說(shuō)說(shuō)我的老師作文(合集15篇)
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多人熱衷于在線上發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用于跟親朋好友分享個(gè)人生活情況。那么什么樣的說(shuō)說(shuō)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的說(shuō)說(shuō)我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文1
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓盧，名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻子，還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單，一件黑色的皮襖，一條黑色的褲子，一雙擦得很亮的皮鞋。
盧老師很嚴(yán)厲，不管是班干部或者是普通同學(xué)，只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。下面我就來(lái)講講吧。
一天下午，我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候最后一桌有一位男同學(xué)在做小動(dòng)作，沒(méi)想到被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了。語(yǔ)文老師走過(guò)去問(wèn)：“你在做什么？”那位男同學(xué)沒(méi)有回答。于是老師又問(wèn)；“你在做什么？”那位男同學(xué)還是沒(méi)有回答。語(yǔ)文老師見(jiàn)文的不行，便要用武的了。他腳一踹，踹到男同學(xué)的肚子上了，那位男同學(xué)哭了起來(lái)。老師說(shuō)：“我問(wèn)你在干什么？”全班立刻笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“笑什么？站到前面去。”全班立刻鴉雀無(wú)聲，那位男同學(xué)也自覺(jué)的站到了前面。
這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文2
首先，我覺(jué)得我們都需要足夠的輕松，最近藝術(shù)節(jié)，我們喜歡的課一節(jié)都沒(méi)有了，全都用來(lái)排那無(wú)聊的節(jié)目上，而且占了課不還。自從排練開(kāi)始，我心愛(ài)的體育課全部沒(méi)法上了。有時(shí)，還利用雙休日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行彩排！程老師，我們才四年級(jí)，我想，應(yīng)該向外國(guó)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他們的小學(xué)多輕松啊！體育課其它老師來(lái)代課，除了天氣不好，全都是爽快地玩著。現(xiàn)在連活動(dòng)課也得乖乖地在呆在教室里寫作業(yè)，你當(dāng)我們是誰(shuí)呀？機(jī)器人？我想我產(chǎn)要是機(jī)器人的話也要充電、休息啊！
然后，我覺(jué)得我們的作業(yè)太多了，我們還是小學(xué)生，晚上我是想可以出去活動(dòng)、玩耍的；雙休日，我是想去實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)的。可是，兩樣一個(gè)都不能滿足，因?yàn)閿?shù)量極多的作業(yè)限制了我的活動(dòng)，讓我感到壓力很大。除低年級(jí)以外，很難得會(huì)有休息時(shí)間，
程老師，我覺(jué)得你其他都很好，就是這幾點(diǎn)了。心里話有些難聽(tīng)，但是我希望你能夠——理解萬(wàn)歲！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文3
每次，我在和別人談起英語(yǔ)時(shí)，都會(huì)不由自主地想到我的英語(yǔ)老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時(shí)玩字母游戲，有時(shí)表演對(duì)話，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了許多知識(shí)。
鄔老師也是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。如果有同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，她就會(huì)一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學(xué)改正錯(cuò)誤的讀音。就因?yàn)樗恼J(rèn)真和負(fù)責(zé)，我們班的同學(xué)們讀起課文來(lái)發(fā)音都十分標(biāo)準(zhǔn)，活像一個(gè)個(gè)小外國(guó)人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會(huì)變身為一個(gè)調(diào)皮的“小女孩”。有一次，我正在練習(xí)打乒乓球。她飛快地跑過(guò)來(lái)，用手中的一卷報(bào)紙將我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)而又調(diào)皮的人，是她讓我喜歡上了英語(yǔ)，希望她能永遠(yuǎn)教我們班！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文4
