我愛老師作文精選15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我愛老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛老師作文1
她教過我4年，從一年級開始，從還是愛哭愛鬧，不愛上學的教育開始，從······反正怎么說，我愛她，愛她的教育方式，愛她溫柔的話語，讓人開心，讓做錯事情的.學生懂得悔改，隨口的一句話也帶著幽默。我要畢業了，在五年級到六年級我希望把一些話講出來，一些錯誤的事情，還未承認······
那是四年級下冊開學的一個夏天。我來到學校，老師很忙，接待家長，我坐在位置上發呆。我突然發現教室安了一個站臺，我走過去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發現站臺壞了，問是誰弄得，我拿出書法本埋頭練起字。有一個女同學說是我弄的，我十分恨她說是我，老師說不可能吧,一個女孩子家家怎么可能弄壞這個。這個事情就這樣過去了。
從那以后，我對那女同學懷恨在心，不合她玩。可是我慢慢的覺得是我錯了，不該恨她。后來我和她和玩在一起。
現在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛你!
我愛老師作文2
是誰讓我們知識一點一點的積累；是誰讓我們的煩惱一次一次的減半；我們做人的道理又是從何而來？那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學習，陪伴我們成長，教我們愛祖國、愛人民，做社會有用的人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個出色的`教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學習上要管住自己，每一天做最好的自己。別人幫忙了你，要有感恩之心，因為沒有人欠你的。他每一天總是早早起床，為我們一天的學習做準備。下午利用休息時間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹苗，而家長是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長的更粗大、更強壯。
我們學的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊！所以我尊重我的老師，更愛我們的老師。
我愛老師作文3
老師，你還記得在去年的時候發生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一干二凈了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天，我在學校發燒了，到醫務室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時簡直比我還急，聽到了這個消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見狀，二話沒說，背著我就往學校附近的.醫院跑。。
到了醫院以后，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的是他們都還沒下班，老師無奈之下做出了一個決定：在這里陪我掛水。我被老師當時的舉動所感染了，那時的老師多么像一個偉大的母親啊！她為了我整整煎熬了三個多小時，我總覺得自己應該做點什么，但又無能為力，哎，真悲哀啊！ 第二天，我到學校后，老師還特地為我補了課，我深受感動 。
那時，我真想對老師說一聲 ：“親愛的老師，我 愛 您 ！” 十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
我愛老師作文4
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發，我愛老師那雙明亮的大眼睛，我愛老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛老師那端莊的神態。
我愛老師有時溫柔有時嚴肅的眼神。每當老師上課時，下面的同學說話的時候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個同學，目不轉睛地看著，當那個同學看見老師正盯著他的時候，他立馬端端正正地坐好，認真聽課。看著學生不再說話，老師那嚴肅的眼神立馬又變得溫柔起來。同學們上課都不敢說話了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說話的同學只要改正了以后還是好孩子，俗話說：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專心，考試考得好的時候，成績差的同學有一點點的進步……大家都會看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的`心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運用一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛老師作文5
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個“手記”可不是“守紀”，“手記”是說他有時候接到上級的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手心里寫上，然后三步并作兩步的上樓來傳達。他是個讓人哭笑不得的`老師，但我們仍然很愛他……
