師都了如指掌，誰誰偏科了，誰誰這次沒發揮好，誰誰最近成績下降了，找同學談心，成了她的家常便飯，被她找過的同學，從她那潤物細無聲的交流中，深深領悟到老師的教誨和關心，同學們不但不反感，最后演變成遇到事情主動找孫老師分析原因，尋找差距。
孫老師有時做的也挺過分的，竟然自己扛著笤帚去替我們打掃衛生。記得一次學校劃分了衛生責任區，下午五點前要檢查。那天我們剛單元測試完，數學老師在分析卷子，眼看快到學校檢查的時間了，孫老師二話不說，自己挽著袖子，拿著笤帚去打掃責任區了。
夕陽下，孫老師那胖胖的背影不斷挪動，那揮舞掃帚的身影成了校園別樣的風景，讓下課的我們都楞在了教室前。這幅畫面，像是一個母親，在替自己的孩子干活。
孫老師從教30年了，在教書育人的崗位上認真履行教師的職責，以為人師表的人格魅力，無私奉獻的敬業精神詮釋著一個教師質樸和忠誠的情懷。
即使孫老師已是我們的前任班主任，我們仍能體會到一個教師把學生放在心上的感動以及我們這份深深的惦念。
班主任作文 篇4
我的班主任張老師，身材高挑，秀發飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發現任何蛛絲馬跡。她的耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教書十幾年了，她開口就是妙語連珠，令人敬佩不已。
張老師可是出了名的嚴厲。我們班26個人中17個是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多高興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲張老師來啦！教室里一下子就安靜下來了。她實在是太牛了，一進教室，只要用銳利的目光掃視全班，誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見了似的，我們就自覺接受懲罰。
張老師是嚴厲的教官，也是慈愛的母親。
我記得一個雨天，我在進教室的時候不小心摔倒了，身上濕了很多。下一節是寫字課，怕耽誤寫字，沒有告訴老師身上濕了不少，就縮在座位上，張老師看到后，立即帶我來到了醫務室，和校醫一起認真處理我身上的傷口，并迅速通知我媽媽送衣服來。
另外，我的任何一點進步，她都能看在眼里，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我聽到鼓勵后，發誓一定要好好學習，好好表現，取得更好的成績證明這句話是對的！
我喜歡張老師，越來越感到成為她的學生是多么幸福！也多么希望以后她因為有我這樣的學生感到驕傲！
班主任作文 篇5
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的.鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終于落地了。老師會是什么反應？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
班主任作文 篇6
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這種女性惹人喜愛，是我夢中的班主任。
她是一位語文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發起我對學習的興趣，和寫作的信心。當我說出自己獨特的答案時，即使錯誤的，也不會扼殺我的創造力，而是鼓勵我多想想其它見解，語文并不死板。她娓娓道來，推著我向更正確的答案進發。當我恍然大悟，有更新的答案時，她會對我微笑。
她信任我，不會因為我偶爾糊涂而辱罵我，放棄我，會更加關注我，就像醫生從來不放棄自己的病人一樣。當我成績下降，會替我找到原因，并幫我改正，直到成績提高上去。上課開小差，她會用眼睛看著我，沒有一點憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當我進步被學校重視，她再一次對我發出會心的微笑。
她布置家庭作業，不多不少，量適中，20分鐘內準完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結合是最好的學習方法。適量的作業才能鞏固知識，磨練知識。
生病就要去醫院治療，我厭惡帶病堅持上課的老師，雖然這是被人歌頌的。拉著虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽也聽不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說得好聽，怕耽誤我們的學業，可最后呢？還是被送進醫院，我還得捧著鮮花去探望，自己都感覺到身體不適了。這才誤了學生，還不如找個代課老師，指不定誰好呢？
夏季，容易犯困。她會把一節課讓出來讓我們休息，說，這節課我們睡覺，是為了下節課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會伸個懶腰，說，睡了個好覺，下節課精神點。
我性格內向，她不會因為我的膽怯、懦弱而排斥我。看我越害怕和人相處，就越和我打招呼，和我一起排隊買菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買了一雙溜冰鞋，自己也買了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著我去運動。她先在操場上盡情滑著，我眼巴巴地望著，不敢滑，認為這是愚蠢的事情。她滑過來，沖我揮著手，鼓勵我站起來。我猶豫不決，看著她那么歡快的動作，心一動，與她一起在操場上滑行。我感受到了喜悅，原來這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見了面。經過她的培訓，我的滑冰技術提高很快，成為學校最佳的師生男女組合，博得同學老師羨慕的目光。
她細心周全，怕我因溜冰失去學習興趣，讓我去她辦公室上網，還專門給我點擊了一個知識競答的網頁，讓我做游戲。我看著這些題目，楞了……全都那么難，她看著我眉頭緊皺，微笑著說，不懂的問她。她的鼓勵讓我信心十足，遇到難題就請教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應手。
大考中，試題許多來自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領獎臺上講話，我一點都不會靦腆。我望著她，看啊，那招牌式的微笑又綻開了。
呵呵，這夢幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？
班主任作文 篇7
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些贊美老師的詩，我總會想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學校的數學老師。一對瓜子，鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！
朱老師接手我們班的時候是小學一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
說實話，一開始我并不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。
那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什么，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。
二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時間的倉促，我經常不知所措，經常看不到一件事和另一件事，工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好
以前我的數學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數學。
朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎么寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬語無法訴說。謝謝朱老師！
班主任作文 篇8
張老師既是我們的班主任，也是我們的英語老師。
張老師，中等身材，白白的皮膚，黑黑的直發，只是發梢染成了黃棕色，一雙會說話的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，笑起來，嘴角向兩邊一翹，像一對彎彎的月牙，一對靈敏的耳朵，張老師衣著時尚，卻從來不穿高跟鞋。在我心中，張老師是一位漂亮的老師。
上學期，張老師因為聲帶充血，不能說話，更不能給我們講課了。我們都以為張老師不來給我們上課了，讓四班的梁老師來帶我們，但是，到了第二天上英語課時，意外發生了，張老師來給我們上課來了只不過是在腰間加了一個麥克風；就這樣張老師堅持著給我們又上了幾天課。張老師最終撐不下去了，去醫院輸液去了，由梁老師給我們代課。在我心中，張老師是一位堅強的老師。
這個學期，學校由學生會組織了一次小型春季運動會，我被選上跳小繩了，于是我每天回到家，放下書包，就開始練習了；練得我的胳膊和腿都酸了，但是為了比賽，我還是堅持練習。就快比賽了老師把我換了下來，讓另一位同學參加比賽了，我很生氣，回到家里，我委屈的大哭了一場，第二天老師好像知道了我的心思一樣，不但沒有批評我，還表揚了我，張老師用親切的話語來安慰我說：“老師不是讓你參加別的比賽了嗎？你有這種為班級爭光的精神很好，但今后的路子還很長很長，不能被小小的挫折所打敗，揭過這一頁，迎接新的比賽！”通過張老師的開導，我的心情好多了。張老師在我的心中是一位良師益友。
通過這一件事，我覺得張老師既像我的朋友，也像我的媽媽，深深體現出老師對我的愛。這就是我的班主任。我很愛她！
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