老師，你是那么和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是校園里的一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，我們漸漸長(zhǎng)大。三個(gè)學(xué)期來(lái)，您為我們花費(fèi)太多心血和精力啊！
你每一次幫我們修改作文時(shí)，你是那么細(xì)心啊！你在我們的作業(yè)本上寫滿密密麻麻和清晰可見(jiàn)的文字和各種修改符號(hào)。一看就可以知道老師您是那么希望我們作文能夠?qū)懞谩?/p>
記得有一次，您的喉嚨痛，痛的連說(shuō)話都變了聲，說(shuō)話聲音稍微大些就會(huì)疼得皺緊眉頭，可是你沒(méi)有請(qǐng)假休息，而是堅(jiān)持給我們上課。我們中有的同學(xué)卻不聽(tīng)您的話，還開(kāi)小差。老師對(duì)不起，謝謝您一直教導(dǎo)我們，老師你為我們付出太多了。謝謝您。
老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知教我們知識(shí)。
謝謝您老師！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文5
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才啊！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文6
花朵會(huì)感謝綠葉，因?yàn)榫G葉可以把她襯托得更加美麗。小草會(huì)感謝雨水，因?yàn)橛晁畷?huì)給它滋養(yǎng)。而我會(huì)感謝老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我很多知識(shí)。
老師，您還記得那件事嗎？那件事給我留下了深刻的印象。
有一次，下課了，同學(xué)們飛一般的跑出教室。我和兩個(gè)同學(xué)比賽跑步。我如離弦的箭一樣射了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把兩個(gè)同伴拉了好遠(yuǎn)。突然，我不小心摔了一跤。那時(shí)您剛好經(jīng)過(guò)，小心地把我扶起來(lái)，一邊溫和地問(wèn)我：＂怎么樣？還疼嗎？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。＂我含著淚，在老師的攙扶下一步一步往前走。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生先是看了看我的傷口，又涂上了酒精，纏上繃帶。這時(shí)您焦急的問(wèn)：＂怎么樣？沒(méi)什么大礙吧？＂醫(yī)生說(shuō)：＂沒(méi)事只是這星期不能巨烈運(yùn)動(dòng)。您這才松了一囗氣，來(lái)得早不如來(lái)得巧，上課鈴正好響了起來(lái)，而這節(jié)課正好是您的課，我對(duì)您說(shuō)：＂老師，您先回去吧。我一個(gè)人可以慢慢走，更何況教室里還有那么多同學(xué)。＂而您堅(jiān)定的搖了搖頭，繼續(xù)攙扶著我接著走，那時(shí)您的手是溫暖的，是值得依靠的，也是堅(jiān)定的。
老師，你是那么的和藹可親，您做的一切將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。謝謝您為我做的一切。我真誠(chéng)的想對(duì)您說(shuō)一聲：＂您辛苦了！＂
說(shuō)說(shuō)我的老師作文7
金秋九月，暑假已過(guò)，我們來(lái)到了新的校園，遇見(jiàn)了新的老師。雖然是第一次認(rèn)識(shí)她們，但不覺(jué)得陌生。老師上課時(shí)，并沒(méi)有我想象中的那么壓抑，這舒緩了我緊張的心，初中的生活也變得沒(méi)有那么緊張而陌生。每位老師上課都有自己的授課方式，總能為課堂增添幾分活力。
老師們的樣子看上去都是那么的年輕、那么的漂亮，但這并不代表她們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。她們能讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)大壓力的情況下，快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。其中數(shù)學(xué)老師更是讓我記憶猶新。雖然開(kāi)學(xué)至今只有短短幾天，也沒(méi)有上過(guò)幾堂數(shù)學(xué)課，但數(shù)學(xué)老師卻能記住我們所有人的名字，可以看出她是喜愛(ài)學(xué)生的。畢竟一個(gè)老師如果不愛(ài)學(xué)生，又怎么能在如此短的時(shí)間內(nèi)記住所有人的名字呢?
盡管開(kāi)學(xué)只有短短的幾天，我卻已經(jīng)深深地喜歡上了這些老師。希望在日后能與他們成為無(wú)話不談的朋友，更希望他們能成為我的良師益友。值此教師節(jié)之際，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!