他有一張利嘴，有時發怒了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時他不想發火，可必須要訓幾句老犯錯的同學，就來上一招“笑里藏刀”，說上一句風趣的話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來，哭不出去。就算你察覺了，那也無可奈何，真是“說遍全班無敵手”啊！我很愛他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬丈烈火，百根長戈，一旦被盯，就會如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在。可他開心時，兩只眼睛就更會散發出慈祥，讓你感覺他無比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的原因！
我愛老師作文6
我有兩位可愛的老師，她高高的個子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對我們的學習抓的`很緊。在課堂上，她們很嚴肅，不隨便說笑。她說，數學是一點也不能馬虎的，哪怕是一個數字，一個數位，都不能錯。在老師的帶動下，我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說，我們的父母我們送到了這個學校，她就要對我們負責任。她是這樣說的，也是這樣做的。不管是誰，學習上都不能掉隊。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺，也不讓一個同學存在問題。
老師經常教育我們，我們的班級就是我們的家，我們一定要愛護這個家，要為這個家爭榮譽。所以，我們每個同學都像在自己家里一樣，每個人都是小主人。教室臟了，我們主動打掃；桌椅歪了，我們主動擺整齊；同學有困難了，我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下，我們齊心協力，團結一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績。
我愛我的老師。
我愛老師作文7
看了題目，大家一定想知道它是誰吧！它就是給予我豐富課外知識的書，俗話說：“書中自有黃金屋。”這句話沒錯，是書讓我陷入了知識王國。
大家看過《西游記》吧！是它告訴我要樂于助人，無論遇到什么困難都要堅持不懈，書中的唐僧遇到了重重困難，但是他心中只有一個念頭：去西天取經。無時無刻，唐僧和他的三個徒弟都向這個目標前進著。
那些《英雄事跡故事》告訴我：我們要愛國，我們是中國人就要為祖國奉獻。無論敵人如何對待我們，我們都不能背叛祖國！那些英雄人物岳飛、黃繼光、黃二小、劉胡蘭、董存瑞……他們視死如歸只為祖國……
而《愛的教育》給予了我們要為他人著想，只要我們尊重別人，別人才會尊重自己的.知識。讓我在愛心海遨游；讓我在愛心空暢想；讓我在愛心土里行走……告訴我們世界只要獻出一點愛，世界就會變成美好的明天！
“一日無書，百事荒蕪。”“讀萬卷書，行萬里路。”……書給我知識，陪我玩耍，讓我不再寂寞。
我愛老師作文8
我認為老師就是我們人生中的第二位母親，她為我們的學業奉獻了很多精力！
“丁零零，丁零零……”上課了，邵老師大踏步走向講臺。這段時間是期中考試前的復習階段，所以邵老師講起課來更加認真仔細，她講得那么認真，講得那么到位，她還會一絲不茍地給我們分析、講解試卷。
她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認真審題，不要精心，自己掌握不牢的知識點要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內容、從中找到答案。作文不要偏題，達到字數要求。
啊，老師您是多么負責！每天都認真跟我們講一些社會問題，生怕我們不能考上很好的.初中，每天都說閱讀有多么重要，帶我們走進書的海洋！我漸漸也愛上了閱讀，每天晚上都會抽時間堅持閱讀，暗暗下決心，不能辜負老師您對我們的期盼！
老師，您是那么偉大、無私、認真負責、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛您！您就像是我的第二位母親！
我愛老師作文9
愛是一種抽象事物，它看不見，摸不著，卻能從事情中提心出來。
王老師是一個嚴格，卻很幽默的老師。自從她接班以后，她想盡辦法、絞盡腦汁地把我們的學習成績提高，讓同學們的品質學好。其中的一招十分厲害，值得一提——抄課文。
每當我忘帶東西時，老師不批評也不責備，但就是罰抄課文。老師每天總能捉到幾個偷懶的同學。抄課文既能把錯誤記住了，又當背課文，還能鍛煉寫字速度。真是“一舉三得”呀！現在，抄課文已經是我班的“傳統特色”了。
王老師很幽默。“小嘴閉上，小眼睛看著我，小耳朵豎起來……”這寫滑稽的笑話，總能從老師的嘴里吐出來，引起哄堂大笑，調動我們的心情，提高我們的.學習興趣。
愛，不是單指的溫柔，對你好，給禮物，那只是表面的現象。而內心的愛，你卻看不見，但能從一句話，一個批評中體現。
老師愛我，也愛著我們每一名同學，我要用學習成績來報答老師。
我愛老師作文10
我愛我的老師，因為我愛她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心。可快要寫作文的時候，我又開始擔心了，擔心自己因為粗心導致大量失分。也許你會說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個錯誤中，會把其中2個做對的題改成錯的。當我正為這件事而擔憂的'時候，田老師看中了我的心思。
走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個微笑使我充滿了信心：我前面的題錯的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因為靜下心來了，寫作文時我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯，結果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優異的成績，她的微笑對于我來說就是無價之寶。