說(shuō)說(shuō)我的老師作文8
我一直很懷念一位作文老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前作文能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開(kāi)始了我們的“寫作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí)，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見(jiàn)到我們，馬上擺開(kāi)桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫成作文。開(kāi)始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團(tuán)，并又捏了兩個(gè)小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時(shí)，滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“捏得不錯(cuò)，是小白豬嗎？”開(kāi)始我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)過(guò)了一會(huì)，我對(duì)黃老師說(shuō)：“對(duì)！就是小白豬！”“嗯！不錯(cuò)，把它寫成一篇！這樣就更好了！”聽(tīng)了黃老師鼓勵(lì)我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過(guò)以后，評(píng)語(yǔ)：不錯(cuò)！相當(dāng)不錯(cuò)！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細(xì)，不過(guò)，把過(guò)程也寫仔細(xì)就更好了！這就是最棒的作文了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好作文。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文9
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識(shí)的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛(ài)的老師，人生的開(kāi)始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，老師輕輕地拉著我的'手……
您來(lái)到初一五班這個(gè)大集體，我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見(jiàn)的日子。隔著三個(gè)人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當(dāng)我第一次和您見(jiàn)面的時(shí)候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺(jué)得我們好像在哪里見(jiàn)過(guò)，也好像從未見(jiàn)過(guò)，您說(shuō)話的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當(dāng)時(shí)有種說(shuō)不上來(lái)的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動(dòng)。但是喜悅是因?yàn)檫@還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
說(shuō)說(shuō)我的老師作文10
老師，成為您的學(xué)生已經(jīng)三個(gè)多學(xué)期，您就要走了，我有好多話想對(duì)您說(shuō)，但每次看到你忙碌的為我批改卷子、作業(yè)，我又不忍心占用您寶貴的時(shí)間，所以我覺(jué)得采用這種方式和您說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，您知道嗎？您來(lái)我們班教語(yǔ)文，您講的很深刻。可是因?yàn)槲业牧?xí)慣不好，上課有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，所以有些問(wèn)題我就不會(huì)，知識(shí)掌握得不扎實(shí)。每次做單元您還幫我們出的卷子，卷一我考得不錯(cuò)，可是遇到基礎(chǔ)知識(shí)繁多的卷二，就考不好了。因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)沒(méi)準(zhǔn)備，每次都考不好。您對(duì)我說(shuō)："你是語(yǔ)文課代表，不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該名列前茅。"因此我決定好好準(zhǔn)備。后來(lái)我考了90多分得到了您的表?yè)P(yáng)。
還有一次我考了99分，就差1分，就一個(gè)字寫錯(cuò)了，這讓我感到難過(guò)的同時(shí)也特別欣慰，因?yàn)槲叶苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度。
老師你有時(shí)特別體諒我們，每次您留的作業(yè)稍微多一點(diǎn)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)作業(yè)多，您就心軟了，就把作業(yè)留少了一點(diǎn)。
老師，雖然您要走了。但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
老師，我真希望您可以一直教我們語(yǔ)文，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文11
我一到四年級(jí)，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級(jí)的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話來(lái)又清楚又響亮。她不但長(zhǎng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì)刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家。”說(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我說(shuō)：“老師你披著雨衣吧，你的衣服都濕透了。”老師溫柔的說(shuō)：“不用吧還是你披著吧，別著涼。”聽(tīng)了老師的話我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著車艱難的向前走著老師把我送回了家。我望著老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師啊！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。”
說(shuō)說(shuō)我的老師作文12
我一直很懷念一位老師，這位老師姓黃，所以我們都叫她黃老師。
我以前能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家，開(kāi)始了我們的“寫作生涯”。
我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí)，才明白黃老師是一位老人，滿臉皺紋，她一見(jiàn)到我們，馬上擺開(kāi)桌椅，讓我們坐下，還端出各種各樣的好吃的。
第一次，我們是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫成。開(kāi)始了！我想：捏什么呢！不管了！隨便捏！于是，我隨手拿起白色橡皮泥，把它揉成了兩團(tuán)，并又捏了兩個(gè)小三角往上一放，又加了一根“短面條”在后面，做完了，做出的東西連我都不知道是什么，這時(shí)，滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“捏得不錯(cuò)，是小白豬嗎？”開(kāi)始我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)過(guò)了一會(huì)，我對(duì)黃老師說(shuō)：“對(duì)！就是小白豬！”“嗯！不錯(cuò)，把它寫成一篇吧！這樣就更好了！”聽(tīng)了黃老師鼓勵(lì)我的話，我一下子就寫完了，黃老師看過(guò)以后，評(píng)語(yǔ)：不錯(cuò)！相當(dāng)不錯(cuò)！把捏的小白豬的樣子寫的很仔細(xì)，不過(guò)，把過(guò)程也寫仔細(xì)就更好了！這就是最棒的了！
黃老師！我忘不了你！是您讓我得到了自信，是您讓我寫出了我的第一篇好。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文13
今天是母親節(jié)了，我要幫媽媽做些事情。媽媽上班走后，我就開(kāi)始動(dòng)手干起來(lái)了。
先打掃衛(wèi)生吧，我先拿笤帚把房間打掃干凈，又用拖把開(kāi)始拖地。拖地真是件力氣活，剛把客廳拖干凈，我就累的不想再干了。接著做什么呢？給媽媽洗衣服吧！我把媽媽需要洗的衣服拿出來(lái)，準(zhǔn)備好盆，倒上了一些洗衣粉。把衣服泡在盆里。記得媽媽說(shuō)過(guò)，把衣服泡20分鐘左右會(huì)洗的干凈些。我看著時(shí)間，20分鐘后，我把衣服和水一起倒到洗衣機(jī)里，接好電源，摁上洗滌按鈕。我們家里的洗衣機(jī)是全自動(dòng)的，大約有半小時(shí)，就洗好了。
中午媽媽下班回來(lái)，看到家里干干凈凈的，就問(wèn)我：“家里怎么干凈？你做的嗎？”我回答媽媽說(shuō)：“是的啊！今天是母親節(jié)，我要表現(xiàn)表現(xiàn)。”媽媽又看到陽(yáng)臺(tái)上掛的衣服，夸我真能干。當(dāng)我在房間里玩的時(shí)候，聞到了從廚房里飄來(lái)的熟悉的飯菜香味，那是媽媽做飯的香味，我連忙跑進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽早已經(jīng)忙開(kāi)了，我問(wèn)媽媽有什么要幫忙的，媽媽笑著說(shuō)：“不用，你已經(jīng)為媽媽做了很多呀”看著媽媽熟練地做著飯菜，想著媽媽每天都是這么為我服務(wù)著，心里真是很感動(dòng)。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文14
老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話:老師，您講課的聲音很好聽(tīng)，課上得很生動(dòng)，我很喜歡上您的課。
老師，您每天早上很早就來(lái)到學(xué)校，很晚才回家，您辛苦了。老師每次看到您帶病上課，您的精神依舊那樣專注、投入，您的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真。因此，平常上課時(shí)不專心聽(tīng)講的同學(xué)，今天似乎像換了一個(gè)人似的，全神貫注地聽(tīng)老師講課，教室里舉手發(fā)言的人也比以前多了好多!講臺(tái)上下一呼一應(yīng)，是那樣融洽、活躍!
老師的一舉一動(dòng)，我想起了媽媽，即使媽媽生病臥床，放學(xué)回家，她也會(huì)把熱氣騰騰的飯菜準(zhǔn)備好。老師就像媽媽，不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我多想為老師倒一杯熱水，讓您潤(rùn)潤(rùn)嗓子;我多想搬一把椅子來(lái)，讓您坐下來(lái)歇歇;我多想變作一只百靈鳥，用清脆悅耳的歌聲解除您一點(diǎn)點(diǎn)病痛。
老師，我以后上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)好學(xué)生。
說(shuō)說(shuō)我的老師作文15
老師，這是我每一次以寫作的方式來(lái)和你說(shuō)說(shuō)我的心里話，因?yàn)槲夷懽有〔桓腋阏f(shuō)。老師如果我有哪說(shuō)的不好，你千萬(wàn)不要生氣喲！
老師，我多么希望在每次上課的時(shí)侯，你能少發(fā)幾次脾氣，微笑面對(duì)我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，于是您叫他回答問(wèn)題，可是他答的牛頭不對(duì)馬嘴。當(dāng)時(shí)您非常生氣，就問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)是他后面告訴的，頓時(shí)全班都哄堂大笑。但是，老師您卻一點(diǎn)都沒(méi)笑，皺著眉頭，用劍一樣的目光看著我們，我們看見(jiàn)您的表情頓時(shí)被嚇的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我多么希望您能多笑一笑啊，因?yàn)槟男θ菥湍茏屛覀兏拥挠H密。
老師，您雖然上課總是很嚴(yán)厲，但是您卻有一顆寬容之心。
記得那次，我沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，放學(xué)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)時(shí)很害怕您會(huì)批評(píng)我，會(huì)不會(huì)不收我作業(yè)了。但是我還是提心吊膽的把作業(yè)給您送過(guò)去，沒(méi)想到老師您不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我在家里寫的很棒很認(rèn)真。當(dāng)時(shí)我非常感激您，回家的路上都特別的開(kāi)心。
老師您有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。老師您就像園丁一樣栽培著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，感謝您老師！
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