我愛老師作文11
老師像蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進了知識的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。
是誰？把自己所學的知識無私的的一字不差的教給了我們；是誰？把我們領進了知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游；是誰？像媽媽一樣無微不至的關愛著我們……是我們的老師啊！
老師，媽媽？這兩個稱呼在我心里其實是一樣的`。媽媽在家里照顧著我們，老師在學校里照顧著我們。
記得有一次，我發燒了，老師急忙走過來問我是怎么回事，當得知我發燒時，馬上扶著我到醫務室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫著，而我們卻在下面說話。
老師！謝謝您，交給了我知識；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
我愛老師作文12
留著一頭長長的卷發，有著一雙溫柔的大眼睛，個性溫柔，我的個性內向、害羞，在班上不敢輕易嘗試，也不敢大方表現，但是黃老師總是會鼓勵我，要我和同學多多相處，多熟悉對方，就不會害怕；在學校里有任何問題都可以找老師說，老師一定會幫忙處理，因此，我對學校不再害怕，而班上同學也都對很我好，讓我在短短的時間里，適應了小學的生活。課堂上，老師也常常教導我們為人處世道理，還要我們多多幫助別人，因此，在班上有許多人喜歡和我做朋友，我也能常常成為老師和大家的.好幫手。
親愛的老師，您的關懷讓我覺得很溫暖，就像是冬天里的陽光，驅走寒意；您的鼓勵，讓我充滿信心，斗志旺盛，謝謝您，您就像是我的媽媽一樣，我想對您說：“老師謝謝您！有您真好！”
我愛老師作文13
新學期，我們班的數學課由徐老師來帶，她個子很高，頭發披在肩膀上，一臉嚴肅。
有些同學知道這個消息后都歡喜的不得了，因為有了她就可以全面發展了，而我卻滿臉愁云，因為我知道她非常嚴格。
一般來說，所有老師都喜歡優秀的學生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺得她更喜歡后進生。課堂練習，她都讓后進生去做；上課發言，她也讓后進生來回答。上課簡直成了后進生的專場，如果有同學聽不懂，他會一遍一遍的講，直到他聽懂為止。
記得有一次數學小測驗，我得95分兒，徐老師進嚴厲地批評了我，說這道題是不該錯的卻錯了。但有一個后進生只考了及格，徐老師非但沒有批評他，反而夸他有進步，還表揚了他，這使我心里很不是滋味兒。
可這次考試結束后，不但那些后進生的成績趕了上來，優等生的成績也得到了提高，現在我才明白徐老師偏愛后進生是為了增強他們的`自信心，激發他們對學習的興趣，爭做學習的主人。
如今我改變了對這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啟示，是她教會了我們怎樣生活，如何做人，我越來越喜歡這位怪老師了。
我愛老師作文14
王老師，您教我們已經有兩年多了，雖然時間并不是很長，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級時，班里的同學都十分膽小，老師一提問題，教室里就驟然間變得鴉雀無聲，同學們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會受到老師的批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問題回答錯了沒有關系，只要積極參與就行了。”從此，在您的`一再鼓勵下，大家上課時的表現都變得積極主動起來，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開口說話了。
王老師，您知道嗎？同學們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動，而是因為您對我們每個人都是那樣關心。您常說：袁瑋杰，你各門都好，但不要驕傲；王夢奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會趕上來的。這些話，常常溫暖著我們的心，因為它代表著老師對我們的愛。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛您！
我愛老師作文15
我的老師長著一雙機靈漂亮的大眼睛，每當老師眼睛轉了一下，就馬上有了一個答案。
這雙眼睛所表達的意思有很多：各方面都很好的同學為班級爭光，老師的眼睛是表揚和高興的；成績不好的同學進步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的'；成績不好的同學上課沒有認真聽講，老師的眼睛是責備和生氣的。老師的眼睛總會有自信、鼓勵、贊美的眼神。我和許許多多的同學在老師的眼里獲得了自信、快樂，于是在學習上我們總是快樂向上。我從老師的眼神里看見一道希望之光，從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個問題還沒有完全理解，便下課問了老師，老師細心、認真的給我講解，告訴了我這個問題是怎么回事，然后又給我思維擴創講了更深的題，最后還給我出了幾道類似的題讓我做。這時候，我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的。
我愛老師的眼睛，因為我能從中學習許多的知識，也因為老師眼睛能一直伴著我成長。
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